Semua orang mengenal Skyeng terutama sebagai alat untuk belajar bahasa Inggris: ini adalah produk utama kami yang membantu ribuan orang belajar bahasa asing tanpa pengorbanan yang serius. Namun selama tiga tahun sekarang, sebagian dari tim kami telah mengembangkan Olimpiade online untuk anak sekolah dari semua kelompok umur. Sejak awal, kita dihadapkan pada tiga isu global: teknis, yaitu isu pembangunan, pedagogi, dan tentu saja, isu menarik anak untuk berpartisipasi.
Ternyata, pertanyaan paling sederhana ternyata bersifat teknis, dan daftar mata pelajaran telah bertambah secara signifikan selama tiga tahun: selain bahasa Inggris, programnya Matematika dan ilmu komputer juga dimasukkan. Tapi hal pertama yang pertama.
Bagaimana membuat partisipasi dalam Olimpiade menarik bagi seorang anak
Apa inti dari setiap Olimpiade sekolah? Tentu saja, pertama-tama, Olimpiade diselenggarakan bagi siswa berbakat yang siap menunjukkan pengetahuan mendalamnya dalam mata pelajaran apa pun. Pelatihan intensif dilakukan dengan anak-anak seperti itu, guru mengembangkan program dan latihan khusus untuk calon peserta olimpiade, orang tua mencari waktu luang dalam jadwal anak-anaknya sehingga selain bagian dan kursus, mereka juga dapat mengikuti kelas pilihan.
Orang dewasa jarang menanyakan pertanyaan “mengapa Olimpiade dibutuhkan?”, hanya karena kita berpikir dalam kategori yang sangat berbeda. Bagi Anda dan saya, memenangkan Olimpiade adalah indikator perkembangan intelektual dan kedalaman pengetahuan tentang subjek tersebut, bisa dikatakan, tanda centang pada "lembar kepribadian". Bagi guru yang mempersiapkan anak menghadapi olimpiade, ini juga merupakan kegiatan yang cukup profesional. Melalui siswa seperti itu, guru yang kuat tidak hanya menyadari potensi mereka, tetapi juga menunjukkan kepada rekan-rekan mereka dan Kementerian Pendidikan apa yang mereka mampu.
Tentu saja, untuk hadiah siswanya, guru kita secara tradisional menerima semacam bonus materi baik dari sekolah atau dari kementerian. Dan jika Anda beruntung, keduanya akan langsung muncul sebagai bonus menyenangkan di akun gaji Anda. Pada saat yang sama, tidak ada yang meremehkan keinginan guru untuk mengembangkan seorang anak: sering kali bonus ini sangat kecil, dan kerumitannya begitu parah sehingga mempersiapkan siswa Olimpiade tidak memerlukan biaya - berkali-kali lipat lebih banyak yang akan dihabiskan untuk pengobatan. . Begitu banyak guru yang melakukan ini karena panggilan.
Bagi orang tua, kemenangan (atau sekadar partisipasi) seorang anak juga sangat menghangatkan jiwa. Ketika anak Anda sendiri tidak mengejar anjing, tetapi berkembang pesat di beberapa bidang, itu selalu menyenangkan.
Tim kami memahami dengan baik semua hal di atas: Olimpiade dibutuhkan oleh para guru, dan Olimpiade sebagai salah satu jenis kegiatan juga dibutuhkan oleh orang tua. Tapi mengapa pelajar membutuhkan olimpiade? Kita akan melewatkan pertanyaan tentang sekolah menengah, di mana anak-anak mendekati masa depan mereka dengan lebih atau kurang bermakna dan berencana untuk pergi ke suatu tempat. Mengapa anak kelas lima membutuhkan olimpiade?
Kalau diperhatikan lebih dekat, itu terjadi di seberang ruang ilmu komputer 😉 Foto dari tahap offline, yang akan kita bicarakan nanti
Bayangkan diri Anda sebagai anak berusia 11-12 tahun. Saat teman-teman sekelasnya saling mengalahkan dalam cabang seni bela diri, menendang bola dengan sepenuh hati, atau bermain game komputer, seorang siswa kelas lima yang berkompetisi di Olimpiade harus membaca buku pelajarannya karena ibunya ingin dia setidaknya menempati posisi ketiga. . Tentu saja, inisiatif untuk menominasikan seorang anak untuk acara semacam itu paling sering datang dari guru, tetapi si kecil kita tidak punya pilihan: dia ternyata terlalu pintar, dan sekarang dia dipaksa menjadi lebih pintar lagi. Namun saat ini ia bisa mengatur “eksekusi” tim yang kalah dengan menguasai bola atau mendominasi musuh di lini tengah. Pada saat yang sama, selain senyuman ibunya, kata-kata “bagus” dari gurunya dan semacam sertifikat di dinding, dia tidak akan menerima apa pun lagi. Ini seperti hadiah atas kerja keras Anda.
