Այս հոդվածում մենք ձեզ կպատմենք, թե ինչպես Վադիմ Գոլովկովն ու Անտոն Գրիցայը, VFX-ի մասնագետները Plarium ստուդիայում, պրակտիկա ստեղծեցին իրենց ոլորտի համար։ Թեկնածուների որոնում, ուսումնական պլանի պատրաստում, պարապմունքների կազմակերպում – այս ամենը տղաներն իրականացրել են կադրերի բաժնի հետ միասին։
Ստեղծման պատճառները
Կրասնոդարի Պլարիումի գրասենյակում մի քանի թափուր աշխատատեղեր կային VFX-ի բաժանմունքում, որոնք երկու տարի չէին կարող զբաղեցնել։ Ընդ որում, ընկերությունը չի կարողացել գտնել ոչ միայն միջին ու ավագ, այլեւ կրտսերների։ Բաժանմունքի ծանրաբեռնվածությունն աճում էր, ինչ-որ բան պետք էր լուծել։
Գործերն այսպիսին էին. Krasnodar VFX-ի բոլոր մասնագետներն արդեն Plarium-ի աշխատակիցներ էին։ Մյուս քաղաքներում իրավիճակը շատ ավելի լավ չէր։ Համապատասխան կադրերը հիմնականում աշխատել են կինոյում, և VFX-ի այս ուղղությունը որոշ չափով տարբերվում է խաղերից։ Բացի այդ, այլ քաղաքից թեկնածուի կանչելը ռիսկ է։ Մարդը կարող է պարզապես չհավանել իր նոր բնակավայրը և հետ գնալ:
Կադրերի բաժինն առաջարկել է մասնագետներ պատրաստել ինքնուրույն։ Արվեստի բաժինը դեռ նման փորձ չուներ, բայց առավելություններն ակնհայտ էին։ Ընկերությունը կարող էր ձեռք բերել Կրասնոդարում ապրող երիտասարդ աշխատակիցների և նրանց վերապատրաստել իր չափանիշներին համապատասխան։ Դասընթացը նախատեսվում էր անցկացնել օֆլայն՝ տեղացի տղաներին փնտրելու և վերապատրաստվողների հետ անձամբ շփվելու համար։
Գաղափարը հաջողված թվաց բոլորին։ Իրականացումը ստանձնեցին Վադիմ Գոլովկովը և Անտոն Գրիցայը VFX բաժնից՝ կադրերի բաժնի աջակցությամբ:
Թեկնածուների որոնում
Նրանք որոշեցին նայել տեղի համալսարանները: VFX-ը գտնվում է տեխնիկական և գեղարվեստական մասնագիտությունների խաչմերուկում, ուստի ընկերությունը առաջին հերթին հետաքրքրված էր տեխնիկական ոլորտներում սովորող և գեղարվեստական հմտություններ ունեցող թեկնածուներով:
Աշխատանքն իրականացվել է երեք համալսարանների հետ՝ Կուբանի պետական համալսարան, Կուբանի պետական տեխնոլոգիական համալսարան և Կուբանի պետական ագրարային համալսարան։ HR մասնագետները ղեկավարության հետ պայմանավորվել են պրեզենտացիաներ անցկացնել, որտեղ Անտոնի կամ Վադիմի հետ միասին բոլորին պատմել են մասնագիտության մասին և հրավիրել պրակտիկայի դիմումներ ուղարկելու։ Հայտերում պահանջվել է ներառել ցանկացած աշխատանք, որը կարող է հարմար լինել որպես պորտֆոլիո, ինչպես նաև կարճ ռեզյումե և ուղեկցող նամակ: Ուսուցիչները և դեկանները օգնեցին տարածել լուրը. նրանք խոսեցին VFX դասընթացների մասին խոստումնալից ուսանողների հետ: Մի քանի շնորհանդեսներից հետո հայտերն աստիճանաբար սկսեցին գալ։
Ընտրություն
Ընդհանուր առմամբ ընկերությունը ստացել է 61 հայտ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվել ուղեկցող նամակներին. կարևոր էր հասկանալ, թե կոնկրետ ինչով է հետաքրքրում տվյալ ոլորտը մարդուն և որքանով է նա մոտիվացված սովորելու: Տղաներից շատերը չէին լսել VFX-ի մասին, բայց շատերը շնորհանդեսներից հետո սկսեցին ակտիվորեն տեղեկատվություն հավաքել: Իրենց նամակներում նրանք խոսում էին ոլորտում իրենց նպատակների մասին՝ երբեմն նույնիսկ մասնագիտական տերմիններ օգտագործելով։
