Æðri menntun í Rússlandi er totem, fetish, tíska og fastmótuð hugmynd. Frá barnæsku hefur okkur verið kennt að „að fara í háskóla“ er gullpottinn: allir vegir eru opnir, vinnuveitendur eru í röðum, laun eru á línunni. Þetta fyrirbæri á sér sögulegar og félagslegar rætur en í dag, samhliða vinsældum háskóla, hefur háskólamenntun farið að lækka og það eru líka ástæður fyrir því. Á þessum grundvelli skjóta sögur um Bill Gates og Steve Jobs, sem falla frá háskólanámi, vel rótum, þar sem „skortur á menntun“ kom ekki í veg fyrir að þeir yrðu leiðtogar á sínu sviði á þessari plánetu. Á sama tíma skuldbind ég mig til að fullyrða: æðri menntun er nauðsynleg, gagnleg og myndar sérfræðing á hærra stigi, en með Jobs og Gates er ekki allt eins einfalt og sagt er í memes og á sumum „flögum“. Við skulum ræða í dag hvernig á að taka 5 (6) námskeið, ekki ganga, og ná faglegu og persónulegu hámarki út úr þeim. Gaudeamus igitur juvenes dum sumus, vinir!

Frá ógleymanlegu Bashorg byggt á tilvitnanir

Þetta er seinni hluti seríunnar „Lifðu og lærðu“

1. hluti. Skóla- og starfsráðgjöf
2. hluti. Háskólinn
3. hluti. Aukamenntun
4. hluti. Menntun í starfi
5. hluti. Sjálfsmenntun

Deildu upplifun þinni í athugasemdum - kannski, þökk sé viðleitni RUVDS teymis og lesenda Habr, mun fyrsti septembermánuður einhvers reynast aðeins meðvitaðri, réttari og frjósamari. 

Svo er æðri menntun nauðsynleg eða ekki?

Á meðan verið var að búa til þessa grein kom efnið út tölfræði frá VTsIOM, og mér sýnist það samsvara raunverulegu ástandi mála. 

VTsIOM tölfræðiSource

Undanfarin 15 ár hefur menntun þjónað Rússum fyrst og fremst sem tæki til farsæls atvinnu (48% árið 2004 og 44% árið 2019), starfsframa (28% árið 2004 og 26% árið 2019), sem og eigin sjálfsafla. sem fagmaður (26% árið 2004 og 22% árið 2019). 

Undanfarin níu ár hafa Rússar í auknum mæli farið að líta á háskólamenntun sem nauðsyn – hlutur stuðningsmanna þeirrar skoðunar að menn ættu að fá háskólamenntun vegna þess að það er siður hefur aukist (úr 6% árið 2010 í 18% árið 2019). . Oftast er þetta sagt af ungu fólki á aldrinum 18 til 24 ára (25%). Meðal þeirra er sú venja að afla sér æðri menntunar til að bæta félagslega stöðu einnig útbreidd (18% á móti 13% hlutfalli allra svarenda).

Almennt séð er meirihluti Rússa þess fullviss að æðri menntun fylgi farsælum starfsferli og geri það auðveldara að ná lífsmarkmiðum, þó að á undanförnum 11 árum hafi verið áberandi færri stuðningsmenn þessa sjónarmiðs (76% árið 2008 og 58% árið 2019). 

Samhliða þessu eflist efasemdir um háskólamenntun sem forsendu farsæls starfs (45% árið 2008 og 68% árið 2019) og dauðadómur yfir láglaunaða og vanmetna vinnu án háskólaprófs (50% árið 2008) og 65% árið 2019). Oftast eru efasemdir skráðar meðal svarenda á aldrinum 18 til 25 ára (74% tala um ofmat á mikilvægi æðri menntunar og 76% eru ekki sammála dauðadæminu um láglaunastörf án prófskírteinis), frá 25 til 34 ára. ár (77% og 74% í sömu röð) og frá 35 til 44 ára (73% og 74%, í sömu röð). 

Að auki, bæði á tímum perestrojku og í dag, telja Rússar ekki að menntun hafi veruleg áhrif á efnislega vellíðan einstaklings og trúin á það hefur aukist verulega (47% árið 1991 og 70% árið 2019). 

Undanfarin þrjú ár hafa Rússar í auknum mæli hallast að því að aðgengi að æðri menntun fyrir alla borgara fari minnkandi (53% árið 2016 og 63% árið 2019). Með hliðsjón af þessu telur meirihluti aðspurðra ekki að neinar leiðir séu góðar til að ná diplómanámi í háskóla á okkar tímum, þótt fyrir 11 árum hafi þeir haldið það sjaldnar (51% árið 2008 og 65% árið 2019). Önnur 55% myndu íhuga þörf á háskólanámi ef þau þyrftu að borga fyrir hana. Árið 2008 var þessi tala 45%.

Þar að auki, dulbúin ákall um að „plægja frá unga aldri, segja nei við fimm göngum“ renna stundum í gegn hjá mjög stórum fyrirtækjum. Við skulum finna út hvar sannleikurinn liggur hér.