Kami menganggap masalah motivasi anak-anak - terutama di sekolah menengah pertama dan dasar - sebagai kunci untuk Olimpiade kami. Itu sebabnya kami memiliki tugas untuk para jenius terkecil dalam bentuk permainan.
Seperti inilah tugas si kecil di salah satu musim sebelumnya
Dan siswa sekolah menengah menerima bonus dan hadiah yang bagus. Misalnya, tiga pemenang kelas 5-7 menerima tablet Huawei selain sertifikat. Tergantung kelompok umurnya, anak-anak mendapatkan hadiah berupa salinan permainan edukasi, tablet, headphone JBL, speaker portabel dan lain sebagainya. Misalnya, tahun ini kami memberikan MacBook, proyektor, tablet, headphone dan speaker, rencana persiapan pribadi untuk Ujian Negara Terpadu atau Unified State Exam, serta langganan Algoritma, ivi, dan Liter.
Hadiah untuk siswa dan guru musim ini
Dengan siswa sekolah menengah, semuanya menjadi mudah dan sulit pada saat yang bersamaan. Di satu sisi, anak-anak ini sudah menginjak usia dewasa dengan satu kaki dan bersiap memasuki perguruan tinggi. Mengingat usia dan kebutuhan terkait, yang juga tidak dapat diabaikan, banyak orang yang sangat serius dalam memilih kegiatan pendidikan. Dan ketika berbicara tentang pemuda berbakat, tidak ada yang perlu dikatakan di sini; cukup sulit untuk “menarik” mereka dan mereka tidak lagi membutuhkan surat sederhana di dinding.
Kami menemukan jalan keluar yang cukup elegan dari situasi ini: melalui mitra. Setiap Olimpiade Skyeng didukung oleh satu atau lebih institusi pendidikan tinggi di negara tersebut. Jadi, sekarang mitra utama kami adalah Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional, MLSU, MIPT dan MISiS.
Kami juga mendorong guru dan sekolah. Untuk pelatihan siswa yang berkualitas, guru menerima sertifikat kursus pelatihan lanjutan dan hadiah kecil namun bermanfaat (terakhir kali, misalnya, mereka memberikan powerbank).
Sekolah juga tertarik untuk mendukung aktivitas guru di Olimpiade kami. Misalnya, pada musim dingin ini, enam sekolah (tiga di kategori kelas 2-4 dan tiga di kategori kelas 5-11) menerima pusat musik, proyektor, dan lisensi. - platform pembelajaran online kami sendiri.
Mencari mitra antar universitas
Kami menemukan motivasi guru, orang tua dan anak-anak. Siswa terbaik tidak hanya menerima kesadaran bahwa mereka adalah yang terpintar, tetapi juga hadiah yang berharga.
Namun tiga tahun lalu, ketika proyek Olimpiade online Skyeng masih dalam tahap awal, pertanyaan yang sangat membosankan muncul di hadapan kita: bagaimana cara mengaturnya?
Karena inisiatif ini diambil oleh perusahaan sendiri, beban penyiapan materi pelatihan berada di pundak kami. Kami berhasil menyelesaikan tugas ini. Para ahli perusahaan terlibat dalam persiapan tugas Olimpiade, pembuatan kursus pelatihan untuk portal utama. Karena Olimpiade bersifat musiman dan hanya diadakan dua kali setahun, pakar konten kami tidak mengeluh.
Pendekatan ini juga memberi kita ruang yang cukup untuk bermanuver: kita bisa menjadikan Olimpiade sesuai keinginan kita, dan bukan seperti yang “diberitahukan seseorang”. Oleh karena itu, tugas selalu menjadi tidak hanya unik, tetapi juga tidak lepas dari kehidupan. Ditambah lagi, tidak ada pembicaraan tentang nepotisme apa pun: semua pekerjaan dilakukan oleh para ahli yang berkolaborasi dengan Skyeng -
misalnya, Algoritma membantu kami menyelenggarakan Olimpiade ilmu komputer.
