A HR-ben régóta bevett vélemény, hogy a sikeres informatikai karrier lehetetlen folyamatos képzés nélkül. Egyesek általában azt javasolják, hogy olyan munkáltatót válasszanak, amely erős képzési programokkal rendelkezik alkalmazottai számára. Az elmúlt években hatalmas számban jelentek meg az informatikai területen kiegészítő szakképző iskolák is. Az egyéni fejlesztési tervek és a munkavállalói coaching trendek.
Ilyen trendeket figyelve a „My Circle”-n vagyunk az elvégzett kurzusokat jelezze a profiljában. És végeztek egy tanulmányt: felmérést szerveztek, és 3700 My Circle és Habr felhasználótól gyűjtöttek választ oktatási tapasztalataikról:
- A tanulmány első részében azt értjük meg, hogy a felső- és kiegészítő végzettség jelenléte hogyan hat a foglalkoztatásra és a karrierre, milyen megfontolások alapján és milyen területeken kapnak további képzést az informatikusok, végül mit kapnak ebből a gyakorlatban, és milyen szempontok alapján. tanfolyamokat választanak.
- A kicsit később megjelenő tanulmány második részében áttekintjük a ma piacon lévő kiegészítő oktatási intézményeket, megtudjuk, melyek a leghíresebbek és melyek a legkeresettebbek, ill. végül felépíteni a minősítésüket.
1. Az alap- és kiegészítő oktatás szerepe a foglalkoztatásban és a karrierben
Az informatikában dolgozó szakemberek 85%-a felsőfokú végzettséggel rendelkezik: 70%-a már végzett, 15%-a még befejezi. Ugyanakkor mindössze 60%-uk rendelkezik informatikai végzettséggel. A nem alapfokú felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek között kétszer annyi „technikus” van, mint a „humanista”.
Annak ellenére, hogy a megkérdezettek kétharmadának alapfokú végzettsége a programozáshoz kapcsolódott, csak minden ötödik végzett szakmai gyakorlatot leendő munkáltatóknál.
És nem több, mint egyharmaduk jegyzi meg, hogy az oktatás során megszerzett elméleti képzés és gyakorlati programozási ismeretek hasznosak voltak számukra.
Mint látjuk, ma a felsőoktatás nem elégíti ki megfelelően a munkaerő-piaci informatikai igényeket: a többség számára nem ad kellő elméletet és gyakorlatot ahhoz, hogy jól érezze magát szakmai tevékenységében.
Ezért is van az, hogy ma már szinte minden informatikus szakmai tevékenysége során önképzéssel foglalkozik: könyvek, videók, blogok segítségével; háromból kettő további szakképzési kurzusokat vesz fel, és a legtöbb fizet érte; minden második ember részt vesz szemináriumokon, találkozókon és konferenciákon.
Mindennek ellenére az IT-specifikus felsőoktatás az esetek 50%-ában, a szakmai előmenetel pedig 25%-ban, a nem informatikai felsőoktatás 35%-ban, illetve 20%-ban segíti a jelentkezőket.
Arra a kérdésre, hogy a további végzettség segít-e az elhelyezkedésben és a karrierben, így fogalmaztuk meg: „Segítette-e a bizonyítvány megszerzése a vállalati karrier növekedésében?” És azt találták, hogy 20%-ban segít az álláskeresésben és 15%-ban a karrierben.
A felmérés egy másik pontján azonban másképp tettük fel a kérdést: „Segítettek-e az Ön által elvégzett kiegészítő képzések az álláskeresésben?” És teljesen más számokat kaptunk: 43% válaszolt úgy, hogy az iskola így vagy úgy segítette a foglalkoztatást (munkavégzéshez szükséges tapasztalat, portfólió feltöltése vagy a munkáltatóval való közvetlen ismeretség formájában).
Mint látjuk, az informatikai szakmák elsajátításában továbbra is a felsőoktatás játssza a legnagyobb szerepet. De a kiegészítő oktatás már erős versenytársa ennek, még a nem informatikára szakosodott felsőoktatást is megelőzve.
Most nézzük meg, hogyan látja a munkáltató a felsőoktatást és a kiegészítő oktatást.
