Գրքերի ընտրություն, թե ինչպես սովորել, մտածել և արդյունավետ որոշումներ կայացնել

Habré-ի մեր բլոգում մենք հրապարակում ենք ոչ միայն պատմություններ զարգացումները ITMO համալսարանի համայնք, այլ նաև ֆոտո էքսկուրսիաներ, օրինակ՝ ըստ մեր ռոբոտաշինության լաբորատորիաներ, կիբերֆիզիկական համակարգերի լաբորատորիա и DIY coworking Fablab.

Այսօր մենք հավաքել ենք գրքերի ընտրանի, որոնք ուսումնասիրում են աշխատանքի և ուսման արդյունավետությունը բարելավելու հնարավորությունները՝ մտածելու ձևերի տեսանկյունից:

Լուսանկարը ` g_u /flickr/ CC BY-SA- ն

Մտքի սովորություններ

Ինչու՞ խելացի մարդիկ կարող են այդքան հիմար լինել

Ռոբերտ Սթերնբերգ (Yale University Press, 2002)

Խելացի մարդիկ երբեմն շատ հիմար սխալներ են թույլ տալիս։ Նրանք, ովքեր կուրորեն հավատում են իրենց իրավասությանը, հաճախ ընկնում են կույր կետերի մեջ, որոնց մասին իրենք էլ տեղյակ չեն: Այս գրքի էսսեները ուսումնասիրում են մտավորականների վատ սովորությունները՝ ակնհայտ պատճառահետևանքային հարաբերությունների անտեսումից մինչև սեփական փորձը գերագնահատելու միտումը: Այս գիրքը կօգնի ձեզ ավելի քննադատաբար մտածել մեր մտածելակերպի, սովորելու և աշխատելու մասին:

Ինչպես են երեխաները ձախողվում

Ջոն Հոլտ (1964, Pitman Publishing Corp.)

Ամերիկացի մանկավարժ Ջոն Հոլթը կայացած կրթական համակարգերի ամենահայտնի քննադատներից է։ Այս գիրքը հիմնված է որպես ուսուցչի նրա փորձառությունների և նրա դիտարկումների վրա, թե ինչպես են հինգերորդ դասարանցիները զգում ուսման ձախողում: Գլուխները հիշեցնում են օրագրային գրառումներ՝ դրանք պտտվում են իրավիճակների շուրջ, որոնք հեղինակն աստիճանաբար վերլուծում է: Ուշադիր ընթերցանությունը թույլ կտա վերանայել ձեր սեփական փորձը և հասկանալ, թե մանկուց ինչ «դաստիարակչական» սովորություններ են արմատավորվել ձեր մեջ: Գիրքը ռուսերենով լույս է տեսել 90-ականներին, սակայն այդ ժամանակվանից դուրս է եկել տպագրությունից։

Ուսուցումը որպես դիվերսիոն գործունեություն

Նիլ Փոստման և Չարլզ Վայնգարտներ (Delacorte Press, 1969)

Հեղինակների կարծիքով, մարդկային մի շարք խնդիրներ, ինչպիսիք են գլոբալ տաքացումը, սոցիալական անհավասարությունը և հոգեկան հիվանդությունների համաճարակը, մնում են չլուծված՝ մանկության մեջ սերմանված կրթության նկատմամբ մոտեցման պատճառով: Իմաստալից կյանք վարելու և աշխարհն ակտիվորեն դեպի լավը փոխելու համար առաջին քայլը գիտելիքի նկատմամբ ձեր վերաբերմունքը որպես այդպիսին և այն ձեռք բերելու գործընթացի նկատմամբ փոխելն է: Հեղինակները պնդում են քննադատական ​​մտածողությունը և կրթական գործընթացը կազմակերպելու ոչ թե պատասխանների, այլ հարցերի շուրջ:

Սովորել սովորել

Կպչուն դարձրու. Հաջողակ ուսուցման գիտություն

Փիթեր Ք. Բրաուն, Հենրի Լ. Ռոեդիգեր III, Մարկ Ա. ՄակԴանիել (2014)

Գրքում դուք կգտնեք ինչպես ուսումնական գործընթացի նկարագրությունը հոգեբանական տեսանկյունից, այնպես էլ գործնական խորհուրդներ այն օպտիմալացնելու համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթական ռազմավարություններին, որոնք գործնականում չեն գործում: Հեղինակները կբացատրեն, թե ինչու է դա տեղի ունենում և ձեզ կասեն, թե ինչ կարելի է անել դրա դեմ: Օրինակ, նրանք պնդում են, որ աշակերտի կրթական նախասիրություններին հարմարվելն անօգուտ է: Հետազոտությունն ասում է, որ ուսուցման որոշակի մեթոդների նկատմամբ հակվածությունը չի ազդում ուսման արդյունավետության վրա:

Հոսք. Օպտիմալ փորձի հոգեբանություն

Միհալի Չիկսենթմիհալի (Հարփեր, 1990)

Հոգեբան Միհալի Չիկսզենտմիհալիի ամենահայտնի աշխատանքը. Գրքի կենտրոնում «հոսք» հասկացությունն է: Հեղինակը վստահեցնում է, որ կանոնավոր «հոսքին միանալու» կարողությունը մարդկային կյանքն ավելի իմաստալից, ուրախ և արդյունավետ է դարձնում։ Գրքում խոսվում է այն մասին, թե ինչպես են տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ՝ երաժիշտներից մինչև լեռնագնացներ, գտնում են այս վիճակը, և ինչ կարող ես սովորել նրանցից: Ստեղծագործությունը գրված է մատչելի և հանրամատչելի լեզվով՝ ավելի մոտ «ինքնաօգնություն» ժանրի գրականությանը։ Այս տարի գիրքը հերթական անգամ վերահրատարակվել է ռուսերենով։

