կորպորատիվ բլոգում ես հիշեցի փնտրելու և աշխատանքի ընդունելու իմ փորձը: Ուշադիր մտածելուց հետո որոշեցի, որ ժամանակն է կիսվել, որովհետև... Արդեն մեկուկես տարի է, ինչ աշխատում եմ ընկերությունում, շատ բան եմ սովորել, շատ բան հասկացել և գիտակցել։ Բայց ես համալսարանն ավարտեցի համեմատաբար վերջերս՝ վեց ամիս առաջ։ Ահա թե ինչու ես դեռ այն փուլում եմ, երբ պարբերաբար զանգահարում են համալսարանից և խնդրում ինձ գալ բաց դռների օրվան որպես դիպլոմ ստացած, աշխատանք գտած մասնագետ, իսկական «խելացի տղա և լավ մարդ»:
Այս հոդվածը ձեզ չի օգնի լուծել տեխնիկական խնդիր, այն աշխատանք գտնելու գործնական ուղեցույց չէ, որի օգնությամբ դուք 100%-ով աշխատանք կգտնեք քոլեջից հետո։ Դա ավելի շուտ կյանքի փորձի ներկայացում է՝ տեղի ունեցող իրադարձությունների ավելի խորը ըմբռնմամբ: Միևնույն ժամանակ, կարծում եմ, որ այս հոդվածի ընթերցողներից յուրաքանչյուրը կա՛մ կճանաչի իրեն, եթե արդեն անցել է այս ճանապարհով, կա՛մ իր համար ինչ-որ բան կգտնի, եթե միայն այս ճանապարհի սկզբում է:
Մեկնարկային մակարդակ
Այսպիսով, ես կսկսեմ հենց սկզբից: 2013 թվականին ավարտեցի դպրոցը լավ գնահատականներով, ամուր գիտելիքներով և սովորելու ցանկությամբ։ Համաձայն միասնական պետական քննության արդյունքների՝ ցուցանիշը փոքր-ինչ բարձր է եղել այդ տարվա միջինից։ Կատարելով իմ ընտրությունը՝ ես որոշեցի դիմել պետական ֆինանսավորմամբ ռադիոէլեկտրոնային ճարտարագիտության կոչում ստանալու համար: Այո, դա այնքան էլ այն չէ, ինչ ես ուզում էի. ի սկզբանե ծրագրում էի անցնել համակարգչային անվտանգության կամ կապի տեխնոլոգիաների համակարգեր, բայց ավաղ (ինչպես միշտ) ինձ մի քանի միավոր պակասեց: Նմանատիպ մասնագիտությամբ բակալավրիատ կարելի էր առանց խնդիրների ընդունվել, բայց ռազմական բաժնի հետ կապված կասկածներ կային. ասում են՝ զինգրքույկ ստանալու հետ կապված որոշ նրբերանգներ կարող են լինել։ «Դե լավ, մասնագիտությունը լավն է, գիտելիք կունենամ, հետո ամեն ինչ ինձնից է կախված։«Այդ պահին մտածեցի.
