Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Mindig nagyon tetszettek a munk interviewk: k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 c\u00e9gekn\u00e9l \u00e9s a CS k\u00f6zpontban is. \u00dagy t\u0171nik, hogy a k\u00f6zpontbeli interj\u00fa sor\u00e1n volt valami matematik\u00e1val kapcsolatos, de a hangs\u00faly a motiv\u00e1ci\u00f3s k\u00e9rd\u00e9sen volt. Ez szinte mindenhol \u00edgy van: az egyetemen, minden kutat\u00e1sban \u00e9s b\u00e1rmilyen neh\u00e9z munk\u00e1n\u00e1l az eredm\u00e9nyek nagyon er\u0151sen f\u00fcggenek a motiv\u00e1ci\u00f3t\u00f3l. Ha az nincs, akkor b\u00e1rmilyen hajlam \u00e9s k\u00e9szs\u00e9g is legyen, egy id\u0151 ut\u00e1n minden unalmass\u00e1 v\u00e1lik, \u00e9s nincs mi\u00e9rt tov\u00e1bb menni.<\/p>\n
<\/p>\n
Hom\u00e1lyosan eml\u00e9kszem arra a t\u00f6rt\u00e9netre, amikor elindultam az els\u0151 el\u0151ad\u00e1sra, miut\u00e1n felvettek az egyetemre. Aznap \u00e9ppen felmondtam a munkahelyemen, hogy teljesen az iskol\u00e1ra koncentr\u00e1lhassak, \u00e9s k\u00e9s\u00e9sben voltam az el\u0151ad\u00e1sr\u00f3l, mivel a felmond\u00e1si folyamat elh\u00faz\u00f3dott. Ennek eredm\u00e9nyek\u00e9nt \u00e9rdekes \u00e9rz\u00e9ssel utaztam, mintha egyfajta \u00e1tmenetben lenn\u00e9k, ahol egy dolog befejez\u00e9se k\u00e9sleked\u00e9st okoz egy m\u00e1sik kezdete el\u0151tt. Neh\u00e9z ezt pontosan megfogalmazni, de a v\u00e1gyakoz\u00f3, optimista v\u00e1rakoz\u00e1s f\u00e9ny\u00e9ben valahogy sz\u00f3rakoztat\u00f3 volt.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
K\u00e9tszer felv\u00e9teliztem: 2015-ben \u00e9s 2016-ban. El\u0151sz\u00f6r semmit sem tudtam a g\u00e9pi tanul\u00e1sr\u00f3l, \u00e9s csak az\u00e9rt pr\u00f3b\u00e1ltam meg felv\u00e9telizni, mert tudtam. Emellett el kellett utaznom Franciaorsz\u00e1gba a gyakornoki program miatt, be kellett fejeznem tanulm\u00e1nyaimat, ez\u00e9rt nem k\u00e9sz\u00fcltem, \u00e9s a m\u00e1sodik szakaszban megbuktam, kevesebb mint a fel\u00e9t szereztem meg a bel\u00e9p\u00e9si pontsz\u00e1mnak a meghallgat\u00e1sra. Meglepett, hogy a matematikai feladatok olimpiai szint\u0171ek voltak, de nem b\u00e1ntam annyira, mert nem tudtam, mi v\u00e1r r\u00e1m, \u00e9s m\u00e9g ha fel is vettek volna, nem tudtam volna tanulni.<\/p>\n
<\/p>\n
2015 v\u00e9g\u00e9n, a tanulm\u00e1nyok befejez\u00e9se ut\u00e1n visszat\u00e9rtem Novoszibirszkbe, mert otthon v\u00e1rt a bar\u00e1tn\u0151m. Eml\u00e9kszem, 2016 elej\u00e9n az NSU weboldal\u00e1n volt egy h\u00edr egy ny\u00edlt p\u00e1rhuzamos programoz\u00e1si kurzusr\u00f3l, amelyre elmentem. Ez a kurzus heti egy est\u00e9t ig\u00e9nyelt el\u0151ad\u00e1sra \u00e9s szemin\u00e1riumra, valamint egy teljes h\u00e9tv\u00e9gi napot a h\u00e1zi feladatokra.<\/p>\n
<\/p>\n
Azt\u00e1n megindult a felv\u00e9teli, \u00e9s \u00fagy d\u00f6nt\u00f6ttem, megpr\u00f3b\u00e1lom \u00fajra, b\u00e1r nem igaz\u00e1n lelkesedtem \u00e9rte. Ha egy kurzus ennyi id\u0151t elvesz, akkor h\u00e1rommal kapcsolatban nehezen tudtam elk\u00e9pzelni, hogy mi fog t\u00f6rt\u00e9nni. Ez\u00fattal a m\u00e1sodik szakasz t\u00e1voktat\u00e1s volt. Egy id\u0151 ut\u00e1n levelet kaptam, hogy egy kicsit kevesebb mint a bel\u00e9p\u00e9si pontsz\u00e1mot \u00e9rtem el. De szerencs\u00e9m volt, mert elv\u00e9geztem a p\u00e1rhuzamos sz\u00e1m\u00edt\u00e1sok ny\u00edlt kurzus\u00e1t \u2014 a kur\u00e1torok ezt figyelembe vett\u00e9k \u00e9s megh\u00edvtak a harmadik szakaszra. Innent\u0151l m\u00e1r vil\u00e1gos, mi t\u00f6rt\u00e9nt \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
A meghallgat\u00e1s el\u0151tt egy napig nem aludtam, agg\u00f3dtam, \u00e9s k\u00f6zben edzettem, hogy pap\u00edron \u00edrjak algoritmusokat, a fejembe pedig folyamatosan ez a gondolat futott: \u201eA legfontosabb \u2014 helyesen venni a t\u00f6mb k\u00f6zep\u00e9t\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