Rök fyrir "

1. Ekki eru öll fyrirtæki og stofnanir tilbúin til að opna dyr sínar jafnvel fyrir hæfileikaríkum starfsmanni án háskólanáms. Án þessa skjals er þér meinað að fara inn í stór fyrirtæki, ríkisfyrirtæki og fyrirtæki með ríkisvald. þátttöku, bankar, stofnanir og löggæslustofnanir (þar sem einnig er margt áhugavert og efnilegt fyrir hönnuði og verkfræðinga). 
2. Þegar þú flytur til útlanda og leitar að vinnu í nýju landi verður þú líklegast að leggja fram þýtt prófskírteini og/eða vottorð um að þú hafir lokið prófi. Í mörgum fyrirtækjum erlendis er stranglega farið með tilvist menntunarskjals og þá sérstaklega fyrir erlenda ríkisborgara.
3. Ástandið á tæknisviðinu er að breytast hratt og forritunarreynslan sem þú færð í stað menntunar mun snarminnka, þú munt finna þig utan við kröfur markaðarins. Grunntæknileg (eða hvaða menntun sem er) gefur þér tækifæri á skjótri endurræsingu við hvaða aðstæður sem er.
4. Án háskólanáms færðu ekki þekkingargrunn, einmitt grunninn sem liggur til grundvallar feril sanns fagmanns. Þú getur náð góðum tökum á JavaScript og fundið út fjöll af framenda, en líklega verður það áfram óaðgengilegt fyrir þig að fara dýpra í Java, Python, C/C++, einfaldlega vegna þess að flest núverandi verkefni krefjast einnig þekkingar á stærðfræði, sem er varla auðvelt að meistari á eigin spýtur. Að auki munt þú ekki geta valið og breytt prófíl án fræðilegrar þekkingar á tæknigreinum. Já, ég panta strax, það eru undantekningar, en án háskólamenntunar muntu líklegast aldrei geta fundið muninn á hugmyndinni um kóðara og kerfisarkitekt eða verktaki. 
5. Jafnvel þótt þú sért þrjóskur, vinnusamur og hæfileikaríkur steinsteinn með blýrass, mun sjálfsnám í öllum grundvallargreinum taka mun lengri tíma en háskólanám, þar sem kennarar vita nú þegar hvernig og hvers konar þekkingu á að miðla til þín. 
6. Með því að neita að læra við háskóla missir einstaklingur mikið af mikilvægum félagslegum tengslum og færni, hoppar úr skóla („barn“ ríki) í vinnu („fullorðinn“). Þessi „bylting“ mun gera vart við sig í atvinnulífinu, þegar bakslag verður í starfi og krakkar með skilríki og getu til að eiga samskipti á sömu bylgjulengd við vinnuveitandann koma fram. Svipað fyrirbæri má sjá þegar 15 ára nemandi, sem útskrifaðist úr skóla fyrr, kemur inn á stofnunina - um 2.-3. ár bilar hann skyndilega og úr hæfileikaríkum einstaklingi breytist í C nemanda, aðallega vegna þess að einhvers staðar barst ekki tilskilið magn upplýsinga. Það er sama sagan með samskipti.
7. Háskóli er frábær leið til að bæta sjálfan þig í námi (fræði) og starfi (iðkun) á sama tíma og hafa tíma til að mynda réttan vettvang fyrir framtíðarstarf (þú vinnur, skilur hvað þú þarft að taka úr náminu, kemur með kenningu til að vinna, fínstilla eitthvað og finna smám saman sess þinn). 
8. Undanfarið hafa háskólar og fyrirtæki verið í nánu samstarfi hvað varðar ráðningar starfsfólks, starfsnám, verklegt nám, sumarskóla o.fl. Þetta þýðir að háskólanám færir þig í raun nær því að starfa í fremstu fyrirtækjum og stofnunum, einfaldar og styttir leiðina að þínu fyrsta starfi. Gott tækifæri, öflug rök.
9. Háskóli er leið til að forðast herinn :) 

Rök gegn "

Satt að segja á ég enga, svo ég mun koma með rök andstæðinga háskólanáms og reyna að greina þau.
 

