Free as in Freedom in italiano: Capitolo 1. La stampante fatale

Free as in Freedom in italiano: Capitolo 2. 2001: Odissea hacker

Ritratto di un hacker da giovane

Alice Lippman, madre di Richard Stallman, ricorda ancora il momento in cui suo figlio ha mostrato il suo talento.

«Credo che sia successo quando aveva 8 anni», dice lei.

Era il 1961. Lippman si era recentemente separata e stava allevando Richard da sola. Si erano trasferiti in un piccolo appartamento con una sola camera da letto, nel West Side di Manhattan. Lì trascorse quel fine settimana. Sfogliando un numero di Scientific American, Alice si imbatté nella sua rubrica preferita: "Giochi matematici" di Martin Gardner. A quel tempo lavorava come insegnante di arte supplente, e i rompicapo di Gardner erano perfetti per allenare la mente. Sistematasi sul divano accanto a suo figlio, che leggeva appassionatamente un libro, Alice si dedicò al rompicapo della settimana.

«Non potrei definirmi un'esperta in rompicapo», ammette Lippman, «ma per me, come artista, erano utili perché allenavano l'intelletto e lo rendevano più agile».

Eppure, oggi, tutti i suoi tentativi di risolvere il problema si infrangevano come contro un muro. Alice stava per lanciarsi via il giornale, infuriata, quando improvvisamente sentì un leggero tirone al braccio. Era Richard. Chiedeva se avesse bisogno di aiuto.

Alice guardò suo figlio, poi il rompicapo, poi di nuovo lui, esprimendo dubbi sul fatto che potesse realmente aiutarla. «Chiesi se avesse letto il giornale. Rispose di sì, che l’aveva letto e che aveva anche risolto il rompicapo. E cominciò a spiegarmi come si risolveva. Quel momento mi si è fissato nella memoria per tutta la vita».

Dopo aver ascoltato la soluzione di suo figlio, Alice scosse la testa; il suo dubbio si trasformò in aperta incredulità. «Cioè, lui era sempre stato un ragazzo intelligente e capace», dice, «ma allora fu la prima volta che mi trovai di fronte a un pensiero così sviluppato e inaspettato».

Ora, 30 anni dopo, Lippman ricorda tutto questo ridendo. «A dirla tutta, non ho mai veramente capito la sua soluzione, né allora né dopo», racconta Alice, «sono semplicemente rimasta colpita dal fatto che lui conoscesse la risposta».

Siamo seduti attorno al tavolo da pranzo in un ampio appartamento a Manhattan con tre camere da letto - qui insieme a Richard, Alice si è trasferita nel 1967, sposando Maurice Lipman. Ricordando gli anni della giovinezza del figlio, Alice sprizza la tipica orgoglio ebraico mescolata a imbarazzo. Da qui si può vedere il buffet con grandi fotografie che ritraggono Richard con una folta barba e in abiti accademici. Le foto delle nipoti e dei nipoti di Lipman si alternano a immagini di gnomi. Ridendo, Alice spiega: «Richard ha insistito perché le comprassi dopo che ha ricevuto la laurea honoris causa dall'Università di Glasgow. Mi disse: ‘Sai una cosa, mamma? Questa è stata la mia prima cerimonia di diploma a cui ho partecipato’».

In simili repliche si riflette l'energia umoristica, vitale per l'educazione di un prodigio. Potete stare certi: per ogni storia nota sulla testardaggine e l'eccentricità di Stallman, sua madre può raccontarne un'altra dozzina.

«Era un accanito conservatore», dice lei, alzando le mani in un quadro di irritazione, «ci eravamo già abituati a sopportare la sua furiosa retorica reazionaria durante i pasti. Io e altri insegnanti stavamo cercando di fondare il nostro sindacato, e Richard era molto arrabbiato con me. Considerava i sindacati come focolai di corruzione. Combatté anche contro la previdenza sociale. Credeva che sarebbe stato molto meglio se le persone si fossero garantite da sole attraverso gli investimenti. Chi sapeva che dopo dieci anni sarebbe diventato un idealista? Ricordo che una volta sua sorellastra si avvicinò e mi chiese: ‘Dio, cosa ne verrà fuori? Un fascista?».