El\u0151sz\u00f6r m\u00e1sod\u00e9ves egyetemistak\u00e9nt pr\u00f3b\u00e1ltam bejutni a k\u00f6zpontba, 2011 tavasz\u00e1n. Asztrofizikus v\u00e9gzetts\u00e9gem van, az iskol\u00e1ban pedig f\u0151k\u00e9nt matematik\u00e1val \u00e9s fizik\u00e1val foglalkoztam, kevesebbet informatik\u00e1val. Volt n\u00e9mi elk\u00e9pzel\u00e9sem a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 programoz\u00e1si nyelvekr\u0151l, m\u00e9g j\u00e1t\u00e9kokat is \u00edrtunk, de algoritmikus alapokkal nem rendelkeztem. Az els\u0151 interj\u00fa el\u0151tt is hasonl\u00f3 motiv\u00e1ci\u00f3val indultam: \u201eH\u00e1t, a bar\u00e1taim aj\u00e1nlott\u00e1k, azt mondj\u00e1k, ott men\u0151.\u201d Ahogy sejthetitek, els\u0151re nem siker\u00fclt bejutnom. Nem volt el\u00e9g az alapvet\u0151 tud\u00e1som. <\/p>\n
<\/p>\n
2012 elej\u00e9t\u0151l motiv\u00e1lt lettem, hogy bejussak, elkezdtem n\u00e9zni az online kurzusokat. Az iskolai matektan\u00e1rom elk\u00f6lt\u00f6z\u00f6tt Kaliforni\u00e1ba, \u00e9s megosztott egy linket Jaser S. Abu-Mostafa professzor g\u00e9pi tanul\u00e1s el\u0151ad\u00e1saihoz. Az angoltud\u00e1som alig volt el\u00e9g ahhoz, hogy meg\u00e9rtsem, mir\u0151l van sz\u00f3, a legjobban a k\u00e9pletek seg\u00edtettek. Gondosan \u00e1tn\u00e9ztem minden egyes di\u00e1t, \u00e9s v\u00e9g\u00fcl kit\u0171n\u0151 eredm\u00e9nnyel z\u00e1rtam a kurzust, b\u00e1r nem v\u00e1rtam t\u00f6bbet egy h\u00e1rmasn\u00e1l. A ny\u00e1ron pedig Andrew Ng g\u00e9pi tanul\u00e1s kurzusa k\u00f6vetkezett a Courser\u00e1n. Az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s ezen a ter\u00fcleten nagyon seg\u00edtett a bejut\u00e1sban.<\/p>\n
<\/p>\n
M\u00e1sodik alkalommal egy kicsit nagyobb tud\u00e1ssal \u00e9s egy\u00e9rtelm\u0171 tervvel \u00e9rkeztem, hogy mit szeretn\u00e9k tanulni a k\u00f6zpontban. Szerencs\u00e9m volt, hogy beh\u00edvtak egy interj\u00fara: a vizsga eredm\u00e9nyek\u00e9nt hat\u00e1rvonalon voltam. Nem mondan\u00e1m, hogy k\u00fcl\u00f6n\u00f6sebben k\u00e9sz\u00fcltem az algoritmusok k\u00e9rd\u00e9seire, ez\u00e9rt megpr\u00f3b\u00e1ltam az interj\u00fat a g\u00e9pi tanul\u00e1s ir\u00e1ny\u00e1ba terelni, \u00e9s a kedvenc algoritmusomnak a gradiens lesz\u00e1ll\u00e1st neveztem \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Melyik kurzus volt a legnagyobb hat\u00e1ssal arra, amivel most foglalkozik?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Anton Kovalev sz\u00e1m\u00edt\u00e1si geometria kurzusa az ITMO-n. Az el\u0151ad\u00e1sok interakt\u00edvak voltak, magamnak kellett konstrukci\u00f3kat kital\u00e1lnom, nem csak hallgatni. Csod\u00e1latos gondolat\u00e1raml\u00e1s! V\u00e9g\u00fcl Antonhoz ker\u00fcltem a Tranzasn\u00e1l, hogy azzal foglalkozhassak, amivel most is - h\u00e1romdimenzi\u00f3s fel\u00fcletek rekonstrukci\u00f3ja f\u00e9nyk\u00e9pek alapj\u00e1n. Ez a ter\u00fclet er\u0151sen t\u00e1maszkodik a sz\u00e1m\u00edt\u00e1si geometri\u00e1ra. <\/p>\n
<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontb\u00f3l a Haskell programoz\u00e1sra vonatkoz\u00f3 funkcion\u00e1lis programoz\u00e1s kurzusa maradt meg bennem. El\u0151sz\u00f6r is, mert az el\u0151ad\u00e1sok megfelel\u0151ek azoknak, akik elalszanak, ha t\u00fal r\u00e9szletesen \u00e9s lassan mes\u00e9lnek, \u00e9s azoknak is, akik nem tudj\u00e1k k\u00f6vetni a gyors temp\u00f3t vagy az alapos magyar\u00e1zat hi\u00e1ny\u00e1t\u00f3l zavarba j\u00f6nnek. M\u00e1sodszor, ez egy olyan ter\u00fclet p\u00e9ld\u00e1ja, amely k\u00f6zvetlen\u00fcl val\u00f3sz\u00edn\u0171leg nem sz\u00fcks\u00e9ges a munk\u00e1hoz, de a tudatot a megfelel\u0151 ir\u00e1nyba tereli. <\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Neh\u00e9z kiemelni egy dolgot, eml\u00edtek n\u00e9h\u00e1ny ter\u00fcletet a tanulm\u00e1nyi \u00e9s szakmai p\u00e1lyafut\u00e1somb\u00f3l a CS k\u00f6zpont ut\u00e1n:
