Mindig fenntartom, hogy a legtehetségesebb nyelvészek a programozók. Ez a gondolkodásmódjuknak köszönhető, vagy ha úgy tetszik, némi szakmai deformációval.
A téma kibővítéséhez elmondok néhány történetet az életemből. Amikor a Szovjetunióban hiány volt, és a férjem kisfiú volt, a szülei kolbászt szereztek valahonnan, és ünnepnapon az asztalra tálalták. A vendégek elmentek, a fiú megnézte az asztalon maradt, szép körökre vágott kolbászt, és megkérdezte, kell-e még. "Vedd el!" - engedték meg a szülők. Nos, elvette, bement az udvarra, és kolbász segítségével elkezdte tanítani a szomszéd macskáit a hátsó lábukon járni. Anya és apa látta és felháborodott egy szűkös termék pazarlásán. De a fiú megzavarodott, sőt meg is sértődött. Végül is nem ravaszságból lopta el, hanem őszintén megkérdezte, kell-e még a kolbász...
Mondanom sem kell, hogy ebből a fiúból programozó lett, amikor felnőtt.
Felnőtt korára rengeteg ilyen vicces sztorit halmozott fel az informatikus. Például egy nap megkértem a férjemet, hogy vegyen csirkét. Nagyobb és fehérebb színű, hogy a madár legyen. Büszkén hozott haza egy hatalmas fehér... kacsát. Megkérdeztem, hogy legalább az ár alapján (a kacsa sokkal többe kerül) nem csodálkozik-e, hogy megfelelő madarat vásárol-e? A válasz nekem ez volt: „Nos, nem mondtál semmit az árról. Azt mondta, hogy a madár nagyobb és fehérebb. A teljes kínálatból a legnagyobb és legfehérebb kopasztott madarat választottam! Elvégezte a feladatot." Megkönnyebbülten fellélegeztem, némán hálát adtam az égnek, hogy aznap nem volt pulyka a boltban. Általában kacsát ettünk vacsorára.
Nos, és sok más olyan helyzet, amikor egy felkészületlen személy kemény trollkodásra gyanakszik, és meg is sértődhet. Sétálunk az elragadó déli tengerparton, álmodozva mondom: "Ó, nagyon szeretnék valami finomat..." Körülnézve óvatosan megkérdezi: "Akarod, hogy szedjek kaktuszgyümölcsöt?"
Duzzogtam, maróan megkérdezve, vajon véletlenül nem jutott-e az eszébe, hogy elvigyen például egy hangulatos kávézóba süteményekkel. A férjem azt válaszolta, hogy nem lát kávézót a környéken, de a fügekaktusz-bozótosban észrevett fügekaktusz gyümölcsök nagyon finomak, és kielégítik a kérésemet. Logikus.
Sértésnek venni? Ölelj és megbocsáj? Nevetés?
A professzionális gondolkodásnak ezt a mindennapi életben olykor furcsaságokat kiváltó sajátosságát az informatikusok az angol nyelvtanulás nehéz feladatában használhatják.
A fentebb szemléltetett gondolkodásmód (nem pszichológus lévén megkockáztatom, hogy feltételesen formális-logikusnak minősítsem),
a) rezonál az emberi tudatalatti egyes elveivel;
b) tökéletesen rezonál az angol nyelvtani logikájának bizonyos aspektusaival.
A kérés tudatalatti észlelésének jellemzői
A pszichológia úgy véli, hogy az emberi tudatalatti mindent szó szerint ért, és nincs humorérzéke. Akárcsak egy számítógép, amellyel egy informatikus több időt tölt „kommunikálással”, mint az emberekkel. Hallottam egy metaforát egy gyakorló pszichológustól: „A tudatalatti óriás, amelynek nincs szeme, nincs humorérzéke, és mindent szó szerint vesz. A tudat pedig egy látó törpe, aki egy óriás nyakán ül és irányítja őt.”
Milyen parancsot olvas ki az óriási tudatalatti, amikor a liliputi tudat azt mondja: „Angolul kell tanulnom”? A tudatalatti elme elfogadja a KÉRÉST: „tanulj angolul”. Az egyszerű gondolkodású „óriás” szorgalmasan dolgozni kezd a parancs végrehajtásán, és kiadja a VÁLASZT: a tanulás folyamatát. Meg fogod tanulni, hogy az angolban van gerund, van ige, van, van aktív hang, van passzív hang, vannak feszült alakok, van összetett tárgy és a kötőszó, van egy tényleges felosztás. , vannak szintagmák stb.
Tanultál nyelvet? Igen. Az „óriás” teljesítette feladatát - őszintén tanulta a nyelvet. Elsajátítottad az angol nyelvet a gyakorlatban? Alig. A tudatalatti nem kapott felkérést az uralomra.