1. Árangur í lífinu er ekki tengdur menntunarstigi. Fylgjendur sjálfsmiðaðra atvinnumanna hneykslast með dæmum um Zuckerberg, Gates, Jobs og lýsa því yfir að það sé hægt að hefja feril og verða milljónamæringur. Þetta eru mjög fallegar sögur, en samt undantekningar þar sem allar stjörnurnar sameinuðust: hæfileikar, snilld, gjöf kaupsýslumanns og réttur grunnur sem foreldrar gefa. Að auki fundu þessir krakkar félaga sína og félaga einmitt innan veggja háskóla og hættu í skóla þegar þeir fengu sömu stóru hugmyndina. Aftur á móti get ég vitnað í Sergei Brin, Larry Page, Ilya Segalovich, Arkady Volozh - þetta er fólk með frábæra menntun og það sparaði ekki tíma sínum í það. Aftur verður að taka tillit til landsþáttarins: í Rússlandi og löndum fyrrverandi Sovétríkjanna er gildi menntunar nánast eins og sértrúarsöfnuður.
2. Háskóli snýst allt um fræði, það er engin lykt af æfingum þar. Já, háskóli er mikið af kenningum, án þeirra er engin æfing. Þú getur byggt kofa beint á jörðinni, en þú munt ekki geta byggt sumarhús eða skýjakljúf með þessum hætti - það mun fljóta og hrynja á annarri hæð. Án stærðfræði, eðlisfræði, grunnatriði reikniritunar, skilnings á meginreglum tölvunotkunar o.s.frv. þú munt ekki geta þróað mjög flottan hugbúnað eða orðið góður verkfræðingur - allt sem þú gerir verður eins og DIY. Til að vera sanngjarnt gagnvart skoðunum andstæðinga, þá geta kenningar við háskóla sannarlega verið óþarfar, og tvennt mun hjálpa til við að takast á við þetta: 1) gagnrýnin hugsun; 2) hagnýt reynsla, sem mun lýsa þörfum fyrir fræðilegan grunn.
3. Þekking er úrelt, sannleikurinn liggur aðeins í reynd. Sum þekking er sannarlega að verða úrelt og því miður eru kennarar ekkert að flýta sér að uppfæra upplýsingarnar í Talmudunum sínum. Hins vegar snertir þetta verklega hlutann, en hefur ekki áhrif á grundvallargreinar (jæja, það er, aðferðir við að meðhöndla botnlangabólgu hafa breyst, en líffærafræði mannsins hefur ekki breyst á fyrirsjáanlegum tíma), svo vandamálið þarf að leysa: farðu í lestrarsal, á netið, í Habr og fylla í eyðurnar með núverandi þekkingu . 
4. Það er langt og dýrt. Fimm ára háskólanám er mjög farsælt tímabil í lífinu: unglingar hafa tíma til að móta sig og verða fullorðið, virkt fólk. Og þessum tíma ætti að eyða eins miklu og hægt er í þróun, í að ná tökum á erlendum tungumálum, í að prófa sjálfan þig í reynd (meðan þú ert nemandi mun enginn dæma þig fyrir að skipta oft um starf, starfsnám, hlé á starfsreynslu osfrv. - en eftir háskóla munu þessir hlutir ekki virka og munu að hámarki vekja upp spurningar). Nýttu þér þetta frekar stutta tímabil 100%. 

   En með borgaðan, þetta er vandamál, já, það eru fáir ódýrir staðir, það er mikil samkeppni. Spurningin um endurgreiðslu menntunar er enn opin - í viðskiptalegu tilliti mun endurgreiðslan vera löng og seinka.

5. Það eru margar starfsgreinar í boði án framhalds- eða framhaldsskólamenntunar. Já, það er til, ég get meira að segja nefnt lista: SMM framkvæmdastjóri, textahöfundur sem ekki er kjarna, sölumaður, starfsmaður símavera, verkefnisstjóri, kannski jafnvel leikstjóri. En ég held að þetta sé ekki listinn sem er áhugaverður fyrir lesendur. Ef þú ert í vafa skaltu opna „My Circle“ eða hh.ru og skoða kröfurnar fyrir viðkomandi stöðu - í flestum tilfellum mun æðri eða ófullnægjandi æðri menntun vera fyrsta eða önnur lína. Og vinnuveitendur hafa ástæðu fyrir þessu: ef þú hefur hlotið æðri menntun þýðir það að þú veist hvernig á að hugsa, greina, ert þjálfaður, skipulagður, tilbúinn til að ná markmiðum og skilur hvaða rútína, verkefni, frestir, ábyrgð o.s.frv. eru. Sjálfmenntaðir sjálfstæðismenn, sem ákveða að fara leiðina að ráða vinnuafli með fastri vinnu, njóta síður trausts hjá vinnuveitanda, þó stundum sé það ekki réttlætanlegt. 

Almennt séð, ef þú hefur tækifæri, ættir þú örugglega að fara í gegnum háskóla: þú munt fá grunn, færni, tengingar og frábær atvinnutilboð. Og námsárin snúast líka um ást, vináttu, skemmtilegar, taumlausar tilraunir og almennt bjarta, áhugaverða tíma. Til að lýsa því í einu orði - kaleidoscope.

Hvar á að fá háskólamenntun?

Svo, nemandinn stóðst sameinað ríkisprófið, og nú er hann umsækjandi með ágætis einkunn, sem hefur efni á mörgum háskólum í mismunandi borgum. En eins og þú veist, erfa Moskvu ríkisháskólinn og Moskvu ríkistækniháskólinn eign Moskvu og eru ekki úr gúmmíi, sem þýðir að það er nauðsynlegt að greina hvort það sé svo mikilvægt að sigra Sparrow Hills.

