1.
- Yurchik, bangun! Saatnya berangkat ke sekolah.
Ibu mengguncang putranya. Kemudian dia berbalik ke samping dan meraih pergelangan tangannya untuk melihatmu, tapi Yurchik melarikan diri dan berbalik ke sisi lain.
- Saya tidak ingin pergi ke sekolah.
- Bangunlah, kalau tidak kamu akan terlambat.
Menyadari bahwa ia masih harus bersekolah, Yurchik berbaring diam beberapa saat, lalu berbalik dan duduk, menjuntaikan kakinya ke sisi tempat tidur. Peralatan pendukung kehidupan pribadi tergeletak di dekat meja samping tempat tidur. Dengan tangan yang goyah, anak laki-laki itu meraba-raba dan memakai hiburan, menempelkannya dan berjalan dengan susah payah ke kamar mandi.
Setelah mandi, rasa kantuknya hilang. Yurchik melompat ke atas bangku dan mulai melahap sarapan: minuman Mighty Irtysh dan sandwich rasa sosis. Dia memakannya, dan saat itu dia menurunkan salah satu lensa mata hiburan untuk mengagumi gambarnya. Indah sekali lho: matahari terbenam di antara antena kota. Yurchik menggambarnya sendiri kemarin dan mempostingnya di World Playground. Tidak ada yang membantunya, bahkan ayahnya pun tidak.
Tapi apa ini, apa??? Di bawah gambar adalah komentar dari pengguna Dimbu. Komentarnya berbunyi: “Mutan itu kembali.”
Bibir Yurchik bergetar karena marah. Dia mengenal Dimba ini - Dimka Burov, dia mengenalnya sejak taman kanak-kanak. Anak laki-laki ini dua tahun lebih tua dari Yurchik dan duduk di kelas tiga di sekolah yang sama. Pria yang tidak menyenangkan! Sekarang - setelah bertahun-tahun lulus dari taman kanak-kanak! – Dimka Burov ingat bahwa Yurchik adalah seorang mutan dan menulis di komentar. Jadi semua pelanggan bisa melihatnya! Bajingan yang mengesankan!
Ibu mencurigai sesuatu dan bertanya:
- Apa yang terjadi?
Tapi Yurchik sudah menenangkan diri dan menggelengkan kepalanya dengan mulut penuh, seperti:
“Tidak ada, semuanya baik-baik saja.”
Ibu tidak perlu tahu seberapa besar dia akan membalas dendam pada Burov karena mengungkap rahasianya. Dia mungkin akan terlibat dalam duel intelektual fana dengannya, akibatnya pikiran jernih Burov akan terlalu panas dan gagal, dan Burov sendiri akan tetap bodoh selama sisa hidupnya. Benar sekali, tidak ada gunanya ikut campur dalam “Taman Bermain Dunia” dengan komentar bodoh!
Suasana hatiku hancur total, bibirku masih gemetar, tapi tugas hidupku hari ini sudah ditentukan. Penuh pemikiran tentang balas dendam yang akan datang, Yurchik segera menyelesaikan sarapannya dan memasukkan peralatan pengajarannya ke dalam tasnya.
“Bagus sekali, selalu patuh,” puji ibuku dari lorong.
Faktanya, Yurchik tidak patuh: dia bertekad dan memiliki tujuan. Tetapi ibu saya sudah dewasa dan tidak banyak mengerti. Dengan gerakan yang biasa, dia meraba putranya, memeriksa apakah semuanya sudah siap: hiburan dengan obrolan di kepalanya - terpasang erat, yang sehat di pergelangan tangannya, pikiran yang jernih di bawah lengannya, instrumen pendidikan di tasnya. Semuanya sudah siap.
- Telah pergi? Ya, sebelum aku lupa. Hari ini sepulang sekolah ayahmu akan menemuimu.
Yurchik tidak menjawab, dia hanya memasukkan tangannya ke tangan hangat ibunya. Mereka meninggalkan apartemen dan pergi ke sekolah.
2.
Sebelum kelas dimulai, Yurchik tidak mencari pelakunya, karena rencana awal - untuk mengukur kecerdasan - sama sekali tidak sesuai. Anak laki-laki itu menganggap dirinya pintar - dan sejujurnya, bahkan sangat pintar - tetapi bagaimana seorang peramal kelas satu bisa bersaing dengan peramal kelas tiga?! Tidak ada yang bisa melakukan ini.
Segera setelah Yurchik mulai memikirkan cara menangani Burov, biologi dimulai.
Lilya Borisovna, seorang ahli biologi yang gemuk dan tegas, berbicara tentang evolusi. Guru menjelaskan apa itu evolusi pada pelajaran terakhir, tapi Yurchik lupa. Tapi apa bedanya?!
“Lihat, anak-anak, bagaimana tubuh kita terstruktur secara fungsional,” sementara itu, Lilya Borisovna menceritakan dengan meyakinkan, sambil memandang hiburan dengan sebelah mata. – Setiap depresi dan tonjolan pada seseorang ada pada tempatnya. Misalnya saja ketiak. Padahal, ketiak punya perangkat yang pintar. Perhatikan seberapa erat lengan menempel pada tubuh - ini bukan tanpa alasan. Alam secara khusus menyediakan tempat persembunyian yang dilindungi di kedua sisinya sehingga manusia dapat menyimpan di dalamnya... Apa yang disimpan orang di bawah lengan mereka, Kovaleva?
