Hidup dan belajar. Bagian 1. Bimbingan sekolah dan karir

Saya punya teman dari Grenoble, putra emigran Rusia - sepulang sekolah (perguruan tinggi+lycée) dia pindah ke Bordeaux dan mendapat pekerjaan di pelabuhan, setahun kemudian dia pindah ke toko bunga sebagai spesialis SMM, setahun kemudian dia menyelesaikan kursus singkat dan menjadi seseorang seperti asisten manajer. Setelah dua tahun bekerja, pada usia 23 tahun, ia pergi ke kantor perwakilan SAP untuk posisi yang lebih rendah, menerima pendidikan universitas dan kini menjadi insinyur sistem perusahaan. Ketika ditanya apakah membuat “celah” dalam pendidikan itu menakutkan, dia menjawab bahwa meninggalkan universitas pada usia 22 tahun dan tidak tahu siapa Anda dan apa yang Anda inginkan adalah hal yang menakutkan. Kedengarannya familier? Secara umum, jika Anda adalah orang tua atau kerabat dari anak sekolah atau siswa itu sendiri, kucing. Namun, bagi semua orang, ini juga merupakan alasan bagus untuk bernostalgia.

Prolog - dari mana artikel ini berasal?

Bertebaran artikel tentang pendidikan, perlunya ijazah, sekolah pascasarjana dan aspek pendidikan lainnya berulang kali muncul di Habr - tak heran jika terdapat hub tentang proses pendidikan, karir, pendidikan di luar negeri, dll. Topik ini benar-benar serius, terutama dalam konteks pasar tenaga kerja yang sangat berubah dan tuntutan akan spesialis. Kami memutuskan untuk merangkum pengalaman kami, meminta bantuan dari seorang spesialis yang mengabdikan 8 tahun untuk pendidikan manusia, 25 tahun untuk dirinya sendiri, termasuk sekolah :) dan 10 tahun untuk bidang IT. Kami telah menyiapkan 5 artikel yang akan dipublikasikan di blog kami.

Siklus “Hidup dan Belajar”

Bagian 1. Bimbingan sekolah dan karir
Bagian 2. Universitas
Bagian 3. Pendidikan tambahan
Bagian 4. Pendidikan di tempat kerja
Bagian 5. Pendidikan mandiri

Bagikan pengalaman Anda di komentar - mungkin, berkat upaya tim RUVDS dan pembaca Habr, bulan September pertama seseorang akan menjadi sedikit lebih sadar, benar, dan bermanfaat. 

Sekolah: lagu lama tentang hal utama

Pengelompokan

Rata-rata di seluruh negeri, sekolah merupakan salah satu elemen pendidikan yang sangat menarik, apalagi saat ini. Dunia yang sangat berbeda berpotongan di dalamnya: 

1. guru formasi lama, pada usia yang sangat lanjut, sebagian besar belum siap menerima kenyataan dan bentuk pendidikan baru, belum siap mendengarkan siswa; 
2. guru-guru muda dan agak acuh tak acuh dari tahun 90-an, ketika, dengan pengecualian yang jarang terjadi, mereka pergi ke sekolah pedagogi karena putus asa dan ketidakmampuan untuk masuk universitas lain (karena tingkat pelatihan atau kekurangan uang);
3. orang tua dengan rentang usia antara 70an hingga 90an, yaitu, dari cara hidup orang-orang Uni Soviet hingga perwakilan gila dari apa yang disebut “generasi yang hilang”;
4. anak-anak berusia 15-17 tahun (kita akan membicarakannya sebagian besar) adalah anak-anak era digital, otomatis dan terkomputerisasi, introvert dan virtual, dengan pemikiran mereka sendiri dan organisasi khusus dari jiwa dan memori. 

Keempat kelompok tersebut saling bertarung satu sama lain dan kelompok melawan kelompok lain; dalam komunitas seperti itu terdapat banyak kesalahpahaman dan tangan tak kasat mata dari pendidik utama dan berwibawa - Internet. Dan tahukah Anda apa yang akan saya sampaikan kepada Anda? Ini sangat bagus, hanya memerlukan pendekatan khusus. Dan saya juga akan mengatakan bahwa konflik generasi itu abadi, seperti kemalasan anak sekolah, hanya pemandangannya saja yang berubah. 

Masalah apa saja yang dialami anak sekolah?