Alice sposò il padre di Richard, Daniel Stallman, nel 1948, divorziò dopo dieci anni e da quel momento cresciò il figlio quasi da sola, anche se il padre rimase il suo tutore. Perciò Alice può affermare con pieno diritto di conoscere bene il carattere del figlio, in particolare il suo evidente disgusto per il potere. Conferma anche la sua frenetica sete di conoscenza. Queste caratteristiche le causarono non poche difficoltà. La casa si trasformò in un campo di battaglia.

«I problemi erano così gravi che sembrava non volesse mai mangiare, – ricorda Lippman riguardo a ciò che accadeva a Richard circa dall'età di 8 anni fino alla fine della scuola, – lo chiamo per cena, e lui mi ignora, come se non sentisse. Solo dopo il nono o decimo tentativo si distraeva finalmente e prestava attenzione a me. Era completamente assorbito nelle sue attività, ed era difficile distoglierlo da lì».

Richard descrive quegli eventi in modo simile, ma conferisce loro un'interpretazione politica.

«Amavo leggere, – dice, – se mi immergevo nella lettura e mia madre mi diceva di andare a mangiare o a dormire, semplicemente non la ascoltavo. Non capivo perché non mi fosse permesso leggere. Non vedo alcuna ragione per cui dovessi fare quello che mi dicevano. In sostanza, interpretavo le relazioni in famiglia attraverso tutto ciò che leggevo riguardo alla democrazia e alla libertà personale. Rifiutavo di capire perché questi principi non si applicassero ai bambini».

Anche a scuola, Richard preferiva seguire il proprio desiderio di libertà personale piuttosto che le richieste dall'alto. A 11 anni, aveva già superato i suoi coetanei di due anni, e ricevette numerose delusioni tipiche di un bambino prodigio in una scuola media. Poco dopo il memorabile episodio con la risoluzione del rompicapo, iniziò per la madre di Richard un'epoca di regolari discussioni e chiarimenti con gli insegnanti.

«Ignorava completamente i compiti scritti», ricorda Alice i primi conflitti, «secondo me, l'ultimo suo lavoro nella scuola elementare è stato un saggio sulla storia dell'uso dei sistemi di numerazione in Occidente nella classe quarta». Si rifiutava di scrivere su argomenti che non lo interessavano. Stallman, con un pensiero analitico fenomenale, si immerse nella matematica e nelle scienze esatte a scapito delle altre discipline. Alcuni insegnanti consideravano ciò come determinazione, ma Lippman vi vedeva impazienza e incontrollabilità. Le scienze esatte erano già presenti nel programma in modo molto più ampio rispetto a quelle che Richard non amava. Quando Stallman aveva 10 o 11 anni, i suoi compagni di classe iniziarono a giocare a una delle varianti del football americano, dopo di che Richard tornò a casa furioso. «Voleva davvero giocare, ma si scoprì che la sua coordinazione e altre abilità fisiche lasciavano a desiderare», racconta Lippman, «questo lo fece arrabbiare molto».

Arrabbiato, Stallman si concentrò ancora di più sulla matematica e sulle scienze esatte. Tuttavia, anche in questi campi a lui familiari, la sua impazienza a volte creava problemi. Già all'età di sette anni, immergendosi nei testi di algebra, non riteneva necessario essere più semplice nella comunicazione con gli adulti. Un giorno, mentre Stallman frequentava la scuola secondaria, Alice assunse per lui un tutor nella persona di uno studente della Columbia University. La prima lezione fu sufficiente perché lo studente non si presentasse più sulla soglia del loro appartamento. «Probabilmente ciò che Richard gli diceva semplicemente non riusciva a entrare nella sua testa», ipotizza Lippman.

Un altro ricordo caro della madre risale all'inizio degli anni '60, quando Stallman aveva circa sette anni. Erano passati 2 anni dal divorzio dei genitori, Alice e suo figlio si erano trasferiti dal Queens nell'Upper West Side, dove Richard amava andare nel parco di Riverside Drive per lanciare modelli di razzi giocattolo. Presto l'attività si trasformò in un serio e impegnativo passatempo: cominciò persino a tenere dettagliati registri di ogni lancio. Proprio come per il suo interesse per i problemi matematici, questa passione non suscitò particolare attenzione fino a quando un giorno, prima di un grande lancio della NASA, la madre non chiese scherzosamente al figlio se volesse vedere se l'agenzia spaziale seguiva correttamente i suoi appunti.

