MSTU im. Bauman torna ad Habr e noi siamo pronti a condividere le ultime notizie, parlare degli ultimi sviluppi e persino invitarvi a “passeggiare” per i centri di ricerca e i laboratori dell'Università.
Se non ci hai ancora familiarità, assicurati di leggere l'articolo di recensione sul leggendario Baumanka di Alessio .
Oggi vogliamo parlare della facoltà unica della GUIMC, delle opportunità che l'università offre ai giovani con problemi di udito e dei programmi educativi adattati che non hanno analoghi al mondo.
Il primo istituto educativo del paese per non udenti e ipoudenti
GUIMC è il principale centro educativo, di ricerca e metodologico per la riabilitazione professionale delle persone con disabilità (disabili) presso l'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman.
La storia dell'istruzione inclusiva alla MSTU iniziò nel 1934: poi le prime 11 persone con disabilità uditive furono iscritte all'università, da cui si formò un gruppo di studio. Oggi al MSTU im. NE Bauman ha creato condizioni uniche e senza eguali nella pratica nazionale e mondiale dell’educazione inclusiva per insegnare agli studenti.
programmi personalizzati. Come agire su di loro e cosa è speciale?
Quando entra nella MSTU, ogni candidato con disabilità sceglie in quale formato desidera studiare: insieme alla maggior parte degli studenti o secondo programmi educativi professionali inclusivi (adattati). Valutando sensibilmente le proprie capacità, il richiedente sceglie il formato classico, familiare a tutti, oppure la formazione con il supporto della facoltà della GUIMC.
La caratteristica principale dei programmi adattati è un anno di studio aggiuntivo. Cioè, gli studi nei programmi universitari durano 5 anni e nei programmi specialistici - 7. Il vantaggio principale di "introdurre" un anno aggiuntivo nel curriculum è una riduzione dell'intensità del lavoro del primo anno di studio.
Studiare alla MSTU non è affatto facile: gli studenti del primo anno devono affrontare un carico di lavoro pesante, nuove materie e compiti difficili. Dividendo in due le discipline più difficili del primo anno di studio, la facoltà della GUIMC offre ai suoi studenti l'opportunità di padroneggiare la materia in una modalità per loro più confortevole. Inoltre, nei primi due anni di studio, la facoltà introduce discipline aggiuntive a seconda delle esigenze degli studenti. La maggior parte degli studenti della facoltà hanno problemi di udito e, soprattutto per loro, si tengono lezioni per studiare i mezzi tecnici di cui hanno bisogno: sull'uso degli apparecchi acustici, dove vengono discusse tutte le possibilità di tali dispositivi e le novità del mercato; sulla semantica dei testi tecnici, ecc.
Per i primi due anni, gli studenti della GUIMC studiano in piccoli gruppi di non più di 12 persone con parziale integrazione nei flussi generali. Questi gruppi provengono da diversi indirizzi di studio a seconda delle esigenze educative. Di norma, il set per il primo piatto si presenta così:
Gruppo 1: studenti con perdita uditiva completa che necessitano di interpretazione completa della lingua dei segni;
2° gruppo: studenti con problemi di udito che non necessitano di interpretazione nella lingua dei segni;
Gruppo 3: studenti con disabilità causate da altre malattie che necessitano di un'organizzazione speciale del processo educativo (una lunga pausa pranzo, un programma appositamente studiato, ecc.).
Poiché i primi corsi di studio sono costituiti da discipline simili, gli studenti di diversi dipartimenti possono studiare insieme in piccoli gruppi speciali.
Dopo aver completato i primi due anni di padronanza del programma del primo anno, gli studenti sono completamente integrati nei gruppi del 2° anno del flusso generale della specialità prescelta e i restanti corsi studiano in modo inclusivo. Cioè, tutte le coppie frequentano le lezioni con studenti di gruppi di altre facoltà, ma frequentano le lezioni con un interprete o un'attrezzatura speciale che consente di ascoltare il discorso dell'insegnante in modo chiaro e senza rumore. È costituito da un sistema di microfoni accoppiati, che l'insegnante indossa all'inizio della lezione, e dall'apparecchio acustico stesso dello studente.
Inoltre, la facoltà della GUIMC offre l'opportunità di studiare nei programmi di master.
Quali sono le aree di studio (specialità)?
I candidati possono scegliere qualsiasi area di studio disponibile presso MSTU, tuttavia ci sono alcune caratteristiche e raccomandazioni. Si consiglia agli studenti con perdita uditiva completa di scegliere tra le tre aree di formazione più promettenti: "Informatica e ingegneria informatica" (dipartimento IU5), "Automazione dei processi tecnologici e di produzione" (dipartimento RK9), "Scienza e tecnologia dei materiali" (dipartimento MT8) . Ciò è dovuto al numero limitato di interpreti della lingua dei segni del Centro: tali studenti ne hanno bisogno durante l'intero periodo di studio, compresi i flussi generali negli anni senior.
Coloro che non hanno bisogno della traduzione nella lingua dei segni possono scegliere assolutamente qualsiasi specialità del profilo ingegneristico: per i primi due anni tali studenti studieranno nei gruppi GUIMC, dopodiché passeranno ai corsi generali. Tuttavia, si consiglia anche ai candidati con problemi di udito di scegliere uno dei suddetti: il personale docente di questi dipartimenti negli anni di studio degli studenti della GUIMC ha accumulato un'esperienza significativa e sviluppato i propri metodi di insegnamento delle discipline. Oltre a quanto sopra, i dipartimenti di "Sicurezza dell'informazione" (dipartimento IU8) e "Metrologia e intercambiabilità" (dipartimento MT4) hanno una vasta esperienza.
Quest'anno sono entrate nella facoltà della GUIMC 33 matricole. Tra loro c'è uno studente con problemi di udito entrato nel dipartimento di Sociologia (dipartimento SGN2). Per lei è stato redatto un curriculum individuale di 5 anni. La matricola parteciperà in coppia con gli studenti della facoltà SSS. Su di loro, lei, come tutti gli altri, sarà completamente immersa nel processo educativo e la facoltà della GUIMC le fornirà ulteriori dispositivi e apparecchi acustici che saranno configurati e adattati individualmente all'udito della ragazza.
Nel prossimo articolo vi mostreremo come si presenta il Learning Center con tutte le caratteristiche tecnologiche, vi parleremo delle aule smart della facoltà e vi presenteremo alcuni specialisti che lavorano nel campo dell'educazione inclusiva.
Fonte: habr.com