Amikor elviselhetetlenné válik a munkaerőhiány, a digitális cégek különböző utakat járnak be: vannak, akik a „tanfolyamok” leple alatt saját tehetségkovácsot nyitnak, mások csábító feltételekkel rukkolnak elő, és szakembereket vadásznak versenytársaik közül. Mi a teendő, ha sem az első, sem a második nem felel meg?
Így van – „növekszik”. Ha sok feladat halmozódik fel a sorban, és fennáll annak a veszélye, hogy a gyártási ütemterv egyes projektjeit a többire „rétegezi” (és ugyanakkor tovább akarja nőni a mutatókat), akkor már nincs idő az egyetemek megnyitására. . Az erkölcs pedig nem engedi meg, hogy mindenki „ellopjon” személyzetet másoktól. A vadászat útja pedig sok buktatót rejt magában.
Már régen elhatároztuk, hogy a legoptimálisabb utat kell követnünk - ne hanyagoljuk el a kevés tapasztalattal rendelkező fiatalokat, legyen időnk kivonni őket a munkaerőpiacról, amíg szabadok, és felnevelni.
Kit tanítunk?
Ha mindenkit felveszünk a sorainkba, aki elsajátította az önéletrajz készítését a HH.ru oldalon, akkor ez túlságosan „széles célzás” lesz, ahogy a reklámszakemberek mondanák. Egy bizonyos szűkítés szükséges:
- Minimális PHP ismerete. Ha egy jelölt kijelenti, hogy szeretne fejlődni a webfejlesztés területén, de még nem érte el a legelterjedtebb szkriptnyelv elméletét, az azt jelenti, hogy nincs vágy, vagy túl „passzív” (és az is marad) hosszú idő).
- A tesztfeladat teljesítése. A probléma az, hogy a benyomás és a jelölt tényleges képességei gyakran teljesen eltérőek. Egy potenciális alkalmazott, akinek nincs készsége, jól eladja magát. És aki nem tűnik túl érdekesnek az első szakaszban, annak jó tudása lehet. És az egyetlen „szűrő” ebben a kérdésben a tesztfeladat.
- A szokásos interjú szakaszokon megy keresztül.
1. hónap
A teljes képzési folyamat 3 hónapra oszlik, ami egy feltételes „próbaidőt” jelent. Miért feltételes? Mert ez nem csak egy gyakorlat, amely során a munkavállaló próbára kerül, és elsajátít néhány alapvető készségeket. Nem, ez egy teljes értékű képzési program. Ennek eredményeként teljes értékű szakembereket kapunk, akik nem félnek megbízni egy valódi ügyfélprojektet.
Mit tartalmaz a képzés első hónapja:
a) Bitrix elmélet:
- Első ismerkedés a CMS-szel.
- Tanfolyamok elvégzése és megfelelő bizonyítványok megszerzése:
- Tartalom kezelő.
- Adminisztrátor.
b) Első programozási feladatok. Megoldásuk során tilos magas szintű függvények használata – vagyis olyanok, amelyekben bizonyos algoritmusok már implementáltak.
c) A vállalati szabványok és a webfejlesztési kultúra ismerete:
- CRM – beengedjük az alkalmazottat portálunkra.
- Belső szabályzatok és működési elvek oktatása. Beleértve:
— A feladatokkal való munka szabályai.
— Dokumentáció kidolgozása.
— Kommunikáció a vezetőkkel.
d) És csak ezután a GIT (verzióvezérlő rendszer).
Fontos szempont, hogy hiszünk abban, hogy az egyetemek a helyes utat követik, amikor először tanítják meg a hallgatóknak az alapelveket, nem pedig egyes nyelveket. És bár a PHP kezdeti ismerete előfeltétele a képzési programunkban való részvételnek, mégsem helyettesíti az algoritmikus gondolkodási készségeket.
2. hónap
a) A Bitrix elmélet folytatása. Csak ezúttal különböző tanfolyamok vannak:
- Adminisztrátor. Modulok
- Adminisztrátor. Üzleti.
- Fejlesztő.
b) Kombinatorika gyakorlása. Objektumorientált programozás. Az algoritmus bonyolítása, objektumokkal való munka.
c) Feladatok a fizetős Bitrix vizsgáról - a keretrendszer architektúrájának megismerése.
d) Gyakorlat – saját keretrendszer megírása egy egyszerű funkcionalitású weboldal fejlesztéséhez. Kötelező követelmény, hogy az architektúra hasonló legyen a Bitrixhez. A feladat végrehajtását a műszaki igazgató felügyeli. Ennek eredményeként a munkavállaló mélyebben megérti a rendszer működését belülről.
e) GIT.
Ügyeljen arra, hogy milyen gördülékenyen fejlődnek az alkalmazottak kompetenciái magával a Bitrixszel kapcsolatban. Ha az első hónapban az adminisztrációval kapcsolatos alapvető dolgokat tanítottuk neki, akkor itt már egy lépéssel előre lépünk. Nagyon fontos, hogy a fejlesztő olyan dolgokat is meg tudjon csinálni, amelyek első ránézésre nagyon egyszerűnek és még „alacsonyabbnak” (a feladat összetettségi hierarchiájában) is „alacsonyabbnak” tűnnek.
3. hónap
a) Ismét a fizetett vizsga feladatai.
b) Az online áruház elrendezésének integrálása a Bitrix-en.
c) Folytassa a munkát a saját keretrendszer megírásán.
d) Kis feladatok – „harci” gyakorlat.
e) És ismét GIT.
Ez alatt a teljes időszak alatt egyértelműen rögzítésre kerül az előrehaladás, és minden alkalmazottal 1 az 1-re kikérdezés történik. Ha valaki lemarad egy adott témában, azonnal módosítjuk a képzési taktikát - további anyagokat adunk a tervhez, visszatérünk a rosszul értelmezett pontokhoz. , és együtt elemezzük, vannak konkrét „bukások”. Minden felülvizsgálat célja, hogy a fejlesztő gyengeségeit erősségekké alakítsa.
Teljes
3 hónapos képzés után a teljes programot elvégző alkalmazott automatikusan „junior” státuszt kap. Mi ebben a különleges? Sok cégnél hibásan értékelik a szakemberek tapasztalatát – innen ered a helytelen elnevezés. Mindenkit válogatás nélkül beírnak a juniorok közé. Hazánkban csak az méltó erre a státuszra, aki ténylegesen „csatában volt”, és nincs megfosztva elméleti alapjától. Valójában egy ilyen „junior” bizonyos pontokon még erősebb is lehet, mint más cégek „közepe”, akiknek a képzését senki sem felügyelte.
Mi lesz ezután a „juniorunkkal”? Egy magasabb rangú fejlesztőhöz rendelik, aki tovább felügyeli a munkáját, és nyomon követi az összes fontos fejlesztési mérföldkövet és projektfeladatot.
Működik a séma?
Határozottan igen. Már bevált tréningprogramnak bizonyult, amit tapasztalt (már „felnőtt”) fejlesztők is megerősítenek. Mindannyian átesünk rajta. Minden. És végül tapasztalt harci egységekké alakulnak a fejlesztési feladatok kiszervezésére.
Megosztottuk a hozzáállásunkat. A következő lépés Önökön múlik, kollégák. Hajrá!
Forrás: will.com