Greinin er fyrst og fremst ætluð ungu fólki sem er enn að hugsa um að velja sér starfsgrein.
Formáli
Til baka í því sem virðist vera langt síðan árið 2015 útskrifaðist ég úr skólanum og fór að hugsa um hvað ég vildi verða í þessu lífi. (góð spurning, ég er enn að leita að svari við henni) Ég bjó í litlum bæ, venjulegum skólum, nokkrum iðnskólum og útibúi frá einföldum háskóla. Hann útskrifaðist úr tónlistarskóla, lék í leikhúsi allan skólaaldurinn en eftir 11. bekk var hann dreginn út í tæknibrautina. Ég vildi ekki verða forritari, þó að ég lærði í bekk með áherslu á tölvunarfræði og skoðaði sérgreinar tengdar hönnun eða vélfærafræði. Ég sendi inn umsóknir hvar sem ég gat, fór í herskóla og áttaði mig á því að það var ekki fyrir mig. Ég var skilinn eftir með 2 háskóla til að velja úr, ég fór ekki, ég fer til St. Pétursborgar.
Í Sankti Pétursborg er valið mikið, en eitthvað sannfærði mig um að fara í nám til að verða flugmaður - það er virt, fjárhagslega og hefur stöðu í samfélaginu. Við inngöngu var lagt til að velja 3 leiðir, hiklaust, benti flugmaðurinn á (2 áttir: sérfræðingur og BS). En krakkarnir í inntökunefndinni sannfærðu mig um að velja þann þriðja og sögðu að almennt skipti það mig engu máli, ef ég hef eitthvað með forritun að gera, þá get ég farið þangað (það er ekki fyrir ekkert sem ég lærði grunnatriði upplýsingatæknisérfræðings í fjarnámi í skólanum (einnig fyrir peninga) ). Ágúst er að klárast, fylgist með listunum á hverjum degi, mér skilst að ég nái greinilega ekki sem flugmaður vegna stigafjöldans, ég var hægt og rólega að búa mig undir að ganga í herinn, gróðursetja tré, hreinsa snjó, en allt í einu , símtal frá foreldrum mínum: "Sonur, til hamingju, þú komst inn!" Ég hlakka til framhaldsins. „Þú fórst inn í OraSUVD, við vitum ekki hvað það er, en á kostnaðarhámarki! Við erum mjög ánægð!” „Já,“ hugsa ég, „aðalatriðið er fjárhagsáætlunin! Ég klóraði mér í hausnum og hugsaði um hvað þetta dularfulla ORASUVD þýðir, en hvernig sem á það er litið þá er ég að fara til Sankti Pétursborgar og þetta er nú þegar mikil ástæða til að gleðjast.
Upphaf nám
Afkóðunin hljómar svona: skipulag sjálfvirkra flugstjórnarkerfa. Það eru margir stafir, auk merkingar. Til að taka það fram, ég lærði ekki fyrsta árið mitt í Sankti Pétursborg, við vorum send til Vyborg, auðvitað ekki gott líf, en á heildina litið var það jafnvel betra en búast mátti við.
Hópurinn okkar var mjög lítill, aðeins 11 manns (í augnablikinu erum við nú þegar 5), og allir, nákvæmlega allir, skildu ekki hvað þeir voru að gera hér.
Fyrsta námskeiðið var einfalt, eins og hver sérgrein, ekkert óvenjulegt, ritun, stærðfræði og nokkrar hugvísindagreinar í viðbót. Sex mánuðir eru liðnir, ég skil ekki enn hvað ORASUVD þýðir, og því síður hvað þeir gera. Í lok fyrstu önn kemur kennari til okkar frá Sankti Pétursborg og kennir okkur greinina „Inngangur að faginu“.
„Jæja, það er það, loksins mun ég heyra svör við eilífu spurningunum mínum,“ hugsaði ég, en það er ekki svo einfalt.
Þessi sérgrein reyndist mjög vinsæl og ekki svo langt frá dagskrárgerð. Við vorum enn meira hissa á þeirri staðreynd að þetta er eina sérgreinin í Rússlandi sem hefur engar hliðstæður.
Kjarni starfsgreinarinnar er að skilja öll ferli sem eiga sér stað á himninum, safna upplýsingum frá öllum gerðum staðsetningartækja og senda þær stafrænt til skjás stjórnandans. Einfaldlega sagt, við gerum eitthvað sem gerir sendandanum kleift að vinna (flughugbúnaður). Hvetjandi, er það ekki? Okkur var sagt að jafnvel sé gert ráð fyrir refsiábyrgð ef kóðinn þinn veldur allt í einu hörmung.
Við skulum stíga til baka frá fullt af litlum hlutum og fíngerðum og ræðum um efni forritunar.
Korn fyrir korn
Eftir að við kláruðum fyrsta áfangann með góðum árangri og komum að læra frekar í Pétursborg varð þetta aðeins áhugaverðara og með hverri önn kom betur í ljós hvað þeir vildu frá okkur. Við byrjuðum loksins að kóða og læra grunnatriði C++. Á hverri önn jókst þekking okkar, það voru margar greinar tengdar flug- og fjarskiptaverkfræði.
