Ciao, Habr! Ti presento la traduzione dell'articolo «» di Kim Flaherty e Kate Moran.
Mentre i genitori in America si preoccupano che i loro figli godano dei progressi tecnologici, i genitori in Cina si interrogano su come proteggere i bambini dalla follia tecnologica.
In che modo le tecnologie influenzano i bambini moderni e la loro vita?
Nello studio Life Online, abbiamo intervistato oltre 100 genitori in 6 diverse città in varie parti del mondo. Abbiamo ascoltato tutte le loro preoccupazioni e paure e abbiamo chiesto: come si stanno adattando i loro figli all'ambiente tecnologico moderno?
Oggi i nostri bambini crescono in un universo digitale, circondati da smartphone, tablet, computer, droni, realtà virtuali e aumentate; tutti noi, in un modo o nell'altro, ci confrontiamo con la tecnologia ogni giorno. In breve tempo, abbiamo inventato una moltitudine di dispositivi straordinari, ma non sappiamo affatto come influenzeranno il futuro, compresa la vita dei nostri figli.
Di cosa si preoccupano i genitori?
I genitori si preoccupano di tutto, dalla salute ai bisogni socio-cognitivi e al futuro status sociale dei propri figli. Non sanno se interagire online sia dannoso per i bambini o se possa aiutarli a eccellere nell'apprendimento con i coetanei e a diventare un po' più affermati nella vita.
Temono che un mondo pieno di schermi digitali e dispositivi elettronici riduca l'attività fisica delle persone.
Infine, hanno paura che permettendo ai bambini di utilizzare dispositivi digitali, smettano di partecipare attivamente nel processo educativo e trasferiscano questo onere a macchine e algoritmi senza anima.
Negli Stati Uniti e in Canada, l'accento principale non è posto sul divieto, ma sulla riduzione degli impatti negativi della tecnologia sui bambini, ad esempio:
- Riduzione delle abilità sociali
- Riduzione dell'attenzione e della concentrazione
- Riduzione dell'adattamento sociale
- Perdita dell'autoidentificazione
La madre di uno dei bambini a Toronto è preoccupata che il suo ragazzo appaia come un bambino con segni di autismo quando guarda lo schermo del telefono cellulare.
«Se hai bisogno di distrarre un bambino e non vuoi inventare nulla, puoi semplicemente dargli un iPad, ma pensi davvero che questo metodo debba essere usato sempre? Sì, ci sono sicuramente occasioni in cui puoi avvalerti di questo metodo e dare al bambino un tablet per 30-60 minuti… ma in questi casi, cerca di fare domande su quello che ha visto o di fargli vedere programmi educativi.»
Di solito, un'altra radice dei problemi risiede nel controllo del tempo. Alcune persone non controllano il proprio tempo passato davanti al computer o ad un altro dispositivo digitale, ma cercano di limitarlo ai bambini (ovviamente senza successo).
La madre di due bambini di prima elementare dice: «Se non riesco a controllare quanto tempo passo davanti al computer, come può farlo mia figlia?»
Un'altra preoccupazione importante per i genitori è: «Un bambino abituato a uno spettacolo dinamico mostrato dal tablet poi non vorrà ascoltare nessun insegnante scolastico, poiché sarà più noioso rispetto alle immagini e ai suoni in continuo cambiamento sullo schermo».
Alcuni genitori sono preoccupati che i giochi online e la visione di video distruggano le abilità sociali dei bambini, rendendoli emarginati, quindi vietano YouTube e Twitch ai propri figli.
Molti genitori si preoccupano del rapporto tra la vita virtuale e quella reale dei propri figli.
Attività, corsi o esercizi fisici possono portare più benefici che stare davanti allo schermo del computer dopo essere tornati da scuola.
Alcuni genitori costringono deliberatamente i propri figli a utilizzare il tablet solo come un'enciclopedia elettronica, imponendo restrizioni su tutti gli altri servizi e applicazioni.
La via di mezzo
«Da un lato i tablet ci rendono reclusi, rubano il nostro tempo e la nostra attenzione, dall'altro... Mia figlia, che ha due anni, conosce già l'alfabeto! Quando i nostri amici ci chiedono: come ci siete riusciti!? Io rispondo - è tutto merito del tablet. Mio figlio di sei anni sa già tutto sulla struttura della Terra, su molti altri pianeti, come Marte, e può dire quanti anelli ha ciascuno. Non lo abbiamo insegnato... è tutto merito del tablet. Ma a volte organizziamo delle giornate di riposo e andiamo in campagna a raccogliere mele, rinunciando a tutti i dispositivi elettronici.»
Una giovane mamma di Toronto ha deciso di limitare il tempo che il suo bambino trascorre davanti allo schermo dopo che il piccolo si è avvicinato alla televisione in un supermercato e ha iniziato a far scorrere il dito su uno schermo tradizionale, nella speranza di cambiare immagine.
I genitori in Cina sostengono il seguente punto di vista:
«La tecnologia è sia un bene sia una grande responsabilità. Dobbiamo svolgere il ruolo di guida e custode per i nostri figli, aiutandoli a scoprire cose nuove e interessanti, ma ricordandoci anche di controllare il tempo che trascorrono davanti allo schermo».