Kiderült, hogy minden második informatikus vesz részt az új alkalmazottak felmérésében, amikor felveszik őket. 50%-uk a felsőoktatás, 45%-a pedig a továbbtanulás iránt érdeklődik. Az esetek 10-15%-ában a jelölt iskolai végzettségére vonatkozó információk jelentősen befolyásolják a felvételére vonatkozó döntést.
A cégükben dolgozó szakemberek 60%-a rendelkezik HR-es részleggel vagy külön HR-szakemberrel: a nagy magáncégeknél szinte mindig, a kis magán- vagy állami cégeknél - az esetek felében.
Azok a cégek, amelyek HR-rel rendelkeznek, sokkal érzékenyebbek munkatársaik képzésére. Az esetek 45%-ában az ilyen cégek maguk kezdeményezik alkalmazottaik oktatását, és csak az esetek 14%-ában nem segítenek az oktatásban. A dedikált HR funkcióval nem rendelkező cégek csak az esetek 17%-ában mutatnak kezdeményezést, 30%-ban pedig semmilyen módon nem segítenek.
Amikor a munkaadók részt vesznek a személyzet oktatásában, szinte azonos figyelmet fordítanak az olyan formátumokra, mint a rendezvények, oktatási tanfolyamok és találkozók.
2. Miért kapsz kiegészítő oktatást?
Ha egészében nézzük, akkor leggyakrabban további oktatásban részesülnek: általános fejlesztés - 63%, aktuális problémák megoldása - 47%, új szakma megszerzése - 40%. De ha alaposan megvizsgálja a részleteket, akkor láthatunk némi különbséget a célok kitűzésében, attól függően, hogy milyen alapfokú végzettséggel rendelkezik.
Az informatikai alapfokú végzettséggel rendelkező szakemberek mintegy 70%-a általános fejlesztési, 30%-a új szakma elsajátítására, 15%-a tevékenységi körváltásra kap további oktatást.
A nem informatikai végzettségűek körében pedig 50%-a általános fejlesztést, 50%-a új szakma megszerzését, 30%-a tevékenységi körváltást.
Különbségek vannak a kiegészítő oktatásban való részesülés értelmében is, a szakember aktuális tevékenységi körétől függően.
Kiegészítő oktatás segítségével másoknál gyakrabban (50-66%) oldódnak meg aktuális problémák a menedzsmentben és a marketingben, valamint a HR, adminisztráció, tesztelés és támogatás területén.
Másoknál gyakrabban (50-67%) szereznek új szakmát tartalom-, front- és mobilfejlesztésben.
Az általános érdeklődés érdekében a legtöbben (46-48%) mobil- és játékfejlesztő tanfolyamokat végeznek.
A munkahelyi előléptetés érdekében a legtöbben (30-36%) értékesítési, menedzsment- és HR-szakon vesznek részt.
Leginkább (29-31%) front-end, játékfejlesztési és marketingszakemberek tanulnak tevékenységi körük megváltoztatása érdekében.
3. Milyen területeken kapnak kiegészítő oktatást?
Logikus, hogy a legtöbb szakember a jelenlegi szakterületén gyakorolja a kiegészítő képzést. Valójában azonban sokan nem csak azon a területen gyakorolnak kiegészítő képzést, ahol jelenleg dolgoznak.
Ha tehát összevetjük az egyes szakterületek szakembereinek számát az ezen a területen végzettek számával, akkor azt látjuk, hogy az utóbbiak sokszorosan többen vannak, mint az előbbiek.
Így például, ha a válaszadók 24%-a háttérfejlesztő volt, akkor a válaszadók 53%-a vett részt háttérképzésben. Minden szakterületén dolgozó háttérmunkásra 1.2 olyan ember jut, aki backendet tanult, de jelenleg más szakterületen dolgozik.
Érdekes látni, hogy az egyes oktatási területekre milyen széles körben és mélyen keresnek más területek szakemberei.
Ebben az értelemben a legnépszerűbbek a backend és a frontend fejlesztések: 20 másik terület szakembereinek legalább 9%-a jegyezte meg, hogy ezeken a szakirányokon tanult (zöld, sárga és piros színnel kiemelve). A második helyen az adminisztráció áll – ugyanilyen jelentős arányban voltak 6 másik terület szakemberei is. A menedzsment a harmadik helyen áll - itt 5 másik terület szakembereit jegyezték meg.