• Pengetahuan sepenuhnya terpisah dari praktik. Kurikulum sekolah tidak memberikan informasi bersamaan dengan praktik. Itulah sebabnya Anda mungkin menemukan pertanyaan tentang apakah seorang programmer memerlukan matematika atau bahasa pemrograman apa yang harus dipilih untuk mengatasi masalah matematika. Sementara dalam aljabar yang sama, kita dapat menyentuh masalah jaringan saraf, pembelajaran mesin, pengembangan game (pikirkan betapa kerennya mengetahui bahwa pahlawan favorit Anda di dunia game bergerak sesuai dengan hukum fisika, dan setiap lintasan dijelaskan. dengan rumus matematika). Penggabungan teori dan praktik dalam suatu mata pelajaran dapat meningkatkan minat siswa, mengatasi kebosanan di kelas, dan sekaligus membantu dalam bimbingan karir dasar (yang terjadi di kelas 6-9). Pada saat yang sama, tidak perlu membutuhkan sumber daya material yang mahal; keinginan, papan dan kapur/spidol saja sudah cukup.
• Tingkat pengetahuan sebenarnya tidak sesuai dengan penilaian dalam buku harian dan sertifikat. Masalah abadi berupa penjejalan, penghargaan dan penurunan motivasi dengan nilai, dan persaingan mengarah pada fakta bahwa anak-anak sekolah mengejar nomor yang didambakan, dan orang tua serta guru mendorong perlombaan ini. Tidak mengherankan bahwa pada tahun pertama universitas, siswa yang berprestasi mendapat nilai C dalam matematika yang lebih tinggi, sementara siswa C mempertahankan nilai 4 yang kuat - mereka memiliki pemahaman tentang mata pelajaran, dan bukan bagian hafalan yang gagal segera setelah Unified Ujian Negara. 
• Akses gratis ke informasi, sebenarnya, merupakan masalah besar. Tidak perlu mengingat, mencari, menganalisis - cukup buka Wikipedia atau Google dan itu saja, informasinya ada di depan Anda. Hal ini buruk karena fungsi memori justru menurun dan tidak terbentuknya dasar pendidikan yang benar. Dasar yang sama yang mengajarkan Anda untuk memahami suatu masalah, menemukan teka-teki yang hilang dan kemudian menggunakan buku referensi atau Internet. Sederhananya, dengan terus-menerus mencari di Google, seorang siswa tidak belajar memahami apa sebenarnya yang perlu dicari di Google. Sementara itu, landasan pendidikan dasarlah yang menjadi landasan karir masa depan dan menjadi wadah bagi keterampilan analisis dan sintesis.
• Pengetahuan yang tidak perlu di sekolah Ada. Mungkin, guru yang membaca postingan ini sekarang ingin mencari dan mencabik-cabik penulisnya, tetapi semakin keren sekolahnya, semakin banyak, maaf, omong kosong yang dimasukkan ke dalam kurikulum. Dari permainan yang saya temui: 4 tahun Latin, 7 tahun sastra asing (dengan mendalam), 4 tahun (!) Ilmu Hayati, 2 tahun filsafat, serta berbagai sastra, Yunani, teori budaya fisik , sejarah matematika, dll. Tentu saja pengetahuan umum, kejuaraan sekolah di “Apa? Di mana? Kapan?”, kemampuan untuk melakukan percakapan sangat berharga dan bahkan sangat menyenangkan dan berguna, namun dalam volume seperti itu, jam belajar mengalihkan otak siswa dari mata pelajaran inti dan dari bagian terpenting dari pendidikan umum (lihat saja modern ejaan, dan bahkan pada Habré yang sama!) . Ada jalan keluarnya: jadikan mata pelajaran seperti itu opsional dan tanpa nilai.
• Laju pendidikan yang sulit - pertanyaan yang sudah ada sejak awal berdirinya sekolah dan sangat sulit dicari solusinya. Di kelas yang sama, bahkan siswa yang “kuat” atau “lemah”, mempunyai tingkat penguasaan materi, penyelesaian masalah, dan kecepatan “pembangunan” yang berbeda-beda. Dan pada akhirnya, Anda harus melakukan pemerataan dan kehilangan pihak-pihak yang berpotensi kuat, atau mengabaikan pihak-pihak yang lemah dan menjadikan mereka semakin lemah. Saya mempunyai seorang siswa yang memecahkan masalah dalam statistik matematika dengan sempurna, namun melakukannya dengan sangat lambat, karena... dia mencari solusi terbaik dan mengoptimalkan solusi tersebut. Hasilnya, saya berhasil menyelesaikan tiga dari lima masalah. Apa yang Anda perintahkan untuk dia taruh? Hal yang sama. Sementara itu, Anda dapat menemukan solusi kecil: berikan lebih banyak tugas kepada yang kuat untuk diselesaikan secara mandiri, beri mereka hak untuk membimbing dan melatih teman sekelas mereka di bawah pengawasan seorang guru - ini secara signifikan meningkatkan tanggung jawab, mengurangi rasa takut akan kesalahan dan memungkinkan anak-anak sekolah untuk mendemonstrasikan dasar-dasar kerja tim. 
• Masalah sosialisasi - masalah yang menyakitkan dan serius yang menyeret selusin masalah lainnya. Lingkungan komunikasi virtual, interaksi permainan, jejaring sosial, dan pesan instan menghilangkan kemampuan anak-anak (ya, mereka adalah anak-anak di bawah 18 tahun, anak-anak, dan kemudian, sayangnya, anak-anak) untuk berkomunikasi dan berinteraksi sosial. Tidak ada keterampilan memecahkan masalah, tidak ada kerja sama tim, tidak ada hubungan dalam sekelompok orang, tidak ada apa pun - jaringan sosial peer-to-peer, percakapan sederhana. Dan di sini tugas sekolah adalah menunjukkan betapa kerennya sistem “orang-ke-orang”: mengatur permainan tim, mengatur komunikasi.

