Dua setengah tahun lalu kami meluncurkan proyek Otus.ru dan saya menulis . Mengatakan bahwa saya salah berarti tidak mengatakan apa pun. Hari ini saya ingin merangkum dan berbicara sedikit tentang proyek ini, apa yang telah kami capai sejauh ini, apa yang kami miliki “di balik terpal”. Saya mungkin akan mulai dengan kesalahan artikel itu.
Apakah pendidikan tentang pekerjaan?
Tapi tidak. Ini diperuntukkan bagi masyarakat yang ingin berganti profesi dan pendidikan untuk mendapatkan pekerjaan. Dan bagi mereka yang bekerja di profesi tersebut, pendidikan adalah salah satu cara untuk menjadi lebih keren. Meski terdengar aneh, orang-orang datang kepada kami untuk belajar agar menjadi spesialis terbaik. Enam bulan lalu kami melakukan survei terhadap siswa kami, lalu jumlahnya kurang dari 2. Kami mengajukan pertanyaan sederhana: mengapa Anda belajar bersama kami? Dan hanya 500% yang menjawab bahwa tujuan mereka adalah berganti pekerjaan. Sebagian besar rekan kerja belajar untuk pengembangan diri mereka sendiri, untuk meningkatkan keterampilan mereka; mereka tertarik pada hal-hal baru dalam profesi mereka. Pendapat ini secara tidak langsung dikonfirmasi oleh angka ketenagakerjaan: kami mengadakan ribuan wawancara, dan hanya 17 siswa kami yang memutuskan untuk berganti pekerjaan selama dua setengah tahun keberadaan proyek.
Poin kedua kesalahan kami adalah, pada prinsipnya, kami bisa menyediakan lapangan kerja. Tapi tidak. Tidak ada pusat pendidikan yang menjadi subjek proses ketenagakerjaan. Dia tidak dapat mempengaruhi dirinya dengan cara apa pun dan ribuan keadaan yang menyebabkan perubahan pekerjaan. Kami telah mengubah strategi kami, dan sekarang kami hanya merekomendasikan siswa kami kepada perusahaan, dan perusahaan kepada siswanya. Dalam arti tertentu, kami telah menjadi media di bidang pekerjaan TI, namun tanpa campur tangan. Saat ini kami memiliki 68 klien (baik yang sedang belajar maupun yang telah menyelesaikan studi atau belum memulai). Ini kira-kira 000% dari seluruh pasar TI Rusia. Selain itu, kami memiliki lebih dari 12 perusahaan yang bekerja sama dengan kami dan memposting lowongan mereka kepada kami. Namun bahkan pada volume ini kita tidak dapat mengatakan bahwa kita terlibat dalam pekerjaan. Kami hanya membantu orang dan perusahaan bertemu, dan kami melakukannya secara gratis.
Satu kursus - satu guru?
Saat kami memulai, kami memiliki fantasi bahwa untuk membuat kursus yang keren, kami hanya perlu mencari praktisi yang baik dengan pengalaman luas dalam produksi dan meyakinkan dia untuk membuat kursus tersebut. Dan kemudian kursus itu sendiri merupakan transfer pengalamannya. Saya bahkan memiliki metafora untuk ini: “dia menggunakan aplikasi tersebut pada siang hari dan memberi tahu Anda tentang hal itu pada malam hari.” Saya sangat jauh dari kenyataan. Ternyata kursus merupakan organisme kompleks yang memiliki struktur berbeda tergantung mata pelajarannya. Ternyata selain webinar (baca: perkuliahan), juga harus ada kelas praktik (yakni seminar) dan pekerjaan rumah, serta bahan ajar dan sebagainya. Ternyata tim guru harus sekaligus mengerjakan mata kuliah, ada dosen yang baik, ada seminaris, dan ada asisten yang mengecek pekerjaan rumah. Ternyata mereka perlu diajar, dan mereka perlu diajar dengan cara yang berbeda. Akhirnya ternyata menemukan orang-orang ini dan menjual mereka sebagai pengajar lebih sulit daripada mencari dan mengundang mereka untuk bergabung menjadi staf.
