Դուք կարող եք ինձ անվանել վերապատրաստման զոհ: Պատահում է, որ իմ աշխատանքային պատմության ընթացքում տարբեր սեմինարների, թրեյնինգների և այլ մարզչական նիստերի թիվը վաղուց անցել է հարյուրից։ Կարող եմ ասել, որ իմ մասնակցած կրթական դասընթացներից ոչ բոլորն են եղել օգտակար, հետաքրքիր և կարևոր։ Նրանցից ոմանք ուղղակի վնասակար էին:
Ո՞րն է HR-ների մոտիվացիան՝ ձեզ ինչ-որ բան սովորեցնելու համար:
Ես չգիտեմ, թե ով է ասել HR-ին, որ եթե մարդուն ինչ-որ բան չի հաջողվում աշխատանքում, դա գիտելիքի պակասի պատճառով է: Պատճառները կարող են շատ լինել՝ ներքին գործընթացներ ընկերությունում, թաքնված մոտիվացիա թիմում, օբյեկտիվ իրավիճակ շուկայում: Տարբերակները ներառում են վագոն և փոքր սայլ: Բայց վաղ թե ուշ ինչ-որ տեղից հայտնվում է նոր գիտելիքի կենսատու ուժի գաղափարը։ Եվ հիմա տասնյակ մենեջերներ շտապում են փակ տարածքներ՝ փնտրելու սուրբ գրալը։ Այս բոլոր ամֆիթատրոնային հանդիպումները, ֆլիպչարտերը, շնորհանդեսները, մոտիվացիոն ելույթները, դեպքերը, ուղեղային գրոհային նիստերը բացարձակապես ոչինչ չեն նշանակում։ Ժամանակ վատնողներ. Հիշում եմ՝ մի անգամ հնարավորություն ունեցա մասնակցել նույն օրակարգով երեք աշխատաժողովների: Պարզապես դրանք կազմակերպողն ապրում էր պարադիգմով. «Ձանձրացա՞ծ և միայնակ: Հանդիպում հրավիրիր»։ Եվ այսպես, տասնյակ սովորաբար զբաղված մարդիկ հավաքվում էին կորպորատիվ հանդիպումների սենյակներում, կատաղած ինչ-որ բան քննարկում, իսկ հետո ցրվում առանց տեսանելի արդյունքների։ Եվ ամենազարմանալին այն է, որ որոշ ժամանակ անց ամեն ինչ կրկնվեց։ Ճիշտ այնպես, ինչպես Groundhog Day ֆիլմում: Ժամանակ վատնելու օգտին ոչ մի փաստարկ չաշխատեց։ Ոչ մի խմբային աշխատանքի արդյունքների համախմբում, ոչ տեսանելի հետևանքներ, ոչ մի բան։ Գործընթաց՝ հանուն գործընթացի։ Ավելորդ է ասել, որ սա ընկերությանը գումար արժե՞: Տարածքների վարձույթ, սուրճի ընդմիջումներ, ճանապարհորդություն և տեղավորում ոչ ռեզիդենտ աշխատողների համար: Եվ այսպես մի քանի անգամ անընդմեջ և միայն մեկ ոչ շատ մեծ միավորի համար։ Այն ընկերությունում, որտեղ ես աշխատում էի, նրանք տասնյակներով էին։
Ուրեմն ինչու այս ամենը: Առաջինը պլանավորումն է: Խոշոր ընկերությունում սովորաբար տարվա բյուջեն կազմվում է նախօրոք։ Իսկ եթե ըստ ժամանակացույցի ունես 256 միջոցառում, ապա դրանք կլինեն հենց այդքանը, հակառակ դեպքում հաջորդ տարի քեզ՝ որպես բյուջետեր, պատառ-փող կտրվելու վտանգի տակ ես։
Կորպորատիվ թրեյնինգների կազմակերպման մյուս շարժառիթը կառավարումն է։ Եթե շեֆը սովորել է խորհրդային դպրոցում, ապա Լենինի «Սովորիր, սովորիր և նորից սովորիր»: ամուր արմատավորված նրա ուղեղում: Այս մեջբերումը, ի դեպ, ունի ոչ պաշտոնական շարունակություն. «Սովորել, սովորել, սովորելն ավելի լավ է, քան աշխատելը, աշխատելը, աշխատելը»:
Չեմ ուզում, որ այս հրապարակման վերաբերյալ սխալ պատկերացում կազմեք՝ ասելով, որ հեղինակը դեմ է կրթությանը, որպես այդպիսին, բայց եթե ուսումնական գործընթացը անվիճելի, պարտադրված ու չմտածված է, հրաշքների սպասել չի կարելի։
Դուք պատվիրե՞լ եք infocygan:
Ամեն անգամ, երբ ես հրավեր եմ ստանում մասնակցելու մեկ այլ պարապմունքի, հիշում եմ մի զվարճալի առակ.