Kovaleva melompat berdiri dan mengibaskan bulu matanya.
– Apa yang ada di bawah lenganmu, Lenochka? – guru bertanya.
Mata setengah wajah Kovaleva condong ke arah ketiaknya dan mulai berkaca-kaca.
"Bodoh sekali!" – pikir Yurchik, memperhatikan dengan rasa ingin tahu.
“Duduklah, Kovaleva,” desah ilmuwan biologi itu. – Reshetnikov, apa yang orang-orang simpan?
Reshetnikov adalah dia, Yurchik.
“Mereka menjaga kejernihan,” gumam Yurchik dengan marah, tanpa bangun.
- Benar, Reshetnikov. Kamu hanya perlu menjawab guru sambil berdiri. Ulangi lagi sesuai kebutuhan.
Saya harus berdiri dan mengulanginya. Lilya Borisovna mengangguk puas dan melanjutkan:
– Lihat betapa hebatnya hasilnya. Di satu sisi, lengan dan dada melindungi peramal dari kerusakan, dan di sisi lain, peramal memberikan ventilasi pada jaringan hidup ketiak dengan kipas yang terpasang di dalamnya. Solusi desain luar biasa yang dibuat oleh alam itu sendiri. Hal yang sama bisa dikatakan tidak hanya tentang ketiak. Contohnya, pergelangan tangan…” dengan kata-kata ini, ahli biologi itu mengangkat telapak tangannya setinggi kepalanya. Kelas pertama menyaksikan dengan sedih apa yang terjadi. – Pergelangan tangan tipis, sedangkan telapak tangan lebar. Ini dibuat untuk dipakai di pergelangan tangan...
- Kamu sehat! - salah satu yang pintar berteriak dari barisan belakang.
- Itu benar, untuk meningkatkan kesehatanmu. Jika telapak tangan Anda sempit, Anda pasti akan terjatuh dari tangan ke tanah. Tapi telapak tangannya lebar, jadi bisa dipegang dengan baik. Alam telah meramalkan segalanya sebelumnya: baik fakta bahwa manusia suatu hari nanti akan menemukan perangkat untuk kehidupan pribadi, dan di mana mereka akan memakainya setelah penemuan tersebut.
Yurchik mendengarkan Lilya Borisovna, dan dia sendiri memikirkan kekejaman Dimbu. Bagaimana jika Anda menulis sesuatu yang sinis di komentar postingannya di Taman Bermain Dunia? Nah, agar Burov tersedak amarah dan bersumpah akan menghubungi Yurchik selama sisa hidupnya. Omong-omong, ide yang bagus.
Selama pelajaran dilarang menurunkan lensa mata untuk bersenang-senang tanpa izin, tapi Yurchik tidak sabar. Menunggu perubahan adalah waktu yang lama. Anak laki-laki itu menundukkan kepalanya, menyembunyikannya di belakang punggung tetangganya di depan, dan mengklik lensa mata. Peramal itu, setelah mulai bekerja, bergetar hampir tidak terasa. Rasa sejuk yang menyenangkan mengalir dari ketiakku.
Yurchik mulai mencari apa yang Dimbu posting di World Playground, namun sayangnya dia tidak menemukan satupun postingan.
“Dasar pemalas,” pikir anak laki-laki itu, merasakan bibirnya bergetar.
Opsi untuk memberikan komentar balasan tidak lagi tersedia. Kita harus memikirkan hal lain.
– Reshetnikov, siapa yang memberi izin untuk menggunakan hiburan selama kelas? Apakah Anda ingin saya mengirim pesan kepada orang tua saya?
Anak laki-laki itu mengangkat kepalanya dan melihat Lilya Borisovna telah bergerak ke samping, akibatnya dia menemukan lensa mata yang lebih rendah di wajah Yurchikov. Punggung tetangganya tak lagi menghalangi. Kini ahli biologi itu berdiri dengan tangan di pinggul, penuh tuntutan, dan mengharapkan permintaan maaf.
Lilya Borisovna tidak perlu marah. Yurchik dengan cepat mengangkat lensa mata ke dahinya dan, menahan ketidakpuasannya, mencicit dengan suara yang paling menyedihkan:
- Maaf, aku tidak akan melakukannya lagi.
Dan saat itu aku berpikir bahwa Dimka Burov yang terkutuk itu akan membayar semuanya: baik komentar kejinya maupun permintaan maaf yang dipaksakan di kelas biologi.
3.
Perubahan pertama terjadi, tapi Yurchik masih belum tahu bagaimana harus bertindak. Tidak mungkin mengalahkan Dimba dalam duel intelektual, dan dia tidak dipublikasikan di World Playground. Dan Anda tidak dapat mengatasinya secara fisik - lagipula, dia adalah siswa kelas tiga, seorang pria besar.
“Saat aku besar nanti…” - Yurchik mulai berfantasi...
Namun dia menyadari pada waktunya bahwa Dimka Burov juga akan tumbuh dewasa pada saat itu. Saat Yurchik menjadi siswa kelas tiga, Burov akan naik ke kelas lima, agar dia bisa mendapatkan kakinya. Tidak, situasinya nampaknya tidak ada harapan lagi.
