Եվ եկեք խոսենք խաբեության թերթիկների մասին:

Երբևէ մտածե՞լ եք այն մասին, որ բոլոր ուսուցիչները բաժանվում են՝ «նրանց, ովքեր թույլ են տալիս խաբել» և «նրանց, ովքեր թույլ չեն տալիս խաբել»։

Ես մի անգամ անկեղծորեն հավատում էի, որ ուսուցիչը չի տեսնում գրասեղանի տակ նյարդայնորեն թափառող ձեռքերը, չի լսում պատրաստված թրթուրների խշխշոցը և դասագրքերից պոկված էջերի ճռճռոցը, չի նկատում, որ ձեր կատարյալ գրված պատասխանը չի համապատասխանում վախկոտին. , շփոթված պատմություն, որ բարձրաձայն ես ասում։

Հիմա ամեն ինչ պարզ է իմ գլխում։

Կարծում եմ, որ խաբեբայական թերթիկներ օգտագործող ուսանողը ուսուցիչների աչքերում այսպիսի տեսք ունի.

Եթե ​​ձեր բախտը բերի և հանձնվեք առաջին տիպի ուսուցչին, ապա, ամենայն հավանականությամբ, քննությունից դուրս կգաք լավ գնահատականով և Սփըրսի մասին հիանալի պատմությունով, որը հետո կպատմեք ձեր թոռներին:

17 տեսակի խաբեության թերթիկներ

Ժամանակն է օրորոցները դասակարգել որպես ստեղծագործության առանձին տեսակ և ճանաչել դրանք որպես դպրոցական և համալսարանական արվեստի առանձին տեսակ: Կարելի է ավելի հեռուն գնալ և ընդգծել Սփըրսի մարզչի մասնագիտությունը։

Ինտերնետում անցկացված հարցումը և Դոդոյի հարցվածների հարցումը պարզ դարձրեցին, որ աշխարհում կա հսկայական թվով սփըրներ, ուստի ես ձեզ համար ընտրել եմ 17 ամենահետաքրքիր, նոստալգիկ և անկեղծ:

1. Ձեռքով միկրոսփուրներ (դասական օրորոցներ և ակորդեոններ)

Դրանք փոքրիկ ռեֆերատներ են, որոնք գրված են կոկիկ ձեռագրով փոքրիկ թղթի վրա:

Շնորհակալություն հրաշագործներին Նա բազում գրիչներ էր պատրաստում փոքրիկ գրքերի տեսքով, որոնք տեղավորվում էին ձեռքի ափի մեջ։ Քննությունների ժամանակ ես միշտ գրիչի հետ աջ ձեռքում էի պտտվում: Ես գողացել եմ այս գաղափարը հրաշագործներից. նրանք կախարդական փայտիկ են օգտագործում՝ նույն ձեռքում այլ բան բռնելու համար, բայց հանդիսատեսը չի նկատում: Իմ դեպքում դա նույնպես ստացվեց։ Մի օր ուսուցիչը կասկածեց, որ ինչ-որ բան այն չէ և ասաց. Ես ցույց տվեցի նրան իմ «դատարկ» ձեռքերը, ձախն իսկապես դատարկ էր, իսկ աջինը գրիչ ուներ։ Ուսուցիչը չի հասկացել, որ նույն բռունցքի մեջ կա նաև խաբեբա թերթիկ։


Ոչ բռնել են, ոչ գող Քանոնների քննության ժամանակ թևերը թևերիս մեջ էին, երբ ես արդեն հանձնել էի քննությունը և ուսուցչուհուն հանձնեցի իմ գրքույկը, նրանք բոլորը թեւիցս դուրս թռան նրա սեղանի վրա։ Նրա պատասխանն էր. «Ոչ բռնել, ոչ գող»: Նա ինձ տվեց իմ վարկանիշը, և ես հեռացա:

