Continuiamo a parlare delle caratteristiche dell'istruzione inclusiva presso il MGTU intitolato a Bauman. In abbiamo presentato un'istituzione unica, il GUIMC, e programmi adattati senza pari al mondo.
Oggi parleremo delle attrezzature tecniche del dipartimento. Aule intelligenti, opportunità aggiuntive, spazi progettati nei minimi dettagli: di tutto questo nel nostro articolo.
Aula intelligente del dipartimento GUIMC
Tutte le lezioni nei primi due anni di studio si svolgono in spazi specializzati. Il complesso educativo comprende: una nuova aula intelligente, due aule tradizionali dotate di attrezzature speciali, aree di consulenza e uno studio per incontri con specialisti.
L'aula moderna per lezioni e seminari è una aula informatica. Tuttavia, presenta alcune caratteristiche interessanti. Al centro è installato un sistema audio che permette di distribuire il suono in modo uniforme nelle diverse parti dell'aula. Inoltre, gli studenti possono regolare i propri apparecchi acustici per ascoltare la voce dell'insegnante senza disturbi.
Essendo un'aula 'intelligente', tutto il controllo — dall'illuminazione all'animazione sulla lavagna interattiva — è gestito da un tablet, il cui utilizzo è supervisionato da un laboratorio presente in ogni lezione.
Nell'aula sono previste diverse opzioni per la visualizzazione delle informazioni. Oltre alla lavagna interattiva, sono installati due schermi che possono essere utilizzati se il traduttore lavora a distanza o se è necessaria una trascrizione testuale.
In aula c'è anche una zona FabLab, dove si trovano vari dispositivi: stampante 3D, tavolo da disegno, diverse saldatrici e strumenti. Qui gli studenti svolgono la parte pratica del loro apprendistato. Ad esempio, in questa aula si tengono corsi di grafica ingegneristica. Dopo aver lavorato con il programma Autodesk Inventor, gli studenti possono stampare il componente progettato sulla stampante 3D. In questo modo, gli studenti hanno la possibilità di verificare praticamente il lavoro svolto autonomamente, ad esempio, verificare se un dado si adatta a un bullone o vedere il modello dei pezzi creati. Le persone con problemi di udito possono avere alcune difficoltà con il pensiero spaziale, quindi questa possibilità semplifica notevolmente il processo di apprendimento.
Sulle pareti dell'aula sono installati pannelli fonoassorbenti che migliorano l'acustica della stanza. Sopra la lavagna interattiva pende una telecamera che registra automaticamente le lezioni e carica il materiale nell'area personale dello studente, dove ciascuno può rivedere il materiale dopo la conclusione dell'incontro.
Nella zona delle consulenze, gli studenti possono trattenersi dopo le lezioni per fare i compiti e risolvere tutte le difficoltà che sorgono nel lavoro autonomo. Lo spazio è inoltre dotato di computer moderni con il software necessario.
«Consultazione» con l'audiologo e lo psicologo direttamente nell'Università
Nel centro di formazione GUMC c'è un gabinetto dove si tengono consulenze con vari specialisti. Ad esempio, un pedagogo psicologo supporta gli studenti nella risoluzione di problemi personali. Lo specialista audiologo, a sua volta, accompagna i mezzi tecnici individuali di riabilitazione degli studenti: regola e mantiene gli apparecchi acustici e, se necessario, seleziona nuovi modelli e crea impronte per realizzare inserti per diversi dispositivi. Durante la «consultazione», attraverso un audiometro viene tracciata una audiogramma che mostra a quali frequenze lo studente sente bene e a quali sente male. Successivamente, a partire da questi dati, vengono regolati i dispositivi individuali degli studenti.
E tutto ciò avviene direttamente nell'Università, per cui gli studenti non devono recarsi in centri specializzati per risolvere problemi tecnici.
Chi lavora nel dipartimento
Durante tutto il percorso di studi, gli studenti collaborano sia con docenti di tutta l'Università sia con i membri del personale del dipartimento GUMC, interpreti per sordi e tecnici specializzati. Tutti i dettagli.
I docenti del GUMC offrono corsi elettivi: sviluppo uditivo e linguistico, semantica dei testi tecnici, tecnologie per le possibilità speciali. Inoltre, il programma adattivo include pratiche educative, professionali e sociali. In questi corsi, gli studenti imparano a redigere correttamente un curriculum, abilità di auto-presentazione, vengono introdotti nel mercato del lavoro e migliorano le soft skills dei futuri ingegneri.
I docenti delle discipline classiche provengono da diversi dipartimenti e insegnano agli studenti le scienze fondamentali, ma tengono conto delle particolarità della conduzione delle lezioni in questi gruppi: leggono il materiale più lentamente, non si voltano di spalle e applicano altri "life hack".
Nel Centro lavorano anche tutor specializzati, che offrono consultazioni aggiuntive agli studenti in matematica. Qualunque studente può avvicinarsi e porre domande di interesse o chiedere aiuto nella risoluzione di determinate esercitazioni.
I traduttori LIS accompagnano i docenti durante le lezioni. Attualmente, il dipartimento conta 13 traduttori. Questo è il team più numeroso tra tutte le università che accolgono studenti con disabilità uditive. Negli anni di lavoro presso l'MGTU, i traduttori hanno anche sviluppato una base tecnologica per i segni dei termini ingegneristici. Ad esempio, il termine "diffrazione" può essere compreso da qualsiasi studente del dipartimento grazie al linguaggio dei segni.
Nell'articolo successivo mostreremo come si svolge la vita studentesca nel dipartimento, parleremo del processo di collocamento dei laureati e condivideremo i loro successi. Restate con noi e non perdete l'uscita di nuovi articoli!
Fonte: habr.com