Մի տղա մեքենայով մոտենում է մի հովվի, ով արածեցնում է ոչխարների հոտը, թեքվում է պատուհանից և ասում.
- Եթե ես քեզ ասեմ, թե քանի ոչխար ունես քո հոտում, ինձ կտա՞ս մեկը:
Թեթևակի զարմացած հովիվը պատասխանում է.
-Իհարկե, ինչու ոչ։
Հետո այս տղան հանում է նոութբուքը, միացնում է բջջային հեռախոսին, կապ է հաստատում ինտերնետին, գնում է ՆԱՍԱ-ի կայք, ընտրում է GPS արբանյակային կապ, պարզում է իր գտնվելու վայրի ճշգրիտ կոորդինատները և ուղարկում է ՆԱՍԱ-ի մեկ այլ արբանյակ, որը սկանավորում է այս տարածքը և տալիս գերբարձր լուծաչափով լուսանկարներ: Այնուհետև այս տղան պատկերը փոխանցում է Համբուրգի լաբորատորիաներից մեկին, որը մի քանի վայրկյանում նրան հաղորդագրություն է ուղարկում, որը հաստատում է, որ պատկերը մշակվել է, և ստացված տվյալները պահվել են տվյալների բազայում: ODBC-ի միջոցով այն միանում է MS-SQL տվյալների շտեմարանին, պատճենում է տվյալները EXCEL աղյուսակի մեջ և սկսում է կատարել հաշվարկներ։ Մի քանի րոպեի ընթացքում նա ստանում է արդյունքը և 150 էջ գունավոր տպում իր մանրանկարչական տպիչի վրա։ Վերջապես նա ասում է հովվին.
— Ձեր հոտում ունեք 1586 ոչխար։
- Ճիշտ! Ահա թե որքան ոչխար ունեմ իմ հոտում։ Դե, ընտրեք ձեր ընտրությունը:
Մարդն ընտրում է մեկը և բեռնում բեռնախցիկում: Եվ հետո հովիվն ասում է նրան.
-Լսիր, եթե գուշակեմ, թե ում մոտ ես աշխատում, այն ինձ հետ կտա՞ս:
Մի փոքր մտածելուց հետո տղամարդն ասում է.
- Արի:
«Դու խորհրդատու ես աշխատում», - հանկարծ ասում է հովիվը:
-Ճիշտ է, անիծյալ: Իսկ դուք ինչպե՞ս գուշակեցիք։
«Դա հեշտ էր անել,- ասում է հովիվը,- դու հայտնվեցիր, երբ քեզ ոչ ոք չզանգեց, ուզում ես վճարել այն պատասխանի համար, որը ես արդեն գիտեմ այն հարցի համար, որը քեզ ոչ ոք չի տվել, և բացի այդ, դու չես տալիս: մի բան գիտեմ իմ աշխատանքի մասին: Այսպիսով, վերադարձրեք իմ շանը:
Որքան էլ դա ծիծաղելի լինի, փորձագետների տոկոսը, ովքեր խոսում են մի թեմայի մասին, որտեղ նրանք բացարձակապես ոչինչ չեն հասկանում, շատ ավելի բարձր է, քան իսկապես բարձր պրոֆեսիոնալիզմի մասնագետները: Դրանում ես բավականին հաճախ եմ համոզվում։ Տարրական պարզաբանող հարցերը, նշված թեմայից դուրս, կարող են շփոթեցնել բանախոսներին: Ավելին, ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում լայն թեմայի սեմինարների ժամանակ՝ «Նորարարական մարքեթինգ», «Թվային թվայնացման պայմաններում և այլն»։ Երբ խոսքը վերաբերում է կիրառական թեմաներին, ինչպիսիք են backend, frontend կամ C#, նման պատմությունները հազվադեպ են:
Ես քեզ կսովորեցնեմ ինչպես ապրել...