«Si è infuriato, – racconta Lippman, – e riuscì a rispondere solo: 'Non ho ancora mostrato i miei appunti!'. Probabilmente stava davvero pensando di mostrare qualcosa alla NASA». Stallman stesso non ricorda questo episodio, ma dice che in una situazione del genere si sarebbe sentito imbarazzato perché, in realtà, non aveva nulla da mostrare alla NASA.

Questi aneddoti di famiglia rappresentavano le prime manifestazioni della peculiare ossessione di Stallman, che lo accompagna ancora oggi. Quando i bambini correvano verso il tavolo, Richard continuava a leggere nella sua stanza. Quando i bambini giocavano a calcio, imitando il leggendario Johnny Unitas, Richard impersonava un astronauta. «Ero strano, – riassume Stallman i suoi anni dell'infanzia in un'intervista del 1999, – a un certo punto, tra i miei amici, restarono solo i miei insegnanti». Richard non si vergognava delle sue stranezze e inclinazioni, a differenza della sua incapacità di relazionarsi con le persone, che considerava un vero problema. Tuttavia, entrambe le cose lo portarono in egual misura all'isolamento.

Alice ha deciso di dare pieno luce verde agli interessi del figlio, anche se ciò comportava nuove difficoltà a scuola. A 12 anni, Richard ha trascorso tutta l'estate nei campi scientifici e con l'inizio dell'anno scolastico ha iniziato a frequentare una scuola privata. Uno degli insegnanti ha consigliato a Lippman di iscrivere il figlio al programma di eccellenza scientifica di Columbia, sviluppato a New York per studenti dotati delle scuole medie e superiori. Stallman non ha opposto resistenza e ha aggiunto le lezioni di questo programma alle sue lezioni extracurriculari, così ogni sabato ha cominciato a recarsi nel campus della Columbia University, situato tra i complessi residenziali.

Secondo i ricordi di Dan Chess, uno dei compagni di corso di Stallman nel programma di Columbia, Richard si distingueva anche in mezzo a quel gruppo di altri ossessionati dalla matematica e dalle scienze esatte. «Certo, eravamo tutti nerd e geek», racconta Chess, ora professore di matematica al Hunter College, «ma Stallman era davvero fuori dal comune. Era incredibilmente geniale. Conosco molte persone intelligenti, ma penso che Stallman sia la persona più intelligente che abbia mai incontrato».

Il programmatore Seth Bridebart, anche lui ex studente di questo programma, è completamente d'accordo. Ha interagito bene con Richard, poiché anch'egli era appassionato di fantascienza e frequentava i convegni. Seth ricorda Stallman come un ragazzo di 15 anni in abiti squallidi, che suscitava nelle persone un «impressione inquietante», specialmente nei coetanei di 15 anni.

«È difficile spiegare», dice Bridebart, «non che si chiudesse completamente in sé stesso, era semplicemente troppo ossessionato. Richard impressionava per le sue profonde conoscenze, ma la sua evidente estraneità non aggiungeva certo fascino».

Queste descrizioni sollevano domande: c'è motivo di ritenere che dietro epiteti come 'ossessione' e 'estraneità' si celassero quelli che oggi sono considerati disturbi comportamentali adolescenziali? Nel dicembre 2001, nella rivista Wired È uscito un articolo intitolato «Il sindrome del geek», in cui vengono descritti i bambini dotati scientificamente con autismo ad alta funzionalità e sindrome di Asperger. I ricordi dei loro genitori, esposti nell'articolo, sono in gran parte simili ai racconti di Alice Lippman. Stallman stesso riflette su questo. In un'intervista del 2000 per Toronto Star ha avanzato l'ipotesi che potrebbe avere «un disturbo autistico borderline». Tuttavia, nell'articolo la sua supposizione è stata imprudentemente presentata come certezza.

Alla luce del fatto che le definizioni di molti cosiddetti «disturbi del comportamento» sono ancora piuttosto vaghe, questa supposizione appare particolarmente realistica. Come ha osservato Steve Silberman, autore dell'articolo «Il sindrome del geek», i psichiatri americani hanno riconosciuto di recente che sotto la sindrome di Asperger si nasconde un insieme molto ampio di tratti comportamentali, che vanno da scarse abilità motorie e sociali a ossessioni per numeri, computer e strutture ordinate.

