🥇Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale

Ho un amico di Grenoble, figlio di emigrati russi: dopo la scuola (collège+lycée) si è trasferito a Bordeaux e ha iniziato a lavorare in un porto, dopo un anno è passato a un negozio di fiori come SMM specialist, un altro anno dopo ha completato un corso breve e è diventato una sorta di assistente del manager. Dopo due anni di lavoro, a 23 anni è entrato nella filiale della SAP in una posizione inferiore, ha ottenuto un'istruzione universitaria ed è diventato ingegnere dei sistemi aziendali. Alla domanda se fosse spaventoso avere un gap educativo, ha risposto che era spaventoso uscire dall'università a 22 anni e non sapere chi sei e cosa vuoi. Ti sembra familiare? In ogni caso, se sei un genitore o un parente di uno studente, o se sei uno studente tu stesso, questo è per te. Tuttavia, è anche un buon motivo di nostalgia per tutti gli altri.

Prologo — da dove nasce questo articolo

Su Habr sono apparse più volte articoli sparsi sull'istruzione, l'importanza del diploma, i programmi di dottorato e altri aspetti dell'apprendimento — non a caso ci sono hub sul processo di apprendimento, carriera, studio all'estero, ecc. Il tema è davvero serio, soprattutto in un mercato del lavoro molto cambiato e con nuove richieste ai professionisti. Abbiamo deciso di sintetizzare la nostra esperienza, chiedendo aiuto a un esperto che ha dedicato 8 anni all'educazione e 25 anni in totale, compresa la scuola 🙂 e 10 anni nel settore IT. Abbiamo preparato 5 articoli che saranno pubblicati nel nostro blog.

Ciclo «Vivi un secolo, impara un secolo»

Parte 1. Scuola e orientamento professionale
Parte 2. Università
Parte 3. Formazione supplementare
Parte 4. Istruzione sul posto di lavoro
Parte 5. Autoapprendimento

Condividete la vostra esperienza nei commenti: grazie agli sforzi del team RUVDS e dei lettori di Habr, il primo settembre di qualcuno potrebbe risultare un po' più consapevole, corretto e proficuo.

Scuola: la solita canzone sul principale

Gruppi

In media, la scuola è un elemento molto interessante dell'istruzione, soprattutto ora. In essa si incrociano mondi completamente diversi:

insegnanti di vecchia generazione, di età piuttosto avanzata, in gran parte non pronti ad accettare le nuove realtà e forme di istruzione, non pronti ad ascoltare gli studenti;
giovani e piuttosto indifferenti insegnanti degli anni '90, quando per eccezione si intraprendeva la carriera pedagogica solo per disperazione o impossibilità di accedere ad un'altra università (a causa del livello di preparazione o della mancanza di soldi);
genitori con un'età compresa tra gli anni '70 e '90, cioè persone della cultura dell'URSS fino ai rappresentanti senza freni del cosiddetto «generazione perduta»;
bambini di 15-17 anni (parleremo principalmente di loro) — bambini dell'era digitale, automatizzati e computerizzati, introversi e virtuali, con il proprio modo di pensare e una particolare organizzazione della psiche e della memoria.

Tutti e 4 i gruppi combattono tra di loro e contro altri gruppi; all'interno di tale comunità c'è molta incomprensione e una mano invisibile del principale e autoritario educatore — internet. E sapete cosa vi dico? Non è affatto male, basta avere un approccio particolare. Inoltre, dirò che il conflitto tra le generazioni è eterno, così come la pigrizia degli studenti, cambiano solo le scenografie.

Quali problemi affrontano gli studenti?

