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10-43: Qualcuno dice: «Uno scienziato conosce la scienza come un pesce conosce l'idrodinamica». Qui non esiste una definizione di Scienza. Ho scoperto (penso di avervelo già detto in precedenza) che, durante la scuola superiore, vari insegnanti mi parlavano di materie diverse e potevo vedere come ognuno di loro discutesse gli stessi argomenti in modi diversi. Inoltre, nel frattempo osservavo ciò che facevamo, e questo era ancora un'altra cosa.
Ora, probabilmente hai detto: «facciamo esperimenti, tu guardi i dati e formuli teorie». Questo è, molto probabilmente, nonsense. Prima di poter raccogliere i dati necessari, devi avere una teoria. Non puoi semplicemente raccogliere un insieme casuale di dati: i colori in questa stanza, il tipo del prossimo uccello che vedi, ecc., aspettandoti che portino un certo significato. Devi avere qualche teoria prima di iniziare a raccogliere dati. Inoltre, non puoi interpretare i risultati degli esperimenti che puoi fare se non hai una teoria. Gli esperimenti sono una teoria passata attraverso tutto il percorso dall'inizio alla fine. Hai dei pregiudizi e devi interpretare gli eventi tenendo conto di questo.
Acquisisci un'enorme quantità di pregiudizi dalla cosmogonia. Tribù primitive raccontano varie storie attorno al fuoco, e i bambini le ascoltano, apprendendo costumi e usanze (Ethos). Se ti trovi in una grande organizzazione, impari le regole del comportamento, per la maggior parte, osservando il comportamento degli altri. Crescendo, non sempre riesci a fermarti. Tendo a pensare che quando guardo donne della mia età, riesco a vedere il riflesso di quali vestiti andavano di moda ai tempi in cui queste donne andavano al college. Forse mi illudo, ma sono portato a pensarlo. Avete tutti visto vecchi hippie che ancora si vestono e si comportano come si usava ai tempi in cui si è formata la loro personalità. È sorprendente quante cose si acquisiscono in questo modo, senza nemmeno rendersene conto, e quanto possa essere difficile per le signore anziane rilassarsi e abbandonare le proprie abitudini, riconoscendo che non sono più comportamenti universalmente accettati.
La conoscenza è una cosa molto pericolosa. Viene accompagnata da tutti i pregiudizi che avete sentito in precedenza. Per esempio, avete il pregiudizio che A precede B e che A è la causa di B. Va bene. Il giorno segue invariabilmente la notte. È la notte la causa del giorno? O è il giorno la causa della notte? No. E un altro esempio che mi piace molto. Il livello del fiume Potomac correla molto bene con il numero di telefonate. Le telefonate fanno aumentare il livello del fiume, quindi ci preoccupiamo. Le telefonate non fanno aumentare il livello del fiume. Sta piovendo e per questa ragione le persone chiamano più spesso i taxi e per altre ragioni correlate, per esempio, informano i cari che a causa della pioggia dovranno ritardare, o qualcosa del genere, e la pioggia provoca l'innalzamento del livello del fiume.
L'idea che si possa determinare causa ed effetto semplicemente perché una cosa precede l'altra può essere fuorviante. Richiede una certa cautela nell'analisi e nel pensiero e può portarvi sulla strada sbagliata.
Nel periodo preistorico, le persone sembravano attribuire una vita agli alberi, ai fiumi e alle pietre, tutto perché non potevano spiegare ciò che accadeva. Ma gli Spiriti, vedete, hanno libero arbitrio, e così viene spiegato ciò che accadeva. Ma col tempo abbiamo cercato di limitare gli spiriti. Se facevate determinati gesti aerei con le mani, allora gli spiriti facevano una cosa o l'altra. Se pronunciavate le giuste formule, lo spirito dell'albero avrebbe fatto tal cosa e tutto si sarebbe ripetuto. Oppure, se piantavate le piante durante la luna piena, il raccolto sarebbe stato migliore o qualcosa del genere.
