Þegar skortur á starfsfólki verður óbærilegur fara stafræn fyrirtæki aðrar leiðir: sum, í skjóli „námskeiða“, opna sína eigin hæfileikasmiðju, önnur koma með freistandi aðstæður og leita að sérfræðingum frá keppinautum sínum. Hvað á að gera ef hvorki fyrsta né annað hentar?
Það er rétt - "vaxa". Þegar mörg verkefni safnast fyrir í biðröðinni og hætta er á að sum verkefni í framleiðsluáætluninni „leggist“ yfir á önnur (og á sama tíma vill halda áfram að stækka í vísbendingum), þá er ekki lengur tími til að opna háskóla . Og siðferði leyfir ekki öllum að „stela“ starfsfólki frá öðrum. Og veiðileiðin ber margar gildrur.
Við ákváðum fyrir löngu að við þurfum að fara bestu leiðina - að vanrækja ekki ungt starfsfólk með litla reynslu, hafa tíma til að taka það af vinnumarkaði á meðan það er frjálst og ala það upp.
Hverjum erum við að kenna?
Ef við tökum inn í raðir okkar alla sem hafa náð tökum á því að búa til ferilskrá á HH.ru, þá verður þetta of „breitt miðun,“ eins og auglýsingasérfræðingar myndu segja. Ákveðin þrenging er nauðsynleg:
- Lágmarksþekking á PHP. Ef frambjóðandi lýsir yfir löngun til að þróast á sviði vefþróunar, en hefur ekki enn náð kenningunni um algengasta forskriftarmálið, þýðir það að það er engin löngun, eða það er of „aðgerðalaus“ (og verður það áfram fyrir langur tími).
- Stóðst prófverkefnið. Vandamálið er að hughrifin og raunverulegir hæfileikar frambjóðandans eru oft gjörólíkir. Mögulegur starfsmaður sem hefur enga kunnáttu er að selja sig vel. Og einhver sem lítur ekki mjög áhugavert út á fyrsta stigi gæti haft góða þekkingu. Og eina „sían“ í þessu efni er prófunarverkefnið.
- Að fara í gegnum staðlað viðtalsstig.
1. mánuður
Öllu þjálfunarferlinu er skipt í 3 mánuði sem tákna skilyrtan „prófunartíma“. Hvers vegna skilyrt? Vegna þess að þetta er ekki bara starfsnám þar sem starfsmaðurinn er prófaður og öðlast einhverja grunnfærni. Nei, þetta er fullgild þjálfunaráætlun. Og fyrir vikið fáum við fullgilda sérfræðinga sem eru óhræddir við að fela alvöru viðskiptavinum verkefni.
Hvað er innifalið í 1. mánuði þjálfunar:
a) Bitrix kenning:
- Fyrstu kynni af CMS.
- Að ljúka námskeiðum og fá viðeigandi skírteini:
- Efnisstjóri.
- Stjórnandi.
b) Fyrstu forritunarverkefni. Þegar þau eru leyst er bannað að nota háþróaða aðgerðir - það er þær þar sem ákveðin reiknirit hafa þegar verið útfærð.
c) Þekking á fyrirtækjastöðlum og vefþróunarmenningu:
- CRM – við hleypum starfsmanninum inn á gáttina okkar.
- Þjálfun í innri reglum og starfsreglum. Þar á meðal:
— Reglur um vinnu við verkefni.
— Þróun skjala.
— Samskipti við stjórnendur.
d) Og aðeins þá GIT (útgáfustýringarkerfi).
Mikilvægur punktur er að við teljum að háskólar fari rétta leið þegar þeir kenna nemendum fyrst meginreglurnar en ekki einstök tungumál. Og þó að frumþekking á PHP sé forsenda þess að komast inn í þjálfunaráætlunina okkar kemur hún samt ekki í stað reiknirithugsunarhæfileika.
2. mánuður
a) Framhald Bitrix kenningarinnar. Aðeins í þetta skiptið eru mismunandi námskeið:
- Stjórnandi. Einingar
- Stjórnandi. Viðskipti.
- Hönnuður.
b) Að æfa combinatorics. Hlutbundin forritun. Að flækja reikniritið, vinna með hluti.
c) Verkefni úr launuðu Bitrix prófi - kynning á arkitektúr rammans.
d) Æfðu þig - að skrifa þinn eigin ramma til að þróa vefsíðu með einföldum virkni. Lögboðin krafa er að arkitektúrinn verði að vera svipaður og Bitrix. Framkvæmd verksins er í umsjón tæknistjóra. Fyrir vikið hefur starfsmaðurinn dýpri skilning á því hvernig kerfið virkar innan frá.
e) GIT.
Gefðu gaum að því hversu vel færni starfsmannsins varðandi Bitrix sjálft þróast. Ef við kenndum honum á fyrsta mánuðinum grunnatriði tengd stjórnsýslu, þá erum við nú þegar að stíga eitt skref fram á við. Það er mjög mikilvægt að verktaki geti gert hluti sem virðast við fyrstu sýn vera mjög einfaldir og jafnvel „lægri“ (í stigveldi flókins verkefna).
3. mánuður
a) Aftur verkefnin frá launuðu prófinu.
b) Samþætting skipulags netverslunar á Bitrix.
c) Áframhaldandi vinna við að skrifa eigin ramma.
d) Lítil verkefni - „bardaga“ æfing.
e) Og aftur GIT.
Á öllu þessu tímabili eru framfarir skráðar á skýran hátt og skýrslutökur eru gerðar með hverjum starfsmanni 1 á 1. Ef einhver er á eftir í ákveðnu efni, stillum við strax þjálfunaraðferðum - við bætum viðbótarefni við áætlunina, snúum aftur að illa skilnum atriðum , og greina saman að það eru ákveðnir „hnökrar“. Markmið hverrar endurskoðunar er að breyta veikleikum framkvæmdaraðila í styrkleika.
Samtals
Eftir 3 mánaða þjálfun fær starfsmaður sem hefur lokið öllu náminu sjálfkrafa stöðuna „yngri“. Hvað er sérstakt við þetta? Í mörgum fyrirtækjum er reynsla sérfræðinga rangt metin - þess vegna er rangt nafn. Þeir skrá alla óspart í yngri flokka. Í okkar landi eru aðeins þeir sem hafa raunverulega verið „í bardaga“ og eru ekki sviptir fræðilegum grunni verðugir þessa stöðu. Reyndar getur slíkur „yngri“ einhvern tíma verið jafnvel sterkari en „miðja“ frá öðrum fyrirtækjum, þar sem þjálfun þeirra var ekki undir eftirliti neins.
Hvað verður um „yngri“ okkar næst? Honum er úthlutað til eldri þróunaraðila, sem hefur frekar umsjón með starfi hans og fylgist með öllum mikilvægum þróunaráfangum og verkefnum.
Virkar kerfið?
Örugglega já. Það hefur þegar fest sig í sessi sem sannað þjálfunaráætlun, sem er staðfest af reyndum (þegar „fullorðnum“) hönnuðum. Við förum öll í gegnum það. Allt. Og að lokum breytast þeir í reyndar bardagaeiningar til að útvista þróunarverkefnum.
Við deildum nálgun okkar. Næsta skref er undir þér komið, félagar. Farðu í það!
Heimild: www.habr.com