Um hvað snýst þetta?
Halló, Habr! Ég er tölvunarfræðikennari í skólanum. Greinin sem þú ert að lesa fjallar hins vegar alls ekki um Paint eða Turtle, heldur um merkingu stafræns lífs skóla.
Upplýsingatækni kom til menntastofnana um 2010. Ég man að það var þá sem kröfur komu fram um að hvert stýrikerfi væri með nettengingu og sína eigin vefsíðu. Það var upphafið að mjög langri ferð sem ekki hefur verið lokið enn þann dag í dag. Þessi leið er ekki stráð þyrnum verkfræðilegra vandamála, leit að gullnum leiðum og sköpun nýrra hluta, heldur banvænni spillingu, tæknilegu ólæsi og lítilli ábyrgð þeirra sem falið er að hanna, smíða og skrifa kóða. Embættismenn boða stafræna væðingu menntunar. Og ég legg til að þú skoðir hvernig það lítur út innan frá.
Hugbúnaður fyrir allsherjar rússneska skoðunarvinnu
Ég mun ekki kafa ofan í umræður um merkingu tilvistar VPR, en ímyndaðu þér sjálfan þig sem hetju klassískrar Hollywood hryllingsmyndar, samkvæmt vilja söguþráðsins sem þú finnur þig í ókunnri borg. Þú gengur eftir því og allt virðist í lagi. En hér og þar tekur maður eftir undarlegum hlutum. Vegfarendur horfa undarlega á þig, þá áttarðu þig á því að það er ekki einn sími nálægt, það eru engin farsímasamskipti og ekkert internet, þá hleypur hundur með fimm fætur í stað fjögurra framhjá þér... Og svo áttarðu þig á því að þessi staður er bókstaflega blæðingar. Og þegar sólin hverfur á bak við sjóndeildarhringinn verður þú að reyna að lifa af þar til næsta dögun.
Það er eins með VPR. Þú hefur heyrt að kerfið til að fylgjast með þekkingu nemenda sé fullsjálfvirkt, prófunarefni sé sjálfkrafa búið til úr lokuðum verkefnabanka hvers skóla, vinnan sé skoðuð af tölvu... Og svo hleður þú niður hugbúnaði til að framkvæma VPR í Erlend tungumál. Þegar þú reynir að ræsa færðu þetta:
Hvað myndi virðast skrítið við þetta? Forritið þarf CMM (stjórn- og mæliefni) - allt er rökrétt. En þú skilur að forritið var ræst á tölvu án aðgangs að internetinu, það voru engir gluggar sem biðja um auðkenningarupplýsingar... hvernig veit forritið nafnið á CMM skránni? Og þetta nafn er dálítið skrítið: hér er merki um tegund verks - "vpr", hér er skilgreinin "-", hér er merki viðfangsefnisins "fl" (erlent tungumál) og... svo það er engin skilja, og þá táknið samhliða - "11" og á það er allt. Þú byrjar að gruna eitthvað. Það er eins og sjálfvirka upplýsingakerfið sem bjó til þessa skrá fyrir skólann hafi gagnastigveldi sem endar á samhliða tölu og skortur á skilrúmi á milli síðustu tveggja þáttanna skapar óþarfa vandamál fyrir prófforritið. Hún verður að flokka þetta nafn með afmörkun...
Jæja, allt í lagi, hugsarðu og ýtir frá þér undarlegum hugsunum. Þar að auki er CMM skráin send til þín sérstaklega með pósti. Kannski er einhvern veginn öllu komið fyrir þar. Eftir að hafa afritað CMM í vinnuskrána, ræsirðu forritið og sérð þetta:
Auðvitað gæti ég haft rangt fyrir mér, en ef skilningur minn á heiminum þjónar mér rétt, þá hefði einhver átt að fá borgað fyrir að búa til þennan hugbúnað. Fjárhagsáætlunarfé. Og ef það var einhvers konar stúdíó, hvers vegna sé ég ekki í þessu viðmóti niðurstöður vinnu samskiptasérfræðinga, hönnuða ... eftir allt saman munu börn nota forritið. Jafnvel þó að einn annars árs nemandi hafi verið handjárnaður við ofn að vinna við þetta nám, sé ég samt ekki við fyrstu sýn ástæðu til að borga honum með mat.