Դավաճան քամին Լավ եմ սովորել մինչև քոլեջի առաջին կուրսի կեսերը, լավ եմ հանձնել թեստերը և այլն։ Բայց հետո ինչ-որ բան այնպես չստացվեց... Այդ ընթացքում եկավ բարձրագույն մաթեմատիկայի հաջորդ քննությունը, որին պատրաստվում էի վերջին գիշերը, սուրճ խմեցի այնքան, մինչև դեմքիս կապտավ, ընդհանրապես չքնեցի, գնացի քննության. առավոտյան և պարզապես ձախողվեց:

Բայց ես լավ պատրաստվեցի վերահանձնմանը, բավականին կարճ կիսաշրջազգեստի ներսից գրպաններ կարելով և դրանց մեջ ցցիկներ լցրեցի, այդ թվում՝ ստվարաթղթե, որոնք սիրով ինձ տվեցին արդեն քննությունը հանձնած դասընկերները։

Դրսում Սիկտիվկարի շոգ էր, իսկ գրասենյակի պատուհանները բաց էին։ Խնդրեցի նստել պատուհանի մոտ, որ տաք չլինեմ։ Ուսուցիչը բացարձակապես ուշադրություն չդարձրեց ինձ վրա, երևի այն պատճառով, որ իմ արտաքին տեսքը չէր ենթադրում սփռոցների առկայություն։ Ես հանգիստ գրեցի այդ ամենը, բայց մի քանի ցցիկներ փեշիս գաղտնի գրպաններից ընկան ոտքերիս վրա։ Նրանց հնարավոր չի եղել վերադարձնել իրենց տեղը։ Ես որոշեցի, որ ապացույցներից ազատվելու միակ միջոցը ցայտերը բաց պատուհանից դուրս նետելն է, ինչն էլ արեցի։ Մինչ ես կհասցնեի արտաշնչել, քամին բարձրացավ, և իմ ապացույցները սկսեցին թռչել դեպի ինձ՝ նույն բաց պատուհանի միջով հոտի մեջ: Իմ հետևում նստած տղան իսկապես ուժեղ ծիծաղեց։ Ուսուցիչը հրաշքով չնկատեց, թե ինչ է կատարվում, կամ ձևացրեց, թե չի նկատում: Իսկ ես շարունակեցի քննություն հանձնել։

2. Գիգասպուրներ ձեռքով

Նույն թեզը նշում է, որ միայն սովորական ձեռագրով գրված է A4 թղթի վրա:

Թղթե անվտանգության բարձիկ Մի օր քննության եկա բարձրաճիտ կոշիկներով (սրանք մորթյա կոշիկներ են, որոնք հասնում են մինչև ծնկները): Հաղթանակն այն էր, որ բոլոր 4 տոմսերի համար նախատեսված A55 չափի բշտիկները տեղավորվեցին այս մորթյա կոշիկների մեջ: Ճիշտ է, դրանից հետո շարժվեցի բնորոշ խշշոցի ձայնով։ Բայց կար նաև հիասթափություն. երբ ես նստեցի իմ գրասեղանի մոտ, դավաճանական կոշիկները սայթաքեցին՝ մերկացնելով իմ թղթե բարձիկը։ Ուսուցիչը շատ ըմբռնող և համակրելի է ստացվել, թեև միգուցե նա ուղղակի կույր էր։ Մի խոսքով, ես ստացա իմ A-ն, չնայած խաբեության համար անպարկեշտ պատրաստությանը:

3. Ռումբեր

Տոմսերի պատրաստի պատասխանները՝ գրված ձեռքով և ճիշտ ժամանակին դուրս բերված ամենաանկուսակցական վայրերից։

Ոչ բոլոր ռումբերն են պայթում երկու անգամ Մի անգամ ես պատրաստեցի «անտեսանելի ռումբեր»՝ ստանդարտ նոթատետրեր, որոնց վրա լուծումները տպեցի բաց մոխրագույն տառատեսակով։ Սավաններն ուղղակի դրված էին սեղանի վրա։ Ամեն դեպքում, վերևում մաքուր դատարկ թղթի կտոր կար: Երբ հայացք նետելու անհրաժեշտություն առաջացավ, ես զբաղված թերթիկները տեղից տեղ տեղափոխեցի և նայեցի: Այս սխեման ինձ մոտ աշխատեց, բայց ընկերոջը, որին ես նվիրեցի իմ գանձերը, հրկիզեցին և դուրս վռնդեցին։