Bagaimana cara memilih profesi?

Hingga saat ini, di sebagian besar sekolah di Rusia (situasinya lebih baik di Moskow), bimbingan karir untuk anak sekolah berbentuk esai tentang topik profesi masa depan mereka dan tes bimbingan karir tidak sepenuhnya memadai, beberapa di antaranya bermuara pada perkiraan penentuan bakat siswa pada bidang tertentu. Pada saat yang sama, spesialisasi seperti bioinformatika, informatika medis, dll tidak dibahas. - yaitu, area yang populer dan menjanjikan bagi pria yang serba bisa dan mahir. Anak-anak sekolah itu sendiri, pertama-tama, tetaplah anak-anak, romantisme, dan pemimpi. Hari ini mereka ingin merawat orang atau mengabdi di Kementerian Situasi Darurat, besok menjadi pengusaha, dan dalam seminggu - menjadi programmer atau insinyur yang membuat mobil masa depan. Dan penting untuk mendengarkan, memikirkan alasan pilihan tersebut - pesona Dr. House, karisma Elon Musk, atau kebutuhan dan panggilan nyata pemuda tersebut. 

Bagaimana cara mengevaluasi suatu profesi?

Prospek - Ini mungkin metrik yang paling sulit. Apa yang tampak menjanjikan saat ini, sebelum lulus sekolah dan universitas, bisa berubah menjadi bidang yang paling panas (halo para pengacara dan ekonom yang memasuki tahun 2000-2002!) atau hilang sama sekali. Oleh karena itu, Anda perlu membuat anak Anda memahami dan menyadari bahwa harus ada landasan di mana Anda dapat berulang kali mengubah spesialisasi Anda. Misalnya, seorang insinyur perangkat lunak yang menguasai C/C++ dapat dengan mudah beralih ke dunia pengembangan jaringan saraf, pengembangan industri, sains, dll., namun seorang penulis (ilmu komputer terapan) mungkin dalam lima tahun akan mendapati dirinya berada di luar tumpukan yang ia miliki. dipelajari. Sekali lagi, seorang ekonom dengan spesialisasi dalam “Manajemen Keuangan” jauh lebih menjanjikan dalam hal pergerakan horizontal dibandingkan “Perbankan” atau “Penilaian Real Estat”. Untuk menilai prospek, pelajari daftar profesi masa depan, lihat peringkat bahasa pemrograman (jika kita berbicara tentang IT), baca publikasi khusus (misalnya, 15-17 tahun yang lalu di jurnal medis, komunitas ilmiah secara aktif mendiskusikan bedah mikro mata, robot dalam kedokteran, manipulasi laparoskopi, dan saat ini hal ini menjadi kenyataan sehari-hari). Cara lain adalah dengan melihat fakultas mana yang telah dibuka di universitas dalam 2-3 tahun terakhir, biasanya ini adalah fakultas terbaik yang bisa Anda masuki. 

Hasil nyata adalah metrik yang lebih sederhana. Buka "Lingkaran Saya" atau "Pemburu Kepala", perkirakan tingkat pendapatan rata-rata dalam spesialisasi Anda (terkadang analisis siap pakai juga tersedia). Indeksasi gaji di dunia bisnis terjadi hingga 10% per tahun, di sektor publik hingga sekitar 5% per tahun. Mudah untuk menghitungnya, tapi jangan lupa bahwa dalam N tahun akan ada penyesuaian terhadap kedalaman permintaan, perubahan lanskap lingkungan, dll. 

