Richard Hamming. “Capitolo inesistente”: come sappiamo ciò che sappiamo (11-20 minuti su 40)


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10-43: Qualcuno dice: “Uno scienziato conosce la scienza come un pesce conosce l’idrodinamica”. Non esiste una definizione di scienza qui. Ho scoperto (penso di avertelo detto prima) da qualche parte al liceo diversi insegnanti mi parlavano di materie diverse e ho potuto vedere che diversi insegnanti parlavano delle stesse materie in modi diversi. Inoltre, allo stesso tempo guardavo quello che stavamo facendo ed era ancora qualcosa di diverso.

Ora, probabilmente hai detto: "noi facciamo gli esperimenti, tu guardi i dati e formi teorie". Questa è molto probabilmente una sciocchezza. Prima di poter raccogliere i dati di cui hai bisogno, devi avere una teoria. Non puoi semplicemente raccogliere una serie di dati casuali: i colori in questa stanza, il tipo di uccello che vedi dopo, ecc., e aspettarti che abbiano un significato. È necessario avere un po' di teoria prima di raccogliere dati. Inoltre, non è possibile interpretare i risultati degli esperimenti che si possono fare se non si dispone di una teoria. Gli esperimenti sono teorie che sono andate avanti dall'inizio alla fine. Hai nozioni preconcette e devi interpretare gli eventi con questo in mente.

Acquisisci un numero enorme di nozioni preconcette dalla cosmogonia. Le tribù primitive raccontano varie storie intorno al fuoco, i bambini le ascoltano e apprendono la morale e i costumi (Ethos). Se fai parte di una grande organizzazione, impari le regole di comportamento in gran parte osservando il comportamento delle altre persone. Quando invecchi, non puoi sempre fermarti. Tendo a pensare che quando guardo le donne della mia età, posso intravedere quali abiti erano di moda ai tempi in cui queste donne erano al college. Forse mi sto prendendo in giro, ma è quello che tendo a pensare. Tutti voi avete visto i vecchi Hippies che si vestono e si comportano ancora come al tempo in cui si formò la loro personalità. È incredibile quanto guadagni in questo modo senza nemmeno saperlo, e quanto sia difficile per le vecchie signore rilassarsi e abbandonare le loro abitudini, riconoscendo che non sono più un comportamento accettato.

La conoscenza è una cosa molto pericolosa. Viene fornito con tutti i pregiudizi che hai sentito prima. Ad esempio, hai il pregiudizio che A preceda B e A sia la causa di B. Okay. Il giorno segue invariabilmente la notte. La notte è la causa del giorno? Oppure è il giorno la causa della notte? NO. E un altro esempio che mi piace molto. I livelli del fiume Poto'mac sono correlati molto bene al numero di telefonate. Le telefonate fanno alzare il livello del fiume, quindi ci arrabbiamo. Le telefonate non causano l’innalzamento del livello dei fiumi. Piove e per questo motivo la gente chiama più spesso il servizio taxi e per altri motivi affini, ad esempio per avvisare i propri cari che a causa della pioggia dovranno ritardare o qualcosa del genere, e la pioggia fa alzare il livello del fiume salita.

L’idea che si possa distinguere causa ed effetto perché l’uno viene prima dell’altro potrebbe essere sbagliata. Ciò richiede una certa cautela nella tua analisi e nel tuo pensiero e potrebbe portarti sulla strada sbagliata.

Nel periodo preistorico, a quanto pare, le persone animavano alberi, fiumi e pietre, tutto perché non riuscivano a spiegare gli eventi che accadevano. Ma gli Spiriti, vedete, hanno il libero arbitrio, e così si spiegava ciò che stava accadendo. Ma col tempo abbiamo cercato di limitare gli animi. Se eseguivi i passaggi d'aria richiesti con le mani, gli spiriti facevano questo e quello. Se lanci gli incantesimi giusti, lo spirito dell'albero farà questo e quello e tutto si ripeterà. Oppure se hai piantato durante la luna piena, il raccolto sarà migliore o qualcosa del genere.