4. Տպագիր միկրոսպորներ

Շատ փոքր մասշտաբով տպագրված տոմսերի պատրաստի պատասխաններ։

Մարդու աչքերի սահմանին Երբ ես համալսարանում էի, անհատական ​​համակարգիչներն ու տպիչները այլևս հազվադեպ չէին: Նոր ժամանակների այս հրաշքների շնորհիվ հնարավոր եղավ տպել cheat sheets .doc-ով երրորդ չափսի տառատեսակով... Երջանկություն, բերկրանք, ամբողջ նյութը տեղավորվում է A4 ֆորմատի մի երկու թերթիկի վրա։ Բայց ոչ բավարար հաշվարկները մեզ հիասթափեցրին. պարզվեց, որ մարդու աչքերն այնքան էլ լավը չեն, որքան .doc-ը և չեն կարողանում կարդալ մեծությամբ երրորդ տառատեսակը:

5. Սփըրզ, որ թույլ է տվել ուսուցիչը

Նման խաբեության թերթիկների ձևաչափը որոշում է հենց ուսուցիչը.

• ոմանք թույլ են տալիս բերել խաբեության թերթիկներ, որոնցում բառեր չկան, բայց ամեն ինչ գաղտնագրված է խորհրդանիշների տեսքով.
• ոմանք թույլ են տալիս հուշումներ գրել տոմսերի վրա:

Ամեն ինչ համաձայնեցված է Երբ մենք քննություն հանձնեցինք, ուսուցչուհին ասաց, որ տոմսերի վրա կարող եք գրել ինչ ուզում եք՝ որպես հուշում։ Բայց նա չէր կարծում, որ մենք կարող ենք տոմսերի բոլոր պատասխանները՝ բոլոր ապացույցներով հանդերձ, մեկ A4 թերթիկի վրա տեղավորել։ Առարկելու բան չկար, ամեն ինչ համաձայնեցված էր, այնպես որ ստացվեց։

Իմ ուսուցչուհին, ով նույնպես իմ մայրն է, օգնեց ինձ գրել իմ առաջին խթանը: Իմ առաջին գրգռիչը գրել սովորեցրեց մայրս, որովհետև նա չէր կիսում ամեն ինչ սովորելու իմ եռանդը և մատը ոլորեց իր քունքին: Ի դեպ, մայրս իմ սեփական դպրոցում ուսուցչուհի էր։

8-րդ դասարանում մայրս ինձ բերեց ինչ-որ նորարարական գրիչ, որից կարելի էր մի թուղթ հանել, և այն ինքնաբերաբար հետ էր գլորվում: Նորից մայրս նույն նպատակով ինձ համար անտեսանելի գրիչներ գնեց։

6. Դասագրքեր եւ ԳԴԶ

Ամեն ինչ կախված է քո մեծամտության աստիճանից, ոչ բոլորը կարող են գրքից պատճենել քննության ժամանակ:

Մի վստահեք բաճկոնների ներքին գրպաններին Դպրոցում, թեստի ժամանակ, ես պատճենեցի GDZ-ից, որը պահվում էր իմ բաճկոնում։ Եվ երբ ես գնացի աշխատանքս հանձնելու, գիրքը հսկայական հարվածով ընկավ ուղիղ հատակին։ Տեղի ունեցավ անհարմար դադար, և, բնականաբար, վատ նշան։

7. Գրիչների ու մատիտների եզրերին

Անամնեզում նման պատմություն ունեցող մարդկանց չենք բացահայտել, բայց համացանցում պատմություն կա մի ուսանողի մասին, ով քննության է եկել 55 միանման գրիչներով (ըստ տոմսերի քանակի): Տոմսի համարը նշված էր գլխարկի վրա, իսկ պատասխանը քերծված էր գրչի եզրերին։