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
2012-t \u00edrtunk, \u00e9n az els\u0151 \u00e9vben voltam a k\u00f6zpontban. Az oszt\u00e1lyt\u00e1rsam, Vadim Lebedjev, aki egy \u00e9vvel el\u0151ttem kezdett, \u00e9rdekes feladatokat mutatott az k\u00e9pelemz\u00e9s kurzusb\u00f3l, \u00e9s elmondta a megold\u00e1sokhoz haszn\u00e1lt eszk\u00f6z\u00f6ket. Elkezdtem n\u00e9zni a kurzus felv\u00e9tel\u00e9t, \u00e9s a k\u00f6vetkez\u0151 \u00e9vben m\u00e1r el is vettem. A kurzus f\u00e9l\u00e9v helyett \u00e9ves lett, \u00e9s m\u00e9g jobban beleszerettem a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes l\u00e1t\u00e1sba. M\u00e1r t\u00f6bb \u00e9ve tan\u00edtom ezt a tant\u00e1rgyat a CS k\u00f6zpontban, \u00e9s a munk\u00e1mban dr\u00f3nokkal k\u00e9sz\u00edtett adatok elemz\u00e9s\u00e9vel foglalkozom.<\/p>\n
<\/p>\n
Van szabadideje a CS k\u00f6zpont hallgat\u00f3inak? Mennyit maradt nektek? Milyen neh\u00e9zs\u00e9geitek voltak a tanulm\u00e1nyok sor\u00e1n?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Neh\u00e9z \u00f3r\u00e1kra pontosan megmondani. A m\u00e1sodik \u00e9s harmadik \u00e9vemben a CS k\u00f6zpontban a harmadik \u00e9s negyedik \u00e9vfolyamon voltam az ITMO-n, p\u00e1rhuzamosan 35-40 \u00f3r\u00e1t dolgoztam (n\u00e9ha kevesebbet, n\u00e9ha t\u00f6bbet), szombaton matematikai feladatokat fogadtam el gyerekekt\u0151l, r\u00e9szt vettem hackathonokon, \u00e9s egy pillanatban megszereztem a jogos\u00edtv\u00e1nyomat. \u00dagy \u00e9rzem, az id\u0151 relat\u00edv, \u00e9s \u00e1ltal\u00e1ban att\u00f3l f\u00fcgg, mennyire akar valaki valamit el\u00e9rni, \u00e9s milyen er\u0151forr\u00e1sa van.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontban v\u00e9gzett tanulm\u00e1nyaim k\u00e9t matematikai kurzussal \u00e9s egy mesterk\u00e9pz\u00e9ses tanfolyammal egybeestek az Akad\u00e9miai Egyetemen. Az \u00f3r\u00e1k ut\u00e1n P\u00e9terv\u00e1ron el\u00e9g neh\u00e9z volt elviselni a t\u00f6bb \u00f3r\u00e1t a k\u00f6zpontban. De siker\u00fclt egy \u00fcgyes kombin\u00e1ci\u00f3t v\u00e9grehajtanom, \u00e9s t\u00f6bbsz\u00f6r is besz\u00e1m\u00edtani n\u00e9h\u00e1ny kurzust \u2013 k\u00e9t int\u00e9zm\u00e9nyben, de egyet m\u00e9g h\u00e1rom helyen: el\u0151sz\u00f6r p\u00e1rhuzamosan a CS k\u00f6zpontban \u00e9s a matematik\u00e1n, k\u00e9s\u0151bb \u00e1tv\u00e1ltottam az AU-ra. M\u00e1s neh\u00e9zs\u00e9gek voltak: a technikai tant\u00e1rgyakat lehetetlen volt tanulm\u00e1nyozni saj\u00e1t k\u00f6nnyen hordozhat\u00f3 sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p n\u00e9lk\u00fcl. A teoretikus kurzusmunk\u00e1im nem mindig siker\u00fcltek j\u00f3l.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Erre m\u00e1r nem eml\u00e9kszem, de tudom, hogy mindig id\u0151hi\u00e1nyban szenvedtem, \u00e9s egyenetlen\u00fcl vettem fel a kurzusokat, \u00edgy minden est\u00e9met, h\u00e9tv\u00e9g\u00e9met \u00e9s \u00fcnnepemet h\u00e1zi feladatokkal t\u00f6lt\u00f6ttem. <\/p>\n
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Volt id\u0151, de nem mondan\u00e1m, hogy t\u00f6m\u00e9rdek. De nem eml\u00e9kszem, hogy valami l\u00e9nyegesr\u0151l le kellett volna mondanom, hogy mindennel v\u00e9gezni tudjak. J\u00e1rtam az edz\u0151terembe, n\u00e9ztem sorozatokat, tal\u00e1lkoztam bar\u00e1tokkal. Amikor az egyetemen csak a diplomamunk\u00e1t kellett \u00edrnom, m\u00e9g azt is siker\u00fclt megoldanom, hogy f\u00e9l munkaid\u0151ben dolgozzak.<\/p>\n
<\/p>\n
A logisztika okozott neh\u00e9zs\u00e9geket. Naponta t\u00f6bb mint h\u00e1rom \u00f3r\u00e1t t\u00f6lt\u00f6ttem az utaz\u00e1ssal, val\u00f3sz\u00edn\u0171leg akkor pihentem meg igaz\u00e1n. Amikor hozz\u00e1adt\u00e1k a k\u00f6zpontbeli \u00f3r\u00e1kat, az id\u0151 n\u00e9gy \u00f3r\u00e1ra n\u0151tt. R\u00e1ad\u00e1sul a kocsinak akkor nem oldotta volna meg a probl\u00e9m\u00e1imat. A legfontosabb \u2014 nem tudtam norm\u00e1lisan \u00e9tkezni, ezt az \u00e9letben \u00e9rdemes elker\u00fclni.<\/p>\n
