Երկուսուկես տարի առաջ մենք գործարկեցինք Otus.ru նախագիծը, և ես գրեցի . Ասել, որ ես սխալվել եմ, նշանակում է ընդհանրապես ոչինչ չասել: Այսօր ես կցանկանայի ամփոփել և մի փոքր խոսել նախագծի մասին, թե ինչի ենք հասել մինչ այժմ, ինչ ունենք «կապակի տակ»։ Սկսեմ, հավանաբար, հենց այդ հոդվածի սխալներից։
Արդյո՞ք կրթությունը վերաբերում է զբաղվածությանը:
Բայց ոչ. Սա այն մարդկանց համար է, ովքեր ցանկանում են փոխել իրենց մասնագիտությունը և կրթությունը աշխատանքի տեղավորման համար: Իսկ նրանց համար, ովքեր աշխատում են մասնագիտությամբ, կրթությունը ավելի սառը դառնալու միջոց է: Որքան էլ տարօրինակ հնչի, մարդիկ գալիս են մեզ մոտ սովորելու, որպեսզի լավագույն մասնագետը լինեն։ Վեց ամիս առաջ մենք հարցում անցկացրինք մեր ուսանողների շրջանում, հետո նրանց թիվը 2-ից մի քիչ պակաս էր, մի պարզ հարց տվեցինք՝ ինչո՞ւ եք մեզ մոտ սովորում։ Եվ միայն 500%-ն է պատասխանել, որ իրենց նպատակն է փոխել աշխատանքը։ Գործընկերների ճնշող մեծամասնությունը սովորում է սեփական զարգացման, իրենց հմտությունները բարձրացնելու համար, նրանք հետաքրքրված են իրենց մասնագիտության մեջ նոր բաներով: Այս կարծիքն անուղղակիորեն հաստատվում է զբաղվածության թվերով. մենք կազմակերպել ենք հազարավոր հարցազրույցներ, և մեր ուսանողներից միայն 17-ն են որոշել փոխել աշխատանքը ծրագրի գոյության ողջ երկուսուկես տարիների ընթացքում:
Երկրորդ կետը, որտեղ մենք սխալվել ենք, այն է, որ մենք սկզբունքորեն կարող ենք աշխատանքով ապահովել։ Բայց ոչ. Ոչ մի ուսումնական կենտրոն աշխատանքի ընդունման գործընթացի առարկա չէ։ Նա ոչ մի կերպ չի կարող ազդել նրա ու աշխատանքի փոփոխության տանող հազարավոր հանգամանքների վրա։ Մենք փոխել ենք մեր ռազմավարությունը, և այժմ մենք պարզապես խորհուրդ ենք տալիս մեր ուսանողներին ընկերություններին, իսկ ընկերությունները՝ իրենց ուսանողներին: Ինչ-որ իմաստով մենք դարձել ենք տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի մեդիա, բայց առանց ներխուժման։ Ներկայումս մենք ունենք 68 հաճախորդ (ինչպես սովորում են, այնպես էլ նրանք, ովքեր ավարտել են ուսումը կամ դեռ չեն սկսել): Սա ամբողջ ռուսական ՏՏ շուկայի մոտավորապես 000%-ն է: Բացի այդ, մենք ունենք ավելի քան 12 ընկերություն, որոնք համագործակցում են մեզ հետ և տեղադրում են իրենց թափուր աշխատատեղերը: Բայց նույնիսկ այս ծավալով դժվար թե կարողանանք ասել, որ զբաղված ենք։ Մենք պարզապես օգնում ենք մարդկանց և ընկերություններին հանդիպել, և դա անում ենք անվճար:
Մեկ դասընթաց - մեկ ուսուցիչ.
Երբ մենք սկսեցինք, մենք ունեինք մի ֆանտազիա, որ հիանալի դասընթաց անելու համար պարզապես պետք է գտնել լավ պրակտիկանտ, որը մեծ փորձ ունի արտադրության մեջ և համոզել նրան կատարել դասընթացը: Եվ հետո դասընթացն ինքնին նրա փորձի փոխանցումն է։ Ես նույնիսկ փոխաբերություն ունեի դրա համար. «նա օգտագործում է հավելվածը ցերեկային ժամերին, իսկ երեկոյան պատմում է դրա մասին»: Ես շատ հեռու էի իրականությունից. Պարզվեց, որ դասընթացը բարդ օրգանիզմ է, որն ունի տարբեր կառուցվածք՝ կախված առարկայական ոլորտից։ Պարզվեց, որ բացի վեբինարներից (կարդալ՝ դասախոսություններից) պետք է լինեն նաև գործնական պարապմունքներ (այսինքն՝ սեմինարներ) և տնային աշխատանքներ, ինչպես նաև ուսումնական նյութեր և այս ամենը։ Պարզվեց, որ դասընթացի վրա միաժամանակ պետք է աշխատի ուսուցիչների թիմ, որ կան լավ դասախոսներ, կան ճեմարանականներ, կան օգնականներ, որոնք ստուգում են տնային աշխատանքները։ Պարզվեց, որ նրանց պետք է սովորեցնել, և նրանց պետք է սովորեցնել տարբեր ձևերով։ Վերջապես պարզվեց, որ այդ մարդկանց գտնելն ու նրանց դասավանդելը վաճառելը ավելի դժվար է, քան նրանց փնտրելն ու հրավիրել կոլեկտիվին։