• Þín eigin borg/hérað er besti kosturinn: þú sparar í húsnæði, mat, ferðum heim o.s.frv., þú átt vini og fjölskyldu í nágrenninu, það er ekkert „innflytjenda“ þunglyndi sem lendir á þér rétt fyrir fyrstu vetrarlotuna eftir ölduna. af ölvun hefur dregið úr frelsi og yndi. Samkeppni á vinnumarkaði er minni, þó að fjöldi fyrirtækja sé færri (aftur, það fer eftir svæði - til dæmis, í Nizhny Novgorod og Kazan er mikið af upplýsingatæknifyrirtækjum og verkfræðimiðstöðvum). En borgin þín hefur kannski ekki viðkomandi deild/deild/háskóla/sérhæfingu.
• Önnur borg (ekki höfuðborgin) er tilfellið þegar þú finnur næsta eða viðeigandi stað til að læra og flytja. Þetta hefur í för með sér aukakostnað og erfiðleika, en stækkar vinahópinn, áhugamálin og hjálpar til við að flýta fyrir þroska. Að námi loknu getur þú valið þér vinnuveitanda í fræðaborginni, í heimabænum o.s.frv. - engar takmarkanir. 
• Önnur borg (höfuðborg) er valkostur sem margir sækjast eftir, sem þýðir að þú munt eiga í harðri samkeppni bæði í háskólanum og við að finna vinnu. Kostnaðurinn verður enn meiri en hann skilar sér líka hraðar: í höfuðborginni eru miklir möguleikar á starfsnámi, þjálfun, vinnu - greitt og ókeypis, með eða án atvinnu. Reyndar geturðu lært 3-4 sinnum meira, unnið með iðkendum og stækkað hring þinn af viðskiptatengslum. Eins og reynslan sýnir er líklegt að þú verðir líka í höfuðborginni vegna vinnu - svo skipuleggðu sambandið við fjölskylduna þína. Það er líka galli: ef þú ferð aftur til heimabæjar þíns gætu vinnuveitendur verið á varðbergi og spurt spurninga um hvers vegna þú hefur ekki sest að í Moskvu/Sankt Pétursborg. Hver sem hin raunverulega ástæða er, þá virkar aðeins ein: fjölskylduhvatir sem tengjast foreldrum.
• Nám erlendis er flókin og umdeild saga. Ef þú ferð beint eftir skóla, þá þarftu að velja annað hvort „háskóla-háskóla“ kerfið, eða vera tilbúinn til að fara beint í háskóla (mun erfiðara). Það er miklu auðveldara - eftir 2. ár í „okkar“ háskóla skaltu fara inn í viðskiptaháskóla eða háskóla (að því tilskildu að þú hafir nægilegt stigi á tungumáli námslandsins). Og að lokum annar valmöguleiki: útskrifast úr rússneskum háskóla og mennta sig erlendis (MBA þar er óviðjafnanlega betri, en meira um það í næsta þætti). Ef þú ert í námi erlendis þarftu að skilja hvar þú munt vinna og með hverjum: ekki eru öll fyrirtæki tilbúin að takmarka sig við erlent prófskírteini, fyrir suma er þetta plús, fyrir önnur er það mínus; sum prófskírteini geta einfaldlega skipt engu máli. Til dæmis hætti kunningi minn úr rússneskum háskóla á 2. ári og útskrifaðist frá London Business School (einn af fyrstu útskriftarnemanum), en sneri ófyrirséð aftur til Rússlands og fékk fyrst óskiljanleg svör „betra væri ef þú útskrifaðist úr háskólanum þínum,“ neitaði síðan að finna vinnu í einu ríkisfyrirtæki og gafst svo upp og fór í hlutanám. En það var fyrir næstum 10 árum síðan, núna væri það auðvitað auðveldara.

Svo, þú ert kominn í háskóla og nú er mikilvægt að ganga úr skugga um að þessi 5-6-7 ár verði ekki bara veisla og að hanga með pörum, heldur tíminn til að hækka karakterinn þinn upp í 80 lvl. 

Ár í háskóla - lifandi á 5+

Fyrsta námskeiðið: nýliðar, hazing, ljós, demo og fyrsti helvítis hringurinn?

▍Staðan

Stærstu mistökin eru að halda að fyrsta árið sé framhald skóla og allt verði einfalt og venjulegt. Reyndar tók menntakerfið einu sinni á nemendum á eins mannúðlegan og réttan hátt og hægt var: á fyrsta ári eru margar almennar greinar og aðeins 2-3 valda raunverulegum vandamálum í námi (og í hvaða sérgrein sem er, við erum ekki bara að tala um um æðri stærðfræði). En fyrsta námskeiðið er erfitt, vegna þess að:

• nýtt samskiptaumhverfi og nýtt samskiptastig
• Skóladrengur gærdagsins er nú þegar fullorðinn og sjálfstæður einstaklingur fyrir alla
• hversdagsleg vandamál koma upp (sérstaklega þegar verið er að læra að heiman)
• Kennsluformið er að breytast: fyrirlestrar, æfingar (málstofur), próf, próf - þetta var í minna mæli í skólanum
• sum skólaþekking virðist algjörlega óþörf og gagnslaus, vísindalegri heimsmynd er í raun snúið á hvolf (um það bil sömu tilfinningar þegar maður lærir um tilvist óræðra talna)
• átta sig á því að einkunn þín og örlög ráðast ekki aðeins af undirbúningsstigi, heldur líka af skapi og stundum hugarástandi kennarans. 