Forse queste idee pesano ancora molto sulle nostre religioni. Ne abbiamo parecchi. Facciamo la cosa giusta nei confronti degli dei o gli dei ci concedono i benefici che chiediamo, a condizione, ovviamente, di agire bene nei confronti dei nostri cari. Pertanto, molti dei antichi sono diventati l'Unico Dio, nonostante esista un Dio cristiano, Allah, e un unico Buddha, sebbene ora abbiano una successione di Buddha. Più o meno tutto si è fuso in un unico Dio, ma abbiamo ancora molta magia nera in giro. Abbiamo molta magia nera sotto forma di parole. Ad esempio, hai un figlio di nome Charles. Sai, se ti fermi a pensare, Charles non è il bambino in persona. Charles è il nome di un bambino, ma non è la stessa cosa. Tuttavia, molto spesso la magia nera è associata all'uso di un nome. Scrivo il nome di qualcuno e lo brucio o faccio qualcos'altro, e deve avere un effetto in qualche modo sulla persona.

Oppure abbiamo la magia simpatica, dove una cosa sembra simile a un'altra, e se la prendo e la mangio, accadranno certe cose. Gran parte della medicina nei primi tempi era l’omeopatia. Se qualcosa sembra simile a un altro, si comporterà diversamente. Beh, sai che non funziona molto bene.

Ho citato Kant, che ha scritto un intero libro, La critica della ragion pura, che ha affrontato in un volume ampio e spesso in un linguaggio difficile da comprendere, su come sappiamo ciò che sappiamo e come ignoriamo l'argomento. Non penso che sia una teoria molto popolare su come si possa essere sicuri di qualcosa. Faccio un esempio di dialogo che ho usato più volte quando qualcuno dice di essere sicuro di qualcosa:

- Vedo che ne sei assolutamente sicuro?
- Senza alcun dubbio.
- Senza dubbio, va bene. Possiamo scrivere su carta che se sbagli, in primo luogo, darai via tutti i tuoi soldi e, in secondo luogo, ti suiciderai.

All'improvviso, non vogliono farlo. Io dico: ma eri sicuro! Cominciano a dire sciocchezze e penso che tu possa capire perché. Se ti chiedo qualcosa di cui eri assolutamente sicuro, allora dici: "Okay, okay, forse non sono sicuro al 100%".
Conosci un certo numero di sette religiose che pensano che la fine sia vicina. Vendono tutti i loro averi e vanno in montagna, e il mondo continua ad esistere, tornano e ricominciano da capo. Questo è successo molte volte e più volte nella mia vita. I vari gruppi che lo hanno fatto erano convinti che il mondo stesse per finire e questo non è accaduto. Cerco di convincerti che la conoscenza assoluta non esiste.

Diamo uno sguardo più da vicino a ciò che fa la scienza. Ti ho detto che, infatti, prima di iniziare a misurare è necessario formulare una teoria. Vediamo come funziona. Si effettuano alcuni esperimenti e si ottengono alcuni risultati. La scienza tenta di formulare una teoria, solitamente sotto forma di formula, che copra questi casi. Ma nessuno degli ultimi risultati può garantire quello successivo.

In matematica esiste una cosa chiamata induzione matematica che, facendo molte ipotesi, permette di dimostrare che un certo evento accadrà sempre. Ma prima devi accettare molti diversi presupposti logici e di altro tipo. Sì, i matematici possono, in questa situazione altamente artificiale, dimostrare la correttezza di tutti i numeri naturali, ma non ci si può aspettare che anche un fisico sia in grado di dimostrare che ciò accadrà sempre. Non importa quante volte lasci cadere una palla, non vi è alcuna garanzia che conoscerai il prossimo oggetto fisico che lascerai cadere meglio dell'ultimo. Se tengo un palloncino e lo rilascio, volerà in alto. Ma avrete subito un alibi: “Oh, ma cade tutto tranne questo. E dovresti fare un'eccezione per questo articolo.

La scienza è piena di esempi simili. E questo è un problema i cui confini non sono facili da definire.

Ora che abbiamo provato e testato ciò che sai, ci troviamo di fronte alla necessità di usare le parole per descrivere. E queste parole possono avere significati diversi da quelli con cui gli dai. Persone diverse possono usare le stesse parole con significati diversi. Un modo per eliminare tali malintesi è quando in laboratorio due persone discutono su un argomento. L’incomprensione li ferma e li costringe a chiarire più o meno cosa intendono quando parlano di varie cose. Spesso potresti scoprire che non significano la stessa cosa.

Discutono su interpretazioni diverse. La discussione poi si sposta su cosa ciò significhi. Dopo aver chiarito il significato delle parole, vi capite molto meglio e potete discutere sul significato: sì, l'esperimento dice una cosa se la capisci in questo modo, o l'esperimento ne dice un'altra se la capisci in un altro modo.