Forse, queste rappresentazioni pesano ancora sulle nostre religioni. Ne abbiamo molte. Agiamo correttamente nei confronti degli dei oppure gli dei ci concedono i beni che chiediamo, a condizione, ovviamente, di comportarci bene nei confronti dei nostri cari. In questo modo, molti antichi dei si sono fusi in un Dio Unico, nonostante ci sia Dio Cristiano, Allah, un Budda unico, anche se ora ci sono una serie di Budda. Una parte più o meno grande si è fusa in un Dio unico, ma abbiamo ancora molta magia nera intorno. Abbiamo molta magia nera sotto forma di parole. Per esempio, avete un figlio di nome Charles. Sapete che se vi fermate e pensate che Charles non è il bambino stesso. Charles è il nome del bambino, ma non è la stessa cosa. Tuttavia, molto spesso la magia nera è associata all'uso del nome. Scrivo il nome di qualcuno e lo brucio o faccio qualcos'altro, e questo in qualche modo dovrebbe influenzare la persona.
Oppure abbiamo la magia simpatetica, quando una cosa assomiglia a un'altra, e, se prendo questa e la mangio, si verificheranno determinati eventi. Una parte significativa dei farmaci nei primi giorni era proprio omeopatia. Se qualcosa assomiglia a qualcos'altro, si comporterà in modo diverso. Beh, sapete che non funziona molto bene.
Ho menzionato Kant, che ha scritto un intero libro intitolato «Critica della Ragion Pura», che ha affrontato in un grande volume spesso in un linguaggio difficile da comprendere, riguardo a come sappiamo ciò che sappiamo e a cosa trascuriamo. Non penso che sia una teoria molto popolare su come si possa essere certi di qualcosa. Farò un esempio di dialogo che ho utilizzato diverse volte, quando qualcuno diceva di essere sicuro di qualcosa:
— Vedo che sei assolutamente sicuro?
— Nessun dubbio.
— Nessun dubbio, bene. Possiamo scrivere su carta che se ti sbagli, prima di tutto, darai tutti i tuoi soldi e, in secondo luogo, ti suiciderai.
All'improvviso, non vogliono farlo. Dico: ma eri sicuro! Iniziano a dire sciocchezze e, penso che possiate vedere perché. Se chiedo qualcosa di cui eri assolutamente sicuro, allora dici: «Va bene, va bene, forse non sono sicuro al 100%.»
Conoscete alcune sette religiose che credono che la fine sia vicina. Vendono tutti i loro beni e si ritirano in montagna, ma il mondo continua ad esistere, e loro tornano e ricominciano tutto da capo. Questo è successo molte volte e più volte nella mia vita. Diversi gruppi che hanno fatto questo erano convinti che il mondo stesse per finire, e invece non è successo. Cerco di convincervi che non esiste una conoscenza assoluta.
Diamo un'occhiata più da vicino a ciò che fa la scienza. Vi ho detto che, in realtà, prima di iniziare a misurare, è necessario formulare una teoria. Vediamo come funziona. Vengono condotti alcuni esperimenti e si ottengono dei risultati. La scienza cerca di formulare una teoria, di solito sotto forma di formula, che copra questi casi. Ma nessuno degli ultimi risultati può garantire il prossimo.
In matematica esiste la cosiddetta induzione matematica, che, se si fanno molte assunzioni, consente di dimostrare che un certo evento si verificherà sempre. Ma prima è necessario accettare molte diverse assunzioni logiche e altre. Sì, i matematici possono in questa situazione estremamente artificiale dimostrare la correttezza per tutti i numeri naturali, ma non si può aspettare che un fisico possa dimostrare che ciò accadrà sempre. Non importa quante volte lasciate cadere una palla, non c'è garanzia che il prossimo oggetto fisico che lascerete cadere sappiate meglio di quello precedente. Se tengo un palloncino in mano e lo lascio andare, salirà in alto. Ma avrete immediatamente un alibi: "Oh, ma tutto cade, tranne questo. E dovete fare un'eccezione per questo oggetto.