"Baiklah, baiklah," anak laki-laki itu memutuskan dengan tenang. “Jika saya bertemu Burov secara langsung, kita lihat saja nanti.”
Kemudian Seryoga Savelyev dari kelasnya, teman sekelas dan umumnya orang yang keren, mendekati Yurchik.
– Apakah kita berlarian di sekitar sekolah?
“Mungkin Dimka juga berlarian di sekitar sekolah,” pikir Yurchik dan menyetujui usulan Seryogin.
Dan mereka lari. Saat cuaca panas, siswa sering jogging - dan sekarang banyak siswa di luar.
Yurchik dan Seryoga hampir berlari mengitari gedung ketika mereka melihat sekelompok siswa sekolah menengah. Mereka nongkrong di dekat pintu masuk ruang bawah tanah. Itu adalah tempat terpencil, yang tidak terlihat dari jendela ruang guru dan ruang kelas tempat pelajaran utama diajarkan.
Orang-orang menjadi tertarik, mendekati kerumunan dan melihat-lihat.
Ada dua karakter sentral. Yang pertama, seorang preman dengan wajah kasar, menyandarkan sikunya ke dinding dengan konsentrasi – tampaknya sedang mempersiapkan sesuatu yang penting. Kemejanya tidak dikancing sampai pusar. Yang kedua, kurus dan terus-menerus terkikik, memegang kawat dengan dua port multi-warna di tangannya - produk buatan sendiri yang jelas.
- Siap? – yang kedua bertanya pada yang pertama.
"Tempelkan," mengangguk yang pertama, sambil menunjuk dagunya.
Yang kedua menghubungkan salah satu port ke hiburannya sendiri, dan port lainnya ke kejernihan rekannya di ketiak terbuka. Orang kasar berwajah kasar itu bergerak-gerak dan mulai gemetar.
- Baiklah? Apa yang kamu lihat? Katakan padaku dengan cepat! - para penonton berteriak.
“Aku melihat diriku sendiri,” bisik preman yang terkejut itu. – Tapi entah kenapa tidak terlalu, samar-samar... Putuskan sambungan, itu sudah cukup!
Seiring dengan tubuh preman itu, kepala dan bahkan kulit wajahnya mulai bergerak-gerak. Pria kurus itu segera mencabut kabelnya dan menampar pipi temannya. Dia berada dalam kondisi seperti agar-agar, tetapi secara bertahap mulai sadar. Kerumunan itu langsung berbicara:
- Dia bertahan sekitar empat detik!
- Ada kontak!
– Kerja bagus, terus terang!
Saat itu, perhatian tertuju pada Yurchik dan Seryoga.
- Apa yang kamu, anak kecil, lakukan di sini? Baiklah, keluar dari sini!
Gorengan kecil itu menunduk dan bergegas menuju teras sekolah. Mereka masih belum mengerti apa yang dilakukan siswa SMA tersebut, tapi mereka merasa: sesuatu yang terlarang, buruk. Yurchik sekali lagi membayangkan bagaimana preman itu gemetar, terhubung dengan kejernihan orang lain, dan bergidik. Kamu harus bertanya pada ayah apa maksudnya "selesai secara langsung".
“Ya, aku harus bertanya,” Yurchik berjanji pada dirinya sendiri dan langsung lupa, matahari musim semi begitu cerah dan awan di langit mengembang.
4.
Berikutnya adalah pendidikan jasmani.
Yurchik tidak punya banyak waktu untuk pendidikan jasmani, dan anak laki-laki itu menjadi sedikit sedih. Aku berganti seragam latihan fisik menjadi yang terkuat... apa sebutannya jika kakimu lemah dan pikiranmu berada di kejauhan? Proklamasi, mungkin?
Singkatnya, Yurchik tidak menyukai pendidikan jasmani, oh, dia tidak menyukainya!
Bahkan teriakan energik tidak membuat anak itu senang:
- Ke atas! Ke atas! Ke atas!
Maka guru penjas itu berteriak sambil bertepuk tangan mengikuti irama, sementara para siswa yang mengenakan seragam pendidikan jasmani berlari ke aula dan berbaris.
“Sekarang pekerjaan rumah sedang diperiksa,” guru fisika mengumumkan ketika semua orang berbaris menurut tinggi badan, laki-laki terpisah, perempuan terpisah. – Dekati satu per satu dengan tangan kanan terentang.
Para siswa secara bergantian keluar dari formasi dengan tangan kanan terulur. Guru pendidikan jasmani menghubungkan perangkat diagnostik pendidikan jasmani dengan kesehatan mereka dan membacakan aktivitas fisik mereka selama seminggu terakhir.
“Bergerak lebih banyak,” katanya kepada salah satu siswa. – Hidup sedang bergerak. Satu orang bergerak sedikit dan akhirnya meninggal.
Siswa itu mengangguk dengan sedih dan berjalan dengan susah payah kembali.
“Kamu melakukannya dengan baik, kamu bergerak dengan aktif,” kata guru pendidikan jasmani kepada siswa lainnya. – Terus lakukan ini sepanjang minggu.
Siswa lainnya tersenyum dan berjalan cepat kembali ke barisan.
Aktivitas motorik Yurchik ternyata normal - ia cukup sering berlari mengelilingi sekolah, dan juga menyusuri koridor.