Næst stoppar augnaráð þitt við reitinn „Innskráning skóla (án bókstafanna sch)“. Ég minni á að forritið var opnað á tölvu án internets og af ofangreindu má gera ráð fyrir að öll nauðsynleg lýsigögn (þar á meðal skólaauðkenni) verði að vera í KIM skránni. Það er enginn annar kostur. En ef þú reynir, bara þér til skemmtunar, að slá inn algjörlega handahófskennda röð talna í þennan reit, muntu sjá að forritinu er alveg sama! Þó nei, það er ekki allt eins. Sko, skólainnskráningin endar svo í nafni svarmöppunnar.
Gjörðu svo vel! Nú þegar eitthvað véllesanlegt. Þetta þýðir að seinna þarf að senda þessa möppu einhvers staðar til td sjálfvirkrar staðfestingar. En meira um athuganir síðar. Nú hef ég óseðjandi löngun til að sjá hvernig vpr-fl11.kim skráin virkar.
Svolítið öfugt
Við fyrstu sýn lítur þessi skrá ekki út eins og neitt. Það er ekkert áhugavert í hex ritlinum. Skráin er ekki skjalasafn eða önnur skrá á sniði sem ég þekki með breyttri ending. Mér líkaði ekki við að gera miklar rannsóknir á þessu, en ég vissi að sérhvert forrit sem fjallar um pakkað eða dulkóðuð gögn er dæmt til að taka upp eða afkóða þau áður en þau eru notuð. Þú þarft bara að ná henni í þetta. Já, það er það sem gerðist:
Forritið býr til kim.tmp skrá í vinnuskránni og skrifar eitthvað þar mjög ákaft og les vpr-fl11.kim. Þá er kim.tmp eytt. Án þess að hugsa þig tvisvar um geturðu tekið upp villuleitarforrit og stillt brotpunkt á undan síðustu leiðbeiningunum sem nefnir skráarnafnið. Sem betur fer reyndust þær vera harðkóðar.
Við the vegur, sub_409F78 kallar bara DeleteFileA API málsmeðferðina.
Nú er ég með kim.tmp skrá í höndunum, sem er um það bil tvöfalt stærri (26MB) en vpr-fl11.kim. Ef við opnum það í venjulegum textaritli munum við sjá eftirfarandi:
TPF0 hausinn er mjög mælskur: líklegast er þetta tvíundarskrá með Delphi gagnaskipulagi... Ég vildi ekki komast að því, miklu síður skrifa hugbúnað til að lesa hana. Þó, eins og nú er ljóst, er þetta alveg hægt að gera. Með því að nota penna úr þessari skrá geturðu fengið nokkur PDF skjöl sem innihalda CMM og OGG hljóðstraum með upptöku af hlustunarlotunni. Það áhugaverðasta er þetta:
Ef þú berð það saman við upphaf skráarinnar með reitnöfnum, þá eru tölurnar hnit. Hnit ComboBoxes á forritsglugganum. Textinn hér að neðan er innihald listanna, möguleg svör við þeim verkefnum sem nemandanum er boðið upp á að velja. Hins vegar eru engar upplýsingar um tegundir verkefna í skránni. Það er, eingöngu tæknilega séð, að sýna verkefni fyrir nemanda felur í sér að nota þriðja aðila PDF skoðara á glugganum og leggja yfir stýringar á það. Þetta er frekar gróf og áhugamannleg ákvörðun, þegar haft er í huga að allt ofangreint, auk alls annars, gerir óbeint ráð fyrir fastmótuðum tegundum verkefna í hverju starfi og nákvæmlega samskonar röð þeirra.
Jæja, kirsuberið á þessari köku uppgötvast þegar þú finnur ekki réttu svörin við að minnsta kosti prófhlutann í CMM skránni. Forritið athugar ekki svör? Er allt verk nemandans sent eitthvert til sjálfvirkrar skoðunar? Nei. Prófið er framkvæmt af skólakennurum sjálfum með öðru forriti. Til að skoða verk nemenda.
Önnur forrit af sama gæðum og sú fyrsta sýnir kennaranum svör nemenda og gerir þeim kleift að hlusta á upptökurnar. Kennarinn neyðist til að kanna þær sjálfur gegn matsviðmiðunum. Það kemur í ljós að samspilsstigið milli nemenda og tölvunnar þegar VLOOK-UP var framkvæmt gæti alls ekki átt sér stað!
Hvað er málið?
Ofangreint er bara dæmi um stafræna væðingu í þágu stafrænnar væðingar. Hægt er að rifja upp gagnvirkar töflur sem þjóna aðeins sem hvítur skjár fyrir skjávarpa, skjalamyndavélar, stafrænar rannsóknarstofur og tungumálastofur, sem sjaldan nýtist í skólum. Rafræn tímarit og dagbækur eru almennt í umræðunni.
Hver er tilgangurinn?
Heimild: www.habr.com