Le conoscenze sono completamente scollegate dalla pratica. Il programma scolastico non fornisce informazioni collegate alla pratica. È per questo che si possono trovare domande su se sia necessaria la matematica per un programmatore o quale linguaggio di programmazione scegliere per evitare questioni matematiche. Mentre nella stessa algebra si potrebbe affrontare il problema delle reti neurali, dell'apprendimento automatico, dello sviluppo di giochi (immaginate quanto sia straordinario sapere che i vostri eroi preferiti dei giochi si muovono secondo le leggi della fisica, e ogni traiettoria è descritta da una formula matematica). L'integrazione della teoria e della pratica all'interno della materia potrebbe aumentare l'interesse degli studenti, superare la noia in classe e allo stesso tempo aiutare nella prima orientazione professionale (che avviene dalla 6ª alla 9ª classe). Inoltre, non è necessario richiedere un costoso materiale, basta la volontà, una lavagna e gessetto/marker.
Il livello reale delle conoscenze non corrisponde ai voti nei registri e nei certificati. Il problema antico della memorizzazione, della motivazione e della demotivazione attraverso i voti, della competizione porta al fatto che gli studenti inseguono il numero ambito, e i genitori e gli insegnanti incoraggiano questa corsa. Non sorprende che al primo anno di università le studentesse eccellenti scendano alle valutazioni medie in matematica avanzata, mentre gli studenti medi mantengono un buon 4 — hanno una comprensione della materia, non solo una parte memorizzata, che viene dimenticata subito dopo l'EGЭ.
Accesso libero all'informazione, in realtà, è un grosso problema. Non è necessario memorizzare, cercare, analizzare: basta aprire Wikipedia o fare una ricerca su Google ed è tutto davanti a te. Questo è un problema, perché la capacità di memorizzare realmente diminuisce, non si forma una base educativa corretta. Quella stessa base che insegna a cogliere il problema, a trovare il pezzo mancante del puzzle e, successivamente, a utilizzare un dizionario o Internet. In termini semplici, cercando continuamente su Google, lo studente non impara a capire cosa deve precisamente cercare. Nel frattempo, è proprio questa base educativa primaria che costituisce le fondamenta della futura carriera, servendo da piattaforma per le competenze di analisi e sintesi.
Conoscenze non necessarie a scuola esistono. Probabilmente, chi legge questo post, insegnante, vorrà trovare e
Difficoltà nel percorso educativo — una questione che esiste dall'inizio delle scuole e la cui soluzione è molto difficile da trovare. In una classe, anche se «forte» o «debole», gli studenti hanno un ritmo diverso nell'assimilare il materiale, nella risoluzione dei problemi, una diversa velocità di «trazione». E alla fine si deve scegliere tra l'appiattimento e la perdita di potenziali talenti, oppure ignorare i più deboli e renderli ancora più deboli. Ho avuto uno studente che risolveva benissimo i problemi di statistica matematica, ma lo faceva molto lentamente, poiché cercava il miglior modo di risolvere, ottimizzando la soluzione. Alla fine riusciva a risolvere tre problemi su cinque. Che voto gli dai? Ecco, appunto. Nel frattempo, è possibile trovare una piccola soluzione: dare ai più bravi più compiti da risolvere autonomamente, concedere loro il diritto di fare da tutor e insegnare ai propri compagni sotto la supervisione dell'insegnante — questo aumenta significativamente la responsabilità, riduce la paura di sbagliare e permette agli studenti di dimostrare le basi del lavoro di squadra.
Problema di socializzazione — una questione dolorosa e seria, che porta con sé una dozzina di altre problematiche. L'ambiente virtuale di comunicazione, le interazioni ludiche, i social network e i messaggi sottraggono ai bambini (sì, bambini fino a 18 anni, bambini, e purtroppo anche dopo, sono ancora bambini) la capacità di comunicazione e di interazione sociale. Niente competenze nella risoluzione dei problemi, lavoro di squadra, relazioni all'interno di un gruppo di persone, nulla — solo una rete sociale orizzontale, conversazioni semplici. E qui il compito della scuola è proprio mostrare quanto possa essere fantastica la relazione «uomo-uomo»: organizzare giochi di squadra, creare opportunità di comunicazione.

Come scegliere una professione?

Fino ad ora, nella maggior parte delle scuole in Russia (la situazione è migliore a Mosca), l'orientamento professionale degli studenti si riduce a composizioni sul tema della professione futura e a test di orientamento professionale non sempre adeguati, alcuni dei quali si limitano a definire approssimativamente le inclinazioni degli alunni verso un campo o l'altro. Non si discutono specialità come la bioinformatica, l'informatica in medicina e così via, cioè settori richiesti e promettenti per ragazzi poliedrici e avanzati. Gli stessi studenti rimangono prima di tutto bambini, romantici e sognatori. Oggi vogliono curare le persone o servire nei servizi di emergenza, domani essere imprenditori, e tra una settimana — programmatori o ingegneri che costruiscono le auto del futuro. È importante ascoltare e riflettere sulle cause delle loro scelte — nel fascino di Dr. House, nel carisma di Elon Musk o nella reale necessità e vocazione del giovane.