Kecepatan pengembangan dan pertumbuhan karir tiap daerah punya sendiri-sendiri. Selain itu, itu tidak tersedia di mana-mana dan tidak boleh diromantisasi: kadang-kadang lebih baik bergerak secara horizontal, mempelajari spesialisasi baru dan bekerja bukan untuk dicatat di buku kerja, tetapi untuk tingkat pendapatan riil (yang penuh, tetapi lebih dari itu). tentang itu di seri berikutnya). Hal utama yang harus disampaikan kepada siswa adalah bahwa dia tidak akan langsung menjadi bos, dia harus bekerja, dan seorang profesional sejati terkadang lebih berharga daripada bosnya. 

Pertumbuhan progresif dan evolusi profesional - kelanjutan penting dari metrik sebelumnya. Seorang profesional belajar terus menerus, hingga hari terakhir di tempat kerja (dan terkadang bahkan setelahnya). Oleh karena itu, perlu adanya korelasi antara kecenderungan belajar siswa dan kebutuhan profesi yang diinginkan (misalnya, seorang anak laki-laki bercita-cita menjadi seorang dokter, mendapat nilai A dalam bidang kimia dan biologi, tetapi malas belajar - ini adalah sinyal bahwa ia mungkin memiliki masalah dengan pengembangan profesional di masa depan.), tapi jangan terpaku pada hal itu: sering kali setelah kuliah, orang dewasa dengan senang hati belajar dan melanjutkan pendidikannya, tetapi di sekolah itu bukan kemalasan, tetapi kebencian terhadap sejarah yang memberatkan dan geografi yang membosankan.

Apa yang harus dipertimbangkan?

Saat memilih profesi, Anda harus membantu anak Anda, tetapi bukan memutuskannya (saya jamin Anda tidak akan menerima ucapan “terima kasih”). Pada saat yang sama, penting untuk tidak melewatkan satu detail pun dan, mungkin, bahkan melihat orang yang Anda cintai sedikit dari luar, secara ketat dan obyektif (secara relatif, kemampuan untuk memutar pantat Anda ke Lambada belum kelas B. dalam dansa ballroom, tidak peduli seberapa besar Anda menginginkannya). 

• Kecenderungan anak secara umum - inilah dasar bimbingan karir yang kita bicarakan di atas: “manusia”, “alam”, “mesin”, “sistem informasi”. Tidak ada orang yang tidak memiliki kecenderungan dan keinginan tertentu untuk masa depan mereka, jadi penting untuk mengetahui mekanisme mana yang berlaku. Bahkan kaum generalis pun mengalami pergeseran tertentu ke satu arah atau lainnya. Perhatikan apa yang dikatakan siswa, mata pelajaran apa yang lebih mudah baginya dan mengapa, apa yang dia fokuskan dalam percakapan, apakah dia memiliki pemikiran algoritmik, seberapa berkembang logika atau imajinasinya. Selain itu, pengamatan terhadap reaksi yang tidak disengaja seperti itu jauh lebih akurat daripada tes, karena siswa berusia 13-17 tahun dapat dengan mudah menebak bagaimana menjawabnya untuk mendapatkan hasil yang diinginkannya saat itu dan menipu sistem dan orang dewasa :)
• keinginan siswa dia perlu diperhitungkan dan didorong, bahkan mungkin diizinkan untuk "melupakan" impiannya akan sebuah profesi - dengan cara ini dia akan mengambil keputusan lebih cepat. Dalam keadaan apa pun jangan memalingkan dia dari pilihannya, jangan menampilkan profesinya secara negatif (“semua programmer itu kutu buku”, “cewek tidak punya tempat di jurusan otomotif”, “ha ha, psikologi, kamu sendiri yang gila, apakah kamu akan merawat orang yang bercerai atau semacamnya”, “sopir taksi? Ya, mereka akan membunuhmu" - berdasarkan kejadian nyata). Jika memungkinkan, biarkan anak Anda mencoba spesialisasinya, atau setidaknya sebagian darinya: atur pekerjaan paruh waktu untuk musim panas, mintalah bantuan terkait profesi tersebut, minta teman Anda untuk mempekerjakan Anda selama beberapa hari. Jika ada peluang seperti itu, itu bekerja dengan sempurna: baik pendinginan dan kekecewaan terjadi, atau kegembiraan dan konfirmasi rencana untuk masa depan.
• Fitur keluarga Kita tidak bisa mengabaikan komponen kompleks kita: jika seluruh keluarga adalah seorang insinyur sipil dan seorang anak perempuan telah mampu membedakan kualitas beton sejak kecil, mengetahui ketebalan tulangan, membedakan jenis pasangan bata, dan pada usia 7 tahun. jelaskan cara kerja pemanasan... ini tidak berarti bahwa pekerja konstruksi sedang menunggunya, tidak, tetapi Anda tidak boleh berharap untuk jatuh cinta pada Akhmatova dan karya-karya awal Petrarch, ini sama sekali bukan lingkungannya. Meskipun ada pengecualian. Namun nepotisme tidak boleh memberikan tekanan pada seorang siswa, memaksanya menjadi seseorang, karena orang tuanya memang seperti itu. Ya, manfaatnya jelas: lebih mudah untuk melatih, membantu, mendapatkan pekerjaan, dll. Tapi keuntungan ada di tangan Anda, dan hidup adalah milik anak Anda, dan mungkin pilihan dinasti tidak cocok untuknya karena alasan tertentu.