Նախնական ընտրության արդյունքում նշանակվել է 37 հարցազրույց։ Նրանցից յուրաքանչյուրին մասնակցում էին Վադիմը կամ Անտոնը և HR-ի մասնագետը: Ցավոք, ոչ բոլոր թեկնածուները գիտեին, թե ինչ է VFX-ը: Ոմանք ասացին, որ դա կապված է երաժշտության կամ 3D մոդելների ստեղծման հետ: Թեև կային այնպիսիք, ովքեր պատասխանում էին ապագա մենթորների հոդվածներից մեջբերումներով, ինչը, անշուշտ, տպավորեց նրանց: Հարցազրույցների արդյունքներով ձևավորվել է 8 վերապատրաստվողների խումբ։
Կոնսպեկտ
Վադիմն արդեն ուներ առցանց դասընթացի պատրաստի ուսումնական ծրագիր, որը նախատեսված էր շաբաթական մեկ դասի համար՝ երեք ամիս շարունակ։ Դա հիմք են ընդունել, բայց ուսուցման ժամանակը կրճատվել է երկու ամսով։ Ընդհակառակը, ավելացվեց պարապմունքների թիվը՝ պլանավորելով շաբաթական երկուսը։ Բացի այդ, ես ցանկանում էի ավելի շատ գործնական պարապմունքներ անել մենթորների ղեկավարությամբ: Ուսուցչի ներկայությամբ պրակտիկան թույլ կտա երեխաներին հետադարձ կապ ստանալ հենց աշխատանքի ընթացքում: Սա կարող է խնայել ժամանակը և դրանք անմիջապես ճիշտ ուղղությամբ տանել:
Սպասվում էր, որ յուրաքանչյուր նիստ տևում է 3-4 ժամ: Բոլորը հասկացան. դասընթացը լուրջ բեռ է լինելու և՛ ուսուցիչների, և՛ վերապատրաստվողների համար։ Անտոնն ու Վադիմը ստիպված էին անձնական ժամանակ տրամադրել դասերին պատրաստվելու համար, ինչպես նաև շաբաթական 6-ից 8 ժամ արտաժամյա աշխատանք: Համալսարանում սովորելուց բացի, վերապատրաստվողները ստիպված էին կլանել հսկայական տեղեկատվություն և շաբաթը երկու անգամ գալ Պլարիում: Բայց արդյունքը, որին ցանկանում էի հասնել, շատ կարևոր էր, ուստի մասնակիցներից սպասվում էր լիակատար նվիրում։
Որոշվեց դասընթացի ծրագիրը կենտրոնացնել Unity-ի հիմնական գործիքների և տեսողական էֆեկտների ստեղծման հիմնական սկզբունքների ուսումնասիրության վրա։ Այսպիսով, ուսումն ավարտելուց հետո յուրաքանչյուր ունկնդիր հնարավորություն ունեցավ ավելի զարգացնելու իրենց հմտությունները, նույնիսկ եթե Plarium-ը որոշեր նրան աշխատանքի առաջարկ չանել: Երբ թափուր աշխատատեղը նորից բացվի, մարդը կարող էր գալ ու նորից փորձել՝ նոր գիտելիքներով։
Դասընթացների կազմակերպում
Ստուդիայի տարածքում պարապմունքների համար դահլիճ է հատկացվել։ Պրակտիկանտների համար ձեռք են բերվել համակարգիչներ և անհրաժեշտ ծրագրային ապահովում, նրանց համար համալրվել են նաև աշխատատեղեր։ Յուրաքանչյուր պրակտիկանտի հետ կնքվել է ժամանակավոր աշխատանքային պայմանագիր՝ 2 ամիս ժամկետով, և, բացի այդ, տղաները ստորագրել են NDA։ Գրասենյակի տարածքում նրանց պետք է ուղեկցեին մենթորները կամ կադրերի անձնակազմը:
Վադիմն ու Անտոնն անմիջապես տղաների ուշադրությունը հրավիրեցին կորպորատիվ մշակույթի վրա, քանի որ բիզնեսի էթիկան հատուկ տեղ է գրավում Plarium-ում։ Պրակտիկանտներին բացատրվել է, որ ընկերությունը չի կարողանա աշխատանքի ընդունել բոլորին, սակայն նրանց հմտությունները գնահատելու կարևոր ցուցիչ է լինելու համակուրսեցիներին օգնելու և ուսումնական խմբում ընկերական հարաբերություններ պահպանելու կարողությունը: Իսկ տղաները երբեք միմյանց նկատմամբ թշնամաբար չեն վարվել։ Ընդհակառակը, պարզ էր, որ նրանք համախմբվել էին և ակտիվորեն շփվում էին միմյանց հետ։ Ընկերական մթնոլորտը շարունակվեց ողջ ընթացքում։
Զգալի գումար և ջանք է ներդրվել վերապատրաստվողների վերապատրաստման համար։ Կարևոր էր, որ տղաների մեջ չկային նրանք, ովքեր կուրսի կեսից կթողնեին։ Մենթորների ջանքերն ապարդյուն չէին. ոչ ոք դասը բաց չթողեց և տնային առաջադրանքները չուշացավ: Բայց պարապմունքը տեղի ունեցավ ձմռան վերջին, հեշտ էր մրսել, շատերը նոր էին հավաքվել:
Արդյունքները
Վերջին երկու դասերը նվիրված էին թեստային աշխատանքին։ Խնդիրը շեղի էֆեկտ ստեղծելն է: Տղաները պետք է կիրառեին իրենց ձեռք բերած տեսական և գործնական գիտելիքները և ցույց տան տեխնիկական բնութագրի պայմաններին համապատասխանող արդյունք։ Ստեղծեք ցանց, ստեղծեք անիմացիա, զարգացրեք ձեր սեփական շեյդերը... Առաջիկա աշխատանքը ծավալուն էր:
Սակայն սա անցողիկ քննություն չէր՝ անցավ - անցավ, ոչ՝ ցտեսություն։ Մենթորները գնահատեցին ոչ միայն վերապատրաստվողների տեխնիկական ներուժը, այլև նրանց փափուկ հմտությունները: Դասընթացի ընթացքում պարզ դարձավ, թե ով է ավելի հարմար ընկերության համար, ով կկարողանա գալ և միանալ թիմին, ուստի վերջին դասերին ստուգեցին նյութի տիրապետումը։ Իսկ լավ արդյունքը կարող է պրակտիկանտի համար լրացուցիչ պլյուս լինել կամ իր թեկնածության մասին մտածելու առիթ։
Դասընթացի արդյունքների հիման վրա ընկերությունը աշխատանքի առաջարկ է արել 3 վերապատրաստվողներից 8-ին։ Իհարկե, երբ նրանք մտան VFX թիմ և բախվեցին իրական մարտահրավերների, տղաները հասկացան, որ դեռ շատ բան ունեն սովորելու: Բայց հիմա նրանք հաջողությամբ ինտեգրվել են թիմին և պատրաստվում են դառնալ իսկական մասնագետներ։
Մենթորի փորձը
Վադիմ ԳոլովկովԻ լրումն մենթորական հմտության, դասընթացն ինձ հնարավորություն տվեց շփվելու նրանց հետ, ովքեր իրենց առաջին քայլերն են անում ոլորտում: Ես հիշում եմ ինքս ինձ, երբ եկա ստուդիա և տեսա խաղի մշակումը ներսից: Ես տպավորված էի։ Հետո, ժամանակի ընթացքում, մենք բոլորս ընտելանում ենք դրան և սկսում ենք աշխատանքը վերաբերվել որպես սովորական: Բայց, հանդիպելով այս տղաներին, ես անմիջապես հիշեցի ինձ և իմ վառվող աչքերը։
Անտոն ԳրիցայՈրոշ բաներ ամեն օր կրկնվում են աշխատավայրում և ակնհայտ են թվում։ Կասկածն արդեն սողում է. արդյոք սա իսկապես կարևոր գիտելիք է: Բայց երբ պատրաստում ես ուսումնական ծրագիրը, նկատում ես, որ թեման բարդ է։ Այդպիսի պահերին հասկանում ես՝ այն, ինչ քեզ համար պարզ է, իսկական պատնեշ է այս տղաների համար։ Եվ հետո տեսնում ես, թե որքան երախտապարտ են նրանք, և հասկանում ես, թե ինչ օգտակար աշխատանք ես անում։ Այն ձեզ էներգիա է հաղորդում և ոգեշնչում:
Մասնակիցների հետադարձ կապ