<\/p>\n
Volt-e olyan eset a CS k\u00f6zpontban t\u00f6lt\u00f6tt tanulm\u00e1nyaim alatt, ami \u00e9l\u00e9nken megmaradt benned?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Egy eml\u00e9kezetes pillanat volt a f\u00e9l\u00e9vi gyakorlati v\u00e9d\u00e9s sor\u00e1n. Besz\u00e9lgettem egy l\u00e1nnyal, aki szint\u00e9n \u00e9ppen akkor v\u00e9dett, \u00e9s kider\u00fclt, hogy \u0151 m\u00e1r senior java fejleszt\u0151, de annyira nem szerette a banki szektort, ahol dolgozott, hogy semmi motiv\u00e1ci\u00f3ja nem volt folytatni. Ez\u00e9rt elment egy CS k\u00f6zpontba, hogy esetleg v\u00e1ltson a pedag\u00f3giai ter\u00fcletre. Az \u0151 f\u00e9l\u00e9vi gyakorlata egy feladat volt a Stepik platform sz\u00e1m\u00e1ra. Sz\u00e1momra ez volt a t\u00f6k\u00e9letes illusztr\u00e1ci\u00f3ja a \u201evalaki elkeseredett \u2192 v\u00e1ltani akart ter\u00fcletet \u2192 elment a CS k\u00f6zpontba\u201d helyzetnek.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Nagy \u00e9lvezet volt elm\u00e9leti feladatokat megoldani, vitatkozni az egyetemi t\u00e1rsakkal, \u00e9s elmondani azokat az oktat\u00f3knak \u00e9s m\u00e1s di\u00e1koknak minden tant\u00e1rgyban. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen tetszettek a gyakorlati \u00f3r\u00e1k \u201ek\u00f6r\u00f6kh\u00f6z\u201d hasonl\u00f3 form\u00e1tumban, ahol sz\u00f3beli teljes\u00edt\u00e9st k\u00e9rtek \u2013 mindig is a leghat\u00e9konyabb tanul\u00e1si m\u00f3dszernek tartottam.<\/p>\n
<\/p>\n
Sok f\u00e9l\u00e9v v\u00e9gi \u00fcnneps\u00e9g \u00e9l\u00e9nken megmaradt, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a gokartoz\u00e1s \u00e9s a paintball, amit egy kicsit seg\u00edtettem megszervezni. Az ilyen sz\u00f3rakoz\u00e1sokon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel az oktat\u00f3kkal rendk\u00edv\u00fcl hasznos volt a CS k\u00f6zpont \u201emegszem\u00e9lyes\u00edt\u00e9s\u00e9ben\u201d a di\u00e1kok szem\u00e9ben.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Az els\u0151 f\u00e9l\u00e9vben algoritmusokkal \u00e9ltem, fel\u00e9bredtem, ettem \u00e9s aludtam vel\u00fck. Volt, hogy hajnali h\u00e1romkor \u00e9bredtem fel, mert megold\u00e1st tal\u00e1ltam. Vagy legal\u00e1bbis \u00fagy \u00e9reztem, hogy tal\u00e1ltam. Felkeltem, bekapcsoltam a laptopot, k\u00f3doltam, felt\u00f6lt\u00f6ttem a tesztel\u0151 rendszerbe, \u00e9s minden elhasalt a felt\u00e9teles 20. teszten. Reggel \u00f6tig szenvedtem, \u00e9s nem oldottam meg a feladatot, majd elaludtam. De v\u00e9g\u00fcl m\u00e9gis megoldottam \ud83d\ude42.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontban sok \u00faj bar\u00e1tra leltem. Eml\u00e9kszem, hogyan besz\u00e9lgett\u00fcnk a h\u00e1zi feladatokr\u00f3l \u00e9jszakai cseveg\u00e9sekben, k\u00e9s\u0151 estig v\u00e1rtuk a vizsg\u00e1n a sorunkat, k\u00f6zben magyar\u00e1zgattuk egym\u00e1snak a k\u00e9rd\u00e9seket, sz\u00fclinapokat \u00fcnnepelt\u00fcnk a BC Times konyh\u00e1j\u00e1ban, \u00e9s j\u00e1tszottunk a f\u00e9l\u00e9v v\u00e9gi \u00e9s kezdeti bulikon. Nagyon sz\u00f3rakoztat\u00f3 volt! \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Mi\u00e9rt kezdtetek tan\u00edtani? Megh\u00edvtak, vagy ti d\u00f6nt\u00f6ttetek \u00fagy, hogy elkezditek?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Egy bizonyos ponton bel\u00e9pett a h\u00e1romdimenzi\u00f3s rekonstrukci\u00f3 ter\u00fclet\u00e9re, vagyis a k\u00e9pfeldolgoz\u00e1sba. Ezzel p\u00e1rhuzamosan elm\u00e9ly\u00fcltem a grafikus k\u00e1rty\u00e1kon v\u00e9gzett sz\u00e1m\u00edt\u00e1sokban is, mivel ilyen nagy mennyis\u00e9g\u0171 adat feldolgoz\u00e1sa az \u00fajonnan nem lehets\u00e9ges egy processzorral \u00e9sszer\u0171 id\u0151n bel\u00fcl. Mindig is volt egy stabil \u00e9rz\u00e9sem, hogy ezekr\u0151l a ter\u00fcletekr\u0151l soha senki nem besz\u00e9lt, pedig nagyon \u00e9rdekesek. R\u00e1ad\u00e1sul mindig is szerettem tan\u00edtani, \u00e9s tudtam, hov\u00e1 tudom aj\u00e1nlani az el\u0151ad\u00e1somat, ez\u00e9rt \u00fagy d\u00f6nt\u00f6ttem, hogy megoldom a helyzetet \u00e9s k\u00e9sz\u00edtek egyet \u2014 el\u0151sz\u00f6r a grafikus k\u00e1rty\u00e1kr\u00f3l.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