Kebetulan orang tua yakin anaknya tidak menginginkan apa pun, tidak memiliki cita-cita dan kecenderungan, tidak berusaha untuk memilih universitas, tidak memikirkan masa depan. Faktanya, hal itu tidak terjadi seperti itu, selalu ada sesuatu yang Anda sukai - dan itulah yang perlu Anda kembangkan. Jika menurut Anda ada kesulitan yang nyata, bicaralah dengan guru, dengarkan nasihat mereka, hubungi psikolog sosial yang memberikan bimbingan karir untuk remaja (ada pengusaha swasta yang sangat keren - lebih lanjut tentang mereka di bawah). Anak perempuan teman sekelas saya berusia 15 tahun, masih anak-anak, ibunya adalah seorang ibu rumah tangga yang lamban tanpa pendidikan dan memandang putrinya seolah-olah dia “tidak menginginkan apa pun”. Gadis itu menyajikan kopi nikmat buatan rumah, melipat serbet dengan anggun, dan menawarkan kue Anthill, yang dia buat sendiri. — Katya, bukankah menurutmu dia harus mencoba sendiri sebagai koki kue atau bekerja di kafe? “Hei, dia bukan orang kampungan yang melayani semua orang, aku akan memaksanya menjadi akuntan.” Sebuah tirai.

Apa yang harus diketahui seorang siswa tentang profesinya?

Saat Anda masih pelajar, Anda selalu berusaha menyembunyikan motif sebenarnya dari perilaku atau pilihan Anda, agar tidak terlihat tidak dewasa atau bersemangat. Oleh karena itu, sangat sulit bagi orang tua untuk mengetahui dari mana datangnya keinginan untuk suatu profesi tertentu, apalagi jika itu terjadi secara tiba-tiba. Dan Anda tidak boleh melakukan ini, lebih baik sampaikan aturan main tertentu.

• Pekerjaan apa pun mencakup bagian rutin (hingga 100% dari seluruh pekerjaan) - siswa harus memahami bahwa, bersama dengan beberapa atribut yang diinginkan atau visual, ia akan menerima banyak tugas rutin, yang implementasinya dapat mencakup sebagian besar pekerjaan. : seorang programmer tidak menulis keseluruhan program ( jika dia bukan pemilik bisnis atau pekerja lepas), tetapi mengerjakan bagian kodenya; dokter diharuskan mengisi segudang dokumen, meskipun dia adalah petugas ambulans atau ahli bedah; Seorang astronot berlatih untuk waktu yang lama, banyak belajar, dan di luar angkasa diharuskan menyelesaikan banyak tugas, dll. Perlu Anda pahami bahwa tidak ada profesi tanpa kekhususan seperti itu, Anda tidak boleh meromantisasi pekerjaan.
• Pekerjaan adalah pekerjaan sehari-hari seorang spesialis. Jika Anda menghubungkan hidup Anda dengan suatu profesi, maka dengan kemungkinan besar, itu akan selamanya: setiap hari, dengan liburan singkat, atasan, Senin, bawahan yang sulit, dll. 
• Mode dan prestise profesinya bisa berubah - dan bahkan sebelum dia lulus dari universitas. Lalu ada dua cara: mengubah kualifikasi Anda atau menjadi yang terbaik di profesi Anda untuk menjamin permintaan di pasar tenaga kerja.
• Anda tidak dapat mentransfer sikap Anda terhadap seseorang ke sikap Anda terhadap seluruh bidang kegiatan - jika Anda menyukai suatu profesi karena ayah/paman/saudara laki-laki/karakter film Anda memilikinya, ini tidak berarti Anda akan merasa nyaman di dalamnya. Setiap orang harus memilih apa yang dia suka dan apa yang dia siap. Contohnya boleh saja, tapi tidak boleh ada yang berhala. 
• Anda harus menyukai karyanya, Anda harus menyukai komponen-komponennya. Setiap pekerjaan dibagi menjadi beberapa komponen: aktivitas utama dan tujuannya, rekan kerja, lingkungan kerja, infrastruktur, “pelanggan” pekerjaan, lingkungan eksternal dan hubungannya dengan aktivitas. Anda tidak dapat menerima satu hal dan menolak hal lainnya, atau menyangkal keberadaan faktor eksternal. Untuk bekerja dengan baik dan mendapatkan kepuasan, penting untuk menemukan hal-hal positif dalam semua komponen yang terdaftar dan, ketika mematikan jam alarm, ketahui mengapa Anda mematikannya sekarang (untuk apa, selain uang). 
• Perjalanan panjang dimulai dengan serangkaian langkah kecil - Anda tidak bisa langsung menjadi hebat dan terkenal, berpengalaman dan memimpin. Akan ada kesalahan, celaan, mentor dan saingan, langkah pertama akan terasa tidak terlihat, kecil. Namun nyatanya, di balik setiap langkah tersebut akan ada terobosan – landasan pengalaman. Tidak perlu takut untuk berjalan atau terburu-buru dari satu pekerjaan ke pekerjaan lain karena alasan yang tidak penting: batu itu tumbuh di tempat, dan orang yang berjalan akan menguasai jalannya.

