Il MGTU intitolato a Bauman torna su Habr, e siamo pronti a condividere le notizie più attuali, raccontare le più moderne sviluppi e persino invitarvi a "passeggiare" nei centri scientifici e nei laboratori dell'Università.
Se non ci conosci ancora, assicurati di leggere l'articolo di introduzione sulla leggendaria Bauman. da Aleksej .
Oggi vogliamo parlarvi di un unico dipartimento del GUIMTS, delle opportunità che l'università offre ai giovani con problemi di udito e dei programmi educativi adattati che non hanno eguali nel mondo.
La prima istituzione del paese per sordi e ipoacusici
Il GUIMTS è il principale centro didattico, di ricerca e metodologico per la riabilitazione professionale delle persone con disabilità (disabili) nel MGTU intitolato a N.E. Bauman.
La storia dell'istruzione inclusiva nel MGTU è iniziata nel 1934, quando furono iscritti i primi 11 studenti con disabilità uditive, dai quali fu formata una classe. Oggi nel MGTU intitolato a N.E. Bauman sono state create condizioni uniche, senza pari nella pratica nazionale e mondiale dell'istruzione inclusiva, per la formazione degli studenti.
Programmi adattati. Come iscriversi e qual è la loro specificità?
All'ingresso nel MGTU, ogni candidato con disabilità sceglie autonomamente in quale formato desidera seguire il corso: insieme alla maggior parte degli studenti oppure in programmi educativi professionali inclusivi (adattati). Valutando con lucidità le proprie possibilità, il candidato sceglie il formato classico, familiare a tutti, oppure l'apprendimento con il supporto del dipartimento GUIMTS.
La principale caratteristica dei programmi adattati è l'anno supplementare di studio. Quindi, il corso di laurea dura 5 anni, mentre i programmi di specializzazione durano 7 anni. Il principale vantaggio dell'«introduzione» nel piano di studi di un anno supplementare è la riduzione del carico di lavoro del primo anno di studio.
Studiare al MGTU non è affatto semplice: gli studenti del primo anno si trovano ad affrontare un carico di lavoro elevato, nuove materie e compiti impegnativi. Suddividendo le discipline più complesse del primo anno in due, il dipartimento GUIMC offre agli studenti l'opportunità di apprendere il materiale in modo più confortevole per loro. Inoltre, nei primi due anni di studio, il dipartimento introduce discipline aggiuntive in base alle esigenze degli studenti. La maggior parte degli studenti del dipartimento ha problemi di udito e per loro vengono organizzate lezioni sull'uso degli ausili tecnici di cui hanno bisogno: sull'uso degli apparecchi acustici, dove vengono trattate tutte le possibilità di tali dispositivi e le novità del mercato; sulla semantica dei testi tecnici, e altro.
Nei primi due anni, gli studenti del GUIMC studiano in piccoli gruppi di al massimo 12 persone con integrazione parziale nei flussi comuni. Questi gruppi sono costituiti da diverse aree di preparazione in base alle esigenze educative. Di norma, l'ammissione al primo anno appare così:
1° gruppo: studenti con perdita totale dell'udito che necessitano di assistenza completa tramite interprete gestuale;
2° gruppo: studenti con perdita parziale dell'udito che non necessitano di interprete gestuale;
3° gruppo: studenti con disabilità causate da altre patologie che necessitano di un'organizzazione speciale del processo di apprendimento (lunghi intervalli per il pranzo, orari programmati in modo speciale, ecc.).
Poiché i primi corsi di studio consistono in discipline simili, gli studenti di diversi dipartimenti possono studiare insieme in questi piccoli gruppi speciali.
Dopo aver completato i primi due anni di programma del primo anno, gli studenti si integrano completamente nei gruppi del 2° anno del flusso comune della loro specializzazione scelta e i restanti corsi vengono seguiti in modo inclusivo. Questo significa che partecipano a tutte le lezioni con studenti di altri dipartimenti, ma sono presenti alle lezioni con un interprete o attrezzature speciali che consentono di sentire chiaramente e senza rumori la voce del docente. Tale attrezzatura consiste in un sistema di microfoni indossato dal docente all'inizio della lezione, e direttamente nell'apparecchio acustico dello studente.
Inoltre, il dipartimento GUIMC offre la possibilità di studiare anche nei programmi di laurea magistrale.
Quali sono i corsi di studio disponibili (specializzazioni)?
Gli studenti possono scegliere qualsiasi corso offerto al MGTU, tuttavia, ci sono alcune specificità e raccomandazioni. Si consiglia agli studenti con perdita totale dell'udito di optare per uno dei tre corsi più promettenti: "Informatica e tecnologie computazionali" (cattedra IU5), "Automazione dei processi tecnologici e della produzione" (cattedra RK9), "Scienze dei materiali e tecnologie dei materiali" (cattedra MT8). Questo è dovuto al numero limitato di interpreti per sordi disponibili presso il Centro, che sono necessari a questi studenti durante tutto il percorso di studio, incluso nei corsi generali negli anni successivi.
Coloro che non necessitano di interpreti per sordi possono scegliere qualsiasi specializzazione ingegneristica — nei primi due anni questi studenti frequenteranno gruppi presso il GIMC, per poi passare ai corsi generali. Tuttavia, si consiglia anche agli studenti con udito limitato di scegliere uno dei corsi sopra elencati, poiché il corpo docente di questi dipartimenti ha accumulato un'esperienza significativa negli anni di formazione degli studenti del GIMC e ha sviluppato metodologie didattiche proprie. In aggiunta a quelli citati, i dipartimenti "Sicurezza Informatica" (cattedra IU8) e "Metrologia e intercambiabilità" (cattedra MT4) hanno una notevole esperienza.
Quest'anno, 33 studenti del primo anno si sono iscritti al dipartimento del GIMC. Tra questi, una studentessa con un disturbo uditivo, iscritta al corso di "Sociologia" (cattedra SGN2). Per lei è stato elaborato un piano di studio individuale di 5 anni. La studentessa del primo anno frequenterà le lezioni con gli studenti della facoltà SGN. Partecipando alle lezioni, sarà immersa nel processo di apprendimento, e il dipartimento del GIMC le fornirà dispositivi e apparecchi acustici che saranno configurati e adattati alle specifiche esigenze uditive della ragazza.
Nell'articolo successivo vi mostreremo come appare il Centro di Formazione con tutte le sue particolarità tecnologiche, parleremo delle aule intelligenti della facoltà e vi presenteremo alcuni specialisti che lavorano nel campo dell'istruzione inclusiva.
Fonte: habr.com