2016-ban S\u00e1sa Knop vezette a diszkr\u00e9t matematika \u00f3r\u00e1kat. A szemeszter el\u0151tt \u00fagy d\u00f6nt\u00f6tt, hogy 70 h\u00e1zi feladat ellen\u0151rz\u00e9se hetente meghaladja a mor\u00e1lis erej\u00e9t, \u00e9s megk\u00e9rdezte, hogy seg\u00edthetn\u00e9k-e neki. Egy \u00e9v m\u00falva pedig mi felcser\u00e9lt\u00fck a szerepeinket: att\u00f3l a pillanatt\u00f3l kezdve \u00e9n tartom az \u00f3r\u00e1kat, S\u00e1sa pedig seg\u00edt az ellen\u0151rz\u00e9sben.<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Tanulm\u00e1nyi \u00e9veim alatt sz\u00f3besz\u00e9d j\u00e1rt arr\u00f3l, hogy lehet\u0151s\u00e9g van tan\u00edtani. Arra gondoltam, hogy ez remek lenne. Szeretek seg\u00edteni m\u00e1soknak abban, amiben tudok. Nem szeretek tolakodni, \u00edgy v\u00e1rtam, hogy megh\u00edvjanak \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Mindig is szerettem tan\u00edtani: iskol\u00e1ban \u00f6nk\u00e9nt \u00f6nk\u00e9nt magyar\u00e1ztam a t\u00f6rteket mandarinos form\u00e1ban az \u00f3r\u00e1k ut\u00e1n, az egyetemen pedig egy l\u00e1ny n\u00e9met nyelv\u00e9t oktattam, \u00e9s v\u00e9g\u00fcl \u0151 f\u00e9l \u00e9v alatt A1 szint\u0171 vizsg\u00e1t tett. A CS k\u00f6zpont megkeresett, mert volt egy \u00fcres hely, \u00e9s \u00e9n v\u00e9letlen\u00fcl eml\u00edtettem, hogy sz\u00edvesen bet\u00f6lten\u00e9m azt \ud83d\ude42 <\/p>\n
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
M\u00e9g a CS k\u00f6zpontban val\u00f3 tanulm\u00e1nyom alatt ismerkedtem meg a k\u00e9pelemz\u00e9ssel. Az esem\u00e9nyek \u00fagy alakultak, hogy Nat\u00e1lia, aki az \u00f3r\u00e1mat tartotta, az Egyes\u00fclt \u00c1llamokba k\u00f6lt\u00f6z\u00f6tt. Ekkor a kur\u00e1torok felaj\u00e1nlott\u00e1k, hogy vegyem \u00e1t az \u00f3r\u00e1t \u00e9n \u00e9s Grisha Rozskov. Grisha abban az id\u0151ben a CS k\u00f6zpont di\u00e1kja volt, 2015 tavasz\u00e1n v\u00e9gzett.<\/p>\n
<\/p>\n
Milyen f\u00e9lelmek mer\u00fcltek fel a tan\u00e1ri munka kezdet\u00e9n?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Sok j\u00f3 el\u0151ad\u00f3t l\u00e1ttam, \u00e9s mindig kritikusan viszonyultam a rosszul megszervezett el\u0151ad\u00e1sokhoz, \u00e9s most a barric\u00e1dok m\u00e1sik oldal\u00e1n tal\u00e1ltam magam. \u201e\u00c9n vagyok a m\u00faltb\u00f3l\u201d \u2014 a kurzus el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se \u00e9s olvas\u00e1sa sor\u00e1n voltam a legszigor\u00fabb kritikus. A f\u00e9lelmek term\u00e9szetesek voltak: rossz el\u0151ad\u00e1sm\u00f3d, t\u00fals\u00e1gosan unalmas anyag \u00e9s t\u00falzott r\u00e9szletess\u00e9g alacsony temp\u00f3ban, t\u00fals\u00e1gosan bonyolult vagy \u00e9rdektelen r\u00e9szletek t\u00fal magas temp\u00f3ban, az id\u0151pocs\u00e9kol\u00e1s a hallgat\u00f3knak \u00e9s hasonl\u00f3k.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Kifejezetten a CS k\u00f6zpontban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 oktat\u00e1sra v\u00e1laszolok, mivel v\u00e9gtelen mennyis\u00e9g\u0171 agg\u00e1ly mer\u00fclt fel k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kurzusokkal kapcsolatban az \u00e9vek sor\u00e1n \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
\u2014 El\u00e9g neh\u00e9z gyakorlatot vezetni egy 50 f\u0151s k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra. Gyakorlatilag ez egy el\u0151ad\u00e1s a feladatokr\u00f3l, nem pedig szem\u00e9lyes interakci\u00f3 minden di\u00e1kkal, mint amit n\u00e9ha m\u00e1s tant\u00e1rgyakban csin\u00e1lok.