Ինչպես լուծել այն. մաթեմատիկական մեթոդի նոր ասպեկտ

Ջորջ Պոլյա (Princeton University Press, 1945)

Հունգարացի մաթեմատիկոս Գյորգի Պոլյայի դասական աշխատանքը մաթեմատիկական մեթոդով աշխատելու ներածություն է։ Պարունակում է մի շարք կիրառական տեխնիկա, որոնք կարող են օգտագործվել ինչպես մաթեմատիկական, այնպես էլ այլ տեսակի խնդիրներ լուծելու համար։ Արժեքավոր ռեսուրս նրանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել գիտությունները ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ ինտելեկտուալ կարգապահությունը: Խորհրդային Միությունում գիրքը լույս է տեսել 1959 թվականին «Ինչպես լուծել խնդիրը» վերնագրով։

Մտածեք մաթեմատիկոսի պես. Ինչպե՞ս լուծել ցանկացած խնդիր ավելի արագ և արդյունավետ

Բարբարա Օքլի (TarcherPerigee; 2014)

Ոչ բոլոր մարդիկ են ցանկանում սովորել ճշգրիտ գիտություններ, բայց դա չի նշանակում, որ նրանք սովորելու բան չունեն մաթեմատիկոսներից։ Օքլենդի համալսարանի պրոֆեսոր, ինժեներ, բանասեր և թարգմանիչ Բարբարա Օքլին այդպես է կարծում։ Think Like a Mathematician-ն ուսումնասիրում է STEM-ի մասնագետների աշխատանքային գործընթացները և ընթերցողների հետ կիսվում այն ​​հիմնական դասերով, որոնք նրանք կարող են խլել նրանցից: Մենք կխոսենք նյութի յուրացման մասին՝ առանց խճճվելու, հիշողությանը՝ կարճաժամկետ և երկարաժամկետ, ձախողումներից վերականգնվելու ունակության և հետաձգման դեմ պայքարի մասին։

Սովորել մտածել

Մետամոգական թեմաներ. մտքի և ձևի էության որոնում

Դուգլաս Հոֆստադթեր (Հիմնական գրքեր, 1985)

Ճանաչողական գիտնական և Պուլիտցերյան մրցանակի դափնեկիր Դուգլաս Հոֆստադերի գրքից անմիջապես հետոԳոդել, Էշեր, Բախ«Տպագրվել է, գրողը սկսել է պարբերաբար տպագրվել Scientific American ամսագրում։ Այն սյունակները, որոնք նա գրել էր ամսագրի համար, հետագայում լրացվեցին մեկնաբանություններով և կազմվեցին ծանրակշիռ գրքի մեջ, որը կոչվում էր «Մետամոգական թեմաներ»: Հոֆստադերն անդրադառնում է մարդկային մտածողության բնույթին առնչվող տարբեր թեմաների՝ օպտիկական պատրանքներից և Շոպենի երաժշտությունից մինչև արհեստական ​​ինտելեկտ և ծրագրավորում: Հեղինակի տեսությունները պատկերազարդված են մտքի փորձերով։

Բանականության լաբիրինթոսներ. պարադոքս, հանելուկներ և գիտելիքի թուլություն

Ուիլյամ Փաունդսթոուն (Anchor Press, 1988)

Ի՞նչ է «ողջախոհությունը»: Ինչպե՞ս է ձևավորվում գիտելիքը: Ինչպե՞ս է աշխարհի մասին մեր պատկերացումը համեմատվում իրականության հետ: Այս և այլ հարցերի պատասխանները տալիս են Ուիլյամ Փաունդսթոունի աշխատանքը՝ պատրաստվածությամբ ֆիզիկոս և մասնագիտությամբ գրող։ Ուիլյամը քննում և պատասխանում է իմացաբանական հարցերին՝ բացահայտելով մարդկային մտածողության պարադոքսալ հատկանիշներ, որոնք հեշտությամբ անտեսվում են: Գրքի երկրպագուների թվում են ավելի վաղ հիշատակված ճանաչողական գիտնական Դուգլաս Հոֆստադերը, գիտաֆանտաստիկ գրող Իսահակ Ասիմովը և մաթեմատիկոս Մարտին Գարդները։

Դանդաղ մտածիր... արագ որոշիր

Դանիել Կանեման (Farrar, Straus and Giroux, 2011)

Դանիել Կանեմանը Փրինսթոնի համալսարանի պրոֆեսոր է, Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր և վարքագծային տնտեսագիտության հիմնադիրներից մեկը։ Սա հեղինակի հինգերորդ և վերջին գիրքն է, որը հանրաճանաչ կերպով պատմում է նրա որոշ գիտական ​​բացահայտումներ: Գիրքը նկարագրում է մտածողության երկու տեսակ՝ դանդաղ և արագ, և դրանց ազդեցությունը մեր կայացրած որոշումների վրա: Մեծ ուշադրություն է դարձվում ինքնախաբեության մեթոդներին, որոնցով մարդիկ զբաղվում են իրենց կյանքը պարզեցնելու համար։ Դուք չեք կարող անել առանց ձեր վրա աշխատելու խորհուրդների:

PS Դուք կարող եք գտնել ավելի հետաքրքիր գրքեր թեմայի վերաբերյալ այս պահոցում.

Source: www.habr.com