• Awal karir hampir selalu membosankan - tidak ada yang akan mempercayakan tugas-tugas menarik yang rumit kepada seorang pemula, Anda harus mendekati segala sesuatu dari pinggiran, dari dasar, belajar, menguasai, mengulangi beberapa hal yang sangat membosankan hari demi hari. Namun justru melalui penguasaan hal-hal inilah seorang spesialis muda mampu menyelami dasar-dasar profesinya. Kebosanan ini tidak bisa dihindari, jadi Anda perlu belajar menemukan kesenangan di dalamnya.
• Mengelola uang juga merupakan pekerjaan. Orang tua kami pasti tidak menyampaikan tesis ini kepada kami, dan kami jauh dari itu. Hal ini penting tidak hanya untuk mendapatkan atau bahkan menabung, penting untuk dapat mengelola uang dan dapat hidup dari jumlah yang Anda miliki dalam jangka waktu ini. Ini adalah keterampilan yang berharga, yang juga mengajarkan Anda untuk menghormati ego dan keterampilan profesional Anda, bukan untuk bekerja demi uang, tetapi juga untuk menyebutkan harga Anda secara memadai. 

Ini ternyata merupakan bagian yang sedikit filosofis, namun justru inilah dukungan orang tua terhadap bimbingan karir siswa, awal mula harga dirinya sebagai spesialis masa depan.

Apa dan siapa yang akan membantu?

Bimbingan karir adalah proses yang menentukan sisa hidup Anda, jadi Anda perlu mengandalkan, antara lain, metode pihak ketiga dan bantuan profesional.

• Spesialis bimbingan profesional swasta - sosok yang benar-benar dapat menemukan cita-cita dan kemampuan terdalam dalam diri seorang anak. Seringkali ini bukan hanya psikolog sosial, tetapi spesialis SDM yang berpraktik, yang melaluinya ratusan pelamar lulus dan mereka dapat dengan bijaksana menilai kesiapan anak Anda dan cakrawala apa yang diharapkan.

Setelah bekerja dengan spesialis bimbingan karir, hasilnya sama!

• Introspeksi: Anda perlu menentukan apa yang benar-benar Anda sukai, apa yang Anda siap untuk (rutinitas yang sama), apa yang tidak Anda sukai, apa yang Anda tidak siap untuk mendapatkan imbalan apa pun. Yang terbaik adalah menuliskannya di atas kertas dan menyimpannya sehingga Anda dapat mengulanginya lagi nanti. Tabel seperti itu akan membantu Anda memahami titik temu keterampilan mana yang harus ditempatkan dalam suatu profesi. 
• Peta profesi yang cocok - Tuliskan semua profesi yang menurut ciri-cirinya cocok untuk mahasiswa, diskusikan masing-masing, soroti kelebihan dan kekurangannya, dan bandingkan dengan kemungkinan masuk ke universitas yang bersangkutan. Dengan demikian, Anda dapat membatasi diri pada beberapa bidang dan memikirkan pengembangan profesional lebih lanjut (misalnya profesi yang tersisa adalah videografer, programmer, insinyur otomotif dan kapten laut, di antaranya ada satu vektor - spesialisasi teknis, komunikasi dengan beberapa jenis peralatan; sudah dimungkinkan untuk mempelajari prospek masing-masing profesi, menilai apa itu akan seperti pada saat Anda meninggalkan universitas dll. Meskipun penyebarannya masih sangat besar). 
• Guru sekolah - Pengamat dan saksi penting tumbuh kembang anak anda, terkadang mereka bisa melihat apa yang tidak diperhatikan oleh orang tua. Faktanya, mereka melihat siswa terutama dari sudut pandang intelektual, mereka melihat potensinya sebagai spesialis masa depan. Bicaralah dengan mereka, diskusikan masalah pengembangan profesional, pengamatan mereka bisa menjadi faktor yang sangat penting. 