Բացի դասական կրթական սեմինարներից, մի քանի տարի առաջ խոշոր ընկերությունները հետաքրքրվեցին անհատական աճի թրեյնինգով և կյանքի գարնանային բոլոր տեսակի տեխնոլոգիաներով: Երբեմն թվում էր, թե ձկներ են բաց թողնում ուղեղիդ մեջ, և դու սկսում ես կորցնել կապը իրականության հետ: Ընդունում եմ, նույնիսկ ես, ով սովորաբար թերահավատորեն է վերաբերվում բոլոր տեսակի մանիպուլյացիաներին, ժամանակ առ ժամանակ «անհամապատասխանություններ» եմ ունեցել։ Տեխնոլոգիան հասկանալի է, դուք էմոցիոնալ ցնցված եք, կաշկանդված եք խմբային երաշխիքներով և պարտավորություններով, իսկ հետո ընկղմվում եք մարզումների անհարմար պայմանների մեջ։ Արդյունքում ուղեղները հալվում են, արժեքները փոխվում են և հավատարմության հավակնոտ կորպորատիվ երդումներ են արվում: Կարծես ստախանովիտներին հիպնոսացրել են և խնդրել վաղը գնալ տիեզերք:
Մի հին կատակ կա.
-Անունդ ի՞նչ է, տղա:
-Լեխա!!!
-Ո՞վ ես ուզում դառնալ։
- Տիեզերագնաց!!!
-Ինչու՞ տիեզերագնաց:
- Լեխա!
Այլ կերպ ասած, կորպորատիվ մանտրաները սովորաբար մանևրելու մեծ տեղ չեն տալիս: Նա նստեց իր ձին և «Ջրիմուռը»: (Ղազախական Ալգա - հարձակվող):
Ամենադժվարը ինձ ծանոթ ՏՏ մասնագետների մոտ էր: Անկախ նրանից՝ նկատել եք, թե ոչ, մարդիկ սովորաբար ՏՏ ոլորտում աշխատում են կառուցվածքային մտածողությամբ, արժեհամակարգի և հայացքների հաստատված համակարգով։ Եվ պատկերացրեք, որ դուք՝ նման անկախ, հեղինակավոր և կայացած մասնագետ, հանկարծ սկսում եք հրապարակայնորեն գաղտնազերծել և փորձել «թույլ» անել։ Չափազանց դժվար է այս իրավիճակում մանիպուլյացիայի զոհ չդառնալ, հատկապես, եթե բոլորը նստած են գլուխները խոնարհած այս չարաբաստիկ մարզումների շրջանակում, առանց քնի կամ հանգստի արդեն երկրորդ օրը։ Բացի էմոցիոնալ ծանրաբեռնվածությունից, կա նաև անհանգստություն ապագայի համար, քանի որ սովորաբար խմբի համար ընտրվում են տարբեր մակարդակների, խառնվածքի և հավակնությունների առաջնորդներ։ Առողջ բանականության համար այս մրցավազքում գլուխ չկորցնելն ամենևին էլ հեշտ չէ: Նման զորավարժությունների արդյունքում մարդիկ փաստացի փոխել են աշխատանքը, լքել ընտանիքը, սկսել տարօրինակ բաներ անել։ Օրինակ, նրանք թողեցին իրենց աշխատանքը նկարելու կամ հյուսելու համար: Չեմ կարծում, որ ընկերությունն իր առջեւ նման նպատակներ է դրել, երբ նման կրթական ծրագրեր է իրականացնում կորպորատիվ միջոցների հաշվին։
Ինչի համար…
Անցած մարզումներից մեկի ժամանակ հարգված մարդն ասաց. «Լավ կլիներ, որ ամեն անգամ, երբ ինչ-որ կարևոր բան սկսելուց առաջ, ինքներդ ձեզ հարց եք տալիս. Եվ գիտեք, ես համաձայն եմ նրա հետ։ Երբ դու ինքդ ես առաջարկում քեզ ուղարկել այս կամ այն ուսումնական դասընթացին, սեմինարին, կոնֆերանսին, սովորաբար հասկանում ես, թե ինչի համար է դա քեզ անհրաժեշտ։ Կամ դուք այդպես եք կարծում: Այն դեպքում, երբ ընկերությունը դա որոշում է ձեր փոխարեն, լավ կլինի նկատի ունենալ «Ուրեմն ի՞նչ» հարցի պատասխանը: Հակառակ դեպքում դա ժամանակի և գումարի վատնում է: Ինչ ես կարծում?
Կատարված բառի փոխարեն
- Բարեւ Ձեզ! Մենք սկսում ենք սեմինար «Ինչպես վաստակել միլիոն ռուբլի մեկ օրում»: Հարց հանդիսատեսին. Որքա՞ն արժեր սեմինարի տոմսը:
- Հազար ռուբլի:
- Քանի՞ նստատեղ կա այս դահլիճում:
-Հազար։
-Շնորհակալություն, սեմինարն ավարտվեց։
Source: www.habr.com