In scienza ci sono moltissimi esempi simili. E questo è un problema, i confini del quale non sono facili da definire.
Ora, quando abbiamo cercato e verificato ciò che sai, ci troviamo di fronte alla necessità di usare parole per descrivere. E queste parole possono avere significati diversi da quelli che tu gli attribuisci. Persone diverse possono usare le stesse parole con significati diversi. Uno dei modi per eliminare questo tipo di malinteso, quando hai due persone in laboratorio che discutono su un argomento, è che il malinteso li ferma e li costringe, in una misura maggiore o minore, a chiarire cosa intendono dicendo cose diverse. Spesso puoi scoprire che non intendono la stessa cosa.
Stanno discutendo di diverse interpretazioni. Poi gli argomenti si spostano su cosa significa. Dopo aver chiarito i significati delle parole, ti comprendi molto meglio e puoi disputare sul significato: sì, l'esperimento dice una cosa, se lo intendi in un modo, oppure l'esperimento dice un'altra cosa, se lo intendi in un altro modo.
Ma all'epoca hai capito solo due parole. Le parole ci servono molto male.
Continua…
Grazie per la traduzione a Artem Nikitin.
Chi vuole aiutare con scriva in privato o alla mail magisterludi2016@yandex.ru
A proposito, abbiamo anche lanciato la traduzione di un'altra fantastica libro — )
In particolare stiamo cercando chi può aiutare a tradurre . (traduciamo per 10 minuti, i primi 20 sono già stati presi)
Contenuto del libro e capitoli tradotti
- Introduzione all'Arte di Fare Scienza e Ingegneria: Imparare a Imparare (28 marzo 1995)
- «Fondamenti della Rivoluzione Digitale (Discreta)» (30 marzo 1995)
- «Storia dei Computer — Hardware» (31 marzo 1995)
- «Storia dei Computer — Software» (4 aprile 1995)
- «Storia dei Computer — Applicazioni» (6 aprile 1995)
- «Intelligenza Artificiale — Parte I» (7 aprile 1995)
- «Intelligenza Artificiale — Parte II» (11 aprile 1995)
- «Intelligenza Artificiale III» (13 aprile 1995)
- «Spazio n-Dimensionale» (14 aprile 1995)
- «Teoria del Codice — La Rappresentazione delle Informazioni, Parte I» (18 aprile 1995)
- «Teoria del Codice — La Rappresentazione delle Informazioni, Parte II» (20 aprile 1995)
- «Codici di Correzione degli Errori» (21 aprile 1995)
- «Teoria dell'Informazione» (25 aprile 1995) Fatto, resta da pubblicare
- «Filtri Digitali, Parte I» (27 aprile 1995)
- «Filtri Digitali, Parte II» (28 aprile 1995)
- «Filtri Digitali, Parte III» (2 maggio 1995)
- «Filtri Digitali, Parte IV» (4 maggio 1995)
- «Simulazione, Parte I» (5 maggio 1995)
- «Simulazione, Parte II» (9 maggio 1995)
- «Simulazione, Parte III» (11 maggio 1995)
- «Fibra Ottica» (12 maggio 1995)
- «Istruzione Assistita da Computer» (16 maggio 1995)
- «Matematica» (18 maggio 1995)
- «Meccanica Quantistica» (19 maggio 1995)
- «Creatività» (23 maggio 1995). Traduzione:
- «Esperti» (25 maggio 1995)
- «Dati Inaffidabili» (26 maggio 1995)
- «Ingegneria dei Sistemi» (30 maggio 1995)
- «Ricevi ciò che Misuri» (1 giugno 1995)
- (2 giugno 1995) traduciamo in pezzi di 10 minuti
- Hamming, «Tu e la Tua Ricerca» (6 giugno 1995).
Chi vuole aiutare con scriva in privato o alla mail magisterludi2016@yandex.ru
Fonte: habr.com
