🥇Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale

Ho un amico di Grenoble, figlio di emigranti russi. Dopo la scuola (collège+lycée) si è trasferito a Bordeaux e ha iniziato a lavorare nel porto. Dopo un anno è passato a lavorare in un negozio di fiori come SMM manager e un anno dopo ha frequentato corsi brevi diventando una sorta di assistente del direttore. Dopo due anni di lavoro, a soli 23 anni, è entrato in una filiale di SAP in una posizione junior, ha conseguito una laurea e ora è diventato ingegnere di sistemi aziendali. Quando gli è stato chiesto se avesse avuto paura di fare un simile "gap" nella sua istruzione, ha risposto che era spaventoso uscire dall'università a 22 anni e non sapere chi sei e cosa vuoi. Ti è familiare? In ogni caso, se sei un genitore o un parente di uno studente o sei tu stesso uno studente, questo è per te. E a dire il vero, è anche un buon motivo per un po' di nostalgia per tutti gli altri.

Prologo — da dove nasce questo articolo

Su Habr ci sono stati più articoli disconnessi sull'istruzione, sull'importanza del diploma, sulla formazione post-laurea e su altri aspetti dell'apprendimento. Non a caso, ci sono hub dedicati al processo di studio, alla carriera e all'istruzione all'estero. La questione è davvero seria, specialmente in un mercato del lavoro che è drasticamente cambiato e nelle richieste verso i professionisti. Abbiamo deciso di riassumere la nostra esperienza e abbiamo chiesto aiuto a un esperto, che ha dedicato 8 anni all'istruzione e 25 anni a se stesso, compresi 10 anni nel settore IT. Abbiamo preparato 5 articoli che verranno pubblicati nel nostro blog.

Ciclo 'Vivi un secolo — impara per un secolo'

Parte 1. Scuola e orientamento professionale
Parte 2. Università
Parte 3. Formazione aggiuntiva
Parte 4. Educazione sul lavoro
Parte 5. Autoapprendimento

Condividete la vostra esperienza nei commenti: grazie agli sforzi del team RUVDS e dei lettori di Habr, il primo settembre di qualcuno potrebbe essere un po' più consapevole, corretto e fruttuoso.

Scuola: la vecchia canzone sul principale

Gruppi

In media, la scuola nel paese è un elemento piuttosto interessante dell'istruzione, soprattutto adesso. In essa si incrociano mondi completamente diversi:

insegnanti della vecchia generazione, molti dei quali in età avanzata e non pronti ad accettare le nuove realtà e forme d'istruzione, non disposti ad ascoltare gli studenti;
insegnanti giovani e piuttosto indifferenti degli anni '90, quando nel pedagogico si entrava per disperazione e impossibilità di iscriversi a un altro ateneo (a causa del livello di preparazione o della mancanza di fondi);
genitori di età compresa tra i 70 e i 90 anni, ovvero persone che vanno da coloro che seguono il modello sovietico a rappresentanti eccentrici della cosiddetta «generazione perduta»;
ragazzi di 15-17 anni (parleremo principalmente di loro) — bambini dell'era digitale, automatizzati e computerizzati, introversi e virtuali, con un loro modo di pensare e una particolare organizzazione della psiche e della memoria.

Tutti e 4 i gruppi combattono tra loro e contro le altre gruppi, all'interno di una così comunità c'è molto fraintendimento e la mano invisibile del principale e autorevole educatore — internet. E sapete cosa vi dico? Non è affatto male, serve solo un approccio particolare. E aggiungerò che il conflitto generazionale è eterno, così come la pigrizia degli studenti, cambiano solo le scenografie.

Quali problemi affrontano gli studenti?