Masalah lainnya adalah kemitraan dengan universitas. Seluruh sistem pendidikan di negara ini merupakan bidang yang agak konservatif dan pendatang baru tidak diterima di dalamnya, terutama jika menyangkut organisasi komersial. Di dalam perusahaan, proyek Olimpiade dipandang tidak hanya sebagai aksi PR, tetapi juga sebagai semacam kegiatan sosial dan kemanusiaan serta alternatif bagi anak-anak sekolah untuk belajar bahasa Inggris secara mendalam untuk menguji pengetahuan mereka.
Nampaknya, mengapa kita membutuhkan mitra antar perguruan tinggi, padahal kita bisa mengisolasi diri dan menjamin kepentingan anak sekolah dengan hadiah yang berharga? Tapi Skyeng adalah sumber daya pendidikan, dan kami percaya bahwa siswa sekolah menengah di masa depan akan membutuhkan preferensi saat memasuki universitas daripada headphone atau laptop. Oleh karena itu, khusus dalam olimpiade siswa kelas 8-11, kerjasama dengan perguruan tinggi sangatlah penting.
Cara kerja Olimpiade online kami
Format yang kami pilih menyiratkan jumlah peserta yang tidak terbatas, sehingga acara dibagi menjadi tiga tahap:
- tur pelatihan;
- tur online korespondensi;
- tur offline tatap muka.
“Gerakan” utama tentu saja terjadi secara online. Namun, kami juga harus menyelenggarakan Olimpiade putaran offline untuk siswa sekolah menengah, yang hasilnya pemenang musim sebelumnya menerima hadiah utama, termasuk poin bonus saat masuk.
Beberapa pembaca mungkin memiliki pertanyaan mengenai “kecurangan” selama tur online. Tentu saja, kami tidak bisa membatasi anak-anak untuk menggunakan Google saat menyelesaikan tugas, namun di sini format olimpiade sendiri melawan cheater. Maksimal 40 menit diberikan untuk menyelesaikan tugas, dan mereka disusun sedemikian rupa sehingga Google tidak akan banyak membantu: Anda tahu topiknya dan dapat mengatasi tugas tersebut, atau Anda tidak tahu, dan dalam waktu yang diberikan 40 menit secara fisik tidak mungkin untuk memahami inti masalahnya.
Selain itu, agar para penipu tidak menjatuhkan siswa yang benar-benar kuat dari posisi tinggi yang melamar untuk berpartisipasi dalam putaran penuh waktu, tempat hadiah dibagikan bukan berdasarkan jumlah, tetapi berdasarkan persentase relatif terhadap jumlah total peserta. Berikut petikan peraturan olimpiade:
“Pemenang dan runner-up tur utama tidak boleh lebih dari 45% dari jumlah peserta tur. Pekerjaan dinilai dengan sistem 100 poin (untuk kelas 5-11) dan sistem 50 poin (untuk kelas 2-4).”
Jumlah pemenang babak tatap muka dibatasi hingga 30%.
Dengan sistem seperti itu, seorang anak dapat mengambil hadiah terlepas dari berapa banyak orang yang mengikuti olimpiade. Sebenarnya, sebagian besar Olimpiade modern diadakan berdasarkan prinsip ini: peserta sebenarnya bersaing langsung dengan penyelenggara dan penyusun tugas, dan bukan dengan tetangga licik yang curang di bawah mejanya.
Peserta terbaik tur online mendapat undangan acara offline. Karena Olimpiade kami tidak dibatasi oleh kerangka atau batasan apa pun, kami harus bernegosiasi dengan mitra cabang lokal untuk memastikan cakupan yang memadai setidaknya di seluruh negeri. Dengan demikian, seorang anak sekolah dari Vladivostok tidak perlu pergi ke Moskow untuk mengikuti putaran kompetisi berikutnya: semuanya akan diatur di kampung halamannya.