«Forse ho davvero qualcosa di simile», dice Stallman, «d'altra parte, uno dei sintomi della sindrome di Asperger è la difficoltà con il senso del ritmo. E io posso ballare. Inoltre, mi piace seguire i ritmi più complessi. In generale, non si può dire con certezza». Potrebbe trattarsi di una certa gradazione della sindrome di Asperger, la quale si inserisce in gran parte nei confini della normalità.

Dan Chess, peraltro, non condivide questa voglia di diagnosticare ora Richard. «Non mi è mai venuto in mente che fosse realmente anormale, in senso medico», dice, «era semplicemente molto disinvolto rispetto alle persone e ai loro problemi, era piuttosto riservato, ma se vogliamo dirla tutta, all'epoca eravamo tutti così, in un modo o nell'altro».

Alice Lippman trova davvero divertenti tutte queste discussioni sui disturbi mentali di Richard, anche se ricorda un paio di storie che potrebbero essere aggiunte agli argomenti "a favore". Un sintomo caratteristico dei disturbi autistici è l'intolleranza ai rumori e ai colori vivaci, e quando Richard era un bambino, iniziava a piangere due o tre isolati prima di arrivare all'oceano. Solo dopo si sono resi conto che il rumore delle onde gli causava dolore alle orecchie e alla testa. Un altro esempio: la nonna di Richard aveva vivaci capelli rosso fuoco, e ogni volta che si chinava sopra la culla, lui urlava come se provasse dolore.

Negli ultimi anni, Lippman ha iniziato a leggere molto sull'autismo e si sorprende sempre più spesso a pensare che le peculiarità di suo figlio non siano stranezze casuali. "Sto davvero iniziando a pensare che Richard potrebbe essere stato un bambino autistico," dice, "è davvero un peccato che a quel tempo se ne sapesse così poco e se ne parlasse raramente."

Tuttavia, secondo lei, col passare del tempo Richard ha iniziato ad adattarsi. All'età di sette anni gli piaceva stare davanti al finestrino nei treni della metropolitana per esplorare i labirinti dei tunnel sotto la città. Questo hobby era chiaramente in contrasto con la sua intolleranza ai rumori, che in metropolitana erano abbondanti. "Ma il rumore lo shockava solo all'inizio," racconta Lippman, "poi il sistema nervoso di Richard si adattò sotto l'influenza del suo desiderio intenso di esplorare la metropolitana."

Il giovane Richard è rimasto impresso nella mente della madre come un bambino del tutto normale: i suoi pensieri, le sue azioni, i suoi modelli comunicativi erano quelli di un comune bimbo. Solo dopo una serie di eventi drammatici in famiglia, è diventato chiuso e distaccato.

Il primo di questi eventi è stato il divorzio dei genitori. Anche se Alice e suo marito hanno cercato di preparare il figlio e di attutire il colpo, non ci sono riusciti. "Sembra che abbia ignorato tutte le nostre conversazioni," ricorda Lippman, "e poi la realtà gli ha semplicemente dato un colpo al ventre quando ci siamo trasferiti in un'altra casa. La prima cosa che Richard chiese allora fu: 'E dove sono le cose di papà?'"

Da questo momento ebbe inizio un decennio di vita divisa tra due famiglie, durante il quale Stallman si spostava nel weekend dalla madre a Manhattan al padre a Queens. I caratteri dei genitori erano estremamente diversi, così come i loro approcci all'educazione, che non si conciliavano fra loro. La vita familiare era così priva di gioia che Richard non desidera nemmeno pensare di avere figli. Ricordando il padre, morto nel 2001, prova sentimenti misti: era un uomo piuttosto rigido nei comportamenti, severo, veterano della Seconda Guerra Mondiale. Stallman lo rispetta per l'alto senso di responsabilità e dovere: ad esempio, il padre aveva imparato bene il francese solo perché le missioni contro i nazisti in Francia lo richiedevano. D'altra parte, Richard aveva motivo di risentirsi con il padre, visto che non si faceva scrupoli ad usare metodi educativi severi.

«Mio padre aveva un carattere difficile», racconta Richard, «non ha mai urlato, ma trovava sempre il modo di criticare freddamente e con dettaglio tutto ciò che dicevi o facevi».

