MSTU im. Bauman snýr aftur til Habr og við erum reiðubúin til að deila nýjustu fréttum, tala um nýjustu þróunina og jafnvel bjóða þér að „göngutúr“ um rannsóknarsetur og rannsóknarstofur Háskólans.
Ef þú þekkir okkur ekki ennþá, vertu viss um að lesa yfirlitsgreinina um hina goðsagnakennda Baumanka frá Alexey .
Í dag viljum við tala um hina einstöku deild GUIMC, tækifærin sem háskólinn veitir ungu fólki með heyrnarskerðingu og um aðlöguð fræðsluáætlun sem á sér engar hliðstæður um allan heim.
Fyrsta menntastofnun landsins fyrir heyrnarlausa og heyrnarskerta
GUIMC er helsta mennta-, rannsóknar- og aðferðafræðisetur fyrir faglega endurhæfingu fatlaðs fólks (fatlaðs fólks) við MSTU. N.E. Bauman.
Saga menntunar án aðgreiningar við MSTU hófst árið 1934 - þá voru fyrstu 11 heyrnarskertarnir skráðir í háskólann og úr þeim var stofnaður námshópur. Í dag á MSTU. N.E. Bauman skapaði einstakar aðstæður fyrir nám nemenda sem eiga sér engar hliðstæður í innlendum og alþjóðlegum iðkun náms án aðgreiningar.
Aðlöguð forrit. Hvernig á að sækja um þau og hvað er sérstakt?
Við inngöngu í MSTU velur hver umsækjandi með fötlun sjálfan sig í hvaða sniði hann vill stunda nám: ásamt meirihluta nemenda eða í (aðlöguðu) fagnámi án aðgreiningar. Með því að leggja mat á getu sína velur umsækjandi annað hvort klassískt snið, sem allir þekkja, eða þjálfun með stuðningi GUIMC deildarinnar.
Megineinkenni aðlagaðra námsbrauta er viðbótarnámsár. Það er að segja að nám á bakkalárbrautum tekur 5 ár og í sérbrautum – 7. Helsti kosturinn við að „taka“ viðbótarár inn í námið er minnkun vinnustyrks fyrsta námsárs.
Nám við MSTU er alls ekki auðvelt: Nemendur á fyrsta ári standa frammi fyrir miklu vinnuálagi, nýjum námsgreinum og erfiðum verkefnum. Með því að dreifa flóknustu greinum fyrsta námsárs í tvær gefur GUIMC deild nemendum sínum tækifæri til að ná tökum á námsefninu á þægilegri hátt fyrir þá. Einnig á fyrstu tveimur námsárunum kynnir deildin viðbótargreinar eftir þörfum nemenda. Flestir nemendur deildarinnar eru með heyrnarskerðingu og sérstaklega fyrir þá eru haldnir tímar til að rannsaka þau tæknilegu úrræði sem þeir þurfa: um notkun heyrnartækja þar sem fjallað er um alla möguleika slíkra tækja og nýjungar á markaði; um merkingarfræði tæknitexta o.fl.
Fyrstu tvö árin læra GUIMC nemendur í litlum hópum sem eru ekki fleiri en 12 manns með aðlögun að hluta til almennra strauma. Þessir hópar koma frá mismunandi starfssviðum eftir menntunarþörfum. Að jafnaði lítur skráning fyrir fyrsta árið svona út:
1. hópur: nemendur með algjöra heyrnarskerðingu sem þurfa fullan stuðning við táknmálstúlkun;
Hópur 2: heyrnarskertir nemendur sem þurfa ekki táknmálstúlkun;
Hópur 3: nemendur með fötlun af völdum annarra sjúkdóma sem þurfa sérstaka skipulagningu á námsferlinu (langt hádegishlé, sérhönnuð stundaskrá o.fl.).
Þar sem fyrstu námsbrautirnar eru sambærilegar greinar geta nemendur úr mismunandi deildum stundað nám saman í svo litlum sérhópum.
Eftir að hafa lokið fyrstu tveimur árum af tökum á fyrsta árs náminu, eru nemendur að fullu samþættir í 2. árs hópa almenna straums þeirrar sérgreinar sem þeir hafa valið sér og hinir áfangarnir eru lærðir án aðgreiningar. Það er að segja að öll pör mæta með nemendum úr hópum annarra deilda, en mæta með túlk eða sérstakan búnað sem gerir þér kleift að heyra ræðu kennara skýrt og án hávaða. Það samanstendur af pöruðu hljóðnemakerfi sem kennarinn setur á í upphafi kennslustundar og heyrnartæki nemandans sjálfs.
GUIMC deildin veitir einnig tækifæri til að stunda nám í meistaranámi.
Hvaða fræðasvið (sérgreinar) eru til?
Umsækjendur geta valið hvaða fræðasvið sem er í boði við MSTU, þó eru nokkrir eiginleikar og ráðleggingar. Mælt er með því að nemendur með algjört heyrnartap velji úr þremur efnilegustu þjálfunarsviðunum: „Upplýsingafræði og tölvunarfræði“ (deild PS5), „Sjálfvirkni tækniferla og framleiðslu“ (deild RK9), „Efnisvísindi og efnistækni“ ( deild MT8). Þetta er vegna takmarkaðs fjölda táknmálstúlka við setrið - slíkir nemendur þurfa á þeim að halda allan námstímann, líka í almennum lækjum á efri árum.
Þeir sem ekki krefjast táknmálstúlkunar geta valið hvaða verkfræðisérgrein sem er - fyrstu tvö árin munu slíkir nemendur stunda nám í hópum við Ríkisháskólann í upplýsinga- og vélfræði, en eftir það ganga þeir í almenna strauminn. Hins vegar er einnig mælt með heyrnarskertum umsækjendum að velja eitt af ofangreindu - kennarar þessara deilda í gegnum árin við kennslu GUIMC nemendur hafa safnað umtalsverðri reynslu og þróað eigin aðferðir við kennslu í greinum. Auk þeirra sem nefnd eru hér að ofan hafa deildir „Upplýsingaöryggis“ (deild IS8) og „Mælafræði og víxlanleiki“ (deild MT4) mikla reynslu.
Á þessu ári fóru 33 nýnemar inn í deild GUIMC. Þeirra á meðal er nemandi með heyrnarskerðingu sem fór inn á félagsfræðideild (deild SGN2). Fyrir hana var samin einstaklingsnámskrá til 5 ára. Fyrsta árs nemandi verður paraður við nemendur frá SGB deild. Hjá þeim mun hún, eins og allir aðrir, vera algjörlega á kafi í menntunarferlinu og deild GUIMC mun útvega henni viðbótartæki og heyrnartæki, sem verða sérsniðin og sérsniðin að heyrnareiginleikum stúlkunnar.
Í næstu grein munum við sýna þér hvernig Námsmiðstöðin sjálf lítur út með öllum sínum tæknieiginleikum, segja þér frá snjöllum kennslustofum deildarinnar og kynna þig fyrir nokkrum sérfræðingum sem starfa á sviði menntunar án aðgreiningar.
Heimild: www.habr.com