Cosa succede se si nutre un bambino di due mesi con un Big Mac?
Cosa succede se un sollevatore di pesi di 60 kg alla prima settimana di allenamento viene messo sotto un deadlift di 150 kg?
Succede più o meno lo stesso che dare a uno stagista il compito di lavorare su PouchDB per farlo funzionare con PostgreSQL.
La nostra azienda è seria; siamo tutti amici uniti da un obiettivo comune, rispettiamo e apprezziamo gli uni gli altri. Ma le cose nei stabilimenti non sono così.
Se sei il capo in fabbrica e non ti piace un tuo subordinato, puoi fargli 'strozzare'. È proprio una tecnica. Devi assegnare un compito che la persona non riuscirà a portare a termine entro i tempi stabiliti e con le risorse concordate.
Quando tornerà dopo un giorno e dirà che non riesce a farcela e che deve passare il compito a qualcun altro, puoi urlargli contro o iniziare a prendersi gioco di lui, dicendo che è l’ultimo idiota che non riesce a gestire un compito così semplice.
Alla fine, quando la persona non riesce a completare il compito, puoi parlarne male. È tuo. Non chiederà un aumento, condizioni di lavoro migliori, rispetto, ecc. È un perdente. Ufficialmente riconosciuto.
Alla fine, quando una persona non ce la fa, si può opprimere. È tuo. Non chiederà mai un aumento, migliori condizioni di lavoro, un trattamento normale, ecc. È un perdente. Ufficialmente riconosciuto.
È una fortuna che noi non ci comportiamo in questo modo. Tuttavia, ci sono situazioni in cui una persona riceve un compito che non può completare in un tempo ragionevole.
Da un lato, qualcuno potrebbe dire - non lamentarti, hai ricevuto un compito - muori, ma fallo. Oppure, all'americana - muori o fallo. Ma perché? Per vedere come si soffoca e cade?
Se l'obiettivo è proprio questo, allora va bene. Se l'obiettivo è la produttività e l'efficacia, allora è meglio prendere esempio dai sollevatori di pesi o dai bodybuilder. Qui è molto semplice: deve essere difficile, ma realizzabile.
Hanno uno strumento del genere: una tabella percentuale. Una tabella a scacchi, dove i pesi sono disposti verticalmente e le percentuali orizzontalmente. Nel programma di allenamento c'è scritto: panca piana, 70%, due serie da dieci ripetizioni. L'atleta guarda la percentuale, trova il proprio massimo verticale per la panca, guida il dito fino alla colonna del 70% e capisce che deve sollevare 70 kg. Non è certo da fare in testa?
È difficile, ma fattibile. Potrebbe sorgere la domanda: perché dovrebbe essere difficile? Si possono usare solo pesi leggeri, fare 2-3 ripetizioni e andare a prendere una birra.
Beh, la risposta è ovvia: i muscoli si allenano solo quando è difficile. Indipendentemente dall'obiettivo – resistenza, forza, ipertrofia (crescita del volume muscolare). Nei dettagli il processo differisce, ma in generale l'approccio è uno: lo sviluppo avviene attraverso il dolore. L'importante è che il dolore sia sostenibile, altrimenti si rischia un infortunio.
Torniamo ai nostri argomenti. Bisogna dare un compito che la persona possa svolgere, ma con sforzo. In questo modo sia le metriche verranno realizzate, sia ci sarà sviluppo.
Ovviamente, direte voi? Beh, sì, se il mentor è competente, o c'è un programma di preparazione già pronto per i tirocinanti. Ma quante volte è davvero così?
Non molte. Nella nostra comunità ci sono stati molti casi in cui il fratello maggiore (di circa cinque anni) ha dato da mangiare al minore (di circa due anni) con delle patate calde. Ma ci sono stati anche molti più casi in cui il mentor nutre il tirocinante con le 'patate calde'.
Da un lato, è possibile che il mentor semplicemente non sappia (come quel ragazzo di cinque anni). Eppure, è un tipo tosto, ha tutto il contesto di tutti i compiti – proprio nella RAM della testa. Per lui è semplicemente incomprensibile come si possa non sapere cosa sia npm prune. O è comprensibile?
Osservo le persone da tempo e mi sono trovato molte volte nella situazione di un tirocinante. Spesso mi hanno fatto ingoiare la 'patata bollente'. Non è difficile riconoscerlo: guarda cosa farà il tuo mentore quando ti strozza.
Un buon mentore si adatterà. Semplicemente perché capisce che il programma di formazione è un attivo dell'azienda, che gli è stato affidato. Se un tirocinante si è strozzato, e il secondo anche, c'è qualcosa che non va. Certo, si può anche continuare a dire: 'maledi questi hipster, non sanno fare niente, che razza di gioventù è questa...', ma si può anche rendersi conto che ora sono tutti così e, se vuoi persone in gamba, devi creare un programma di formazione che prepari realmente e non che scarti.
Un cattivo mentore si affermerà semplicemente. Dirà qualcosa del tipo 'beh, devi ancora conoscere un mondo intero prima di poter affrontare questo argomento'. No, si può anche fare così, ma perché l'hai inserito nel programma di formazione allora? O 'non posso aiutarti, il problema è nella scuola in cui sei stato, oppure hai letto libri sbagliati da bambino'.
Certo, capisco che ci sono persone inadatte tra gli stagisti. Anche se, no, l'ho scritto solo per dire. Non mi sono mai imbattuto in tali individui. Forse ci sono pochi tirocini, quindi lascerò una porta aperta: considererò che prima o poi si presenterà una persona inadeguata.
Per ora mi attengo alla teoria della fioritura. Ogni stagista ha un momento di fioritura — qualcosa che dopo il quale tutto scorre liscio. A tutti quelli con cui lavoro succede. Alcuni devono risolvere un compito lavorativo invece di uno didattico, altri devono parlare direttamente con il cliente business, alcuni devono leggere il libro giusto al momento giusto, alcuni devono sentire che sono solo stagisti e non dei prodigi, come diceva la loro madre, altri devono vivere un duro fallimento per capire i propri errori.
La mia esperienza finora è limitata, ma già dimostra: il rendimento dei bravi programmatori aumenta esponenzialmente se si smette di alimentarli con 'patate bollenti'. Sì, e le perdite sono pari a zero. Ne parlerò separatamente.
Fonte: habr.com
