Jó napot, kedves Khabra lakosok!
Ma a JASS nemzetközi diákiskoláról lesz szó, amely márciusban zajlott. A bejegyzés szövegét barátommal közösen készítettem el, aki szintén részt vett benne.
Február elején értesültünk arról a lehetőségről, hogy részt vehettünk egy nemzetközi orosz-német iskolában (Joint Advanced Student School), amely nyolcadik alkalommal kerül megrendezésre városunkban. Ő mesélt nekünk erről - koordinátor (amelynek diákjai vagyunk, erről az új képzési platformról is volt már szó az egyikben Habré-n), tanár и és csak egy nagyon tehetséges és szenvedélyes ember. Az iskola két tematikus kurzusból állt: egy kurzusból a stringekkel való munka hatékony algoritmusairól (Design of Efficient String Algorithms) és a modern mobilalkalmazások fejlesztéséről (Usability Engineering & Ubiquitous Computing mobileszközökön).
Az utolsó tanfolyam felkeltette az érdeklődésünket, és jelentkeztünk a részvételre. Ezért a történet elsősorban erről az irányról fog szólni. Kezdetben mindenkinek versenyre kelt válogatáson kellett keresztülmennie: le kellett írnia saját ötletét egy olyan alkalmazásról, amely érdekes lenne megvalósítani, keresett a felhasználók körében és hasznos lenne a piacon, valamint rövid beszámolót kell készítenie a javasolt témák egyikéről. az iskola szervezői. Ezek közül a legérdekesebbek a következők voltak: Android/iOS alkalmazásfejlesztési szempontok, tesztvezérelt fejlesztés, Smart Spaces/Internet of Things alapkoncepciói. A jelöltek minden anyagot angolul készítettek, ezzel is megmutatva, hogy találnak közös nyelvet német kollégáikkal.
Tizenhárom diákunk között voltunk, akik sikeresek lettek a válogatón. Körülbelül ugyanennyi srác érkezett városunkba két vezetővel - egy MTU professzorral , a Carnegie Mellon Egyetemen is tanít, és professzor , a számítástechnika szakértője. Az iskola mindössze öt napig tartott (március 19-től 24-ig), ezalatt saját ötleteket terjesztettünk elő mobilalkalmazásokhoz, kiválasztottuk a legjobbakat, és három, egyenként 4-5 fős csapatra osztva prototípusokat fejlesztettünk. Nagyon tetszett, hogy a mobilalkalmazásokkal kapcsolatos ötletektől az esti séták megtervezéséig minden döntés egyetemes szavazással született, és mindenki kifejezhette kívánságát. Minden csapat nemzetközi volt, és ez csak érdekesebbé tette a munkát. A fejlesztési folyamat Scrum technológiával zajlott, a sprintek egy napig tartottak, este minden este scrum megbeszélésre gyűltünk össze, ahol megbeszéltük az egyes csapatok elmúlt napi eredményeit, nehézségeit. Bernd Brugge professzor minden találkozón mindig feltett mindannyiunknak egy kérdést – mit ÍGÉRED meg holnap? A szemantikai és pszichológiai hangsúlyt erre a két szóra helyezték: Ön személyesen ígéri. Nem lehetett „megcsináljuk” vagy „megpróbálok elkezdeni” stílusban válaszolni – követelte a professzor a résztvevőtől az „ígérem” szavakkal kezdődő választ. Természetesen egy ilyen válasz a kollégái előtt az eredmény iránti személyes felelősség érzését és a holnapi kemény munka iránti vágyat ébresztette, hogy saját ígérete ne legyen üres szó. Úgy tűnik számomra, hogy ez az apró, de nagyon fontos lecke a legfontosabb dolog, amit ebből az iskolából tanultunk. Ezt a munkamorált tanulnunk kell a németektől. Azt is észrevettük, hogy a német kollégák nagy figyelmet fordítanak a gondos tervezésre, a találkozókra, a tervezési tevékenységek megbeszélésére. Alig vártuk, hogy a lehető leggyorsabban elkezdhessük a fejlesztést és eredményeket érjünk el. Eleinte úgy tűnt számunkra, hogy német kollégáink munkához való hozzáállása túl hosszú, de aztán rájöttünk, és meggyőződtünk arról, hogy a tervezett munka jobb termelékenységet és stabil eredményt ad. Együttműködésünk rövid ideje alatt jó tapasztalatokat szereztünk a munkaszervezésben - tervezésben, megbeszélésben és személyes felelősségvállalásban. Ezek az egyszerű, de fontos dolgok olykor annyira hiányoznak hazánkból.
Rövid együttműködésünk során nagyon nyugodt és barátságos légkörben dolgoztunk minden iskolai résztvevő között. El kell mondanunk, hogy nem fordítottuk az összes rászánt időt közvetlenül alkalmazások fejlesztésére, egy alkalmazás piaci sikerének egyik fő tényezője a felhasználó érdeklődésének képessége. Ezért körülbelül egy napot töltöttünk azzal, hogy kitaláltunk és saját kezűleg elkészítettünk egy kis reklámvideót, amely tükrözi az alkalmazás lényegét. Csapatunk egy olyan alkalmazást fejlesztett ki, amely gyorsulásmérővel észleli az utakon lévő kátyúkat. Ezzel a promóciós videóval egy hollywoodi filmelőzetes stílusában készültünk:
Az utolsó tanítási napon projektjeink bemutatója volt. Ilyen rövid idő alatt mindhárom csapat kézzelfogható eredményt ért el, mindenki eredményessége meglepett minket! Csapatunk két prototípust mutatott be: Androidra és iOS-re. Minden alkalmazás rendelkezik olyan alapvető funkciókkal, amelyek a jövőben fejleszthetők.
Az utolsó nap estéjén minden iskolai résztvevő banketten ünnepelte sikeres befejezését, amelyen a JASS társalapítói, híres matematikusok is részt vettek. и . Kötetlenebb keretek között kommunikálhattunk német hallgatókkal, megismerkedhettünk az oktatási rendszerrel, és Németországban számítástechnika és szoftvermérnöki területen dolgozhattunk.
A JASS iskola kiváló látókör-tágító, tapasztalatcsere és egyszerűen új szakmai kapcsolatok helyévé vált. Minden résztvevőnek rendkívül pozitív benyomásai voltak. Ezt nagyon köszönjük az iskola szervezőinek, a jövőben még lesz ilyen rendezvény!
Forrás: www.habr.com