A többi tevékenységi terület közül a legkevésbé népszerű a HR és a támogatás. Általában nincs olyan terület, ahol a szakemberek 20%-a vagy több azt jegyezné meg, hogy ezeken a területeken tanult.
4. Milyen végzettséget biztosít a kiegészítő oktatás?
Összességében az esetek 60%-ában az oktatási kurzusok nem adnak új képesítést. Ez nem meglepő, ha emlékezünk arra, hogy a kiegészítő oktatás elnyerésének fő motívuma az általános fejlesztés és az aktuális problémák megoldása.
A kiegészítő oktatás után a legtöbben a juniorok (18%), a gyakornokok (10%) és a középsők (7%) jelennek meg. Ha azonban részletesebben megnézzük, akkor az informatikusok tevékenységi területeitől függően elég nagy különbségeket fogunk látni az új végzettségek megszerzésében.
A tanfolyamok után a legtöbb junior a front-end és mobil fejlesztésben (33%), valamint a tesztelésben, marketingben és játékfejlesztésben (20-25%) jelenik meg.
A legtöbb gyakornok az értékesítésben (27%) és a front-endben (17%) van.
A középsők többsége a mobilfejlesztés (11%) és az adminisztráció (11%) területe.
A legtöbb vezető a tervezésben (10%) és a HR-ben (10%) van.
A felsővezetők többsége a marketingben (13%) és a menedzsmentben (6%) dolgozik.
Érdekes, hogy az idősek - többé-kevésbé feltűnő számban - semmilyen szakra nem képeznek oktatást.
5. Egy kicsit a kiegészítő oktatás iskoláiról
Több mint fele egynél több továbbképző iskola kurzusát végezte. A kurzusok kiválasztásánál a legfontosabb szempontok a tanterv (74% vette figyelembe ezt a kritériumot) és a képzés formája (54%).
Mint fentebb láttuk, a kiegészítő képzésben részt vevők 65%-a fizetett legalább egyszer. A fizetős képzésben részt vevők kétharmada, az ingyenesen részt vevők egyharmada kapott bizonyítványt a tanfolyam elvégzéséről. A legtöbben úgy vélik, hogy egy ilyen bizonyítványnál az a lényeg, hogy a munkáltató elismerje.
Bár a többség megjegyzi, hogy a továbbképző iskola semmilyen módon nem segítette őket az elhelyezkedésben, az ingyenes tanfolyamokon részt vevők 23%-a, a fizetős képzésben részt vevők 32%-a szerint az iskola biztosítja a munkához szükséges tapasztalatokat. . Az iskola lehetőséget biztosít arra is, hogy portfólióját projektekkel egészítse ki, vagy akár közvetlenül is alkalmazza végzettjeit.
Tanulmányunk második részében alaposan megvizsgáljuk az összes jelenleg létező informatikai kiegészítő képzést nyújtó iskolát, megnézzük, melyikük segíti jobban a többieknél a diplomások elhelyezkedését és karrierjét, és kialakítjuk minősítésüket.
PS Kik vettek részt a felmérésben
A felmérésben mintegy 3700 ember vett részt:
- 87% férfi, 13% nő, átlagéletkor 27 év, a válaszadók fele 23 és 30 év közötti.
- 26% Moszkvából, 13% Szentpétervárról, 20% egymillió fő feletti városokból, 29% más orosz városokból.
- 67% fejlesztő, 8% rendszergazda, 5% tesztelő, 4% menedzser, 4% elemző, 3% tervező.
- 35% középszakember (közép), 17% junior specialista (junior), 17% vezető szakember (senior), 12% vezető szakember (vezető), 7% hallgató, 4% gyakornok, közép- és felsővezető.
- 42%-a kis magáncégben, 34%-a nagy magáncégben, 6%-a állami cégben dolgozik, 6%-a szabadúszó, 2%-a saját vállalkozással rendelkezik, 10%-a átmenetileg munkanélküli.
Forrás: will.com