Սովորում է համալսարանում
Սկսվել է առաջին ուսումնական տարին, նոր ծանոթություններ, նոր առարկաներ ու գիտելիքներ։ Ծրագրավորման առարկաները մեծ անակնկալ էին։ Ինչպես պարզվեց, իմ մասնագիտությունը պահանջում էր վերապատրաստում այս ոլորտում, բայց ժամերը քիչ էին, իսկ առաջադրանքները մանկական էին (դե, պարզապես հիմնականը, որը դուք կարող եք սովորել մի քանի ժամում ինտերնետի ցանկացած տեսանյութից): Այդ պահին ես հասկացա. եթե ես ուզում եմ տիրապետել այս ճանապարհին, ապա պետք է դա անեմ ինքնուրույն, իմ ուժերով, այստեղ և հիմա։ Ես բախտավոր էի և ունեի ուսուցիչներ, ովքեր խրախուսում էին ծրագրավորման օգտագործումը իրենց առարկաներում, ինչը մեծացնում էր կատարված առաջադրանքների թիվը և, հետևաբար, որոշակի փորձի առաջացում: Այս ոլորտում աշխատելու և ընդհանրապես աշխատելու ցանկությունը ի հայտ եկավ արդեն 4-րդ կուրսում։ Բայց խիտ գրաֆիկի և ուսուցիչների խիստ խիստ բացակայությունների պատճառով այս միտքը ստիպված եղավ մեկ տարով հետաձգել, որպեսզի ի վերջո չփչացնեմ դիպլոմս։
Եվ ահա՝ 5-րդ կուրս, դասերը քիչ են, ուսուցիչներն ավելի մեղմ են դարձել բացակայությունների նկատմամբ, զորավարժությունը հաջող է անցել (գրպանդ գրպանում զինգրքույկ համարիր)։ Քաշելով բոլոր դրական և բացասական կողմերը՝ ես որոշեցի ակտիվ քայլեր ձեռնարկել:
Իմ մասնագիտությամբ խիստ աշխատելու հեռանկարներ կային, արժանապատիվ վաստակով և կարիերայի աճով։ Բայց հոգուս խորքում երազ կար, մի կիրք կար, որն ինձ հանգիստ չէր տալիս։ Եվ այս արտահայտությունը. «Երջանկությունն այն է, երբ քեզ դուր է գալիս այն, ինչ անում ես», - հնչեց գլխումս: Ինստիտուտում աշխատելու ընթացքում կարող էիր ռիսկի դիմել և աշխատանքի տեղավորվել որտեղ ցանկանաս:
Ես բավականաչափ գիտելիքներ ունեի, բայց ինձ պակասում էր մի բան՝ փորձը։ Այս մտքերով ես սկսեցի վերահսկել աշխատանքի հրապարակման կայքերը և ագրեգատորները: Սկզբում անընդմեջ դիտում էի ամեն ինչ, այն ամենը, ինչ կար առանց փորձի։ Ես ուղղակի նայեցի շուրջս, ոչ մեկին չզանգեցի, չգրեցի, նույնիսկ ռեզյումս չստեղծեցի: Ընդհանրապես, ես միանգամից մի փունջ բնորոշ սխալներ թույլ տվեցի ու մի երկու ամիս կորցրի։ Բայց հետո եկավ հաջորդ փուլի գիտակցումը, որ չի կարելի ձեռքերը ծալած նստել և «սպասել, որ եղանակը փոխվի»։
Առաջին հարցազրույցը կյանքում
Ես որոշեցի ինձ փորձել 1C-ում և եկա հարցազրույցի: Մենք զրուցեցինք, զրուցեցինք: Որպես ներածական առաջադրանք, ինձ տրվեց 1C գրքի ամբողջ գործնական դասընթացը ինչ-որ հեղինակի կողմից: Ես թռչում էի տուն, դա նոր բան էր։ Ես հետաքրքրվեցի և սկսեցի սիրով զբաղվել։ Բայց երրորդ օրը հասկացավ, որ այս ոլորտում տեխնոլոգիաները սահմանափակ են։ Ամեն ինչ արագ ուսումնասիրելով՝ հասկացա, որ հետագա զարգացում չի լինի։ Այո, առաջադրանքները տարբեր կլինեն, բայց գործիքները նույնն են՝ ԻՄ ՉԻ:
Հետո ինձ դուր եկավ հայտնի «Եվրոսետ» ընկերությունում տեխնիկական սպասարկման ինժեների թափուր աշխատատեղը։ Ես արձագանքեցի և հրավիրվեցի հարցազրույցի։ Ժամանակացույցը, իհարկե, այնքան ճկուն չէ, որքան նշված է թափուր աշխատատեղում, բայց այն բնակելի է։ Հաջողությամբ անցել է ներածական թեստը և փաստաթղթերի ստուգումը անվտանգության բաժնի աշխատակցի հետ: Հարցազրույցի արդյունքների հիման վրա գործատուն գոհ էր ամեն ինչից և ամեն ինչ հավանեց։ Պայմանավորվեցինք, որ մեկ շաբաթից կգնամ, բայց կյանքն այլ բան որոշեց։ Ընտանեկան հանգամանքների պատճառով չկարողացա սկսել, զանգեցի և զգուշացրի։ Սա հենց այն ժամանակն էր, երբ ես նորից նստեցի և մտածեցի, թե ինչ է կատարվում. կրկին ԻՄ ՉԷ:
Որոնողական աշխատանքները շարունակվել են։ Նոր տարին անցավ, ձմեռային նստաշրջանն ավարտվեց՝ դեռ աշխատանք չկա. Ես արդեն ստեղծել էի ռեզյումե, գործատուները դիտել էին այն, բայց ես դեռ չէի կարողանում գտնել իմ երազանքի աշխատանքը, կամ այն չէր գտնում ինձ: Կյանքի այս փուլում միտք կար, որ ժամանակն է գոնե ինչ-որ բան գտնել։ Իմ դասընկերները սկսեցին հարցազրույց վերցնել Nokia Corporation-ում բջջային աշտարակի սպասարկման ինժեների պաշտոնի համար, և նրանցից մեկն ինձ հրավիրեց: Սկզբում արժանապատիվ եկամուտ, գրասենյակ քաղաքի կենտրոնում, գրաֆիկ, իհարկե, ինձ իսկապես դուր չեկավ. դա սովորական 5/2 չէ, այլ 2/2: Եվ նաև գիշերային հերթափոխով: Բայց, ես գրեթե համակերպվել եմ դրա հետ։ Հարցազրույցի առաջին փուլն ավարտված է։ Իսկ հետո…
Երազանքի աշխատանք
Իսկ հետո հանդիպում եմ Inobitek ընկերությունում թափուր աշխատատեղի, պրակտիկայի պաշտոնի, ճկուն ժամերի։ Դա ուղղակի ջերմացրեց հոգիս: Ես զգացի, որ սա այն է, ինչ փնտրում եմ։ Այդ պահին Nokia-ում հարցազրույցների երկրորդ փուլն ավարտված էր, բայց ես որոշեցի, որ կարելի է սպասել: Inobitek-ի թափուր աշխատատեղն ինձ համար փրկօղակ էր, որի մեջ ես հաճույքով թռա: Մի երկու օր անց հարցազրույցի հրավեր ստացա։ Մեր երջանկությանը սահման չկար։ Չնայած սա ընդհանուր առմամբ առաջին հարցազրույցը չէր, այն առաջինն էր իմ ուզած մասնագիտության համար:
Եվ այսպես, եկավ այդ օրը։ Հիշում եմ, կարծես երեկ լիներ, մարտի արևոտ օր, գրասենյակը տաք էր, ընդարձակ և հարմարավետ: Հուզմունք կար, բայց այս իրավիճակում գլխավորը ոչ թե հետ քաշվելն է, արտահայտվելը, ամեն ինչին անկեղծ պատասխանելը, շատ չխոսելը, բայց նաև «այո/ոչ» հարցուպատասխանի խաղը չխաղալն է, այլ ինչ-որ կերպ երկխոսել։ Իհարկե, միգուցե իմ թեկնածությունը նույնիսկ փորձաշրջանով պրակտիկանտ լինելու խնդիր չէր: Ես ունեի մասնագիտության մակերեսային իմացություն, թույլ անգլերեն, բայց ցույց տվեցի մեկ կարևոր հատկություն՝ սովորելու, զարգանալու, առաջ գնալու ցանկություն։ Ինստիտուտում հարակից թեմաներ ուսումնասիրելիս և մրցույթներին մասնակցելիս կարողացա մի քանի բառ շարադրել քննարկվող թեմաների շուրջ։ Նրանք ցանկանում էին ինձ աշխատանքի ընդունել սարքերի և համակարգերի համար ծրագրային ապահովման մշակման բաժնում՝ դրանք բժշկական տեղեկատվական համակարգում ներդնելու համար: Ինձ հիմնականում մեկ տարի էր մնացել ուսումս ավարտելու համար, բայց իրականում մոտ չորս ամիս դասեր էին բուհ այցելություններով, հետո ամառային նստաշրջան և վերջին վեց ամիսները դիպլոմային նախագծեր էին (դասեր չկան, բուհ կարող եք այցելել դիպլոմային ղեկավարի հետ պայմանավորվելով): Այսպիսով նրանք ինձ առաջարկեցին.Եկեք կես դրույքով և փորձաշրջանով, հետո կտեսնենք:«Եվ ես համաձայնեցի!