Le relazioni con la madre Stallman le descrive in modo chiaro: «Era una guerra. Arrivò al punto che quando dicevo a me stesso ‘voglio tornare a casa’, immaginavo un luogo irreale, un porto incantato di tranquillità che avevo visto solo nei sogni».

Nei primi anni dopo il divorzio dei genitori, Richard trovava rifugio dai nonni paterni. «Quando ero con loro, sentivo amore e affetto e mi tranquillizzavo completamente», ricorda, «era il mio unico posto preferito fino a quando non sono andato al college». Quando aveva 8 anni, la nonna morì e solo 2 anni dopo seguì il nonno; questo fu un secondo colpo gravissimo dal quale Richard impiegò molto tempo a riprendersi.

«Lo ha davvero traumatizzato», dice Lippman. Richard era molto legato ai nonni. Fu proprio dopo la loro morte che da un ragazzo socievole si trasformò in un silenzioso introverso, sempre in disparte.

Richard stesso considera il suo ritiro in quel periodo un fenomeno puramente legato all'età, quando finisce l'infanzia e si riconsiderano e rivalutano molte cose. Chiama gli anni dell'adolescenza «un incubo totale» e dice di sentirsi sordo e muto in mezzo a una folla di appassionati di musica che chiacchierano incessantemente.

«Mi accorgevo costantemente di non capire di cosa parlavano le persone intorno a me», descrive lui il suo senso di estraneità, «ero così indietro nella vita che percepivo solo parole isolate nel loro flusso di gergo. Ma non volevo entrare nelle loro conversazioni, non riuscivo nemmeno a capire come potessero interessarsi a tutti quei cantanti che erano di moda all'epoca».

Ma c'era qualcosa di utile e persino piacevole in questa estraneità: coltivava in Richard un'individualità. Quando i compagni di classe cercavano di lasciar crescere lunghe chiome, lui continuava a portare un taglio di capelli corto e ordinato. Quando gli adolescenti intorno impazzivano per il rock and roll, Stallman ascoltava musica classica. Un fan devoto della fantascienza, della rivista Mad e dei programmi televisivi notturni, Richard non pensava nemmeno per un attimo di conformarsi agli altri, e questo aumentava la sua incomprensione nei confronti delle persone attorno a lui, compresi i suoi stessi genitori.

«E quelle battute!», esclama Alice, sollecitata dai ricordi dell'adolescenza di suo figlio, «a pranzo non si poteva neanche pronunciare una frase che lui non te la restituisse, giocando su di essa e trasformandola in chissà cosa».

Fuori dalla famiglia, Stallman riservava le sue battute per quegli adulti che apprezzavano il suo talento. Uno dei primi di queste persone nella sua vita fu un educatore in un campo estivo, che gli permise di leggere il manuale del computer IBM 7094. All'epoca Richard aveva 8 o 9 anni. Per un bambino appassionato di matematica e informatica, questo era un vero dono divino. Passò poco tempo, e Richard già scriveva programmi per l'IBM 7094, anche se solo su carta, senza nemmeno sperare di eseguirli su un computer reale. Era semplicemente affascinato dal comporre una sequenza di istruzioni per svolgere qualche compito. Quando le sue idee per i programmi si esaurirono, Richard iniziò a chiedere idee al suo educatore.

I primi computer personali apparvero solo dieci anni dopo, quindi Richard Stallman avrebbe dovuto aspettare anni per lavorare su un computer. Tuttavia, il destino gli offrì un'opportunità: già nell'ultimo anno di scuola superiore, il centro di ricerca IBM di New York gli propose di scrivere un programma – un preprocessore per PL/1, che avrebbe aggiunto al linguaggio la possibilità di lavorare con l'algebra tensoriale. «Inizialmente scrissi questo preprocessore in PL/1, poi lo riscrissi in assembly, perché il programma compilato in PL/1 risultò troppo grande e non entrava nella memoria del computer», ricorda Stallman.

In estate, quando Richard finì la scuola, il centro di ricerca IBM lo invitò a lavorare. Il primo compito che gli venne assegnato fu un programma di analisi numerica in Fortran. Stallman lo scrisse in poche settimane e allo stesso tempo odiò così tanto Fortran che promise a se stesso di non toccare mai più quel linguaggio. Il resto dell'estate lo passò a scrivere un editor di testo in APL.

