Dæmigert CDPV

Það er ágúst úti, skólinn að baki, háskólinn bráðum. Tilfinningin um að heilt tímabil sé liðið fer ekki frá mér. En það sem þú vilt sjá í greininni eru ekki textar, heldur upplýsingar. Svo ég mun ekki tefja og segja þér frá sjaldgæfu efni fyrir Habr - um skólann keppnir verkefni. Við skulum tala nánar um upplýsingatækniverkefni, en allar upplýsingar munu, að einu eða öðru leyti, eiga við um öll önnur svið.

Hvað er það?

Mjög léttvæg spurning en ég verð að svara henni. Það líður eins og margir hafi einfaldlega ekki heyrt um þá.

Verkefnasamkeppni - sérstakur viðburður þar sem einn einstaklingur eða teymi sýnir verkefnið sitt fyrir almenningi og dómnefnd. Og þeir spyrja fyrirlesarana spurninga, gefa einkunnir og draga saman niðurstöðurnar. Það hljómar mjög leiðinlegt (og ef þú lítur á suma af sýningum, þá er það leiðinlegt), en þú getur sýnt sköpunargáfu þína og unnið mjög auðveldlega. Og öðlast reynslu af ræðumennsku, sem mun eiga við á sumum fagkynningum í framtíðinni.

Af hverju er þetta nauðsynlegt?

Sigrar í keppnum eru oft minna metnir en á Ólympíuleikum. Það er heil skrá yfir ólympíuleikana en engin keppnisskrá er til. En þetta þýðir ekki að gott prófskírteini gefi alls ekki neitt. Með hjálp þess geturðu skráð þig í suma háskóla (sem t.d. styrktu eða héldu viðburð) eða kynnt verkefnið þitt (ekki vanmeta þetta atriði, þannig fékk ég upphafsáhorf í sumum verkefnum).

En hver sagði að þú ættir að fara á svona viðburði bara til að vinna? Hjá þeim geturðu sigrast á sviðsskrekk, öðlast reynslu af frammistöðu, heyrt gagnrýni á verkefnið, lært að svara snjöllum (og heimskulegum) spurningum frá bæði hæfu og venjulegu fólki. Og þetta er oft mikilvægara en eitthvert prófskírteini í einföldum „ólympíuleik“ á sveitarfélagsstigi.

Það er líka þess virði að íhuga að miðað við leiðinlegar ólympíuleikar þarftu ekki aðeins hreina þekkingu og hæfileika til að leysa vandamál, heldur einnig kunnáttuna til að koma upplýsingum á framfæri og komast út úr erfiðum aðstæðum. Þú þarft að hafa karisma (mjög eftirsóknarvert) og dæla upp mælsku þinni upp á hundrað.

Nú þegar ég hef komið þér í hraða, skulum við byrja.

Hvernig á að finna keppnir?

Ef allt er á hreinu með ólympíuleikum (sérstaklega skóla), þá er stundum erfitt að gera þetta með keppnum. Hvar er hægt að finna þá?

Almennt séð var ég með minn eigin birgja í skólanum. Þetta var tölvunarfræðikennari, sem ég er henni þakklátur fyrir. Það var með henni sem áhugavert tímabil hófst, hún hjálpaði okkur (teyminu mínu) við þetta verkefni. Og með mörgum öðrum líka (stundum er erfitt að skilja aðstæður eða meta frammistöðu þína utan frá). Og það getur verið fróðlegt að ræða við reyndan mann um skipulag síðasta viðburðar, frammistöðu þátttakenda og hvernig dómnefndin dreifði sætunum. Svo ég ráðlegg þér að gera þitt besta til að finna slíkan mann í skólanum.

En jafnvel þó þú getir ekki gert þetta, ekki örvænta: að reikna allt út er ekki svo erfitt. Þú þarft bara eitthvað til að grípa í. Til dæmis var tölvupóstur kennarans míns skráður í gríðarstórum fjölda póstsendinga. Og í hvert sinn sem ný vistir komu einfaldlega í pósti, síaði hún þau og gaf okkur allt það áhugaverðasta. Og þú, lesandi minn, þarft að reyna að gera slíkt hið sama. Reyndu bara að leita að samfélögum um þetta efni, leitaðu að bæði borgum og sambandsríkjum. Einhver. Þú þarft alla möguleika. Á sumrin birta skipuleggjendur keppna ekki allar upplýsingar fyrir yfirstandandi skólaár en hægt er að leita að upplýsingum fyrir fyrri ár.