8. Քանոնների վրա

Խարդախության թերթիկների այս ձևաչափը հարմար է այն առարկաների համար, որտեղ ճիշտ բանաձևը լավ հուշում է: Նրանք կարող են կոկիկ տեղադրվել քանոնների և ռետինների վրա:

9. Շոկոլադներ, հյութեր

Ձեր երևակայության համար շատ տեղ կա. կարող եք շփոթվել և շոկոլադե սալիկի բաղադրամասերի փոխարեն գրիչ տպել, կամ պարզապես կեղծ հյութով գալ:

Հյութի գաղտնի կյանքը Սփըրզ եմ պատրաստում այսպես. իմ հին հեռախոսի չափ մանկական հյութեր եմ գնում, ինչ-որ խմբագրում եմ պատրաստում: Հետո ես խմում եմ հյութը, դուռ եմ պատրաստում հյութի տուփի մեջ, խոռոչը լցնում եմ բամբակով և հեռախոսը մտցնում այնտեղ։ Քննության ժամանակ ես ձևացնում եմ, թե հյութ եմ խմում, բայց զգուշորեն բացում եմ դուռը և թերթում եմ խաբեբաների թերթիկները։

10. Օրորոցներ մարդու վերջույթների վրա՝ արմավենիներ

Ցավոք սրտի, մարդու ափի տարածքը բավականին սահմանափակ ռեսուրս է, շատ տեղեկություններ հնարավոր չի լինի տեղադրել: Ավելին, մարդիկ սովոր են քրտնել, հենց որ սկսում են անհանգստանալ, ինչը նշանակում է, որ կարևոր գիտելիքները կարելի է քսել։ Այսպիսով, այս տեսակի խաբեբա թերթիկը ավելի շատ թերություններ ունի, քան առավելություններ, և դա բավականին կաղ է:

11. Օրորոցներ մարդու վերջույթների վրա՝ ծնկներ

Մեկ այլ բան կանացի ծնկներն են: Դուք կարող եք անմիջապես տեսնել առավելությունը նախորդ կետի համեմատ. մեծ տարածքը, քսելու վտանգը գործնականում անհետանում է, և ոչ բոլոր ուսուցիչները կխնդրեն ձեզ բարձրացնել կիսաշրջազգեստը, նախքան ձեզ թույլ տալ տալ քննություն:

Պատրաստեք ձեր ծնկները ամռանը Միշտ ծնկներիս վրա էի գրում, կոճակներով զգեստ էի հագնում ու գրասեղանիս տակ բացում կոճակները։ Ամբողջ իսպաներենն այսպես է անցել. Ձմեռային նստաշրջանում դժվար էր.

12. Խաբեության թերթիկները սեղմվող հեռախոսներում

Դուք կարող եք հեշտությամբ նավարկել դրանց մեջ՝ առանց ձեռքը գրպանից հանելու:

NOKIA E52 Երբ ես գնացի համալսարան, ես ունեի NOKIA E52 կոճակով հիանալի սմարթֆոն: Կոճակների շոշափելի զգացողությունը թույլ է տվել ձեռքը գրպանում պահելով փնտրել ցանկալի տոմսը .doc ֆայլում: Սենսորային հեռախոսների հայտնվելով կյանքն ավելի բարդացավ՝ դրանց վրա ինչ-որ բան գտնելու համար պետք էր նայել էկրանին և սեղմել ճիշտ կոճակները:

13. Խաբեության թերթիկներ հպումային հեռախոսներում

Մինչև ուսուցիչները ստացան այն Ես իմ սմարթֆոնը բերել եմ քննության. Ուսուցիչները ծեր էին և չգիտեին, որ դուք կարող եք ներբեռնել դասագրքեր և ցանկացած պատասխան ձեր սմարթֆոնի վրա: Բոլոր պատասխանները վերաշարադրեցի հենց իր աչքի առաջ ու ուրախացա։ Այսպիսով անցա հոգեբանություն և մանկավարժություն։