- Bagus sekali, dia bergerak aktif! Meskipun model lama Anda baik-baik saja. A+ untuk aktivitas fisik.
Yurchik berkembang karena pujian itu. Mungkin pendidikan jasmani bukanlah mata pelajaran yang buruk seperti yang terlihat pada awalnya. Oke, mari kita lihat apa yang ada di sana dan guru fisika telah mempersiapkan pelajaran paruh kedua!
Setelah memeriksa pekerjaan rumah, sebuah kompetisi olahraga diharapkan. Dan itulah yang terjadi. Menempatkan tes diagnostik ke dalam tas olahraganya, guru pendidikan jasmani kembali bertepuk tangan, menarik perhatian siswa:
– Dan sekarang pasangkan anggar!
Wah, mereka belum belajar anggar di kelas pendidikan jasmani! Seisi kelas menjadi bersemangat, dengan penuh semangat menyaksikan guru pendidikan jasmani mengeluarkan konsol olahraga dengan port bermerek yang menonjol dari tasnya. Di konsol ada stiker dengan penembak jitu.
- Semuanya berpasangan!
Segera setelah mereka dibagi menjadi pasangan-pasangan, keributan ceria pun dimulai. Akhirnya semua orang bubar dan berbaris menunggu pertandingan anggar.
- Datang!
Sepasang pesaing pertama yang gugup mendekat. Dengan jari yang tebal, guru pendidikan jasmani menyambungkan tali yang diikatkan di pergelangan tangan anak dengan pengikat anggar, dan menekan tombol start. Konsol anggar berdengung riang dan segera memberikan hasilnya.
- Kamu menang, selamat.
Pemenangnya, yang menerima tepukan bahu yang menyemangati, melompat dengan tangan terangkat dan meneriakkan sesuatu yang tidak jelas.
“Dan kamu,” guru pendidikan jasmani menoleh ke arah pecundang yang murung, “perlu memperhatikan berkurangnya kecepatan reaksi.” Jika bukan karena berkurangnya kecepatan reaksi Anda, Anda bisa saja menang.
Pasangan pertama digantikan oleh pasangan berikutnya, yang feminin, dengan partisipasi Lenka Kovaleva. Baginya, yang mengejutkan semua orang, konsol tersebut memberikan kemenangan. Semua orang tersentak, dan Lenka membuka matanya yang besar hingga batasnya dan mulai menangis bahagia.
“Lucu,” pikir Yurchik.
Tapi sekarang dia tidak punya waktu untuk Kovaleva - giliran dia dan Seryoga.
Setelah terhubung ke konsol anggar, Yurchik memejamkan mata dan menegangkan ototnya, namun tetap kalah.
“Suruh orang tuamu membeli yang baru,” saran guru pendidikan jasmani. – Aktivitas fisik sederhana tidak akan membantu di sini, peralatan harus dipompa. Biarkan mereka setidaknya meningkatkannya.
Yurchik tahu bannya bukanlah model terbaru. Ya, tapi bagaimana jika harganya tidak murah, Anda tidak bisa membeli yang baru setiap tahun! Ibu dan Ayah memiliki model yang persis sama dengan miliknya, dan mereka tidak mengenakan apa pun serta tidak meminta yang baru.
Anak laki-laki itu ingin kesal, namun melihat wajah bahagia Seryoga yang menang dan berubah pikiran. Tapi pada dasarnya, apa bedanya – terutama bagi seorang mutan?!
5.
Pemrograman adalah mata pelajaran favorit Yurchik, karena pemrograman membuatnya bersenang-senang. Dan juga Ivan Klimovich, seorang guru pemrograman... Dia adalah seorang pelawak yang hebat, murid-muridnya memujanya.
Ivan Klimovich - lama-lama, hu-u-u-ud - memasuki kelas dengan senyum misterius dan segera berpura-pura marah:
– Mengapa lensa mata dinaikkan? Ini adalah pelajaran pemrograman.
Seluruh kelas mendecakkan lensa mata mereka dengan gembira.
– Luncurkan studio visual.
Seisi kelas membisikkan kata-kata peluncuran. Bersama semua orang, Yurchik mengucapkan kata-kata ajaib, dan setelah penundaan kedua, studio visual dibuka. Asisten Programmer muncul dari dalam kode sumber, melambaikan tangannya ke arah Yurchik dan bertanya:
– Buat proyek baru? Muat yang sudah ada? Ubah pengaturan akun?
“Tunggu saja…” anak laki-laki itu melambai padanya, berusaha untuk tidak melewatkan tugas gurunya.
Semua orang membuka studio tontonannya dan menunggu kelanjutannya.
- Hari ini kamu harus memprogram... - Ivan Klimovich membuat jeda yang berarti, -... kamu harus memprogram keretanya.
Seisi kelas tersentak.
-Apa itu gerobak? - seseorang bertanya.
“Saya tidak tahu,” Ivan Klimovich menjelaskan dengan sigap. - Pergi ke sana, aku tidak tahu di mana, bawakan aku, aku tidak tahu apa. Tapi tetap programkan keretanya. Mari kita lihat apa yang mereka ajarkan padamu di taman kanak-kanak. Pemrograman dua puluh menit, lalu kita akan mencari tahu apa yang berhasil. Ini adalah tugas ujian, saya tidak akan memberikan nilai apa pun.