Come valutare una professione?

Prospettiva — è, senza dubbio, la metrica più difficile. Ciò che sembra promettente in questo momento può trasformarsi in un settore sovraesposto (saluti agli avvocati e agli economisti del 2000-2002!) o scomparire del tutto prima della fine della scuola e dell'università. Pertanto, è necessario far capire a proprio figlio e comprendere da soli che deve esserci una base, attorno alla quale si può cambiare più volte la propria specializzazione. Ad esempio, un ingegnere del software che padroneggia C/C++ può facilmente transitare verso il mondo dello sviluppo di reti neurali, dello sviluppo industriale, della scienza, ecc., mentre un laureato in informatica applicata può trovarsi tra cinque anni al di fuori del stack su cui si è formato. Ancora una volta, un economista con specializzazione in "Gestione finanziaria" è molto più promettente in termini di mobilità orizzontale rispetto a "Tecnologia bancaria" o "Valutazione immobiliare".. Per valutare il futuro professionale, studia l'elenco delle professioni del futuro, guarda le classifiche dei linguaggi di programmazione (se si parla di IT), leggi le pubblicazioni specialistiche (ad esempio, 15-17 anni fa nelle riviste mediche la comunità scientifica discuteva attivamente la microchirurgia oculare, i robot in medicina, le manipolazioni laparoscopiche, e oggi è una realtà quotidiana). Un altro modo è controllare quali facoltà sono state aperte nelle università negli ultimi 2-3 anni, di solito si tratta delle aree di punta in cui avrai l'opportunità di inserirti.

Rendimento reale — una metrica più semplice. Apri "Mio Circolo" o "HeadHunter", valuta il livello medio di guadagno per specialità (a volte è disponibile anche un'analisi pronta). L'indicizzazione degli stipendi nel settore privato può arrivare fino al 10% all'anno, nel settore pubblico circa fino al 5% all'anno. È molto facile da calcolare, ma non dimenticare che tra N anni ci sarà una correzione per la profondità della domanda, il cambiamento del panorama del settore, ecc.

Velocità di sviluppo e crescita della carriera è diversa per ogni settore. Inoltre, non è presente ovunque e non bisogna idealizzarla: a volte è meglio muoversi orizzontalmente, apprendere una nuova professione e lavorare non per una registrazione nel libretto di lavoro, ma per un reale livello di guadagno (cosa che comporta dei rischi, ma su questo parleremo nelle prossime puntate). È fondamentale spiegare allo studente che non diventerà immediatamente un capo, dovrà lavorare sodo, e un vero professionista a volte vale più del suo superiore.

Progressione della crescita e evoluzione professionale — un'importante continuazione per la metrica precedente. Un professionista impara continuamente, fino all'ultimo giorno di lavoro (e a volte anche dopo). Pertanto, è necessario correlare la predisposizione dello studente all'apprendimento e le esigenze della professione desiderata (ad esempio, un ragazzo sogna di diventare medico, ha 5 in chimica e biologia, ma è anche pigro nello studio — questo è un segnale che potrebbe avere problemi con lo sviluppo professionale in futuro), ma non soffermarsi su questo: spesso, dopo l'università, un adulto impara volentieri e continua la sua formazione, mentre a scuola non era pigrizia, ma odio verso la noiosa storia e la geografia noiosa.

Cosa considerare?

Scegliendo una professione, devi aiutare tuo figlio, ma non decidere per lui (garantisco che non riceverai un "grazie"). È importante non trascurare alcun dettaglio e, forse, persino guardare la persona a noi cara da un po' di lontano, in modo rigoroso e obiettivo (per così dire, saper muovere il corpo sotto la Lambada non è ancora la classe B dei balli da sala, per quanto tu possa desiderarlo).

