Questa è la seconda parte della “serie” sull'istruzione scolastica russa e sulle possibilità dell'IT di migliorarla in vari settori. Per chi non l'ha letto consiglio di iniziare con . Ti avverto subito che questo articolo non riguarda la scelta ottimale delle materie per l'Esame di Stato Unificato e non riguarda una lotta tra "atleti" e "nerd". Si tratta principalmente di integrità ed efficienza. Alla fine - una piccola indagine sociologica.
Disclaimer: Scrivo in senso figurato, a lungo, e talvolta scado nel radicalismo. Si sconsiglia la lettura ai conservatori di ogni genere. Non dire più tardi che non eri stato avvisato. Sei pronto ad aggiungere un po' di radicalismo alla tua vita quotidiana consolidata?
Quarant'anni fa usciva , il frame da cui è servito come CDPV per questa pubblicazione. In una delle sue scene, le parole di un personaggio interpretato dal geniale , si notano acutamente le sfumature della natura umana: "Ogni persona ha un bottone..." Vorrei congratularmi con coloro che condividono i miei teneri sentimenti per questa immagine nel suo anniversario e ritrovano alcuni dei "bottoni" del moderno generale russo sistema educativo.
Attività fisica - per ogni scolaro
Non è più possibile immaginare un’istruzione scolastica moderna senza libri di testo. Ed è giusto. Il contenuto del curriculum scolastico, fissato su un supporto tangibile, protegge gli studenti da ritardi irreversibili in caso di possibili assenze dalle lezioni. I libri di testo consentono agli studenti di ricordare gli argomenti trattati e di familiarizzare con quelli futuri e forniscono indicazioni per la struttura del programma educativo per i genitori.
In senso lato, i libri di testo possono includere anche sussidi didattici. Si tratta di tutti i tipi di materiali ausiliari sugli argomenti, preparati in modo tipografico: da quaderni di esercizi specifici e mappe schematiche a libri problematici e antologie. La loro diversità e diversità sono cresciute costantemente man mano che è cresciuta la ricchezza delle famiglie degli studenti, e nella nostra era di commercializzazione di “tutto e di tutto”, il loro numero ha raggiunto limiti davvero inimmaginabili.
Forse l’esempio più ovvio di materia scolastica in cui tradizionalmente non vengono utilizzati i libri di testo è l’educazione fisica (nota anche come “educazione fisica”). Tuttavia, i libri di testo scolastici funzionano anche per lei.
I libri di testo sono necessari sia a scuola che a casa. Non tutti possono permettersi di avere due set di libri di testo. Non tutte le scuole hanno la capacità di allocare spazio per conservarli. Pertanto, di norma, gli scolari sono costretti a “trasportare” libri di testo giorno dopo giorno e anno dopo anno, “aumentando” forza e resistenza. Zaini e borse di ogni tipo divennero un attributo indispensabile dell'apprendistato. Questo “accessorio” da campeggio e turistico era l’unico modo per distinguere uno studente da uno studente “libero” in quei tempi e luoghi in cui e dove la divisa scolastica era abolita.
Un genitore esperto sa che i libri di testo (anche in senso lato) non sono tutto ciò che deve essere “portato in giro”. Forniture per scrivere, disegnare e disegnare, un set di plastilina, scarpe sostitutive, scarpe sportive e un'uniforme per "allenamento fisico", grembiuli, vesti e maniche per "lavoro", fatti a mano da tutti i tipi di artigianato, modelli e altri "erbari", pattini e sci con bastoncini in inverno, a volte anche uno “spuntino”: tutto ciò che gli scolari devono portare con sé da e verso il luogo di studio. Negli altri giorni, il carico specifico su una persona ancora in crescita, in relazione al proprio peso corporeo, può superare lo stesso parametro di “pieno carico” per i soldati delle forze speciali pronti per essere schierati dietro le linee nemiche.
E questo senza contare il peso “extrascolastico”. Se un bambino frequenta anche una scuola di musica o (come apoteosi dell'esempio) un allenamento di hockey, e non ha tempo per “correre a casa”, allora come dicevano i romani: .
Esercizi individuali per persone con abilità speciali
Fortunatamente, il nostro valoroso Rospotrebnadzor non dorme e veglia vigile sulla salute delle persone. Anche lui periodicamente che ci sono SanPiN che stabiliscono и . Queste norme piuttosto dettagliate descrivono in modo esaustivo l’“ideale” della scuola russa.
Dagli standard apprendiamo che il peso di un libro di testo per uno studente medio delle scuole superiori non deve superare i 500 grammi. L'esperienza personale suggerisce che questo è approssimativamente vero. Cioè, i libri di testo stessi di solito pesano circa 300 grammi, ma quando si aggiungono manuali e copertine, tutto rientra in circa mezzo chilo per argomento. Moltiplicare per il numero medio di lezioni al giorno. Otteniamo un peso medio del “bagaglio della conoscenza” di tre chilogrammi.