Համատեղե՞լ աշխատանքն ու ուսումը: Հեշտ!
Հաջորդը գալիս է հոդվածի ամենակարևոր մասը, որը կցրի առասպելը. Սա կասի միայն նա, ով չի փորձել դա կամ ընտրել է մեկ բան որպես առաջնահերթություն՝ կամ սովորել կամ աշխատել: Եթե ցանկանում եք լավ սովորել և աշխատավայրում ձանձրալի չլինի, ստիպված կլինեք շատ աշխատել և որոշակի ջանք գործադրել։ Դուք ինքներդ ժամանակացույց եք կազմում՝ երբ պետք է լինեք դպրոցում, երբ աշխատավայրում, քանի որ ոչ բոլոր ուսուցիչները կգնահատեն այն փաստը, որ դուք արդեն աշխատանք եք գտել և հնարավորություն չունեք հաճախելու իրենց դասերին։ Այստեղ կարևոր է հավասարակշռությունը. դասերը կարելի է բաց թողնել միայն այն դեպքում, եթե վստահ եք, որ խնդիրները կրիտիկական չեն լինի: Լինում էին դեպքեր, երբ շաբաթվա ընթացքում ոչ մի դասի բաց չէի թողնում, բայց ուշ էի մնում աշխատավայրում՝ ժամերս լրացնելու համար: Սա լավագույն մոտիվացիան է, այնքան, որ փոխում է գիտակցությունը։
Բայց երբեմն հակառակն էր՝ երբ ուսուցիչներն իմանում էին, որ դու աշխատում ես, հարգում էին դա։ Նրանք ինձ լրացուցիչ հանձնարարություններ տվեցին, թույլ տվեցին չմասնակցել բոլոր դասերին, նույնիսկ զգուշացրել էին, երբ պետք է ներկայանամ։ Վեց ամիս այս ռիթմի մեջ էի։
Հետո սկսվեց եզրափակիչ փուլը՝ դիպլոմային նախագիծը։ Այստեղ ամեն ինչ շատ ավելի պարզ էր՝ դու համաձայն ես քո թեզի ղեկավարի հետ, որ գնալու ես նրա մոտ, օրինակ, շաբաթ օրերին։ Այդ ժամանակ ես արդեն տեղափոխվել էի լրիվ դրույքով աշխատանքի։ Եվ դուք հիմնականում ստանում եք վեցօրյա աշխատանքային շաբաթ: Բայց, սա ամպագոռգոռ հայտարարություն է, շաբաթ օրը պարզապես պետք է գալ ու խոսել հաջողությունների ու անհաջողությունների մասին, ոչ թե նստել ու փչել 8 ժամ։ Թեև լինում էին դեպքեր, երբ մենք նստում էինք այնտեղ, փչում ու շնչակտուր էինք անում, բայց դա ավելի մոտ էր ավարտական արարողությանը, երբ վերջնաժամկետներն էին մոտենում։ Ի դեպ, եթե արդեն աշխատում ես, դիպլոմ գրելն էլ ավելի հարմար է - կա մեկը, որ խորհուրդ տա, քանի որ աշխատանքի մեջ արածիս մոտ թեմա եմ ընտրել, որպեսզի ժամանակ չկորցնեմ։
Իսկ հիմա մեկ տարի է անցել իմ դիպլոմ ստանալուց։ Կյանքի փուլն անցել է «Գերազանց» գնահատականով, և դա հենց այն գնահատականն է, որը ստացել եմ իմ պաշտպանության ժամանակ։ Հաջորդ հոդվածում ուզում եմ պատմել իմ առաջին տեխնիկական առաջադրանքի մասին, որով իմ կարիերան սկսվեց Inobitek-ում:
Source: www.habr.com