Við the vegur, tímabilið byrjar einhvern tíma í haust, þegar skipuleggjendur birta dagsetningar. Svo um áramótin er samdráttur og virkni skilar sér (og verður jafnvel meiri) í kringum mars. Tímabilinu lýkur í kringum apríl-maí.

Svo skulum segja að þú hafir nú þegar eitthvað á króknum þínum. Eftir það verður þú að finna stöðu keppninnar. Þar getur þú fundið eftirfarandi mjög mikilvægar upplýsingar:

Dagsetning og staðsetning.
Tilnefningar (stefnumót) keppninnar - sumar keppnir eru eingöngu sérhæfðar (t.d. gæti verið eitthvað í skólastærðfræðinámi), sumar eru víðtækari (kannski eitthvað í líffræði, upplýsingatækni eða eðlisfræði). Hér verður þú að velja það sem hentar þér eins vel og hægt er.
Hvað er hægt að nota til verndar (blöð með texta, til dæmis) og almennt hvernig það virkar. Athugaðu hvaða búnaður verður útvegaður. Stundum þarf jafnvel að koma með eigin fartölvu. Ég var meira að segja með einn viðburð þar sem þeir útveguðu bara borð, vegg (sem þú áttir að hengja upp á veggspjald sem lýsir verkefninu) og rafmagnsinnstungu. Þú gætir ekki einu sinni dreift WiFi þar! Og er þetta upplýsingatæknikeppni?
Viðmið fyrir mat. Einhvers staðar gefa þeir mér til undrunar og skömm aukastig fyrir að verkefnið hafi verið unnið í hópi. Einhvers staðar fyrir þá staðreynd að verkefnið hefur þegar verið hrint í framkvæmd. Jæja, það er hægt að halda áfram með þennan lista. En venjulega lítur þetta svona út:

Viðmiðun og lýsing hennar	Mikilvægi (hlutfall af heildarstigum)
Nýnæmi og mikilvægi verksins Skortur á sambærilegum verkefnum eða einhverju í grundvallaratriðum nýtt við lausn gamalla vandamála	30%
Sjónarhorn - áætlanir um þróun verkefnisins í framtíðinni. Þú getur einfaldlega sett inn lista með 5-6 möguleikum til að bæta verkefnið inn í kynninguna	10%
Framkvæmd - hér er allt óljóst. Þar á meðal eru eftirfarandi atriði: margbreytileiki, raunveruleiki, hugulsemi hugmyndarinnar og sjálfstæði	20%
Gæði verkefnaverndar (nánar um þetta síðar)	10% *
Samræmi niðurstöðunnar við markmiðin, hinn vísindalega hluta vinnunnar og allt það	30%

Við skulum tala sérstaklega um gæði verndar. Það er kannski ekki slíkt ákvæði í reglugerðinni, en það er mjög mikilvægt. Aðalatriðið er lykilmunurinn á keppnum og ólympíuleikum: hér er mat á vinnu huglægara. Ef hið síðarnefnda hefur ströng viðmið, þá gæti dómnefndinni einfaldlega líkað við þá staðreynd að þú segir allt á jákvæðan og glaðlegan hátt, orðalag þitt og tónfall, gæði kynningarinnar, tilvist dreifiblaða (bæklingar með tenglum á hvar þú getur horft á verkefnið þitt í beinni útsendingu ). Og almennt eru margar breytur.

Dómnefndin verður að muna verkefnið þitt, frammistöðu þína. Þú verður greinilega að læra að svara spurningunum sem verða lagðar fyrir þig í lok vörnarinnar (eða einfaldlega sætta þig við ókosti verkefnisins og lofa að laga allt, þetta virkar líka stundum). Og lærðu að miðla flóknum upplýsingum á aðgengilegan hátt. Horfðu á aðrar ræður og gerðu þér grein fyrir því að 80% þeirra eru mjög leiðinlegar. Þú þarft ekki að vera svona, þú þarft að skera þig úr.