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Volt n\u00e9mi bizonytalans\u00e1g a tud\u00e1somban, f\u00e9ltem, hogy a h\u00e1zi feladatok ellen\u0151rz\u00e9sekor a di\u00e1kok nem \u00e9rtenek egyet az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9semmel. De minden f\u00e9lelem alaptalan volt \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Eml\u00e9kszik, hogyan telt a legels\u0151 \u00f3r\u00e1ja?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Az els\u0151 el\u0151ad\u00e1son sok hallgat\u00f3 volt, \u00e9s nem volt el\u00e9g sz\u00e9k az el\u0151ad\u00f3teremben. Gyorsabban mes\u00e9ltem az anyagot, mint v\u00e1rtam, ez\u00e9rt k\u00e9s\u0151bb dia n\u00e9lk\u00fcl folytattam. De sz\u00e1m\u00edtottam arra, hogy ez megt\u00f6rt\u00e9nhet, \u00edgy volt anyagom, \u00e9s minden j\u00f3l ment.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
\u00d6r\u00fcltem, hogy ismer\u0151s emberek is voltak az el\u0151ad\u00f3ban, akikkel egy\u00fctt tudtam nevetni a kudarcaimon!<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Olyan \u00e9rz\u00e9sem volt, hogy megfagyott a besz\u00e9dem, \u00e9s senki sem \u00e9rtette, amit mondtam.<\/p>\n
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Az el\u0151ad\u00e1som el\u0151tt \u00fcltem, \u00e9s valami motyogtam magamnak. Egysz\u00f3val nem volt valami j\u00f3, de azt\u00e1n jobb lett \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Mi tetszik \u00d6nnek a legjobban az oktat\u00e1si folyamatban?<\/h4>\n <\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
\u00d3, erre biztosan \u00e9s azonnal tudok v\u00e1laszolni: hat\u00e1rozottan a legjobban az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sek olvas\u00e1sa tetszik! Amikor a kur\u00e1torok k\u00fcldik \u0151ket, olyan \u00e9rz\u00e9sem van, mintha aj\u00e1nd\u00e9kokat bontogatn\u00e9k a kar\u00e1csonyfa alatt, \u00e9s mindent egyszer k\u00e9tszer elolvasok. <\/p>\n
<\/p>\n
Szeretek \u00e9rdekes feladatokat megbesz\u00e9lni a di\u00e1kokkal, n\u00e9zni, hogyan \u00f6r\u00fclnek a sz\u00e9p \u00f6tleteknek, \u00faj v\u00e1ratlan t\u00e9nyeknek \u00e9s a matematikai k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ter\u00fcletek k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatoknak. L\u00e1tni az \u0151szinte k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1got \u00e9s az ismeretek ir\u00e1nti v\u00e1gyat. Mondani olyan feladatokat, amelyeket nemr\u00e9g magam is nagy \u00f6r\u00f6mmel oldottam meg, \u00e9s figyelni, hogy a hallgat\u00f3s\u00e1gban is hasonl\u00f3 benyom\u00e1st keltsen. Megbesz\u00e9lni a di\u00e1kokkal a tov\u00e1bbi feladatokat az \u00f3r\u00e1k ut\u00e1n, eg\u00e9szen addig, am\u00edg a biztons\u00e1gi \u0151r\u00f6k 23:00-kor el nem j\u00f6nnek, hogy megk\u00e9rdezz\u00e9k, j\u00f3zan-e az eszem (m\u00e1r h\u00e1romszor volt ilyen!).<\/p>\n
<\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Szeretek k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le magyar\u00e1zatokat kital\u00e1lni ugyanarr\u00f3l az anyagr\u00f3l, \u00e9s ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9sem alakul ki.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Ahogy a viccben mondj\u00e1k: \u201eAm\u00edg magyar\u00e1ztam, m\u00e1r \u00e9n is meg\u00e9rtettem.\u201d<\/p>\n
<\/p>\n
Ljosa Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Szeretem, amikor a hallgat\u00f3s\u00e1gb\u00f3l helyesen v\u00e1laszolnak a k\u00e9rd\u00e9seimre.<\/p>\n
<\/p>\n