Ivan Klimovich duduk di meja dan mulai terlihat bosan.
Seluruh kelas saling memandang dan mulai bergerak. Seseorang mulai bergumam tentang tugas itu, seseorang mulai mendiskusikannya di antara mereka sendiri. Gerobak apa lagi sebenarnya? Dan bagaimana memprogramnya? Yurchik mendapat ide: mungkin mengambil tugas sebelumnya dan menyebutnya kereta? Lagipula, tidak ada kata seperti itu!
Dia menyenggol Seryoga dengan kakinya.
- Bagaimana Anda memprogramnya?
Seryoga berbisik sebagai tanggapan:
“Saya sudah mengirim Asisten untuk melihatnya.” Ia mengatakan bahwa alat komunikasi sudah sangat kuno. Saya akan memprogram lampu latar baru untuk itu sekarang. Buat saja sesuatu milik Anda sendiri, jika tidak Ivan Klimovich akan menebak jika kita melakukan hal yang sama.
“Aku akan memikirkannya,” gumam Yurchik dan mengerutkan kening.
Seryoga mungkin tidak berbicara. Seseorang, seseorang, dan Yurchik dengan pikirannya yang luar biasa akan menemukan sesuatu. Sebagai upaya terakhir, Anda dapat bertanya kepada Asisten.
Yurchik melihat ke arah Asisten, yang sedang berdiri di tengah hiburan menunggu pilihan pengguna, dan terbatuk ringan dalam obrolan tersebut.
- Apa rencananya? – Asisten melompat membantu.
- Proyek baru.
Di tengah hiburan, sebuah jendela bersih dari sebuah proyek baru muncul, memikat dengan berbagai kemungkinan.
- Programkan troli.
Asisten itu bergerak-gerak dan menggosok tangannya dengan tidak sabar.
-Apa itu gerobak?
- Tidakkah kamu tahu? – Yurchik sangat terkejut.
- Tidak.
- Temukan di mesin pencari.
Asisten itu mengerucutkan bibirnya. Yurchik tahu bahwa asisten studio tidak suka menggunakan mesin pencari, tetapi sekarang bocah itu tidak punya pilihan: dia harus segera memikirkan apa yang akan diprogram. Mesin pencari akan menjawab - orang-orang ini tahu segalanya.
Konsultasi dengan mesin pencari memakan waktu sekitar sepuluh detik. Sekembalinya, Asisten melaporkan:
– Alat perangkat lunak kuno untuk komunikasi, yang disebut messenger. Nama kecil.
"Kurir!" – Yurchik mendengus marah mendengar kata lucu itu.
Tidak, tidak perlu kurir. Apalagi Seryoga memprogram lighting baru untuknya.
– Apakah ada arti lain?
Asisten itu absen selama beberapa detik, dan ketika dia kembali, dia menunjukkan gambar unit yang tidak dikenal Yurchik.
“Perangkat beroda primitif untuk pergerakan yang ditarik kuda,” jelas Asisten.
- Perangkat! Kuda ditarik! – Yurchik sangat senang. - Sekarang saya mengerti. Anda perlu menulis program kontrol untuk perangkat ini.
“Selesai,” kata Asisten.
Studio itu dipenuhi dengan lima juta baris kode sumber.
– Dan apa fungsi program ini? – Yurchik bertanya dengan hati-hati.
- Mengendarai gerobak.
Yang kecil muncul di sebelah Asisten besar.
“Itu dia, sayangku,” kata Pembantu besar itu dengan penuh kasih sayang dan membelai kepala keriting si kecil. – Mengkhususkan diri dalam gerobak. Akrab dengan semua tipenya. Mampu membangun tipe aslinya sendiri. Diintegrasikan ke dalam sistem komputer kereta, ia mengemudikannya secara efisien dan aman. Memiliki kemampuan pengembangan diri dan reproduksi diri.
Asisten kecil itu menganggukkan rambut ikalnya, membenarkan apa yang dikatakan ayahnya.
Mendengar hal tersebut, Yurchik sangat kesal.
- Kenapa kamu mengalikannya lagi? – dia bertanya pada Pembantu besar dengan suara gemetar. – Apakah saya meminta Anda untuk mereproduksi? Bulan lalu saya melarang kerasnya. Saya meminta Anda membuat program kontrol untuk kereta, tapi apa yang Anda lakukan?
- Ivan Klimovich, bolehkah?
Anak laki-laki itu dengan enggan memutuskan komunikasi dengan siswa yang tidak fleksibel itu. Dokter sekolah berdiri di ambang pintu, dengan tatapan penuh perhatian. Jelas darinya bahwa dia akan mengatakan sesuatu yang penting.
– Sayangnya, saya harus mengikuti kelas untuk pemeriksaan kesehatan.
Ivan Klimovich mengangkat tangannya, memanggil surga untuk menyaksikan:
- Bagaimana ini bisa terjadi, Maria Eduardovna?! Kami memprogram!
– Anda dapat melepaskan dua orang sekaligus. Lima hingga tujuh menit untuk setiap pasangan – tidak lebih. Perintah Direktur.
Ivan Klimovich membuat keributan, tapi akhirnya setuju. Perintah sutradara tidak bisa diganggu gugat bahkan oleh guru pemrograman, ya.
- Meja pertama, keluar.