Ma allora hai capito solo due parole. Le parole ci servono molto male.

To be continued ...

Grazie ad Artem Nikitin per la traduzione.

Chi vuole aiutare traduzione, impaginazione e pubblicazione del libro - scrivere in PM o email [email protected]

A proposito, abbiamo anche lanciato la traduzione di un altro bel libro: "La macchina dei sogni: la storia della rivoluzione informatica")

Cerchiamo soprattutto coloro che aiuteranno a tradurre capitolo bonus, che è solo in video. (trasferimento per 10 minuti, i primi 20 sono già stati occupati)

Contenuto del libro e capitoli tradottiprefazione

  1. Introduzione all'arte di fare scienza e ingegneria: imparare a imparare (28 marzo 1995) Traduzione: Capitolo 1
  2. "Fondamenti della rivoluzione digitale (discreta)" (30 marzo 1995) Capitolo 2. Fondamenti della rivoluzione digitale (discreta).
  3. "Storia dei computer - Hardware" (31 marzo 1995) Capitolo 3. Storia dei computer - Hardware
  4. "Storia dei computer - Software" (4 aprile 1995) Capitolo 4. Storia dei computer: software
  5. "Storia dei computer - Applicazioni" (6 aprile 1995) Capitolo 5: Storia dei computer - Applicazioni pratiche
  6. "Intelligenza Artificiale - Parte I" (7 aprile 1995) Capitolo 6. Intelligenza Artificiale - 1
  7. "Intelligenza Artificiale - Parte II" (11 aprile 1995) Capitolo 7. Intelligenza Artificiale - II
  8. "Intelligenza Artificiale III" (13 aprile 1995) Capitolo 8. Intelligenza Artificiale-III
  9. "Spazio n-dimensionale" (14 aprile 1995) Capitolo 9. Spazio N-dimensionale
  10. "Teoria dei codici - La rappresentazione delle informazioni, parte I" (18 aprile 1995) Capitolo 10. Teoria dei codici - I
  11. "Teoria dei codici - La rappresentazione delle informazioni, parte II" (20 aprile 1995) Capitolo 11. Teoria dei codici - II
  12. "Codici di correzione degli errori" (21 aprile 1995) Capitolo 12. Codici di correzione degli errori
  13. "Teoria dell'informazione" (25 aprile 1995) Fatto, non ti resta che pubblicarlo
  14. "Filtri digitali, parte I" (27 aprile 1995) Capitolo 14. Filtri digitali - 1
  15. "Filtri digitali, parte II" (28 aprile 1995) Capitolo 15. Filtri digitali - 2
  16. "Filtri digitali, parte III" (2 maggio 1995) Capitolo 16. Filtri digitali - 3
  17. "Filtri digitali, parte IV" (4 maggio 1995) Capitolo 17. Filtri Digitali - IV
  18. "Simulazione, parte I" (5 maggio 1995) Capitolo 18. Modellazione - I
  19. "Simulazione, parte II" (9 maggio 1995) Capitolo 19. Modellazione - II
  20. "Simulazione, parte III" (11 maggio 1995) Capitolo 20. Modellazione - III
  21. "Fibra Ottica" (12 maggio 1995) Capitolo 21. Fibra ottica
  22. "Istruzione assistita dal computer" (16 maggio 1995) Capitolo 22: Istruzione assistita dal computer (CAI)
  23. "Matematica" (18 maggio 1995) Capitolo 23. Matematica
  24. "Meccanica quantistica" (19 maggio 1995) Capitolo 24. Meccanica quantistica
  25. "Creatività" (23 maggio 1995). Traduzione: Capitolo 25. Creatività
  26. "Esperti" (25 maggio 1995) Capitolo 26. Esperti
  27. "Dati inaffidabili" (26 maggio 1995) Capitolo 27. Dati inaffidabili
  28. "Ingegneria dei sistemi" (30 maggio 1995) Capitolo 28. Ingegneria dei sistemi
  29. "Ottieni ciò che misuri" (1 giugno 1995) Capitolo 29: Ottieni ciò che misuri
  30. "Come facciamo a sapere quello che sappiamo" (Giugno 2, 1995) tradurre in pezzi di 10 minuti
  31. Hamming, "Tu e la tua ricerca" (6 giugno 1995). Traduzione: tu e il tuo lavoro

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Fonte: habr.com

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