Saat Anda mengumpulkan dan membandingkan data ini, akan lebih mudah bagi Anda untuk menentukan bagaimana membantu anak remaja Anda memilih dengan tepat arahnya.

Ini adalah diagram panduan karir klasik, yang jelas bahwa karir yang sukses akan berkembang di persimpangan keinginan, kemampuan (termasuk fisik) dan kebutuhan pasar tenaga kerja.

Tapi kami menyukai variasinya yang lain - tidak diragukan lagi!

Bagaimana cara membesarkan spesialis IT?

Jika seorang remaja (atau lebih baik lagi, anak di bawah 12 tahun) memiliki kemampuan tertentu dalam berpikir logis, algoritma, dan pandangan rekayasa, jangan buang waktu dan berikan perhatian khusus pada beberapa hal:

1. buku, khususnya buku, tentang ilmu komputer dan matematika - pertama, ini adalah mata pelajaran yang diperlukan, dan kedua, siswa Anda akan terbiasa bekerja dengan literatur profesional; dalam kehidupan profesional, seorang programmer yang baik jarang hidup tanpa buku;
2. klub robotika dan pemrograman - mentor dengan cara yang menyenangkan akan mengajari anak algoritma dasar, fungsi, konsep dari bidang TI (tumpukan, memori, bahasa pemrograman, juru bahasa, pengujian, dll.);
3. Bahasa Inggris - Anda perlu mempelajari bahasanya dengan sangat serius, menjaga variasi dan kedalaman kosa kata, komponen percakapan (dari berkomunikasi dengan teman-teman di aplikasi dan Skype hingga belajar selama liburan di sekolah atau kamp bahasa asing);
4. tentang robot dan peralatan konstruksi rumah - sekarang ada robot yang dapat diprogram di segmen harga berapa pun, penting untuk meninjau pekerjaan rumah bersama siswa dan memperdalam pengetahuan;
5. jika Anda siap untuk mengutak-atik Arduino dan membuat remaja bersemangat, selesai, pekerjaannya hampir selesai.

Namun di balik gamifikasi dan passion, kita tidak boleh melupakan prinsip-prinsip dasar fisika, matematika, dan ilmu komputer; prinsip-prinsip tersebut harus ada dalam kehidupan seorang anak sekolah yang memiliki hasrat untuk berkembang (dan tentu saja setiap orang terpelajar).

Belajar - kita tidak boleh melupakannya: tanya jawab

Tentu saja, meski Anda sudah membimbing jalur karier anak Anda sejak kelas satu dan yakin dengan masa depannya, bukan berarti Anda harus berhenti belajar di sekolah dan fokus pada satu hal. 

Bagaimana cara mempelajari mata pelajaran “inti”?

Sangat mendalam, menggunakan literatur tambahan, buku soal dan buku referensi. Tujuan belajar bukan hanya untuk lulus Ujian Negara Bersatu dengan baik, tetapi juga untuk datang ke universitas dengan persiapan, dengan pemahaman tentang mata pelajaran dan tempatnya dalam profesi masa depan.

Bagaimana cara menangani mata pelajaran non-inti?

Dalam kerangka alasan dan ambisi pribadi - belajar, lulus, menulis ujian, jangan menghabiskan terlalu banyak waktu untuk itu. Pengecualian: Bahasa Rusia dan bahasa asing, keduanya relevan untuk spesialisasi apa pun, jadi berikan perhatian khusus pada bahasa tersebut. 

Bagaimana cara bekerja dengan beban tambahan?