Hasilnya, kami mendirikan sekolah kami sendiri. Ya, kami telah menciptakan sekolah guru, dan kami mengajar, kami mengajar secara signifikan lebih banyak dari yang tersisa. Profesi seorang guru itu kompleks, memakan energi, dan hanya setiap orang keempat, setelah menyelesaikan pelatihan kami, “pergi” ke penonton. Kami tidak menemukan cara yang lebih baik untuk memilih guru selain melibatkan mereka dalam proses pembelajaran. Selama satu atau dua bulan studi, calon guru tidak hanya harus membuat kursus sendiri, tetapi juga mengajar teman sekelasnya di kelas praktik. Selama keberadaan proyek, kami telah mengajar 650 orang untuk mengajar, 155 di antaranya mengajar siswa kami.
Kami tidak akan memiliki banyak kursus?
Sebenarnya ada berapa topik IT untuk pelatihan? Ya Java, C++, Python, JS. Apa lagi? Linux, PostrgreSQL, Beban Tinggi. Juga DevOps, pengujian otomatis dapat dilakukan secara terpisah. Dan sepertinya itu saja. Kami mengharapkan jumlah kursus ini dan fakta bahwa kami akan memiliki 20-40 orang dalam kelompok. Hidup telah membuat penyesuaiannya sendiri. Sejauh ini kami telah membuat 65 kursus, atau biasa kami sebut produk. Dan kami berencana untuk menggandakannya dalam waktu satu setengah tahun. Sebulan sekali kami meluncurkan 4-6 yang baru, “merasakan” permintaan akan teknologi, bahasa pemrograman, dan alat. Ini lucu, namun sejauh ini kami belum dapat memahami mengapa beberapa suku bunga naik dan yang lainnya tidak. Kami mengikuti jalur yang kira-kira sama dengan sekolah pengajaran: kami membuat corong dan menguji permintaan “dalam pertempuran.” Dan pada saat yang sama, kami telah berkembang dengan baik dalam hal ukuran kelompok: kelompok terbesar kami sejauh ini berjumlah 76 orang, namun kami sering kali mengumpulkan 50 siswa atau lebih. Tentu saja tidak semua orang menghadiri semua kelas, namun kami memberikan kesempatan untuk menonton rekamannya.
Kami baru-baru ini “menembus” angka 1 orang. Artinya, kami secara bersamaan melatih lebih dari 000 siswa, menyelenggarakan hingga 1 kelas sehari pada puncaknya. Semua aktivitas ini ada di platform kami, yang telah kami kembangkan sendiri sejak pembuatan proyek. Sekarang sebuah tim yang terdiri dari lima orang sedang mengerjakannya, yang secara terbuka menanggapi permintaan untuk fungsionalitas baru dan baru. Kami secara tradisional menaruh banyak perhatian pada kualitas pengajaran; kami secara teratur mengumpulkan umpan balik dari siswa. Selama setahun terakhir, kami telah meningkatkan nilai kami secara radikal, dan sekarang nilai rata-rata per pelajaran adalah 000 pada skala lima poin (dibandingkan 25 pada tahun lalu).
Apa salahku saat itu? Mungkin dalam ide utama proyek ini. Kami tetap mengundang untuk pelatihan mereka yang sudah memiliki pengalaman dalam profesi tersebut. Kami tetap melakukan tes masuk agar mereka yang belum bisa mengikuti pelatihan terlebih dahulu mempersiapkan kursusnya. Kami tetap hanya mengundang praktisi untuk mengajar yang tidak menuangkan air, namun mengatakan hal-hal spesifik dan bermanfaat. Kami masih fokus pada praktik, proyek, produk, dan dengan segala cara mengembangkan komunitas di sekitar kami. Dua setengah tahun yang lalu saya tidak percaya bahwa seseorang akan membeli kursus demi kursus dari kami, tetapi sekarang faktanya: 482 orang (yaitu, sekitar 13% dari seluruh siswa) membeli lebih dari satu kursus dari kami, sebuah rekor pemegang disini adalah seseorang, yang mengunjungi sebanyak 11 diantaranya. Kami masih belum menjamin pekerjaan, kami tidak berjanji untuk “menguasai suatu profesi dalam dua minggu”, dan kami tidak menggoda orang dengan gaji yang mistis. Dan kami sangat senang bahwa di sini, di Habré, sudah ada lebih dari 12 orang yang bersama kami. Terima kasih dan tetap berhubungan.
Sumber: www.habr.com