Allo stesso tempo, il peso massimo e consigliato di uno zaino scolastico completo è fissato rispettivamente al 10% e al 15% del peso corporeo del bambino. È facile notare che più giovane è lo studente, più difficile sarà soddisfare questi standard. Soprattutto se si presta attenzione al fatto che sono le generazioni più giovani di studenti i più "obbedienti alla scuola" in termini di indossare tutti i tipi di astucci, cartellette, turni, tute e dispositivi.
Probabilmente vi renderete tutti conto che non tutte le “pubblicazioni educative”, per quanto igieniche possano essere, possono fungere da libro di testo. In effetti, lo abbiamo , che si sta costituendo presso il Ministero dell'Istruzione. La lista si chiama “federale” perché esistono anche liste simili “regionali”. In teoria, la lista federale comprende tutte queste liste regionali, anche se da nessuna parte questo chiaramente non è scritto. Non sono mai riuscito a capire il significato dell'esistenza di elenchi regionali di libri di testo. Dopotutto, non importa come viene formato l'elenco federale, è impossibile vietare legalmente a una scuola di utilizzare qualsiasi libro di testo da essa.
Esiste anche il “semplice” organizzazioni autorizzate a pubblicare libri di testo. Qui non sono più previste libertà regionali (nemmeno quelle formali come nel caso dei libri di testo). La differenza principale tra questo elenco è che non include un prodotto specifico della produzione (probabilmente la loro diversità in costante mutamento non lo consente), ma la produzione stessa.
Con la minima ricerca scoprirai che lo stesso vale per gli elenchi. . "Pettegolezzi" che la maggior parte degli elenchi sono occupati principalmente dalle pubblicazioni di alcuni . In tutte le informazioni fornite dal motore di ricerca viene prestata particolare attenzione la spesa pubblica annuale per l'acquisto di libri di testo e manuali è di 20-25 miliardi di rubli.
Ha una “macchina calcolatrice”?
Mentre scrive, Dio lo benedica, un classico vivente della satira sovietico-russa in uno dei suoi “imperituri”: Cerchiamo di essere come questo ragazzo capace.
Il numero di consumatori di letteratura scolastica nella Russia moderna, cioè и , può essere approssimativamente stimato in 18 milioni di persone. Con semplici calcoli, scopriamo che lo Stato spende annualmente circa 1100-1400 rubli per fornire materiale stampato a ciascuna unità di manodopera coinvolta nel processo educativo. Naturalmente questi soldi non sono assolutamente sufficienti per aggiornare completamente il “fondo educativo e bibliotecario”. Di Per i veri dipendenti delle biblioteche scolastiche, la loro collezione di libri di testo e manuali viene aggiornata solo del 20-25% all'anno. Si scopre che lo stato aggiorna completamente il set scolastico di pubblicazioni stampate circa ogni quattro anni. Tuttavia, in molti casi, i genitori devono acquistare libri di testo e manuali.
Da qualche tempo ormai i libri di testo avere un modulo elettronico accessibile al pubblico. Tale esigenza, senza dubbio, rappresenta di per sé un grande progresso nel garantire la disponibilità della conoscenza alla popolazione. Grazie a questo, gli studenti delle scuole che hanno spazio per riporre i libri di testo possono permettersi di alleggerire un po’ i loro zaini. Tuttavia, come sappiamo, la disponibilità pubblica e la gratuità sono due cose diverse. E lo zaino leggero di un bambino costerà anche ai genitori.
Perché il legislatore si è fermato alle mezze misure e non ha obbligato a rendere gratuita la componente integrale dell'istruzione generale "apparentemente gratuita" per studenti e insegnanti (e chi altro ne ha bisogno?) è una domanda enorme per me personalmente. Ciò renderebbe più facile la vita di molti scolari e dei loro genitori, senza arricchire ulteriormente, come ormai sappiamo, gli editori che non sono affatto poveri a loro spese.
E in generale, questi miliardi di rubli possono e, a mio avviso, dovrebbero essere utilizzati in modo più saggio rispetto al pagamento della conversione degli alberi in carta straccia. Alla fine, affinché il ragazzo diventi “abile” come nel lavoro di Mikhail Mikhailovich, qualcuno deve dargli una “macchina calcolatrice”, perché non sarà possibile programmare un libro di testo. Ha senso dare semplicemente a ogni studente un tablet gratuito o, meglio ancora, un laptop a tutti gli effetti.
L’attualità dell’argomento è stata dimostrata negli ultimi mesi dalla didattica a distanza in molte scuole del Paese. Nonostante il fatto che durante questo periodo la maggior parte degli editori abbia ceduto e aperto il libero accesso ai propri libri di testo elettronici, ciò non ha risolto il problema della necessità per ogni studente di disporre di un mezzo di “comunicazione informatica con l’insegnante”. Nelle famiglie numerose, questo problema è emerso in modo particolarmente chiaro.