Contemporaneamente, Stallman lavorava come assistente nel dipartimento di biologia dell'Università Rockefeller. L'intelligenza analitica di Richard impressionò molto il capo laboratorio, e lui si aspettava un lavoro brillante da parte di Stallman in biologia. Dopo un paio d'anni, quando Richard era già all'università, al appartamento di Alice Lippman squillò il telefono. «Era proprio quel professore di Rockefeller, il capo laboratorio, – racconta Lippman, – voleva sapere come stava mio figlio. Dissi che Richard stava lavorando con i computer, e il professore rimase molto sorpreso. Pensava che Richard stesse facendo carriera come biologo.»

L'intelligenza di Stallman colpì anche i docenti del programma di Columbia, anche se a volte li infastidiva. «Di solito, una o due volte durante la lezione commettevano errori e Stallman li correggeva sempre», ricorda Braidbart, «così cresceva il rispetto per la sua intelligenza e l'antipatia nei suoi confronti».

Stallman sorride con riservatezza quando si ricordano queste parole di Braidbart. «A volte, ovviamente, mi comportavo da idiota», ammette, «ma alla fine questo mi ha aiutato a trovare anime affini tra i docenti, che amavano anche loro apprendere e approfondire le loro conoscenze. Di solito, gli studenti non si permettevano di correggere un docente. Almeno, non così apertamente.»

La comunicazione con ragazzi avanzati il sabato ha spinto Stallman a riflettere sui vantaggi delle relazioni sociali. Il college si avvicinava rapidamente, era necessario scegliere dove studiare, e Stallman, come molti partecipanti al programma di realizzazioni scientifiche di Columbia, ha ristretto la lista delle università desiderate a due: Harvard e MIT. Sentendo che suo figlio stava seriamente considerando di iscriversi a un'università della Ivy League, Lippman si è preoccupata. A 15 anni, Stallman continuava a combattere con insegnanti e funzionari. Un anno prima aveva ottenuto i punteggi più alti in storia americana, chimica, matematica e lingua francese, ma in inglese si vantava di un

Il psicoterapeuta, che ha notato Richard durante la scuola primaria per le sue bravate, gli ha proposto di seguire una versione di prova di un corso universitario, ossia un anno intero in qualsiasi scuola di New York senza voti negativi e discussioni con gli insegnanti. Così, fino all'autunno, Stallman ha frequentato lezioni estive su materie umanistiche, poi è tornato alla scuola superiore nella West 84th street. Ha dovuto affrontare molte difficoltà, ma Lippman racconta con orgoglio che suo figlio è riuscito a controllarsi.

"Si è adattato in una certa misura", dice lei, "mi hanno chiamato solo una volta a causa di Richard: continuava a indicare all'insegnante di matematica delle imprecisioni nelle dimostrazioni. Ho chiesto: 'Beh, ha almeno ragione?'. L'insegnante ha risposto: 'Sì, ma altrimenti molti non capirebbero la dimostrazione.'"

Alla fine del primo semestre, Stallman ha ottenuto 96 punti in inglese, i voti più alti in storia americana, microbiologia e in un corso avanzato di matematica. In fisica, ha totalizzato addirittura 100 su 100. Era tra i migliori della classe per rendimento scolastico, ma rimaneva un outsider nella vita personale.

Richard continuava a partecipare con grande entusiasmo ai corsi extracurriculari, il lavoro nel laboratorio di biologia lo soddisfaceva molto, e prestava poca attenzione a ciò che accadeva intorno a lui. Sulla strada per l'Università Columbia, si muoveva rapidamente e impassibile sia attraverso le folle di passanti che oltre le manifestazioni contro la guerra in Vietnam. Una volta andò a una festa informale con i suoi compagni del programma di Columbia. Tutti discutevano su quale fosse la migliore università a cui iscriversi.

Come ricorda Braibtbard: «Certo, la maggior parte degli studenti si dirigeva verso Harvard e MIT, ma alcuni scelsero altre università della Ivy League. E a un certo punto qualcuno chiese a Stallman dove avrebbe fatto domanda. Quando Richard rispose che a Harvard, tutti si zittirono e iniziarono a scambiarsi sguardi. Richard sorrise appena, come se dicesse: ‘Sì, sì, non vi libererete di noi così facilmente!’».

Fonte: linux.org.ru