Le conoscenze sono completamente scollegate dalla pratica. Il programma scolastico non offre informazioni connesse alla pratica. È per questo che si possono incontrare domande come se la matematica sia necessaria per un programmatore o quale linguaggio di programmazione scegliere per evitare questioni matematiche. D'altra parte, con lo stesso algebra, si potrebbero affrontare temi come le reti neurali, l'apprendimento automatico, e lo sviluppo di giochi (immaginate quanto sarebbe fantastico sapere che i personaggi preferiti del mondo dei videogiochi si muovono in base alle leggi della fisica, e che ogni traiettoria è descritta da una formula matematica). L'integrazione della teoria e della pratica all'interno della materia potrebbe aumentare l'interesse degli studenti, superare la noia in classe e contemporaneamente aiutare nella prima orientamento professionale (che avviene tra la sesta e nona classe). Non è necessario avere una costosa infrastruttura materiale, basta la volontà, una lavagna e gesso/marker.
Il reale livello di conoscenze non corrisponde ai voti nei registri e nei certificati. Il problema persistente della memorizzazione, della motivazione e della demotivazione legata ai voti e alla competizione porta gli studenti a inseguire un numero ambito, mentre genitori e insegnanti incentivano questa corsa. Non sorprende che al primo anno di università le studentesse eccellenti passino alla matematica superiore con voti medi, mentre gli studenti con voti medi mantengono solide valutazioni — hanno una comprensione della materia, non solo una parte memorizzata, che svanisce subito dopo l'esame finale.
Accesso libero alle informazioni, in realtà, è un grosso problema. Non è necessario memorizzare, cercare o analizzare — basta aprire Wikipedia o fare una ricerca su Google e il gioco è fatto, l'informazione è davanti a te. Questo è negativo, perché la capacità di memorizzazione diminuisce, non si forma una base educativa corretta. Quella base che insegna a cogliere un problema, a trovare il pezzo mancante del puzzle e solo dopo a utilizzare un manuale o Internet. In altre parole, cercando continuamente su Google, lo studente non impara a capire cosa sia realmente necessario cercare. Tuttavia, proprio quella base educativa iniziale è alla base della futura carriera, fungendo da piattaforma per le abilità di analisi e sintesi.
Conoscenze inutili a scuola C'è. Probabilmente, l'insegnante che sta leggendo questo post ora vorrà trovare e sventrare l'autore, ma quanto più è prestigiosa la scuola, tanto più, mi scuso, c'è sciocchezza infilata nel programma educativo. Tra le stranezze che ho incontrato: 4 anni di latino, 7 anni di letteratura straniera (con approfondimento), 4 anni (!) di educazione civica, 2 anni di filosofia, così come vari corsi di retorica, greco, teoria della cultura fisica, storia della matematica, ecc. Senza dubbio, la cultura generale, i campionati scolastici di 'Cosa? Dove? Quando?' e la capacità di sostenere una conversazione sono inestimabili e anche molto piacevoli e utili, ma in tali quantità, le ore di lezione sottraggono il cervello dello studente dalle materie per lui più rilevanti e dalla parte fondamentale dell'istruzione generale (guardate un po' l'ortografia moderna, tanto per fare un esempio, anche su Habra!). C'è una soluzione: rendere queste materie facoltative e senza voti.
Il ritmo di apprendimento è complesso — una questione che esiste sin dall'inizio delle scuole e la cui soluzione è molto complessa da trovare. In una classe, anche in quelle «forti» o «deboli», gli studenti hanno un ritmo diverso nell'apprendimento del materiale, nella risoluzione dei compiti, e una velocità di «avvio» variabile. Alla fine si finisce per dover scegliere tra una sorta di livellamento che potrebbe far perdere potenzialmente talentuosi, oppure trascurare i più deboli e farli diventare ancor più indietro. Avevo uno studente che risolveva magnificamente i problemi di statistica matematica, ma lo faceva molto lentamente, poiché cercava il percorso migliore per risolverli, ottimizzando la soluzione. Alla fine, su cinque problemi, riusciva a risolverne tre. Che voto si dovrebbe dare a lui? Proprio così. Nel frattempo, si può trovare un piccolo rimedio: dare compiti aggiuntivi ai più forti, offrendo loro la possibilità di fare da tutor e di insegnare ai loro compagni sotto la supervisione dell'insegnante — questo aumenta notevolmente la responsabilità, riduce la paura di sbagliare e consente agli studenti di dimostrare i fondamenti del lavoro di squadra.
Il problema della socializzazione — un problema doloroso e serio, che porta con sé una dozzina di altri. L'ambiente virtuale di comunicazione, le interazioni di gioco, i social network e i messaggeri privano i bambini (sì, sono bambini fino a 18 anni, ma purtroppo lo sono anche dopo) della capacità di comunicare e interagire socialmente. Nessuna abilità nella risoluzione dei problemi, nessun lavoro di squadra, nessuna relazione all'interno di un gruppo di persone, niente: solo una rete sociale orizzontale, conversazioni semplici. E qui la scuola ha proprio il compito di mostrare quanto sia bella la relazione "uomo-uomo": organizzare giochi di squadra, facilitare le comunicazioni.

Come scegliere una professione?

Fino ad ora, nella maggior parte delle scuole in Russia (la situazione è migliore a Mosca), l'orientamento professionale degli studenti si limita a temi di composizione sulla futura professione e a test orientativi non del tutto adeguati, alcuni dei quali si riducono a una stima approssimativa delle inclinazioni dello studente verso un certo campo. Non si discutono specialità come la bioinformatica, l'informatica nella medicina, ecc. — ovvero settori richiesti e promettenti per ragazzi versatili e avanzati. Gli studenti rimangono prima di tutto bambini, romantici e sognatori. Oggi vogliono curare le persone o servire nel Ministero delle Emergenze, domani essere imprenditori e tra una settimana diventare programmatori o ingegneri che costruiscono le auto del futuro. È importante ascoltare, riflettere sulle ragioni della scelta — che siano l'incanto del Dottor House, il carisma di Elon Musk o la reale necessità e vocazione del giovane.

Come valutare una professione?