▍Hvernig á að lifa af?

Aðalatriðið er að undirbúa sig fyrir upphaf námsins og muna hið gullna og sanna orðtak: „Fyrstu þrjú árin vinnur þú fyrir einkunnum þínum, þá virka einkunnir fyrir þig. Reglurnar eru eins einfaldar og hægt er.

• Ekki falla fyrir freistingunni að sleppa kennslustundum og gera eitthvað annað vegna þess hversu fjarlæg prófin eru - í fyrsta lagi er þekkingin alveg ný, í öðru lagi ætti ekki að spilla samskiptum við kennara, í þriðja lagi fyrir að sækja fyrirlestra og málstofur geta þeir fengið undanþágu úr prófinu með góðu mati (trúðu mér, það er betra að „setjast út“ heimspeki og CSE en að kynna sér þau á tímanum þegar æðri stærðfræði eða sérhæfð eðlisfræði, efnafræði og líffræði eru yfirvofandi).
• Nám. Lít ég virkilega út eins og Captain Obvious núna? Það er á fyrsta ári sem þú öðlast þá þekkingu sem mun leggja grunninn að því sem eftir er af námsárunum þínum. Í millitíðinni er allt umburðarlynt og tryggt, þú getur lært að læra: skilja hversu mikið fyrirlestrar og málstofur eru nóg fyrir þig, hvar það er þægilegra að taka viðbótarefni, hvernig það er auðveldara að undirbúa sig fyrir prófið (ég er gefa ábendingu: fyrirfram), og að lokum, á hvaða stöðum í líkamanum og innviðum hans, það er betra að fela svindlblöð (það er mjög flott að skrifa á hvítar rendur af röndóttum gerviskyrtum). Þannig muntu mæta mjög erfiðu 2. og 3. námskeiði fullvopnaður og gera verkefni þitt mun auðveldara.
• Skilja efni og heimildir. Í háskóla stendur þú frammi fyrir ýmsum tegundum upplýsingagjafa: fyrirlestra, handbækur (góðir kennarar hafa betri kennslubækur), kennslubækur, fræðslubækur (til dæmis myndi ég ekki kalla sömu Schildt eða O'Reilly útgáfur kennslubækur), tímarit. (fyrir IT nemendur, ekki svo viðeigandi, en fyrir náttúruvísindi og hugvísindi - verður að lesa), internetið og sérstaklega sérhæfðar síður (Habr, Toster, Stack Overflow). Það er mikilvægt að ákveða hvað hentar sérgrein þinni og hvernig á að vinna úr bókmenntunum. Á efri árum verður enginn tími fyrir þetta - þú þarft að læra samkvæmt settum reglum, sérgreinum mun fjölga. Við the vegur, nokkrar bækur lesnar um efnið er +100 við undirbúning fyrir próf og gæði svarsins, en "snjall nemandi" getur leitt til vandræða. 
• Samskipti, kynnast bekkjarfélögum og nemendalífi, verða ástfangin :)

Á fyrsta ári ættirðu ekki að láta trufla þig og leita að vinnu, vanrækja námið þitt eða láta undan þér áhugamálum. Þetta er tíminn til að byrja ekki einu sinni, heldur til að ná styrk og massa fyrir 2. árið - alvöru byrjun. Það er ekki mjög erfitt, það er miklu frjálsara og skemmtilegra en skólinn, þetta er bara áhugavert. 

Annað námskeið: að byrja að grásleppa

▍Staðan

Á öðru ári fer jöfnuður milli sérgreina og almennra greina að breytast, námið verður erfiðara og... skýrara þar sem nemandinn stendur frammi fyrir hagnýtum vandamálum og fer að átta sig á sérgrein sinni. Ný skýrslugerð birtast, sem á fyrsta ári virðast vera tilraun: Samtal, alvarleg námskeið, sameiginleg verkefni. Nám er að færast yfir í nýjan áfanga, en það er ekki enn að þróast - við verðum að ná tökum á risastóru lagi af nýjum upplýsingum. En þá er maður búinn að venjast kennurum, reglum deildarforseta, bekkjarfélögum og leikreglum.

▍Hvernig á að lifa af?

• Haltu áfram að læra án þess að sleppa því og skráðu upplýsingar vandlega. Mér líkaði mjög vel við þetta kerfi: skrifaðu niður fyrirlestur, merktu við óljósa punkta með spurningarmerki á spássíuna á leiðinni og gefðu þér svo tíma innan viku til að átta mig á þessum atriðum og, ef eitthvað er enn óljóst, farðu að spyrja kennarann. Þessi aðferð eykur dýpt þekkingunnar verulega og alvarleg nálgun setur ánægjulegan svip (+1 á prófinu). 
• Ef slíkt tækifæri er til staðar skaltu auka álagið og fara í annað háskólanám eða fá menntun sem tengist enskri tungu (hvert annað tungumál sem þú þarft). Þetta er ekki klikkað: í fyrsta lagi er heilinn nú þegar vanur að læra og að víkka sjóndeildarhring náms mun ekki ofhlaða hann, og í öðru lagi eru ekki margir tímar á bréfanámskeiðum (kynningartímar tvisvar á ári, sem að auki falla ekki saman. með dagvinnu). Þú útskrifast úr háskóla með tvö prófskírteini og færð góðan bónus í upphafi ferils þíns. 