Masalah yang semakin kompleks dan olimpiade adalah awal dari sebuah karir, tanpa berlebihan. Mereka meningkatkan pemikiran Anda, mengajari Anda untuk fokus pada jarak pendek dan memecahkan masalah secara intensif, memberi Anda keterampilan presentasi diri dan kemampuan untuk menang/menerima pukulan. Oleh karena itu, jika Anda ingin kuliah di universitas tertentu dan anak remaja Anda sudah benar-benar mengembangkan ekspektasi karir, ada baiknya Anda mengikuti olimpiade, konferensi, dan kompetisi karya ilmiah mahasiswa.

Pada saat yang sama, kesehatan harus diutamakan; ini adalah poin penting yang dilupakan orang tua dan belum disadari oleh anak-anak.

Haruskah saya masuk sekolah teknik setelah kelas 8/9?

Itu semata-mata keputusan orang tua dan siswa itu sendiri. Tidak ada salahnya pendidikan menurut skema sekolah teknik + universitas, bahkan lebih banyak lagi kelebihannya. Namun belajarnya agak lebih sulit.

Haruskah saya pindah sekolah ke sekolah khusus?

Dianjurkan untuk mengubahnya - dengan cara ini siswa akan memiliki peluang lebih besar untuk lulus Ujian Negara Bersatu dengan nilai tinggi (yah, ceritanya sama dengan ujian masuk, jika mereka kembali ke mana pun di masa depan - peluangnya masih ada lebih tinggi). Anda tidak perlu takut dengan trauma psikologis; mengubah tim memiliki keuntungan besar: calon siswa akan mengenali beberapa teman sekelas dan teman sekelasnya jauh lebih awal, dan ini sangat berkontribusi terhadap adaptasi di universitas. Namun jika remaja tidak bisa langsung direnggut dan dunia sekolah adalah yang paling berharga, tentu tidak ada gunanya merenggutnya, lebih baik mencurahkan waktu untuk kelas tambahan.

Faktor dalam memilih universitas?

Ada banyak faktor: mulai dari pindah ke kota lain hingga fitur internal universitas, semuanya sangat individual. Namun perlu diperhatikan dasar-dasar praktiknya (jika Anda tidak memikirkannya), tingkat pembelajaran bahasa di universitas, profil ilmiah utama (laboratorium ilmiah), hingga keberadaan departemen militer. (kepada siapa hal ini relevan).

Kapan mulai bekerja?

Ini adalah pertanyaan besar - apakah layak mulai bekerja di sekolah, dan jawabannya juga bersifat individual. Namun, menurut saya, ada baiknya mencoba bekerja di musim panas antara kelas 9 dan 10, 10, dan 11 - semata-mata untuk memahami cara kerja interaksi dalam tim kerja, bagaimana tanggung jawab didistribusikan, berapa derajat kebebasan/non-kebebasan ada. Tetapi di musim panas saat memasuki universitas, ada terlalu banyak stres dan beban kerja - jadi saya mendaftar dan beristirahat, semakin banyak semakin baik.

Faktanya, kita dapat membicarakan topik ini selamanya, dan ini memerlukan pendekatan yang sangat individual. Namun nampaknya jika setiap orang tua menyimak setidaknya beberapa poin dari artikel tersebut, maka anak sekolah akan lebih mudah memilih profesi masa depan, dan ibu serta ayah akan dapat terhindar dari tuduhan “Saya tidak mau ikut ini. universitas, kamu memutuskan untukku.” Tugas orang dewasa bukan hanya memberi makan ikan kepada anak-anaknya, tetapi memberi mereka pancing dan mengajari mereka cara menggunakannya. Masa sekolah adalah fondasi yang sangat besar untuk seluruh kehidupan masa depan Anda, jadi Anda harus memperlakukannya secara bertanggung jawab dan mengikuti tiga aturan utama: rasa hormat, bimbingan, dan cinta. Percayalah, itu akan kembali padamu seratus kali lipat. 

Di episode selanjutnya, kita akan melewati lima/enam koridor mata kuliah di universitas dan akhirnya memutuskan apakah itu diperlukan atau “mungkin, persetan dengan ijazah?” Jangan lewatkan!

Catatan tambahan yang serakah

Omong-omong, kami melupakan satu poin penting - jika Anda ingin tumbuh sebagai spesialis TI, Anda harus mengenal proyek sumber terbuka di sekolah. Ini tidak berarti bahwa Anda harus berkontribusi pada perkembangan terbesar, tetapi inilah saatnya untuk mulai memotong dan mengembangkan proyek kesayangan Anda, menganalisis teori dalam praktik. Dan jika Anda sudah dewasa dan Anda kekurangan sesuatu untuk dikembangkan, misalnya, kekuatan yang baik VPS, pergi ke Situs web RUVDS - Kami punya banyak hal menarik.

Sumber: www.habr.com