Tendenze generali del bambino — è proprio quella base di orientamento professionale di cui abbiamo parlato sopra: «persona», «natura», «macchina», «sistemi informativi». Non esistono persone senza tendenze e un certo vettore di desideri per il futuro, quindi è importante riconoscere quale meccanismo prevale. Anche i versatili hanno determinati spostamenti in un verso o nell'altro. Fai attenzione a cosa dice lo studente, quali materie gli risultano più facili e perché, su cosa pone l'accento nella conversazione, se ha un pensiero algoritmico, quanto è sviluppata la logica o l'immaginazione. Inoltre, questa osservazione delle reazioni spontanee è molto più precisa rispetto ai test, perché uno studente di 13-17 anni può facilmente intuire come rispondere per ottenere il risultato desiderato in quel momento e ingannare il sistema e gli adulti 🙂.
Desideri dello studente devono essere considerati e incoraggiati, potresti anche farlo "guarire" dal sogno di una professione - in questo modo si deciderà più rapidamente. Mai allontanarlo dalla scelta, non presentare la professione in una luce negativa ("tutti i programmatori sono secchioni", "una ragazza non ha posto nella facoltà di automobilismo", "ah ah, psicologia, sei tu stessa una psicologa, curerai divorziati?", "taxi? ti uccideranno" — basato su eventi reali). Se c'è la possibilità, permetti al bambino di provare una professione o almeno una parte di essa: fa' in modo che lavori durante l'estate, chiedi di aiutare in qualcosa legato alla professione, chiedi a familiari e amici di assumerlo per qualche giorno. Se c'è questa possibilità, funziona impeccabilmente: o arriva il raffreddamento e la delusione, oppure l'entusiasmo e la conferma nei piani per il futuro.
Caratteristiche familiari Non possiamo trascurare i nostri complessi elementi: se l'intera famiglia è composta da ingegneri edili e la figlia, fin da piccola, distingue i marchi del cemento, conosce lo spessore dell'armatura, riconosce i tipi di muratura e a 7 anni può spiegare come funziona il riscaldamento... ciò non significa che l'industria delle costruzioni la attenda, no, ma non bisogna aspettarsi nemmeno un amore per Achmatova o per le prime opere di Petrarca, semplicemente non è il suo ambiente. Anche se ci sono eccezioni. Tuttavia, la familiarità non deve oppressare lo studente, costringendolo a diventare qualcun altro, solo perché i suoi genitori sono tali. Sì, il tuo vantaggio è ovvio: è più facile insegnare, aiutare, trovare un lavoro, ecc. Ma il vantaggio è tuo, mentre la vita è quella di tuo figlio, e probabilmente la scelta della dinastia non lo soddisfa.

Capita che i genitori siano certi che il loro figlio non voglia nulla, non abbia aspirazioni e inclinazioni, non cerchi di scegliere l'università, non pensi al futuro. In realtà, non è così, c'è sempre qualcosa che piace – è da questo che bisogna partire. Se pensate ci siano difficoltà concrete, parlate con gli insegnanti, ascoltate i loro consigli, contattate uno psicologo sociale che si occupa dell'orientamento professionale dei giovani (ci sono dei professionisti molto bravi, di cui parlerò più avanti). La figlia della mia compagna di classe ha 15 anni, è un bambino molto precoce, la madre è una casalinga inerte senza istruzione e guarda la figlia come se fosse 'nullafacente'. La ragazza ha preparato un caffè delizioso fatto a mano, ha piegato con eleganza le salviette, ha offerto una torta 'Formichiere' che ha fatto da sola. — Katya, non pensi che le convenga provare a fare la pasticcera o lavorare in un caffè? — Ma che dici, non si mette a servire gente comune, la costringerò a fare la contabile. Sipario.

Cosa deve sapere uno studente riguardo alla professione?

Quando sei uno studente, cerchi sempre di nascondere i veri motivi del tuo comportamento o delle tue scelte, per non sembrare immaturo o influenzato. Quindi ai genitori è molto difficile capire da dove nasca l'attrazione per una professione specifica, soprattutto se arriva all'improvviso. E non vale nemmeno la pena farlo, è meglio comunicare determinate regole del gioco.