  

• Byrjaðu að greina framtíðarþarfir þínar og reiknaðu út aðalval þitt: viltu vinna á viðskiptasviði eða í vísindum. Frekari framfarir af viðleitni þinni mun ráðast af þessu: tengdu við deild/rannsóknarstofu og, meðal annars, vinna sér inn fjárhagslegan framhaldsskóla (jæja, við skrifum heiðarlega, ekki satt?) eða byrjaðu að vinna sér inn auka pening og prófa sérgrein þína í alvöru bardaga. Vísindaleg nemendavinna er að vísu frábær hjálp í námi, bæði með tilliti til gæða upplýsinga og almennrar virðingar. Hins vegar gæti hugtakið breyst. Val mitt á sínum tíma féll á vísindi - það var deild, og heilmikið af vísindaráðstefnum, og ritum frá 2. til 5. ári, og aðstoð við kennara við að skrifa ritgerð sína, og fjármögnuð framhaldsskóli. En valið var í þágu peninga og framhaldsnámi lauk með þriggja ára verslunarreynslu og samhliða kennslu. Þegar tími kom til að taka ákvörðun réði kraftur viðskipta og peninga. Ég sé ekki eftir því, en ég auglýsi það ekki heldur. Vísindi eru mjög flott, að vinna í viðskiptum er það líka. Samsetningin er alveg eldheit, en þetta er fyrir hæfileikaríka heppna :)

Það er að vísu eftir annað árið sem sum fyrirtæki fara með nemendur í sumarskóla og starfsnám, að því gefnu að þeir hafi nægilega þekkingu á tæknibunkanum (af þeim Khabrov er Intel frægt fyrir þetta, mjög gott sumarnámskeið með verkefnum fyrir hvaða áhuga sem er). Vertu viss um að reyna að komast á einn.

Þriðja námskeið: námskeið fyrir vinnu

▍Staðan

Þriðja árið eru tímamót í lífi nemenda: sérhæfðar greinar vinna, tíminn kemur til að ákvarða sérhæfingu, innihald metbókarinnar fær heimild, miðbaugurinn á sér stað á veturna (þvílík próf!). Mikilvægt verkefni á þessu stigi er að fá hærri meðaleinkunn til að komast inn í þá sérhæfingu sem óskað er eftir, en ekki takmarkast af því hvert þú ert sendur. Verkefni númer tvö er að reyna fyrir sér í alvöru starfi, hvort sem það er 0,25 hlutfall í fyrirtæki, vinna á rannsóknarstofu eða ólaunað starfsnám. Þetta mun auðvelda þér að tengja hagnýt markmið og fræðilegt flæði til að mynda aðal faglegan kjarna.

▍Hvernig á að lifa af?

• Finndu vinnu í samræmi við prófílinn þinn (þetta er mikilvægt) í hálfan dag. Þetta er gert einfaldlega: semja ferilskrá og kynningarbréf, þar sem þú gefur til kynna alla mikilvæga kunnáttu þína og árangur og sendir það á HR heimilisföng viðeigandi fyrirtækja; fara rólega í viðtöl og koma sér saman um sérstaka vinnuáætlun og lítil laun (ekki vera frekur hér - launin verða að vera aflað með reynslu og ekki tekin með hroka). Í vinnunni, vertu viss um að spyrja spurninga, hlusta á samstarfsmenn þína og klára verkefni í rólegheitum - mundu að fagmennska byrjar með venjubundnum verkefnum sem þarf að skilja inn í kjarnann.
• Haltu áfram að læra með því að nota þegar kunnuglega færni og lífshakk. Vertu viss um að finna tengsl milli vinnu og náms - þetta gerir það miklu auðveldara að skilja og muna.
• Haltu áfram á þinni vísindalegu leið: veldu efni sem er nálægt þér og reyndu að verja öllum námskeiðum þínum í það - þannig að við lok náms verður þú með næstum lokið ritgerð. Þetta er mjög flott stefna og það kemur jafnvel á óvart hvers vegna hún er svo sjaldan notuð.

Fjórða ár: þroskast faglega

▍Staðan

Fjórða námskeiðið er að jafnaði miklu auðveldara en það þriðja - vegna þess að það þróar það, dýpkar það. Þú hefur nú þegar skilning á sérgrein þinni, þú ert með að minnsta kosti eitt starfsnám og nokkra starfsnám að baki, þú veist hvað kennararnir hugsa um og þeir vita hvers virði þú ert. Það er á þessum tíma sem þú getur veitt meiri athygli í vinnunni og stundum leyft þér að gefa upp heimskulega fyrirlestra og málstofur (án öfga).