Tentang tim dan sisi teknis Olimpiade
Saat kami pertama kali meluncurkan proyek ini pada awal tahun 2017, kami telah melakukannya dan keberanian. Sekarang, tentu saja, segalanya lebih bisa diprediksi. Secara total, tim pengembangan yang terdiri dari delapan orang saat ini sedang mengerjakan proyek tersebut. Diantara mereka:
- dua pengembang tumpukan penuh;
- pengembang antarmuka;
- pengembang backend;
- dua insinyur QA;
- perancang;
- dan saya, manajer produk.
Proyek ini juga memiliki dua manajer proyek dan layanan dukungannya sendiri yang terdiri dari enam orang.
Meskipun proyek ini bersifat musiman (Olimpiade diadakan dua kali setahun), pengerjaan portal Olimpiade terus berlanjut. Karena tim Skyeng sebagian besar terdiri dari karyawan jarak jauh, tim Olimpiade didistribusikan di tujuh zona waktu: pemimpin pengembangannya adalah Petra Vyazovetsky tinggal di antara Riga dan Moskow, sedangkan pengembang backend yang baru direkrut berasal dari Vladivostok. Pada saat yang sama, proses interaksi dalam tim terdistribusi memungkinkan Anda bekerja dengan nyaman, meskipun karyawan ditempatkan satu sama lain hampir di belahan benua yang berbeda.
Tampaknya mengkoordinasikan tim terdistribusi seperti itu memerlukan beberapa alat khusus, namun perangkat kami cukup standar: Jira untuk tugas, Zoom/Google Meet untuk panggilan, Slack untuk komunikasi sehari-hari, Confluence sebagai basis pengetahuan, dan kami menggunakan Miro untuk memvisualisasikan ide ide. Seperti yang biasanya terjadi pada tim jarak jauh, tidak ada seorang pun yang bekerja di bawah kamera, juga tidak ada instalasi spyware eksternal yang akan merekam setiap langkah. Kami percaya bahwa setiap spesialis adalah orang dewasa dan bertanggung jawab, sehingga semua pelacakan waktu kerja dilakukan dengan mengisi log pekerjaan secara mandiri.
Seperti apa pelaporan kami?
Dalam hal teknologi pengembangan, tim menggunakan alat yang cukup standar. Bagian depan proyek dipindahkan dari Angular 7 ke Angular 8, dan di antara keanehannya adalah perpustakaan komponen UI yang ditambahkan ke kebutuhan pengembangan.
Ketika banyak orang mengetahui bahwa kita memiliki Olimpiade yang hanya diadakan dua kali setahun, orang mengira ini adalah semacam kegiatan musiman. Mereka mengatakan tim tersebut dikeluarkan dari proyek lain dan dipindahkan ke Olimpiade selama dua minggu. Ini salah.
Ya, kompetisinya sendiri hanya diadakan dua kali setahun - kami menyebut setengah tahun ini sebagai “musim”. Namun di antara musim-musim kami memiliki banyak pekerjaan yang harus dilakukan. Tim kami kecil, tetapi kami melakukan pekerjaan penting, dan pada saat yang sama kami harus memastikan bahwa portal beroperasi dengan benar saat peserta menyelesaikan tugas. Tur online biasanya berlangsung sebulan penuh, namun musim depan kami berencana menjangkau 1 juta peserta terdaftar. Ini berarti kita harus siap menghadapi kenyataan bahwa setengah dari orang-orang ini akan datang untuk menyelesaikan tugas dalam beberapa hari pertama - dan ini hampir merupakan proyek HighLoad.
penutup
Jumlah peserta Olimpiade kami terus bertambah. 335 ribu anak sekolah dan 11 ribu guru terdaftar untuk musim kelima, dan dua mata pelajaran baru baru-baru ini ditambahkan ke program Olimpiade: matematika dan ilmu komputer. Sekilas, disiplin ilmu ini sedikit keluar dari gambaran umum Skyeng sebagai perusahaan tempat orang belajar bahasa asing dengan mudah dan cepat, namun sesuai dengan kebutuhan umum manusia modern.
Rencana tim saat ini adalah untuk mencapai angka 1 juta peserta terdaftar yang disebutkan di atas di musim keenam yang baru. Tujuannya cukup realistis, mengingat bertambahnya jumlah disiplin ilmu dan peningkatan popularitas kompetisi kita secara umum. Bagi kami, kami melakukan segalanya untuk memastikan bahwa Olimpiade kami tidak hanya bermanfaat secara pendidikan bagi anak-anak, tetapi juga menarik dalam hal partisipasi.
Sumber: www.habr.com