Vinur minn, sem við komum fram með í næstum öllum slíkum keppnum, sagði að það væri mikilvægt að vera maður sjálfur, grínast aðeins og leggja ekki textann á minnið. Og já, þetta er mjög mikilvægt. Ef þú skrifar bara flókinn texta, leggur hann á minnið og segir hann, þá verður hann mjög leiðinlegur (ég mun tala um þetta hér að neðan). Ekki vera hræddur við að grínast, láttu dómnefndina brosa. Ef þeir hafa góðar tilfinningar þegar þú framkvæmir, þá er þetta nú þegar hálfur sigurinn.

Tilvísunarsalur fyrir frammistöðu. Stór skjár, töflu fyrir hátalara og þægilegir stólar fylgja með.

Hvernig á að undirbúa sig fyrir frammistöðu?

Áhugaverðasti hlutinn. Það er þess virði að muna að það er enginn sem gerir verkefnið sitt sérstaklega fyrir eina keppni og gefst svo upp á því. Þú þarft bara að gera mjög hágæða kynningu einu sinni og breyta henni síðan fyrir mismunandi viðburði. Ég er enginn sérfræðingur á þessu sviði, en mér finnst sumar kynningar mínar líta nokkuð vel út. Hér eru nokkur ráð:

Gerðu eins lítinn texta og mögulegt er. Settu inn mjög andstæðar myndir og aðeins þegar þeirra er þörf. Naumhyggja er mjög mikilvæg hér; fólk líkar ekki við ofhlaðnar kynningar. Reyndu að láta sem fæstar myndir fylgja með og skiptu þeim út fyrir tölvuteiknaðar myndir (ókeypis myndir virka mjög vel). En vertu viss um að þeir séu allir í sama stíl. Ef eitthvað er þá geturðu alltaf breytt þeim aðeins í einhverjum myndskreytara. Engar myndir má setja í bakgrunninn. Bara dökkur litur eða halli. Myrkur vegna þess að nánast allar sýningar fara fram með skjávarpa í björtum herbergjum. Í slíkum herbergjum hjálpar slíkur bakgrunnur að auðkenna betur textann og aðrar upplýsingar á glærunni. Ef þú hefur efasemdir um læsileika kynningarinnar skaltu fara á næsta skjávarpa og athuga það sjálfur. Hægt er að velja litinn með því að nota sérstakar síður, til dæmis, color.adobe.com.

Dæmi glæra úr kynningu minni

Skildu hvað þú hefur að segja, ekki læra það. Þetta er miklu auðveldara en að leggja 4 A4 blöð á minnið og frammistaðan mun líta líflegri út. Enginn bannar þér að horfa á skjáinn í vörninni og ef þú ert hræddur við þetta, taktu þá bendilinn og láttu eins og þú sért ekki að lesa eitthvað á skjánum heldur sýna það. Og oftast er hægt að taka nokkur blöð af svindlblöðum með sér, leggja þau á borðið og lesa úr þeim. En þetta þarf að skýra í reglugerð. Já, og þú getur ekki misnotað þetta, þú getur bara flakkað með því að nota slík blöð, en ekki lesið allt úr þeim, því ...
Þú þarft stöðugt að halda augnsambandi við áhorfendur. Þú þarft að þóknast þeim líka, þetta er mjög mikilvægt. Sérstaklega ef þú komst til að selja vöruna þína, en ekki bara vinna. Hægt er að búa til nafnspjöld (prenta bara út litla pappírsbúta með nafni verkefnisins, lýsingu þess og tengil á það) og dreifa þeim. Allir elska það og það er líklegra til að fá nýja notendur.
Ekki vera hræddur og ekki vera feiminn. Það er alltaf hægt að semja við einhvern kennara skólans og reyna að tala fyrir framan skólafólk. Já, þetta er ekki sama fólkið og í salnum á keppninni, en tilfinningarnar og tilfinningarnar eru þær sömu. Og lærðu að svara spurningum á sama tíma.
Fólki líkar mjög vel þegar þeim er sýnd einhver árangur. Og það skiptir ekki máli hvert verkefnið þitt er. Ef þetta er einhvers konar forrit, sýndu það þá í tölvunni sem er í kennslustofunni. Ef það er vefsíða, gefðu hlekk á hana og láttu fólk koma og skoða. Getur þú tekið rannsóknarhlutinn þinn með þér? Flott, komdu. Sem síðasta úrræði geturðu einfaldlega tekið upp niðurstöðuna á myndband og fellt hana inn í kynninguna.
Stundum er í keppnisreglugerð skipulagi fyrir frammistöðuna. Það er ráðlegt að halda sig við það, oftast tekur dómnefndin ekki eftir því, en það væri synd ef stigin þín yrðu skorin niður á svona einföldu skrefi, er það ekki?