Í byrjun 4. árs þekkti ég nú þegar nokkur bókasöfn og lærði að nota vektor og ættingja hans. Ég æfði smá OOP, erfðir, námskeið, almennt, allt án þess sem forritun í C++ er almennt erfitt að ímynda sér. Mikið af fögum tengdum útvarpsverkfræði og eðlisfræði birtist, Linux birtist, sem virtist mjög flókið, en á heildina litið áhugavert.
Þeir reyndu ekki að búa til góða forritara úr okkur, þeir vildu gera okkur að fólki sem skildi alla ferla, líklega er það einmitt vandamálið. Við þurftum að vera blendingar, eitthvað á milli forritara, rekstraraðila og stjórnanda á sama tíma (það er líklega ekki fyrir neitt sem þeir segja að það sé ekki hægt að slá tvær flugur í einu höggi). Við vissum ýmislegt, en lítið af öllu. Á hverju ári fékk ég meiri og meiri áhuga á erfðaskrá, en vegna skorts á viðfangsefnum sem miðuðu að þessu var löngunin til að læra meira óuppfyllt. Já, kannski gæti ég lært á eigin spýtur, heima, en á námsárunum þínum hefurðu sjaldan áhyggjur af hlutum sem gerast ekki á námskeiðinu. Þess vegna, þar sem ég er á þröskuldi 5. árs, skil ég að öll sú þekking sem ég hef safnað á 4 árum er lítill handfylli sem enginn bíður mín með neins staðar. Nei, ég er ekki að segja að okkur hafi verið kennt illa, að þekkingin sé hvorki sú sama né nauðsynleg. Ég held að aðalatriðið sé að sú skilningur að mér líkar við forritun hafi komið til mín fyrst í lok 4. árs. Fyrst núna skil ég hversu mikið valið er á kóðunarsvæðum, hversu mikið er hægt að gera ef þú velur eina leið af þúsund og byrjar að kynna þér allt sem tengist þessu efni. Eftir að hafa skoðað mörg laus störf kemst ég að þeirri niðurstöðu að það sé hvergi hægt að sækja um, engin reynsla, þekking er í lágmarki. Þú gefst upp og svo virðist sem öll þín viðleitni í náminu sé að molna fyrir augum þínum. Ég stóðst allt með A, ég reyndi svo mikið að skrifa forrit, og svo kemur í ljós að það sem ég geri í háskólanum, alvöru forritarar smella eins og fræ í pásum.
„ITMO, SUAI, Polytechnic... ég hefði í raun getað farið þangað, stigin hefðu dugað, og jafnvel þótt það væri ekki þar sem ég vildi, þá er það líklega enn betra en hér!“ hugsaði ég og beit í olnbogann. En valið hefur verið tekið, tíminn hefur tekið sinn toll og það eina sem ég get gert er að taka mig saman og gera allt sem ég get.
Niðurstöður og smá skilnaðarorð fyrir þá sem eru ekki enn byrjaðir á ferðalagi
Í sumar þarf ég að fara í starfsnám í mjög virtu fyrirtæki og gera eitthvað sem tengist sérgreininni minni beint. Það er mjög skelfilegt, því ég stend kannski ekki bara vonir mínar heldur líka vonir stjórnanda míns. Hins vegar, ef þú gerir eitthvað í þessu lífi, þá þarftu að gera það skynsamlega og skilvirkt. Jafnvel þó ég hafi ekki búið til neitt ofur flókið eða miðlungs ennþá, þá er ég bara rétt byrjuð, það er rétt að byrja að renna upp fyrir mér hvað þarf að gera og ég á enn eftir að læra fullkomlega smekkinn af forritun. Kannski byrjaði ég á röngum stað, á röngum vettvangi og almennt er ég ekki að gera það sem mig dreymdi um. En ég er nú þegar byrjuð einhvers staðar og skildi örugglega að ég vil tengja líf mitt við forritun, þó að ég hafi ekki enn valið einmitt leiðina sem ég mun fara, kannski verður það gagnagrunnur, eða iðnaðarforritun, kannski ég geri það. skrifa farsímaforrit, eða kannski hugbúnað fyrir kerfi uppsett í flugvélum. Eitt sem ég veit fyrir víst er að það er kominn tími til að byrja og skilja eins fljótt og auðið er hvað af öllum hugbúnaðargnægðinni sem ég myndi vilja prófa.
Ungur lesandi, ef þú veist ekki enn hvað þú vilt verða, ekki hafa áhyggjur, flestir fullorðnir vita það ekki heldur. Aðalatriðið er að prófa. Það er með tilraunum og mistökum sem þú getur loksins skilið hvað þú vilt. Ef þú vilt verða forritari, þá er alltaf mikilvægara að byrja en að vita nákvæmlega á hvaða sviði þú átt að vera. Öll tungumál eru eins og forritun er engin undantekning.
PS Ef ég hefði vitað að ég myndi fara í sund þá hefði ég tekið sundbol. Ég myndi alveg vilja byrja að skilja þetta allt fyrr, en vegna áhugaleysis, rútínu að læra og ekki skilja hvað myndi gerast næst, missti ég af tímanum. En ég trúi því staðfastlega að það sé aldrei of seint.
Heimild: www.habr.com