14. Hands-free ականջակալներ և միկրո ականջակալներ

Տեխնիկան պարզ է՝ ականջակալը դրեք ականջի մեջ, հանեք տոմսը, ընտրեք ավելի հարմարավետ նստատեղ։ Զանգում ես ընկերոջդ, ով զգուշությամբ թելադրում է քեզ պատասխանը։ Խոսակցություններ կան, որ տեխնոլոգիան այնպիսի մասշտաբների է հասել, որ անգամ բանավոր քննություններն այսպես կարելի է հանձնել։

Միանգամյա խթանման համար նման ականջակալ գնելը կարող է չափազանց թանկ թվալ, ուստի կարող եք օգտվել վարձակալության ծառայություններից: Հասանելի է մեկ միլիոնից ավելի բնակչություն ունեցող բոլոր քաղաքների համար, վարձակալության գները սկսվում են օրական 300 ռուբլուց:
Այստեղ и այստեղ.

Բժշկի համար հատկացրեք 1000 ռուբլի Միկրո ականջակալը բաղկացած է երկու մագնիսներից, որոնք նետվում են ուղիղ ականջի մեջ և ընկնում թմբկաթաղանթի վրա, և մետաղալարից, որը շղթայի պես կրում են պարանոցին։ Լարը միացված է հեռախոսին (Bluetooth-ի կամ աուդիո խցիկի միջոցով): Հեռախոսը ազդանշան է ուղարկում մետաղալարով, շղթայով անցնող հոսանքը առաջացնում է մագնիսական դաշտ։ Մագնիսները թրթռում են մագնիսական դաշտում՝ ականջի թմբկաթաղանթը վերածելով ձայնի աղբյուրի։ Մագնիսների տեղադրման և հեռացման գործընթացը շատ տհաճ է: Այս սխեման փորձեցի մեկ անգամ, դժվար էր լսել, քննությունը հանձնեցի առանց ականջակալի։

Իսկ առուից մի աղջկա հաջողվեց մագնիսներից մեկը ստանալ միայն հիվանդանոցում գտնվող վիրաբույժից։

15. Սփըրզ խաղացողների և էլեկտրոնային ընթերցողների մեջ

Սփըրզը խաղացողների և էլեկտրոնային ընթերցողների մեջ ծաղկեց տասը տարի առաջ, երբ ուսուցիչները դեռ չգիտեին, որ այս փոքրիկ բաները կարող են գրել txt ձևաչափեր: Բայց խելացի ժամացույցների խաբեբաների աճն ու անկումը նույնքան արագ էր, որքան Չելյաբինսկի երկնաքարի թռիչքը:

16. Smart-peresmart ժամացույց

Ես առաջարկում եմ ավելի մոտիկից նայել այս տեսակի խաբեության թերթիկին: Սա ժամացույց-խաբե թերթիկ հատուկ էկրանով, որի վրա տեքստը տեսանելի է միայն հատուկ բևեռացված ակնոցներով դիտելիս։ Ապակիները ներառված են։ Արտաքինից էկրանը սև է երևում, մյուսները չեն կարող տեսնել դրա պատկերը, քանի որ... Նրանք կարծում են, որ այն անջատված է:

17. Օրորոցներ իմ մարդասիրական գեղարվեստական ​​գրականության եզրին

Այս երեք դեպքերն այստեղ կթողնեմ։

Գործ թիվ 1. Թեստի սկզբում ծրագրի exe-ը ներբեռնվեց Dropbox-ից՝ օգտագործելով անգիր արված ուղիղ URL...Համալսարանի ցանցերում կային թեստեր՝ թեստերի տեսքով, որոնք պետք է անցնեին համակարգչային լաբորատորիայում։ Հարց ու պատասխանը նախապես հայտնի էր։ Միևնույն ժամանակ, պատասխանները բացարձակ անհեթեթություն էին անիմաստ թվերով, որոնք զզվելի էին սովորել։ Ես ու ընկերս մի ծրագիր ունեինք, որտեղ բոլոր հարցերը մուտքագրված էին։