Hogyan befoly\u00e1solta a tanulm\u00e1nyi id\u0151 a CS k\u00f6zpontban a tan\u00edt\u00e1st?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Tiszt\u00e1ban vagyok vele, hogy a kurzus r\u00e9sztvev\u0151inek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 mennyis\u00e9g\u0171 idej\u00fck van, amelyet a kurzusra tudnak sz\u00e1nni. Ez\u00e9rt egyr\u00e9szt az el\u0151ad\u00e1sok sor\u00e1n bonyolult val\u00f3s vil\u00e1gbeli algoritmusokr\u00f3l besz\u00e9lek (egyszer\u0171 szintetikus feladatok mellett, mint a rendez\u00e9s), m\u00e1sr\u00e9szt a h\u00e1zi feladatokban csak egyszer\u0171 feladatokat adok, mivel azok seg\u00edtenek a kulcsfogalmak r\u00f6gz\u00edt\u00e9s\u00e9ben, de nem ig\u00e9nyelnek indokolatlanul sok energi\u00e1t \u00e9s id\u0151t. Ezen k\u00edv\u00fcl tudom, hogy a hallgat\u00f3k egy r\u00e9sze m\u00e1r rendelkezik alapvet\u0151 ismeretekkel a kurzusr\u00f3l, ez\u00e9rt sz\u00e1mukra nem \u00e9rdekes hallgatni az el\u0151ad\u00e1sok egy r\u00e9sz\u00e9t, ink\u00e1bb \u00e1tfutj\u00e1k a di\u00e1kat. \u00cdgy pr\u00f3b\u00e1lom \u00fagy megcsin\u00e1lni a di\u00e1kat, hogy \u00f6n\u00e1ll\u00f3an is \u00e9rthet\u0151k legyenek, linkekkel az eredeti cikkekhez, hogy lehet\u0151s\u00e9g legyen a m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9sre. <\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontban a tan\u00e1rok nyitottak a kommunik\u00e1ci\u00f3ra \u00e9s \u00f6r\u00f6mmel seg\u00edtenek a di\u00e1koknak. Felid\u00e9zve, hogy mennyire bar\u00e1ts\u00e1gosan besz\u00e9ltek velem a tanulm\u00e1nyi id\u0151m alatt, \u00e9n is igyekszem hasonl\u00f3 benyom\u00e1st kelteni a kurzusomat l\u00e1togat\u00f3 r\u00e9sztvev\u0151kben.<\/p>\n
<\/p>\n
M\u00e1sokn\u00e1l is tan\u00edt? Mes\u00e9ljen, hol? Miben k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik a tan\u00edt\u00e1s a CS k\u00f6zpontban?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnij<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Tan\u00edtottam egy iskolai matematikai szakk\u00f6rben, most pedig programoz\u00e1st tan\u00edtok egy iskol\u00e1ban. Egyszer szeretn\u00e9k tartani egy kurzust a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes l\u00e1t\u00e1sr\u00f3l, a h\u00e1romdimenzi\u00f3s rekonstrukci\u00f3ra \u00f6sszpontos\u00edtva, de ott nagyon sok anyag van, \u00edgy nem vil\u00e1gos, mikor leszek k\u00e9szen.<\/p>\n
<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontban minden felt\u00e9tel adott: minim\u00e1lis b\u00fcrokr\u00e1cia, k\u00e9nyelmes megold\u00e1sok, mint p\u00e9ld\u00e1ul a videofelv\u00e9telek, amelyek \u00fagy vannak megszervezve, hogy az el\u0151ad\u00f3 arra nem pazarol id\u0151t \u00e9s energi\u00e1t. Vannak m\u00e9g t\u00e1mogat\u00e1si eszk\u00f6z\u00f6k, mint a di\u00e1kok visszajelz\u00e9se a k\u00e9rd\u0151\u00edveken kereszt\u00fcl. \u00c9s term\u00e9szetesen a kurzus k\u00f6telez\u0151 jelleg\u00e9nek hi\u00e1nya: ha a di\u00e1knak nem \u00e9rdekes, akkor nem hallgatja a kurzust. Ennek eredm\u00e9nyek\u00e9nt minden hallgat\u00f3 j\u00f3l motiv\u00e1lt.<\/p>\n
<\/p>\n
Misa Szlabodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
A CS k\u00f6zpont mellett sz\u00e1mos matematik\u00e1t tan\u00edtottam a matematikai szakon, a 239. sz\u00e1m\u00fa gimn\u00e1zium szakk\u00f6r\u00e9ben, az Akad\u00e9miai Egyetemen \u00e9s az ITMO-JetBrains mesterk\u00e9pz\u00e9s\u00e9n. N\u00e9ha tartok a koll\u00e9g\u00e1imnak vagy a bar\u00e1taimnak \u201esz\u00f3rakoztat\u00f3\u201d mini-lectures-t, ha \u00e9rdekes matematikai t\u00e9m\u00e1t tudok meg. Ha nem t\u00f6rt\u00e9nik semmilyen v\u00e1ratlan k\u00f6lt\u00f6z\u00e9s, tervezem, hogy folytatom.<\/p>\n
<\/p>\n
A CS k\u00f6zpontban csod\u00e1latos mentorok seg\u00edtenek a formalit\u00e1sokat egyszer\u0171 \u00e9s kellemes pillanatokra reduk\u00e1lni, lehet\u0151v\u00e9 t\u00e9ve sz\u00e1munkra, hogy a tan\u00e1rok csak az \u00f3r\u00e1k el\u0151k\u00e9sz\u00fcleteivel foglalkozzanak. Az \u00fcnnepek, t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok \u00e9s aj\u00e1nd\u00e9k p\u00f3l\u00f3k szervez\u00e9se szint\u00e9n nagyon fontos \u2014 seg\u00edt megismerni a di\u00e1kokat egym\u00e1ssal \u00e9s a tan\u00e1rokkal, \u00edgy a foglalkoz\u00e1sok \u00e9lvezetesebb\u00e9 v\u00e1lnak.<\/p>\n