Qualsiasi lavoro include una certa quota di routine (fino al 100% del lavoro totale): uno studente deve capire che insieme a determinati attributi desiderati o visivi, riceverà un gran numero di compiti di routine, il cui completamento può rappresentare gran parte del lavoro: un programmatore non scrive programmi interi (a meno che non sia il proprietario di un'azienda o un freelance), ma lavora sulla propria parte di codice; un medico è obbligato a compilare una moltitudine di documenti, anche se è un dipendente del pronto soccorso o un chirurgo; un astronauta si allena a lungo, studia molto e nello spazio deve svolgere un enorme numero di compiti, ecc. È importante capire che non esistono professioni senza questa specificità e non bisogna romanticizzare il lavoro.
Il lavoro è il lavoro quotidiano di uno specialista. Se colleghi la tua vita a una qualsiasi professione, con un'elevata probabilità, sarà per sempre: ogni giorno, con una breve pausa, capi, lunedì, subordinati difficili, e così via.
La moda e il prestigio della professione possono cambiare, e ciò può avvenire prima che tu finisca l'università. E allora avrai due opzioni: cambiare qualifica oppure diventare il migliore nella professione per garantire la tua richiesta sul mercato del lavoro.
Non si può applicare il proprio atteggiamento verso una persona all'intero settore: se ti piace una professione perché la esercita tuo padre/zio/fratello/eroe di un film, non significa che ti sentirai altrettanto a tuo agio. Ogni persona deve scegliere ciò che ama e ciò per cui è pronta. Possono esserci esempi, ma non devono esserci idoli.
Il lavoro deve piacerti, devono piacerti i suoi componenti. Ogni lavoro può essere suddiviso in diversi componenti: attività principale e obiettivi, colleghi, ambiente di lavoro, infrastruttura, "clienti" del lavoro, ambiente esterno e il suo atteggiamento verso l'attività. Non puoi accettare solo un aspetto e rifiutare tutto il resto, negando l'esistenza di fattori esterni. Per lavorare bene e ottenere soddisfazione, è importante trovare aspetti positivi in tutti i componenti elencati e, quando spegni la sveglia, sapere perché lo fai (per cosa, oltre al denaro).
Il grande percorso inizia con una serie di piccoli passi: non si può diventare subito grandi e famosi, esperti e leader. Ci saranno errori, rimproveri, mentori e concorrenti; i primi passi potrebbero sembrare impercettibili, minuscoli. Ma in realtà, dietro ogni piccolo passo si nasconde un grande progresso: è il fondamento dell'esperienza. Non bisogna temere di andare avanti o di passare da un lavoro all'altro per motivi insignificanti: una pietra immobile si ricopre di muschio, ma il cammino sarà percorso da chi cammina.

L'inizio di una carriera è quasi sempre noioso: nessuno affiderà a un neofita compiti complessi e interessanti, sarà necessario affrontare tutto da un angolo periferico, partendo dalle basi, imparare, appropriarsi, ripetere ogni giorno cose terribilmente noiose. Ma proprio grazie all'acquisizione di queste conoscenze, il giovane professionista si trova in grado di immergersi nelle fondamenta della professione. Questa noia è inevitabile, quindi sarà necessario imparare a trovare in essa una sorta di divertimento.
Gestire il denaro è anch'esso un lavoro. Questo concetto i nostri genitori non ce lo hanno mai trasmesso, e noi siamo piuttosto distanti da esso. È importante non solo guadagnare o persino risparmiare, ma saper gestire il denaro e vivere con la somma che si ha in quel periodo di tempo. Si tratta di un'abilità preziosa, che insegna a rispettare il proprio ego professionale e la propria maestria, a non lavorare per un tozzo di pane, ma anche a valutare adeguatamente il proprio valore.

È emerso un lato un po' filosofico, ma proprio questo rappresenta il supporto alla scelta professionale dello studente da parte dei genitori, i primi accenni al suo rispetto di sé come futuro professionista.

Cosa e chi può aiutare?

La scelta professionale è un processo che determina il resto della vita, quindi è importante anche fare affidamento su metodi esterni e sull'aiuto di professionisti.

Specialista privato in orientamento professionale è una persona che può davvero scoprire nelle aspirazioni e capacità più nascoste di un bambino. Non di rado si tratta non solo di psicologi sociali, ma di specialisti HR praticanti, attraverso i quali passano centinaia di candidati, e che possono valutare con obiettività a cosa è pronto il vostro bambino e su quali orizzonti vale la pena contare.

Dopo aver lavorato con uno specialista in orientamento professionale, ci sarà anche un risultato!