Problemi di organizzazione dell'economia dell'informatica scolastica
Non sono certo il primo ad avere un'idea così ovvia. E già da tempo i nostri media menzionano spesso il progetto tablet “scolastico” in fase di sviluppo. la menzione, secondo lo sviluppatore del tablet, era addirittura troppo schietta. Tuttavia, recentemente non si è saputo nulla dei progressi e dei risultati dell'implementazione del tablet scolastico russo.
Non è un segreto che la Russia abbia un certo ritardo tecnologico nella produzione di processori e altri “circuiti integrati ultra-grandi”. E un buon impulso per il loro sviluppo potrebbe essere un lotto multimilionario di computer fabbricati interamente con componenti domestici. Un computer scolastico non ha bisogno di caratteristiche “al top” e la nostra produzione microelettronica necessita sicuramente di investimenti.
E se non ti preoccupi della sostituzione delle importazioni, almeno ora ci sono esempi decenti ed economici di computer indossabili di vario genere e tipo che possono essere utilizzati per questi scopi. Un tablet decente su Yandex.Market può essere acquistato da 2mila rubli, cioè quasi il prezzo delle spese statali annuali per i libri di testo di uno studente, e un laptop decente da 12mila rubli. E ognuno di loro peserà più leggero di tre chilogrammi. Naturalmente dovrai anche spendere soldi per il software appropriato. Fortunatamente, il Paese ha un rapporto molto migliore con gli sviluppatori di software che con la produzione di componenti per computer.
Probabilmente ha senso differenziare i tipi di dispositivi informatici per i diversi livelli scolastici. Forse alle elementari, o, come ormai viene comunemente chiamata, al primo livello, puoi cavartela con un tablet con funzioni di “lettore” molto limitate. Ma a partire dalla seconda fase, quando i bambini iniziano a studiare informatica e a preparare abstract, il computer indossabile deve avere le funzionalità adeguate. Può ancora essere un tablet, ma deve avere una suite completa di applicazioni per ufficio. Se vogliamo che i nostri scolari a partire da una certa età comprendano appieno le basi delle professioni dell'“economia digitale”, allora proprio da questa età è necessario dare loro un laptop a tutti gli effetti con strumenti di sviluppo per studiarli.
Per eliminare l’analfabetismo e fare una svolta nell’“industrializzazione” negli anni ’20 e ’30 del secolo scorso, la maggior parte della popolazione del paese doveva essere (quasi forzatamente) seduta ai banchi e dotata di libri di testo. Inoltre, non sarà possibile sconfiggere quella che la nostra leadership considera “l’economia analogica” e fare un passo avanti nella “digitalizzazione” senza garantire la parità di accesso alla formazione informatica e alla fornitura di computer.
Cosa ne pensi di questo? Di seguito, come promesso, c'è un piccolo sondaggio. Scegli per ogni domanda la risposta più vicina a te.
Solo gli utenti registrati possono partecipare al sondaggio. Per favore.
Il governo spende abbastanza soldi per acquistare libri di testo “gratuiti”?
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27,7%Non vedo alcun motivo per acquistarli.26
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13,8%Più di. Dobbiamo ridurre.13
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17,0%Abbastanza. Lasciare così com'è.16
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41,5%Non abbastanza. Abbiamo bisogno di più.39
94 utenti hanno votato. 50 utenti si sono astenuti.
Lo Stato dovrebbe garantire l’accesso gratuito ai libri di testo in formato elettronico?
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99,3%Ovviamente. Ciò è nell'interesse pubblico.140
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0,7%In nessun caso. Questo è il degrado del mercato.1
141 utenti hanno votato. 16 utenti si sono astenuti.
I libri di testo cartacei dovrebbero essere sostituiti da un computer indossabile?
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27,9%Sì, questo è necessario per l'educazione moderna.38
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30,2%Sì, è comodo e pratico.41
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8,8%Sì, salverà gli alberi.12
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11,8%No, saranno solo distratti.16
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8,8%No, non è salutare.12
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12,5%No, lo romperanno (lo perderanno) comunque.17
136 utenti hanno votato. 19 utenti si sono astenuti.
A spese di chi dovrebbero essere acquistati i computer indossabili per gli scolari?
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26,3%Stati. Oltre ai libri di testo.36
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46,7%Stati. Invece dei libri di testo.64
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13,1%Famiglie. Dopo tutto, questi sono i loro figli.18
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13,9%Per il bene di nessuno. Sono contrario alla loro presenza.19
137 utenti hanno votato. 22 utenti si sono astenuti.
Se acquisti computer indossabili per gli scolari dal bilancio statale, di che tipo?
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7,6%Economico da salvare.10
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15,3%La produzione interna per stimolarla.20
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77,1%“Indistruttibili” in modo che servano più a lungo.101
131 utenti hanno votato. 22 utenti si sono astenuti.
Fonte: habr.com