▍Hvernig á að lifa af?

• Ekki verða frek og ekki lenda í vandræðum.
• Gefðu gaum að vinnu.
• Eflaðu og dýpkaðu nám þitt og vísindastarf. Þetta er kominn tími til að lýsa því yfir af festu hvort þú sért að fara í framhaldsnám og hvaða sérgrein. Skoðaðu vegabréf viðkomandi sérgreinar, athugaðu hvort það sé fáanlegt í háskólanum þínum (í tilfelli einhvers annars mun málið taka flókna stefnu).

Endamarkið er fyrir framan þig. Næst - annað hvort 5. ár eða meistaragráðu, sem í rauninni eru ekki mjög frábrugðin hvert öðru (nema fyrir lengd þjálfunar). 

Fimmta ár/meistaranám: vöxtur - vinna - vöxtur'

▍Staðan

Fimmta árið er mjög áhugavert. Annars vegar reyna þeir að troða öllu sem þeir geta inn á fyrstu önnina og það eru virkilega erfiðar greinar með mikilli skýrslutöku. Á hinn bóginn skapar önnur önn ranga blekkingu um að útskrifast úr háskóla: fyrirlestrar eru aðeins inngangur fyrir ríkispróf, engin próf eða skyldubundnar kröfur. En í ár skiptir mestu máli ríkispróf (ríkispróf) og diplómavörn. Og að sumu leyti eru þau miklu einfaldari en undanfarin ár, en ábyrgð og ein tilraun (jæja, í fullnægjandi tilfelli) gera þau skelfilega flókin.

▍Hvernig á að lifa af?

• Á fimmta ári er aðalatriðið að tefja ekki undirbúning. Æ, diplóma-/meistararitgerðin fyrir maífrí kemur ógeðslega klaufaleg og skammarleg út, jafnvel þó hún sé sprottin af vísindum og námskeiðum fyrri ára. Það er sama sagan með ríkisvélarnar - því miður er ekki hægt að fjalla um þetta bindi á einni nóttu. 
• Í byrjun árs verður þér úthlutað leiðbeinandi fyrir diplóma- og framhaldsnám. Hittu hann, talaðu, spurðu um kröfur, gerðu áætlun. Því miður, það kemur fyrir að kjörkennari reynist vera ógeðslegur og ábyrgðarlaus ritgerðarleiðbeinandi sem les múrsteininn þinn á síðustu stundu og annað hvort gagnrýnir allt eða (og það er verra) gefst upp á ítarlegri greiningu. Ef þér finnst í desember-janúar að það séu vandamál með umsjónarkennara ritgerðarinnar skaltu þráfaldlega krefjast þess að skipta um og ekki vera hræddur við að láta hann niður: hann verður ekki rekinn eða sviptur bónusum og þú munt hafa tryggt vandamál.
• Um leið og þú færð verkefni fyrir ríkispróf, færðu fartölvu og sérstakt skjal í tölvuna þína og byrjaðu að undirbúa þig. Mánuði fyrir ríkisfundinn ættirðu að hafa allar spurningar útkljáðar. Þú ættir ekki að taka útprentanir síðasta árs - að jafnaði eru þær 7-10 ára gamlar og margar þeirra innihalda úreltar upplýsingar. Ég vil ekki fullvissa neinn, en stjórnvöld hafa bragð - á prófdeginum sjálfum og daginn áður gerast nokkur kraftaverk. Rétt skipulag er lykillinn að árangri, þú skilur :)
• Skrifaðu ritgerðina þína fyrirfram, undirbúa efni, vinna í gegnum verklega hlutann. Vertu viss um að sýna prófskírteini þitt í vinnunni eða á starfsnámsstaðnum þínum til umhyggjusams sérfræðings, þannig geturðu forðast mjög móðgandi mistök. 
• Í ríkisprófum, svaraðu af öryggi og skýrt og slepptu augljósum punktum - þeir munu stoppa þig og spyrja þig um þessi atriði. Virkar ekki alltaf, en í heildina góð stefna. Mundu eitt í prófskírteini þínu: meðal áhorfenda þekkir þú efnið þitt betur en nokkur annar, sem þýðir að það er mikilvægt að koma þekkingu þinni á framfæri við nefndina, sýna útfærslu efnisins og áhuga (ekki troða eða lesa úr verki af pappír). 

Eftir að hafa varið prófskírteini þitt eykst gildi þitt sem sérfræðingur verulega - og það er satt, því á rússneska markaðnum í 99% tilvika er sérfræðingur án menntunar einfaldlega nemi. En fyrst og fremst eykst verðmæti þitt ef þú ert nú þegar að vinna - því nú geturðu varið heilum degi í vinnu. Það er kominn tími til að taka fyrsta skrefið í átt að starfsframa. 

Háskóli: spurning - svar

Hvað á að gera ef þú fellur á prófinu?