Վիտալի ԶուևՄի օր Plarium-ից մարդիկ եկան իմ համալսարան և ինձ ասացին, թե ինչ է VFX-ը և ով է դա անում: Այս ամենը նորություն էր ինձ համար: Մինչ այդ ես ընդհանրապես չէի մտածել 3D-ով աշխատելու մասին, առավել ևս՝ հատկապես էֆեկտների մասին։
Շնորհանդեսին մեզ ասացին, որ բոլոր ցանկացողները կարող են դիմել վերապատրաստման, և որ աշխատանքի օրինակները կլինեն պլյուս, ոչ թե անհրաժեշտություն: Նույն օրը երեկոյան ես սկսեցի ուսումնասիրել տեսանյութեր և հոդվածներ՝ փորձելով ավելի շատ տեղեկություններ գտնել VFX-ի մասին։
Ինձ դուր եկավ վերապատրաստման ամեն ինչ, հավանաբար դասընթացը բացասական կողմեր չունի: Տեմպը հարմար էր, առաջադրանքները՝ իրագործելի։ Բոլոր անհրաժեշտ տեղեկությունները ներկայացվեցին դասարանում: Ավելին, մեզ հստակ ասացին, թե ինչպես անենք մեր տնային աշխատանքը, ուստի մեզ մնում էր միայն ներկայանալ և ուշադիր լսել: Միակ բանն այն էր, որ տանը լուսաբանված նյութը վերանայելու բավարար հնարավորություն չկար։
Ալեքսանդրա ԱլիկումովաԵրբ լսեցի, որ համալսարանում հանդիպում է լինելու Պլարիումի աշխատակիցների հետ, սկզբում նույնիսկ չհավատացի։ Այդ ժամանակ ես արդեն գիտեի այս ընկերության մասին։ Ես գիտեի, որ թեկնածուների պահանջները բավականին բարձր են, և որ Plarium-ը նախկինում երբեք պրակտիկա չի առաջարկել: Իսկ հետո տղաները եկան ու ասացին, որ պատրաստ են ուսանողներին վերցնել, VFX դասավանդել, նույնիսկ լավագույններին վարձել։ Ամեն ինչ տեղի ունեցավ հենց Ամանորից առաջ, այնպես որ բոլորովին անիրական թվաց:
Աշխատանքներս հավաքեցի ու ուղարկեցի։ Հետո զանգը հնչեց, և հիմա ես քիչ էր մնում հայտնվեի խաղերի մշակման մեջ, նստեցի և խոսեցի Անտոնի հետ: Հարցազրույցից առաջ շատ էի անհանգստանում, բայց հինգ րոպե հետո մոռացա դրա մասին։ Ես ապշած էի տղաների էներգիայով. Պարզ էր, որ նրանք անում էին այն, ինչ սիրում էին։
Թրեյնինգի ընթացքում թեմաները տրվեցին այնպես, որ մեր գլխում դնեն վիզուալ էֆեկտներ ստեղծելու հիմնական սկզբունքները։ Եթե ինչ-որ մեկի մոտ ինչ-որ բան չէր ստացվում, ուսուցիչը կամ համակուրսեցիները օգնության էին հասնում, և մենք միասին լուծում էինք խնդիրը, որպեսզի ոչ ոք հետ չմնա։ Երեկոյան սովորեցինք ու բավականին ուշ ավարտեցինք։ Դասի ավարտին բոլորը սովորաբար հոգնում էին, բայց չնայած դրան՝ նրանք չէին կորցնում իրենց դրական վերաբերմունքը։
Երկու ամիսը շատ արագ անցավ: Այս ընթացքում ես շատ բան սովորեցի VFX-ի մասին, սովորեցի հիմնական էֆեկտներ ստեղծելու հմտություններ, հանդիպեցի հիանալի տղաների և ունեցա շատ հաճելի հույզեր: Այնպես որ, այո, արժեր:
Նինա ԶոզուլյաԱմեն ինչ սկսվեց նրանից, որ պլարիումից մարդիկ եկան մեր համալսարան և ուսանողներին անվճար կրթություն առաջարկեցին: Մինչ այս ես նպատակաուղղված չէի ներգրավվել VFX-ում: Ես ինչ-որ բան արեցի ուղեցույցների համաձայն, բայց միայն իմ մինի նախագծերի համար: Դասընթացն ավարտելուց հետո ընդունվեցի աշխատանքի։
Ընդհանուր առմամբ, ինձ դուր եկավ ամեն ինչ: Դասերը, իհարկե, ուշ էին ավարտվում, և տրամվայով մեկնելը միշտ չէ, որ հարմար էր, բայց դա չնչին բան է։ Եվ շատ լավ ու հստակ սովորեցնում էին։
Source: www.habr.com