Hvað þarftu að vera tilbúinn fyrir?

Ég hef þegar skrifað um lykilmuninn á keppnum og ólympíuleikum - allt hér er huglægara, það eru engar skýrar viðmiðanir til að meta atriði. Af þessu koma stundum fáránleg mál. Ég er ekki tilbúinn að deila þeim öllum í þessari grein, en ef einhver hefur áhuga, skrifaðu í athugasemdirnar, ég get gert sérstaka grein með þeim áhugaverðustu. Við skulum fara að vinna:
Vertu viðbúinn því að ekki sé farið að ákvæðinu. Staðreyndin er sú að hann breytist sjaldan frá ári til árs en skilyrðin fyrir því að halda honum breytast enn meira. Svo á einni árlegri keppni í borginni minni biðja þeir enn um diska með afriti af verkefninu. Til hvers? Af hverju ekki að senda það til dæmis í pósti? Óþekktur.

Eitt kemur í viðbót af fyrsta atriðinu. Í reglum keppninnar má kveða á um að þátttakendum sé skipt í hópa eftir aldri. En á síðustu stundu kemur í ljós að það eru 5 manns í þínum aldurshópi, eða jafnvel færri. Hvað gerist næst? Þú ert flokkaður með einhverjum öðrum aldurshópi. Þannig kemur í ljós að nánast fullorðnir, 16-18 ára, taka þátt með börnum á aldrinum 10-12 ára. Og nú, hér þarftu einhvern veginn að taka tillit til aldursmunarins þegar þú metur. Að jafnaði eru yngri þátttakendur í hagstæðari stöðu. Í minningum mínum leiddi þetta oftast til þess að börnum voru veitt prófskírteini fyrir hreint út sagt heimskulega frammistöðu og fullorðnir þátttakendur voru hunsaðir.

Oft er dómnefndin beinlínis ósanngjarn. Ég lenti í þeirri aðstöðu að allir áhorfendur studdu verkefnið og frammistöðu teymisins míns, en dómnefndin veitti veikum verkum sigur. Og þeir sviptu okkur ekki aðeins, það voru mörg önnur verðug verkefni. En nei, dómnefndin ákvað það. Og þú getur ekki deilt við þá, þeir eru þeir helstu. Við the vegur, ef einhver hefur áhuga, þá reyndist þetta vera spurning um landafræði, það var nú þegar yngri sigurvegari frá mínu svæði (dæmi um annað atriði).

Vertu auðvitað viðbúinn gagnrýni. Til þess sem er réttlætanlegt og til þess sem stafar af misskilningi á efninu. Það voru mjög óþægileg tilvik þegar þátttakendur urðu persónulegir í umræðunni. Hmm, það er mjög óþægilegt að sjá þetta. Mundu að þú ert enn í vísindalegu (gervivísindalegu) samfélagi og þú þarft að haga þér á viðeigandi hátt.

Samtals

Ekki vanmeta svona keppnir. Þeir eru virkilega áhugaverðir og neyða heilann til að vinna á annan, skapandi hátt. Í greininni reyndi ég að sýna fram á að verkefnakeppnir eru mjög viðeigandi efni sem gerir þér kleift að þróa færni, útlit og getu til að finna leið út úr erfiðum aðstæðum. Ef þessi grein virðist áhugaverð fyrir Habr samfélagið, þá get ég gert aðra þar sem ég mun segja þér áhugaverðustu tilvikin sem komu fyrir mig á slíkum atburðum. Jæja, í athugasemdunum geturðu spurt mig hvaða spurninga sem er um efnið, ég mun reyna að svara þeim eins ítarlega og mögulegt er.

Og hvaða sögur hefur þú um keppnir?

Aðeins skráðir notendur geta tekið þátt í könnuninni. Skráðu þig inn, takk.

Hefur þú tekið þátt í verkefnasamkeppnum?

Já! Mér líkar það!
Já! En einhvern veginn gekk það ekki upp
Nei, ég vissi ekki af þeim
Nei, það var engin löngun/tækifæri

1 notandi greiddi atkvæði. 1 notandi sat hjá.

Heimild: www.habr.com

Verkefnasamkeppni: hvað, hvers vegna og hvers vegna?