Ekki örvænta, ekki betla, ekki reyna að múta. Þú munt hafa 2 möguleika í viðbót + þóknun (það er mismunandi eftir háskólum). Skildu mistök þín, æfðu efnið, biddu kennarann ​​þinn og bekkjarfélaga um hjálp. Hægt er að ráða kennara sem tekur prófið sem leiðbeinanda í stuttan tíma. Ef ástæðan er huglæg skal kvarta og krefjast þess að nefnd verði kölluð saman.

Hvernig á að standast prófið auðveldara?

Undirbúðu fyrirfram, farðu í gegnum alla miðana. Þegar þú ert að undirbúa þig fyrir að nota 2-3 aðrar uppsprettur upplýsinga, lærðu að kynna upplýsingar í formi skýringarmynda - þannig muntu muna betur „beinagrindina“ og restin mun vaxa af sjálfu sér. 

Hvernig get ég útskýrt fyrir kennaranum að ég sé að vinna?

Margir kennarar líkar ekki við vinnandi nemendur vegna þess að þeir valda miklum vandræðum. Reyndu að biðjast afsökunar fyrirfram (ekki eftir á!) og útskýrðu að stundum muntu ekki geta sótt námskeið og fyrirlestra vegna þess að þú þarft að vinna. En þú lofar staðfastlega að krefjast ekki undanþágu frá prófinu og að prófa snilldar ritgerðirnar úr fyrirlestrum við raunverulegar vinnuaðstæður.

Hvernig get ég útskýrt fyrir vinnuveitanda mínum að ég sé að læra?

Vinnuveitendur eru ekki hrifnir af námsmönnum, en nú eru þeir í auknum mæli móttækilegir. Rætt um laun, vinnu- og vinnutíma, tímaáætlun, hraða við úrlausn vandamála. Ákvarðaðu úrval verkefna sem þú ert tilbúinn til að framkvæma með tryggðum gæðum. Heiðarlegur og klár höfuð með hlutaáætlun fyrir viðunandi laun mun ekki vera óþarfi, en ef þú getur ekki komist að samkomulagi, skiptu um starf, ekki eyða tíma. Skilningur og virðing eru mikilvægari en nokkur fyrirtækjamenning. Því miður skilja þetta ekki allir.

Eru bókasöfn dauð?

Nei. Að auki er lestrarsalur og bókasafn háskólans þíns auðveld leið til að spara mikla peninga í viðbótarefni, tímaritum og kennslubókum.

Ef þú þarft að fara í göngutúr, hvað ættir þú að velja: fyrirlestur eða málstofu (æfing)?

Það eru engin algild ráð. Fyrirlestrar veita frekari upplýsingar, æfing er aðeins dýrmæt fyrir tæknigreinar (útreiknings); í restinni munu bekkjarfélagar þínir og þú lesa skýrslur af prentuðu blaði. Og það kemur fyrir að á málstofum eru umræður og flott hópavinna og í fyrirlestrinum er lesið handbók héðan í frá. Horfðu á ástandið, en það er í raun betra að sleppa ekki að ástæðulausu, svo að seinna sé auðveldara að fara framhjá.

Ætti ég að taka þátt í nemendastjórn?

Ef þú hefur tíma, já, þá mun þetta gefa þér smá forskot í náminu og binda þig betur við háskólann. Það er sérstaklega dýrmætt að taka þátt í hugrænum valgreinum: Vísindalega stúdentafélaginu, „Hvað? Hvar? Hvenær?" og svo framvegis. Á einhverjum tímapunkti getur þetta orðið afgerandi þáttur þegar farið er í meistaranám eða þegar farið er yfir í fjárhagsáætlun. Aðalatriðið er að láta námslífið ekki taka tíma frá námi og starfi.

Þeir neyddu mig... og ég vildi verða (dýralæknir, læknir, forritari, líffræðingur, sagnfræðingur, stjórnmálafræðingur, jarðfræðingur...).

Við lifum á einstökum tímum: þú getur flutt, endurmenntað þig, fengið viðbótar háskólamenntun og sameinað hana með aðalmenntun þinni. Stundum geturðu einfaldlega reynt að vinna utan sérgreinarinnar þinnar og sýnt fram á getu þína til sjálfsaga og nám. Aðalatriðið er ekki að sökkva þér niður í tóman dagdrauma, heldur bregðast við - þegar þú ert 35 ára muntu ekki lengur vilja breyta neinu virkan og vinnan verður byrði. 

Háskóli er skref, hann er undirstaða heils starfsferils sem sérhver nútímamaður ætti að hafa. Og að meðhöndla það sem eitthvað óþarft er bara hámarksstaða sem mun koma aftur til að ásækja þig miklu síðar. Þess vegna eru memes memes, en lífið er öðruvísi og það krefst hámarks kosta í samkeppnisumhverfi. Ekki eyða tíma, það mun endurtaka sig.

Gráðug eftirskrift

Og ef þú hefur þegar vaxið upp og þig skortir eitthvað fyrir þróun, til dæmis, gott öflugt VPS, fara til Heimasíða RUVDS - Við höfum margt áhugavert.

Heimild: www.habr.com