Autoanalisi: è necessario definire ciò che piace molto, per cosa si è disposti (quella routine), cosa non piace, per cosa non si è disposti nemmeno per alcun incentivo. È meglio annotare tutto su carta e conservarlo, per poter tornare a un'altra iterazione. Questa tabella aiuterà a capire in quale intersezione di competenze dovrebbe trovarsi la professione.
Mappa delle professioni adatte — elencare tutte le professioni che, in base a determinati criteri, sono adatte per l'alunno, discutere ciascuna, evidenziare vantaggi e svantaggi, correlare con le opportunità di accesso all'università corrispondente. In questo modo, è possibile rimanere su alcune direzioni e ragionare in termini di sviluppo professionale futuro. (ad esempio, sono rimaste le professioni di videomaker, programmatore, ingegnere automobilistico e capitano di lungo corso; tra di esse c'è un vettore — le specializzazioni tecniche, il collegamento con qualche attrezzatura; è già possibile esaminare le prospettive di ciascuna professione, valutare come sarà al momento della laurea, ecc. Anche se il divario rimane comunque molto ampio).
Insegnanti scolastici — osservatori importanti e testimoni della crescita di vostro figlio, a volte possono vedere ciò che i genitori non notano. Infatti, vedono l'alunno prima di tutto sotto il profilo intellettuale, riconoscono il suo potenziale come futuro specialista. Parlate con loro, discutete della questione della formazione professionale, le loro osservazioni possono rivelarsi un fattore davvero significativo.

Quando avrete raccolto e confrontato questi dati, sarà molto più facile determinare come aiutare l'adolescente a scegliere la sua direzione.

Questo è un classico diagramma di orientamento professionale, da cui è chiaro che una carriera di successo si costruirà all'incrocio di desideri, opportunità (comprese quelle fisiche) e necessità del mercato del lavoro.

Ma ci è piaciuta la sua altra variazione — non si può discutere!

Come far crescere un esperto informatico?

Se un adolescente (e ancora meglio un bambino di meno di 12 anni) ha determinate capacità di pensiero logico, algoritmi, una visione ingegneristica delle cose, non perdete tempo e dedicate particolare attenzione ad alcune cose:

libri, proprio libri, di informatica e matematica — innanzitutto, sono materie necessarie, e in secondo luogo, il tuo studente si abituerà a lavorare con la letteratura professionale; nella vita professionale un buon programmatore raramente si passa senza libri;
corsi di robotica e programmazione — i mentori insegneranno al bambino le nozioni di base degli algoritmi, delle funzioni e dei concetti del settore IT (stack, memoria, linguaggio di programmazione, interprete, testing, ecc.);
lingua inglese — è necessario studiare la lingua in modo molto serio, prestando attenzione alla varietà e alla profondità del lessico, all'elemento conversazionale (dalla comunicazione con i coetanei nelle app e su Skype fino agli studi durante le vacanze in scuole o campi linguistici all'estero);
su robot e kit di costruzione a casa — ora ci sono robot programmabili in ogni fascia di prezzo, è importante analizzare insieme allo studente i compiti a casa per approfondire le conoscenze;
se sei disposto a cimentarti anche con Arduino e coinvolgere l'adolescente in questo — allora è fatto, il progetto è quasi completato.

Ma non bisogna dimenticare le basi fondamentali della fisica, della matematica e dell'informatica, che devono necessariamente far parte della vita di uno studente con una passione per lo sviluppo (e di qualsiasi persona istruita in generale).

L'apprendimento — non si può dimenticare: domanda-risposta

Senz'altro, anche se dall'inizio hai orientato il bambino verso una professione e sei sicuro del suo futuro, ciò non significa che sia giusto trascurare gli studi a scuola e concentrarsi su un'unica cosa.

Come insegnare le materie «specialistiche»?

In modo esclusivamente approfondito, utilizzando letteratura supplementare, problemi e guide. L'obiettivo dell'insegnamento non è solo sostenere bene l'Esame Unificato Statale (EGE), ma anche arrivare all'università preparati, con una comprensione della materia e del suo posto nella futura professione.

Come relazionarsi con le materie non specialistiche?