Mi a különbség a tanulás és a mastering között?
A tanulmány elemzés, az egészet részekre bontva. A mesteri tudás szintézis, az alkatrészek egésszé összeállítása. A megközelítések őszintén szólva ellentétesek. A tanulás és a gyakorlati elsajátítás módszerei eltérőek.
Ha a végső cél az, hogy megtanuljam a nyelvet eszközként használni, akkor a feladatot szó szerint kell megfogalmazni: „Elsajátítanom kell az angol nyelvet”. Kevesebb lesz a csalódás.
Amilyen a kérés, olyan a válasz is
Mint fentebb említettük, az angol nyelvet bizonyos formalizmus jellemzi. Például a feltett kérdésre nem lehet angolul bármilyen módon válaszolni. Csak abban a formában tud válaszolni, ahogy azt megadják. Így a „Etted a tortát?” kérdésre? csak a have-val azonos nyelvtani formában válaszolható: „Igen, van / Nem, nem.” Nincs „teszem” vagy „vagyok”. Hasonlóképpen az „Etted a tortát?” A helyes válasz az lenne, hogy „Igen, megtettem / Nem, nem.”, és nem „volt” vagy „volt”. Mi a kérdés, az a válasz.
Az oroszul beszélők gyakran zavarba jönnek, amikor angolul, ahhoz, hogy valamit megengedjünk, nemleges választ kell adni, és ha valamit meg akarunk tiltani, pozitívan kell válaszolni. Például:
- bánod, hogy dohányzom? - Igen. – (Megtiltottad a dohányzást a jelenlétedben.)
- bánod, hogy dohányzom? - Nem, nem. - (Megengedted, hogy dohányozzak.)
Hiszen az orosz nyelvű tudat természetes ösztöne, hogy „igen”-nel válaszol, amikor megengedi, és „nem”, amikor tiltja. Miért van ez fordítva angolul?
Formális logika. Amikor egy kérdésre angolul válaszolunk, nem annyira a tényleges helyzetre, mint inkább a hallott mondat nyelvtanára reagálunk. A nyelvtanban pedig a kérdésünk: „Nem bánod?” - "Tiltakozik?" Ennek megfelelően a válasz: „Igen, igen.” - a beszélgetőpartner a nyelvtani logikára reagálva azt állítja: „Igen, tiltakozom”, azaz tiltja, de egyáltalán nem engedi meg a cselekvést, ahogy az a szituációs logika esetében logikus lenne. Amilyen a kérdés, olyan a válasz is.
A szituációs és nyelvtani logika hasonló összeütközését váltják ki az olyan kérések, mint a „Tudna...?” Ne lepődj meg, ha a tiédre válaszolva:
- Átadnád nekem a sót, kérlek?
az angol válaszol: - Igen, tudtam.
... és nyugodtan folytatja az étkezést anélkül, hogy átadná neked a sót. Megkérdezted tőle, hogy átadhatja-e a sót. Azt válaszolta, hogy lehet. Nem kérted, hogy adja oda neked: "Megtennéd...?" Az angol anyanyelvűek gyakran viccelnek így. Talán a híres angol humor eredete pontosan a nyelvtani és szituációs logika ellentmondásának metszéspontjában rejlik... Csakúgy, mint a programozók humora, nem gondolod?
Így az angol nyelv elsajátításának megkezdésekor érdemes átgondolni a kérés megfogalmazását. Végül is, amikor eljövünk például egy autósiskolába, azt mondjuk: „Meg kell tanulnom autót vezetni”, nem pedig „meg kell tanulnom autót”.
Sőt, amikor egy tanárral dolgozik, a diák interakcióba lép a kognitív rendszerével. A tanárnak is van tudatalattija, amely mint minden ember, a „kérés-válasz” elven működik. Ha a tanár nem annyira tapasztalt, hogy a tanuló kérését valódi szükségleteinek nyelvére „lefordítsa”, a tanár tudatalattija a tanuló kérését is tanulási, nem pedig elsajátítási kérésként fogja fel. A tanár pedig lelkesen válaszol és eleget tesz a kérésnek, de a tanulmányozásra felkínált információ nem a tanuló valódi szükségletének a megvalósítása.
„Félj a vágyaidtól” (C)? Telepatikus tanárt keres, aki le tudja fordítani kéréseit valós szükségleteinek nyelvére? Kérjük, helyesen fogalmazza meg a „kérést”? Húzd alá, ami szükséges. Az üzleti élethez hozzáértő megközelítéssel a programozóknak kell a legjobban angolul beszélniük, mind világnézetük sajátosságai, mind pedig az angol nyelv sajátosságai miatt. A siker kulcsa a helyes megközelítés.
Forrás: will.com