Yurchik sedang terburu-buru. Dia dan Seryoga sedang duduk di meja ketiga dari pintu, yang berarti masih ada sekitar sepuluh menit lagi untuk memprogram. Selama masa ini, penting untuk meyakinkan Asisten besar untuk memusnahkan si kecil dan menghasilkan sesuatu yang lebih praktis. Setidaknya termometer untuk mengukur suhu kuda.
6.
Yurchik dan Seryoga memasuki pos pertolongan pertama sekolah dengan sangat hati-hati. Ini bukan pertama kalinya siswa kelas satu menjalani pemeriksaan kesehatan, sehingga mereka tahu apa yang menanti mereka. Seryoga bijaksana dan fokus, dan Yurchik... Yah, dia tidak perlu takut!
Yurchik mengetahui di taman kanak-kanak bahwa dia adalah seorang mutan, dan juga selama pemeriksaan medis. Kebetulan Dimka Burov, dua kelompok yang lebih tua, hadir pada pemeriksaan kesehatan yang berkesan ini. Dari situlah bajingan ini mengetahui tentang mutan dan mengingatnya. Saya ingat para dokter taman kanak-kanak juga terkejut dengan kemampuan luar biasa Yurchikov dan mendiskusikannya dalam waktu lama.
- Apakah kamu tidak kesakitan, Nak? Bisakah kamu melakukan jongkok? Apakah kamu tidak merasa pusing?
Dan ayah, ketika dia datang untuk membawa Yurchik pulang dan para guru berbohong kepadanya, menasihati:
“Hei nak, berpura-puralah lain kali.” Berperilaku seperti orang lain, maka tidak ada yang akan memperhatikan Anda.
Sejak itu, Yurchik hanya berpura-pura saat pemeriksaan kesehatan. Dan kini dia mencoba menggambarkan wajah tegang, seperti wajah Seryoga. Dan saat ini dia melihat sekeliling untuk melihat apa yang terjadi di sekitarnya.
Di pos pertolongan pertama, selain Maria Eduardovna, ada perawat dan dokter tak dikenal. Dari rumah sakit - tebak Yurchik. Dokter sedang duduk di depan meja yang di atasnya diletakkan instrumen untuk pemeriksaan kesehatan.
- Nah, siapa yang pertama? – kata Maria Eduardovna dan menoleh ke Seryoga, yang letaknya lebih dekat. – Duduklah di kursi dan berikan tangan kananmu.
Seryoga menjadi pucat dan mengulurkan tangan kanannya. Maria Eduardovna meraih tangannya dan mengelusnya dengan lembut. Kemudian Seryogin dengan lembut mengkliknya. Seorang perawat berjaga di dekatnya dengan amonia siap.
Setelah kehilangan kesehatannya, Seryoga menjadi pucat dan mulai bernapas dengan cepat. Yurchik memahaminya: jika terjadi sesuatu, kamu tidak akan sehat lagi. Tentu saja, mereka ada di pos P3K sekolah, dan para dokter ada di dekatnya, tetapi segala sesuatu yang berhubungan dengan kesehatan bisa terjadi, dan “apa pun” masih perlu didiagnosis! Bagaimana cara mendiagnosis tanpa menjadi sehat?! Ada bahaya bagi tubuh.
Itu bagus untuk Yurchik - dia seorang mutan. Ia memahami bahwa jika Anda tidak sehat, Anda bisa mendapatkan diagnosis yang fatal, namun tetap saja dia tidak takut sedikit pun. Banyak orang, jika kesehatannya dirampas, mereka pingsan dan memutar mata. Dan mutan Yurchik bahkan tidak peduli, dia duduk di kursinya seolah-olah tidak terjadi apa-apa dan merasa luar biasa.
Maria Eduardovna membuka kesehatan Seryogin dan menyerahkannya ke dokter rumah sakit. Dokter menghubungkan perangkat itu ke instrumen elektronik: dia membaca dan mengujinya. Selama ini Seryoga dalam keadaan setengah lemas, duduk di kursi dan bernapas dengan cepat.
- Hei, kamu bisa berpakaian! - kata dokter setelah beberapa saat, mengembalikan kesehatan Maria Eduardovna.
Dokter sekolah dengan hati-hati mengambil alat itu dan segera memasangkannya ke pergelangan tangan Seryoga, setelah itu dia menepuk pipi anak laki-laki itu.
-Apakah kamu baik-baik saja?
Seryoga yang malang mengangguk lemah. Maria Eduardovna segera kehilangan minat padanya dan menoleh ke Yurchik.
- Rentangkan tangan kananmu.
Ha, ini tidak akan membuat Yurchik takut!
Saat dokter memeriksa kesehatannya, anak laki-laki itu menarik pipinya untuk berpura-pura menderita dan bernapas dengan cepat – melakukan semua yang disarankan ayahnya. Dokter tidak perlu mengetahui bahwa dia adalah seorang mutan, bahwa dia dapat dengan mudah melakukannya tanpa menjadi sehat, dan tidak akan terjadi apa-apa padanya.
Sepertinya Maria Eduardovna memperhatikan sesuatu. Dia menurunkan lensa mata dan melihat lebih dalam, lalu berbisik kepada dokter.
“Rekam medis… Kekebalan… Anamnesis…” potongan bisikan yang tidak dapat dipahami mencapai Yurchik.