Ինչ տեսք ուներ. թեստի սկզբում ծրագրի exe-ն ներբեռնվեց Dropbox-ից՝ օգտագործելով անգիր արված ուղիղ URL-ը և գործարկվեց: Ծրագիրն ինքնին չէր ցուցադրվում առաջադրանքների տողում կամ սկուտեղում և սովորաբար ամբողջովին անտեսանելի էր: Սեղմելով տիեզերական սանդղակը, այն հայտնվել է կիսաթափանցիկ պատուհանի տեսքով կամ նորից անհետացել։ Եվ նա հետևում էր clipboard-ի բոլոր լրացումներին՝ փորձելով դրանում կարված հարցերի մեջ գտնել համապատասխանները:

Այսինքն՝ պետք է կարդալ թեստերը՝ մեջտեղում ընդգծելով հարցի մի մասը, իսկ ընդգծված մասը պատճենել։ Մինչ տեսուչը հեռու էր, դուք պետք է սեղմեիք տիեզերական սանդղակը և տեսնեիք մի պատուհան, որն արդեն ուներ այս հարցի ճիշտ պատասխանը: Եվ այնուհետև նորից սեղմեք բացատողը՝ ծրագրի պատուհանը թաքցնելու համար: Այն հիանալի աշխատեց և օգնեց ինձ անցնել այդ համր թեստերը:

Գործ թիվ 2. Շատ հարմար է պարզապես նստել և գրելՄի օր խմբի տղաները իրենց խթանները դրեցին մի ծրագրի մեջ, որը նման էր կոնսոլային ֆայլերի կառավարչի, ինչպիսին է FAR Manager-ը, և նրանք «այն նետեցին ցանց», որտեղ մենք գնացինք համակարգչային դասարան, որտեղ մենք քննություն էինք հանձնում: Այնքան հարմար էր պարզապես նստել և գրել:

Գործ թիվ 3. Եթե ​​դուք ՏՏ մասնագետ եք.Այս պատմությունն իրականում ոչ թե խթանների մասին է, այլ այն մասին, թե որքան հեշտ է կիսամյակի ընթացքում առաջադրանքները հանձնելը, եթե դուք ՏՏ մասնագետ եք:

Մի ուսուցիչ, երբ գալիս էր դասի, միշտ նստում էր մեկ համակարգչի մոտ և տեղադրում էր կոշտ սկավառակ՝ ավարտված առաջադրանքները պարունակող ֆայլով:

Այսպիսով, մենք տեղադրեցինք ftp սերվեր այս համակարգչում և հանգիստ առաջադրանք դրեցինք մեր տեղերից: Բոլորը ստացան 5, բացառությամբ այն տղայի, ով հիմնականում ուզում էր ամեն ինչ ինքն իրեն փոխանցել: Դե, նույն կերպ, բոլոր առաջադրանքների միաձուլումը տեղեկատվական անվտանգության ուսուցչի ֆլեշ կրիչի պատասխանների հետ անգին է:

Վերջ

Վերոնշյալ բոլորից հետո ես ընդամենը երկու հարց ունեմ. և «Դժվա՞ր է կյանքը ժամանակակից աշակերտների/ուսանողների համար»:

Հ.Գ Իմ պարտքն եմ համարում նշել, որ ես ոչ մի կերպ չեմ քարոզում խաբեության թերթիկներն ու խաբեությունը՝ որպես արժանի վարքագծի ձև։ Ես շատ լավ գիտեմ, որ ֆունդամենտալ գիտելիքները պրոֆեսիոնալիզմի հիմքն են։

PPS Դիտեք ֆրանսիական «Asholes in Exams» ֆիլմը: Այն դուրս եկավ 1980 թվականին, և այդ ժամանակվանից աշակերտներն ու ուսուցիչները չեն փոխվել։

Source: www.habr.com