Nell'ambito del ragionevole e delle ambizioni personali — insegnare, sostenere esami, scrivere compiti, senza dedicarvi troppo tempo. Eccezioni: lingua russa e lingue straniere, che sono fondamentali per qualsiasi specialità, quindi dedicate loro particolare attenzione.

Come gestire il carico di lavoro aggiuntivo?

I compiti di alta difficoltà e le olimpiadi rappresentano l'inizio di una carriera, senza esagerare. Allenano il pensiero, insegnano a concentrarsi su distanze brevi e a risolvere i problemi in modo intensivo, forniscono competenze di auto-presentazione e la capacità di vincere/tenere testa. Pertanto, se desiderate entrare in un'università e il ragazzo ha aspettative di carriera realmente sviluppate, è opportuno partecipare alle olimpiadi, conferenze e concorsi per lavori scientifici degli studenti.

In questo caso, la salute deve avere la priorità, è un momento importante che i genitori dimenticano e i bambini non si rendono conto.

È consigliabile andare all'istituto tecnico dopo l'8°/9° classe?

È esclusivamente una decisione dei genitori e dello stesso studente. Nell'istruzione secondo lo schema istituto tecnico+università non c'è niente di male, anzi ci sono più vantaggi. Ma studiare è parzialmente più difficile.

È opportuno cambiare scuola per una scuola specializzata?

È desiderabile cambiare — in questo modo lo studente avrà più possibilità di superare l'ESAME UNICO con un punteggio elevato (e anche per gli esami di ingresso vale lo stesso discorso, se torneranno in futuro — la possibilità sarà comunque maggiore). Non bisogna temere traumi psicologici, il cambio di gruppo presenta un grande vantaggio: una parte dei compagni di classe e di corso lo studente futuro conoscerà molto prima, il che facilita notevolmente l'adattamento all'università. Ma se il ragazzo non può essere strappato da questo mondo scolastico che ama — ovviamente, non vale la pena strappare, è meglio dedicare tempo ad attività extra.

Quali sono i fattori di scelta dell'università?

Ci sono molti fattori: dal trasferimento in altre città alle caratteristiche interne dell'università, è tutto molto individuale. Ma è importante prestare attenzione alle basi pratiche (se non ce ne sono di proprie in mente), al livello di studio delle lingue nell'università, al profilo scientifico principale (laboratori scientifici), alla presenza di un dipartimento militare (per chi è interessato).

Quando iniziare a lavorare?

È una grande domanda — è opportuno iniziare a lavorare mentre si è a scuola, e la risposta è altrettanto individuale. Ma, secondo me, vale la pena provare a lavorare in estate tra la 9° e la 10°, o tra la 10° e la 11° classe — giusto per capire come funziona l'interazione in un gruppo di lavoro, come sono distribuiti i compiti, quali libertà/privazioni esistono. Ma nell'estate in cui ci si iscrive all'università c'è troppo stress e carico — quindi una volta iscritti, è meglio riposare, il più possibile.

In realtà, su questo argomento si potrebbe parlare per sempre e richiede un approccio profondamente individuale. Tuttavia, sembra che se ogni genitore prestasse attenzione almeno ad alcuni punti dell'articolo, sarebbe più facile per gli studenti scegliere una futura professione, e i genitori potrebbero evitare l'accusa "Non volevo andare in questa università, avete deciso per me". Il compito degli adulti non è solo quello di nutrire i propri figli con il pesce, ma di dare loro una canna da pesca e insegnargli a usarla. Il periodo scolastico è una base enorme per tutta la vita futura, quindi vale la pena affrontarlo con responsabilità e rispettare tre regole principali: rispettare, orientare e amare. Credetemi, vi tornerà indietro con gli interessi.

Nella prossima puntata passeremo insieme cinque/sei corridoi dei corsi universitari e decideremo finalmente se è necessario o "forse, via il diploma?" Non mancate!

Avidus postscriptum

A proposito, abbiamo dimenticato un punto importante: se desideri diventare un informatico, è utile conoscere i progetti open source già a scuola. Non significa che bisogna contribuire ai più grandi sviluppi, ma è il momento di iniziare a sviluppare e coltivare il proprio pet-project, applicando la teoria nella pratica. E se sei già cresciuto e ti manca qualcosa per progredire, ad esempio, un buon potente VPS, visita il sito RUVDS — abbiamo molte cose interessanti.

Fonte: habr.com