<\/p>\n
A tan\u00edt\u00e1s f\u0151 jellemz\u0151je a ritk\u00e1n megtartott vizsg\u00e1kban rejlik: a besz\u00e1mol\u00f3 csak a szemin\u00e1riumokt\u00f3l f\u00fcgg, m\u00edg az el\u0151ad\u00e1sok a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra kev\u00e9sb\u00e9 t\u0171nnek fontosnak. Emiatt a tananyag egy r\u00e9sze gyorsan feled\u00e9sbe mer\u00fcl, ami n\u00e9ha zavarhatja a gyakorlati foglalkoz\u00e1sokat.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00c9s v\u00e9g\u00fcl tan\u00e1csok azoknak, akik tan\u00edtani szeretn\u00e9nek<\/h4>\n <\/p>\n
Kirill Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Ne felejts\u00e9tek el megosztani a sz\u00e1motokra evidens dolgokat a di\u00e1kokkal, akikr\u0151l lehet, hogy ez nem egy\u00e9rtelm\u0171. Lehets\u00e9ges, hogy ezut\u00e1n r\u00e1j\u00f6tt\u00f6k, ti magatok sem \u00e9rtitek, \u00e9s m\u00e9g m\u00e9lyebbre kell \u00e1snotok.<\/p>\n
<\/p>\n
Leila Hatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Dobj\u00e1tok el a k\u00e9ts\u00e9geket \ud83d\ude42 Ha van kedvetek tud\u00e1st megosztani valakivel, \u00e9s ez \u00f6r\u00f6met szerez nektek, ne habozzatok, m\u00e9g akkor sem, ha az a \u201eHogyan k\u00e9sz\u00edts\u00fcnk bar\u00e1ts\u00e1g kark\u00f6t\u0151ket\u201d tanfolyam. Mindig lesz c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9getek, \u00e9s biztosan megk\u00f6sz\u00f6nik nektek.<\/p>\n
Forr\u00e1s: habr.com<\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"
\u00ab\u0412\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044f, \u043a\u0430\u043a \u0434\u043e\u0431\u0440\u043e\u0436\u0435\u043b\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u043b\u0438\u0441\u044c \u0441\u043e \u043c\u043d\u043e\u0439 \u0432\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f, \u044f \u0441\u0442\u0430\u0440\u0430\u044e\u0441\u044c \u0441\u043e\u0437\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u044c \u0442\u0430\u043a\u043e\u0435 \u0436\u0435 \u0432\u043f\u0435\u0447\u0430\u0442\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0443 \u043f\u043e\u0441\u0435\u0449\u0430\u044e\u0449\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441\u00bb. \u0412\u044b\u043f\u0443\u0441\u043a\u043d\u0438\u043a\u0438 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440\u0430, \u0441\u0442\u0430\u0432\u0448\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044f\u043c\u0438, \u0432\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044e\u0442 \u0433\u043e\u0434\u044b \u0443\u0447\u0451\u0431\u044b \u0438 \u0440\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437\u044b\u0432\u0430\u044e\u0442 \u043e \u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0435 \u0441\u0432\u043e\u0435\u0433\u043e \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0443\u0442\u0438. \u0414\u043e 13 \u0430\u043f\u0440\u0435\u043b\u044f \u043e\u0442\u043a\u0440\u044b\u0442 \u043f\u0440\u0438\u0451\u043c \u0430\u043d\u043a\u0435\u0442 \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440. \u041e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 \u0421\u0430\u043d\u043a\u0442-\u041f\u0435\u0442\u0435\u0440\u0431\u0443\u0440\u0433\u0435 \u0438 \u0432 \u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0435. \u0417\u0430\u043e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u0434\u043b\u044f \u0436\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u0439 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":23044,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-31072","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"A](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/46fd060c4d1c81695da85f09ae14baf8.jpg\")
<\/p>\n