Strategie di controllo e influenza
I genitori che decidono di limitare l'uso dei dispositivi ai propri figli adottano le più svariate soluzioni...
«Non voglio che mio figlio porti un telefono e ci giochi. Il telefono serve solo per le chiamate di emergenza».
Alcuni genitori forniscono ai propri figli dispositivi con delle restrizioni e consentono di giocare solo come ricompensa per un altro tipo di attività (ad esempio, fare i compiti o pulire casa).
Un'altra mamma ha dato a sua figlia un iPhone, non collegato a internet, affinché il suo bambino potesse ascoltare musica, utilizzare programmi offline per l'apprendimento delle lingue e fare normali chiamate.
Al giorno d'oggi, la maggior parte degli smartphone e tablet moderni ha già una "modalità bambini", il che non sorprende più nessuno.
In Cina alcuni genitori vietano ai figli di usare dispositivi e giocare a videogiochi fino al passaggio alla scuola superiore.
Il governo cinese monitora anche l'industria dei videogiochi.
Uno dei requisiti obbligatori per il lancio di un prodotto sul mercato cinese è la presenza di strumenti di controllo del tempo che il giocatore trascorre nel gioco.
Alcuni giochi in Cina richiedono l'inserimento di un ID utente personale per controllare il tempo totale di gioco e il contenuto che può essere mostrato nel gioco a un bambino di una certa età.
In America e in Canada i bambini sono generalmente esperti di tecnologia e molto spesso sono i bambini stessi a fornire consulenze tecniche ai propri genitori.
Alcuni genitori chiedono ai propri figli di aiutarli a connettersi al Wi-Fi di casa. A una mamma serviva l’aiuto di un bambino di sei anni per proiettare lo schermo del suo computer sulla TV tramite Apple TV. Quella stessa mamma ha detto: «Devono essere tecnologicamente competenti, è ovvio. E mia figlia di 9 anni sembra semplicemente sapere come affrontare queste cose, ha qualcosa per risolvere problemi di questo genere [c dispositivi e tecnologie]. Mi sorprende, sinceramente non so da dove viene tutto questo.»
Conclusione
Viviamo in un'epoca ipertecnologica.
Ci siamo arrivati in tempi super brevi e mentre ci godevamo i piaceri del progresso, questo ha formato una nuova direzione di vita e creato molte contraddizioni, la cui risoluzione deve essere affrontata il prima possibile.
Il funnel: la sensazione di piacere che proviamo quando qualche swipe ci separa dal cibo, dai prodotti e dagli abiti ordinati a casa, invece del possibile sforzo fisico che avremmo dovuto affrontare per procurarci cibo o vestiti.
Riempire il silenzio: le persone hanno cominciato a usare i gadget per riempire il loro tempo libero e i momenti 'vuoti' della loro vita.
Nei treni, nei mezzi pubblici, sugli aerei, nelle sale d'attesa, al lavoro, a scuola… il telefono è diventato una fonte quotidiana di distrazione della nostra attenzione. Un sonaglio contro la noia.
La vita digitale a volte prevale su quella quotidiana, immergendo noi e i nostri figli nelle profondità della solitudine e di una società illusoria (chat, comunità, gruppi).
Ci avviciniamo virtualmente, ma ci allontaniamo fisicamente. Questo cambia il nostro modo di vivere e quello dei nostri figli, influisce sulla nostra salute e produttività. Comunicare tramite internet somiglia più a comunicazioni d’affari, non trasmette affatto le reazioni emotive e le esperienze dell’interlocutore, che siamo in grado di percepire durante un incontro faccia a faccia.
Si noti che la nostra ricerca non dimostra se l'uso eccessivo dei dispositivi digitali nuoce ai bambini. Per rispondere a questa domanda, è necessario condurre studi prolungati e seri, poiché eventuali conseguenze negative si manifestano nel tempo e non in un singolo momento di osservazione. []
La nostra ricerca ha mostrato come i bambini utilizzano oggi i gadget, suscitando sentimenti contrastanti e sospetti in molti genitori su diversi continenti.
Pertanto, è molto importante comprendere le preoccupazioni dei genitori quando si sviluppano tecnologie o prodotti per i bambini.
Alcuni punti chiave da tenere a mente:
- Limitazioni
Cerca di progettare e minimizzare la transizione dai contenuti allo schermo con limitazioni. Rendilo meno invadente.
- Aiuta i genitori
Aiuta i genitori a completare e configurare l'app per i loro figli. Rendi la vita più facile e liberali dalla necessità di controlli costanti.
- Tutti noi siamo bambini
Quando entri in un centro commerciale, sicuramente vedi angoli per bambini e aree giochi.
Molti bambini, proprio come noi, usano internet, guardano cartoni animati e ascoltano musica; perché non progettare un design specifico per bambini per il tuo prodotto, sito web o app?
Questo è un tema molto importante e se ti interessa, dai un'occhiata a sulle differenze tra interfacce per adulti e bambini e le loro regole.
Infine, ricorda che i bambini prendono esempio dagli adulti.
Quale esempio diamo ai bambini quando i loro genitori sorridono allo schermo del telefono cellulare più spesso che l'uno all'altro.
Fonte: habr.com