Dokter tertawa dan menjawab:
- Tidak ada yang mengejutkan. Segalanya bisa terjadi.
Dokter sekolah melirik Yurchik dengan curiga, tapi tidak berkata apa-apa.
- Hei, kamu bisa berpakaian! – dokter menyimpulkan.
Segera setelah kesehatan Anda meningkat di pergelangan tangan kanan Anda, Yurchik, ceria dan ceria, melompat berdiri dan berlari ke koridor, tempat Seryoga yang sudah pulih sedang menunggunya. Ada beberapa menit tersisa sebelum jam istirahat, jadi anak-anak itu tidak kembali ke kelas, tetapi bersembunyi di ruang ganti, tempat mereka membicarakan berbagai hal.
7.
Pelajaran terakhir adalah sejarah.
Ya, ini benar-benar menyebalkan, terutama guru sejarah Ivan Efremovich - seorang pria kurus dengan postur kayu dan penampilan yang selalu berkaca-kaca. Tentu saja terkadang ia mengatakan sesuatu yang menarik, namun biasanya ia memaksa siswa untuk membaca materi pendidikan dari perangkat tersebut. Bukan untuk iseng, bukan – dari perangkat bekas yang diberikan kepada setiap anak sekolah di awal tahun di gudang perpustakaan! Tidak, bisakah kamu bayangkan ini?!
Dan sekarang Ivan Efremovich berkata kepada kelas yang putus asa:
– Dalam pelajaran terakhir kita mempelajari augmented reality. Sekarang mari kita konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh. Reshetnikov, ingatkan kami apa itu augmented reality.
Nah, ini dia lagi, Yurchik! Guru hari ini gatal, atau apa? Mengapa mereka selalu bertanya padanya?
Yurchik dengan enggan bangkit dan mencoba berkonsentrasi:
- Ya, augmented reality adalah... Secara umum, ketika Anda memiliki hiburan yang terhubung dengan Anda dengan obrolan. Tentu saja kamu juga sehat. Dan kewaskitaan memberi mereka informasi yang diperlukan dari ketiak.
“Secara umum, itu benar, tetapi Anda menyajikannya secara membingungkan, Reshetnikov,” kata Ivan Efremovich. – Ambil perangkat pendidikan Anda dan bacalah bab yang Anda pelajari pada pelajaran terakhir. Mintalah anggota kelas mendengarkan lagi dan mencoba mengingatnya.
Itu saja, dan Anda masih bertanya mengapa sejarawan tidak disukai!
Tapi tidak ada yang bisa dilakukan. Yurchik mengeluarkan perangkat itu dari tasnya, menemukan bab sejarah yang diinginkan dan mulai membaca, tersedak surat-surat karena kurangnya perhatian:
“Anda dan saya hidup di masa yang sangat membahagiakan - era augmented reality. Namun tidak selalu demikian.
Sebelum era augmented reality, manusia hidup dalam masa parsial. Dengan susah payah mereka menjalani kehidupan yang tidak berarti tanpa perangkat berguna yang ditemukan jauh kemudian. Pada masa itu, belum ada papan petunjuk jalan, belum ada alat penghitung elektronik, belum ada termometer online, belum ada sepatu yang bisa dipanaskan sendiri. Bahkan tidak ada obat nyamuk dasar. Jika serangga penghisap darah hinggap di leher seseorang, orang tersebut terpaksa menamparnya dengan telapak tangannya, alih-alih mengusirnya dengan menekan tombol dengan ringan dan anggun. Yang tampak sangat tidak higienis.
Sulit dipercaya saat ini, tetapi pergelangan tangan orang prasejarah tidaklah sehat. Hal ini membuat masyarakat sangat tidak bahagia. Ketika seseorang jatuh sakit, tidak ada orang yang memanggil dokter tepat waktu. Sekalipun dokter menemui pasien tepat waktu, tidak ada yang memberitahukan diagnosisnya - dan semua itu karena tidak ada kesehatan di pergelangan tangan pasien. Kematian di kalangan penduduk meningkat.
Obrolan dan hiburan juga belum ditemukan, dan jangkauan komunikasi antar manusia tidak lebih dari 2 meter. Dan komunikasi macam apa itu? Tidak seorang pun dapat mengirim gambar kecil, atau bahkan lagu lucu, dari jarak jauh: Anda harus menggambar dan menyanyikan lagu itu sendiri. Hanya lingkungan terdekat, biasanya terdiri dari beberapa orang, yang dapat melihat gambar atau mendengar lagu tersebut. Oleh karena itu, seni rupa pada zaman prasejarah belum berkembang.
Ketiak orang kosong karena kewaskitaan juga belum ditemukan. Untuk memecahkan masalah intelektual yang tidak kentara seperti memasang kabel listrik atau membangun piramida Mesir, seseorang harus puas dengan kekuatan otot yang kasar.
Menyadari bahwa keadaan tidak bisa terus berlanjut seperti ini, umat manusia menjadi tegang dan menemukan perangkat pendukung kehidupan pribadi: Anda sehat, berpikiran jernih, dan bersenang-senang mengobrol. Kemudian datanglah era augmented reality. Setelah memenuhi rencana evolusi, manusia menjadi sehat dan bahagia.”
“Cukup,” Ivan Efremovich berhenti membaca. - Ngomong-ngomong, anak-anak, siapa yang tahu Uboltai dulu disebut apa?