Արդյունքում մենք ստեղծեցինք մեր դպրոցը։ Այո՛, մենք ստեղծել ենք ուսուցիչների դպրոց, և դասավանդում ենք, դասավանդում ենք զգալիորեն ավելին, քան մնացել է։ Ուսուցչի մասնագիտությունը բարդ է, էներգիա խլող, և միայն յուրաքանչյուր չորրորդն է մեր վերապատրաստումն ավարտելուց հետո «դուրս է գալիս» հանդիսատեսին։ Մենք ուսուցիչներին ընտրելու ավելի լավ միջոց չենք գտել, քան նրանց ուսուցման գործընթացում սուզելը: Ուսումնառության մեկ-երկու ամսվա ընթացքում ապագա ուսուցիչները պետք է ոչ միայն ստեղծեն իրենց դասընթացը, այլ նաև դասավանդեն իրենց դասընկերներին գործնական պարապմունքներում: Նախագծի գոյության ընթացքում մենք դասավանդել ենք 650 հոգու, որից 155-ը դասավանդում են մեր ուսանողներին։
Մենք շատ դասընթացներ չե՞նք ունենալու։
Փաստորեն, քանի՞ ՏՏ թեմա կա վերապատրաստման համար։ Դե Java, C++, Python, JS: Էլ ինչ? Linux, PostrgreSQL, Highload: Նաև DevOps-ը, ավտոմատացված թեստավորումը կարող է իրականացվել առանձին: Եվ թվում է, թե դա այդպես է: Մենք ակնկալում էինք այս թվով դասընթացներ և այն, որ խմբում կունենանք 20-40 հոգի։ Կյանքն արել է իր սեփական ճշգրտումները: Մինչ այժմ մենք պատրաստել ենք 65 դասընթաց, կամ, ինչպես մենք ենք անվանում, արտադրանք։ Իսկ մեկուկես տարվա ընթացքում նախատեսում ենք կրկնապատկել։ Ամիսը մեկ անգամ մենք թողարկում ենք 4-6 նոր՝ «զգալով» տեխնոլոգիաների, ծրագրավորման լեզուների և գործիքների պահանջարկը։ Զվարճալի է, բայց մինչ այժմ մենք չենք կարողացել հասկանալ, թե ինչու են որոշ գներ բարձրանում, իսկ մյուսները՝ ոչ: Մենք գնացինք մոտավորապես նույն ճանապարհով, ինչ ուսուցչական դպրոցում. մենք ստեղծում ենք ձագար և ստուգում պահանջարկը «կռվի մեջ»: Եվ միևնույն ժամանակ, մենք լավ ենք աճել խմբակային առումով. մինչ այժմ մեր ամենամեծ խումբը կազմում է 76 հոգի, բայց հաճախ հավաքում ենք 50 և ավելի ուսանողներ։ Իհարկե, ոչ բոլորն են հաճախում բոլոր դասերին, բայց մենք հնարավորություն ենք տալիս դիտել դրանք ձայնագրված։
Վերջերս մենք հաղթահարեցինք 1-ի սահմանագիծը: Այսինքն՝ մենք միաժամանակ վերապատրաստում ենք ավելի քան 000 աշակերտ՝ օրական պիկ ժամանակ անցկացնելով մինչև 1 պարապմունք։ Այս ամբողջ գործունեությունը ապրում է մեր հարթակում, որը մենք ինքներս ենք զարգացնում նախագծի ստեղծումից ի վեր։ Այժմ դրա վրա աշխատում է հինգ հոգուց բաղկացած թիմ, որը բացահայտորեն արձագանքում է նոր և նոր ֆունկցիոնալության հարցումներին: Մենք ավանդաբար մեծ ուշադրություն ենք դարձնում ուսուցման որակին, պարբերաբար հավաքում ենք ուսանողների արձագանքները: Անցած տարվա ընթացքում մենք արմատապես բարելավել ենք մեր գնահատականները, և այժմ մեկ դասի միջին գնահատականը հինգ բալանոց սանդղակով 000 է (մեկ տարի առաջվա 25-ի դիմաց):
Ի՞նչ սխալ եմ արել այդ ժամանակ: Հավանաբար նախագծի հիմնական գաղափարի մեջ: Մենք դեռ հրավիրում ենք վերապատրաստման նրանց, ովքեր արդեն ունեն մասնագիտության փորձ։ Մենք դեռ անցկացնում ենք ընդունելության թեստավորում, որպեսզի նրանք, ովքեր չեն դիմանում թրեյնինգին, նախ պատրաստվեն դասընթացին։ Մենք դեռ հրավիրում ենք սովորեցնելու միայն պրակտիկանտներին, ովքեր ջուր չեն լցնում, այլ կոնկրետ ու օգտակար բաներ են ասում: Մենք դեռ կենտրոնանում ենք պրակտիկայի, նախագծերի, արտադրանքի և մեր շուրջը գտնվող համայնքը ամեն կերպ զարգացնելու վրա: Երկուսուկես տարի առաջ ես չէի հավատում, որ ինչ-որ մեկը մեզանից կուրսեր կգնի, բայց հիմա փաստ է. 482 հոգի (այսինքն՝ բոլոր ուսանողների մոտ 13%-ը) մեկից ավելի դասընթաց են գնել մեզանից, ռեկորդային է. Այստեղ սեփականատերը մի մարդ է, ով այցելել է նրանցից 11-ին: Մենք դեռ չենք երաշխավորում զբաղվածությունը, չենք խոստանում «երկու շաբաթում մասնագիտություն յուրացնել» և մարդկանց առասպելական աշխատավարձերով չենք գայթակղում։ Եվ մենք շատ գոհ ենք, որ այստեղ՝ Հաբրեում, մեզ հետ արդեն ավելի քան 12 հոգի եք: Շնորհակալություն և կապի մեջ մնացեք:
Source: www.habr.com