Tidak ada yang tahu.
– Uboltai dulu disebut telepon.
Seisi kelas tertawa terbahak-bahak.
- Dan tidak ada yang lucu tentang itu! - teriak sejarawan yang tersinggung. – Dahulu uboltai sebenarnya disebut telepon. aku akan membuktikannya padamu...
Kelas terus membanjiri, tetapi sudah melebihi Ivan Efremovich.
8.
Jam pelajaran keempat berakhir, dan para siswa berhamburan ke koridor. Para siswa sekolah menengah harus menghadiri kelas berikutnya. Kelas-kelas yang lebih rendah sedang menuju pulang—hari sekolah telah berakhir bagi mereka.
Yurchik yang sudah bebas sedang berlari menuruni tangga, pikirannya jauh melampaui pagar sekolah, ketika dia dipukul ke samping dan diputar oleh kerumunan siswa kelas tiga. Saat itulah Yurchik berhadapan langsung dengan Dimbu – Dimka Burov. Benar-benar tidak terduga bagi keduanya. Kebetulan Yurchik mendapati dirinya sendirian, tanpa Seryoga dan teman sekelas lainnya, dan Dimka dikelilingi oleh beberapa teman di kedua sisinya.
Burov juga mengenali Yurchik dan berhenti. Seringai kemenangan mengubah wajah besarnya. Dimka berteriak sambil mengarahkan jarinya ke Yurchik:
- Artis mutan!
Teman-teman di samping mulai tertawa, mendorong siswa kelas satu itu menjauh dari arus umum. Mereka mungkin mengetahui apa yang ditulis Dimka dalam komentar ofensifnya. Mereka mungkin mengunjungi “Taman Bermain Dunia”, atau mungkin Burov menceritakan semuanya kepada teman-temannya dengan caranya sendiri, siapa tahu?
Yurchik memerah.
- Nah, apa yang akan kamu lakukan, mutan? Apakah Anda ingin bersaing dengan kecerdasan Anda? - dia mendengar.
Dimka memutuskan kejernihannya dari hiburan dan menepuk ketiaknya, menyarankan duel intelektual. Yurchik tahu: IQ ditampilkan di layar peramal mana pun. Koefisiennya meningkat setiap kali pelajaran diselesaikan, setiap buku dibaca, setiap pemikiran cerdas didengar. Tapi Yurchik adalah siswa kelas satu, dan Dimka adalah siswa kelas tiga! Tidak ada peluang - tidak ada yang perlu dicoba.
Dikelilingi oleh musuh di semua sisi, Yurchik menggoyangkan bibirnya dan tetap diam.
- Atau mungkin kita bisa mengukur kekuatan kita? - Dimka, marah, menyarankan, mengulurkan tangannya dengan kesehatannya.
Siswa kelas tiga mulai tertawa.
Yurchik tahu dia tidak bisa menghadapi pria besar ini. Burov setengah kepala lebih tinggi darinya, dan lengannya terasa lebih tebal. Tapi semuanya pasti mempengaruhi kesehatan Anda! Jika kita membandingkan data fisik, Burov akan menang - dia pasti menang!
Kemudian sesuatu muncul di kepala anak itu. Terlepas dari keinginannya, dia mencengkeram pergelangan tangan Burov yang kuat dan mengerikan itu, menghentikan kesehatannya dan menariknya dari tangan musuh. Tidak mudah untuk melepas sekrupnya, terkadang Anda harus menderita, tetapi di sini Yurchik melakukannya dengan benar pertama kali, seperti yang diperintahkan.
Suara cekikikan itu berhenti seketika. Dimka melihat pergelangan tangannya, terbebas dari lukanya, dan melakukan gerakan menelan. Kemudian dia menjadi pucat dan bersandar ke dinding. Lututnya mulai bergetar.
Siswa kelas tiga mengalihkan pandangan mereka ke kesehatan di tangan Yurchik dan mengulurkan tangan padanya. Tapi anak laki-laki itu, seolah-olah sedang iseng, mengangkat perangkat itu ke atas tangga, menunjukkan dengan seluruh penampilannya bahwa dia akan melemparkannya ke bawah. Musuh mundur. Sementara itu, Burov benar-benar pingsan: kehilangan kesehatannya, dia mulai tenggelam ke lantai dengan tenang. Siswa kelas tiga yang kebingungan berdiri, tidak tahu harus berbuat apa.
"Nate, pakaikan padanya," siswa kelas satu mengalah, mengembalikan perangkat itu. “Tapi jangan main-main dengan mutan lagi.”
Tidak tertunda oleh geng yang tenang itu, Yurchik dengan tenang berjalan menuruni tangga. Dia merasa seperti seorang pemenang, dan jiwanya bernyanyi dari keadilan yang telah dicapai. Yurchik yang melakukannya, bagaimanapun juga dia yang melakukannya! Hari itu tidak akan dijalani dengan sia-sia.
“Tetapi menjadi seorang mutan tidaklah terlalu buruk,” pikir anak laki-laki itu sambil berpikir.
Dengan pemikiran ini, Yurchik meninggalkan sekolah, mencari ayahnya di antara kerumunan orang tua yang beraneka ragam dan pergi menemuinya, melambaikan tasnya dan tersenyum lebar.
Sumber: www.habr.com