Prospettiva — questo è, probabilmente, il parametro più complesso. Ciò che sembra promettente in questo momento potrebbe diventare l'ambito più saturo entro la fine della scuola e dell'università (salve a tutti i giuristi ed economisti che si sono iscritti nel 2000-2002!) o scomparire del tutto. Pertanto, è importante far comprendere a tuo figlio e capirlo tu stesso che deve esserci una base intorno alla quale poter cambiare ripetutamente la propria specializzazione. Ad esempio, un ingegnere software con competenze in C/C++ può facilmente entrare nel mondo dello sviluppo di reti neurali, dello sviluppo industriale, della scienza, ecc., mentre un laureato in informatica applicata potrebbe trovarsi, dopo cinque anni, al di fuori del settore in cui è stato formato. Ancora una volta, un economista specializzato in 'Gestione finanziaria' ha molte più opportunità di mobilità orizzontale rispetto a 'Banca' o 'Valutazione immobiliare'.. Per valutare le prospettive, esplora l'elenco delle professioni del futuro, guarda le classifiche dei linguaggi di programmazione (se si tratta di IT), leggi le pubblicazioni specialistiche (ad esempio, 15-17 anni fa, le riviste mediche discutevano attivamente di microchirurgia oculare, robot in medicina, manipolazioni laparoscopiche, e oggi queste sono realtà quotidiane). Un altro modo è controllare quali facoltà sono state aperte nelle università negli ultimi 2-3 anni; in genere, si tratta dei corsi più richiesti, nei quali avrai l'opportunità di inserirti.

Rendimento reale — una metrica più semplice. Apri "Moy Krug" o "HeadHunter", valuta il livello medio di retribuzione per specialità (a volte è disponibile anche un'analisi pronta). L'indicizzazione dei salari nel settore privato avviene fino al 10% all'anno, mentre nel settore pubblico è circa del 5% all'anno. È facile da calcolare, ma non dimenticare che dopo N anni ci sarà una correzione in base alla profondità della domanda, ai cambiamenti del panorama del settore, ecc.

Velocità di sviluppo e crescita della carriera ogni campo ha le sue peculiarità. Inoltre, non è presente ovunque e non bisogna romanticizzarla: a volte è meglio spostarsi orizzontalmente, formarsi in una nuova specialità e lavorare non per una registrazione nel libretto di lavoro, ma per un reale aumento del guadagno (cosa rischiosa, ma ne parleremo nei prossimi episodi). È importante far capire allo studente che non diventerà subito un capo, dovrà impegnarsi, e un vero professionista può a volte valere più del proprio superiore.

Progressione della crescita e evoluzione professionale è un'importante continuazione della metrica precedente. Il professionista studia continuamente, fino all'ultimo giorno di lavoro (e talvolta anche dopo). Pertanto, è necessario correlare la propensione allo studio dello studente e le esigenze della professione desiderata (ad esempio, un ragazzo sogna di diventare medico, ha 5 in chimica e biologia, ma è pigro nello studio — questo è un segnale che potrebbe avere problemi nello sviluppo professionale in futuro.), ma non bisogna focalizzarsi solo su questo: spesso, dopo l'università, una persona adulta imparando con entusiasmo continua la propria formazione, mentre a scuola non si trattava di pigrizia, ma di avversione per la storia noiosa o la geografia monotona.

Cosa considerare?

Scegliendo una professione, devi aiutare tuo figlio, ma non decidere per lui (ti garantisco — non riceverai un «grazie»). È importante non trascurare alcun dettaglio e, forse, persino osservare la persona a te cara da una certa distanza, in modo rigoroso e obiettivo (per così dire, saper muovere il sedere sotto la Lambada non è ancora la classe B nelle danze da sala, per quanto tu lo desideri).

Le inclinazioni generali del bambino — è proprio quella base di orientamento professionale di cui abbiamo parlato sopra: «persona», «natura», «macchina», «sistemi informativi». Non ci sono persone senza inclinazioni e un certo orientamento verso il proprio futuro, quindi è importante riconoscere quale meccanismo prevale. Anche gli universali hanno spostamenti definiti in una direzione o nell'altra. Fai attenzione a cosa dice lo studente, quali materie trova più facili e perché, su cosa si concentra nella conversazione, se ha un pensiero algoritmico, quanto è sviluppata la sua logica o immaginazione. Inoltre, tale osservazione delle reazioni involontarie è molto più accurata dei test, perché uno studente di 13-17 anni può facilmente intuire come rispondere per ottenere il risultato desiderato in quel momento e ingannare il sistema e gli adulti 🙂
Desideri dello studente devono essere presi in considerazione e incoraggiati, forse addirittura dargli la possibilità di 'guarire' dal sogno professionale — in questo modo si deciderà più rapidamente. In nessun caso scoraggiare la sua scelta, non presentare la professione in una luce negativa («tutti i programmatori sono nerd», «non c'è posto per una ragazza alla facoltà di ingegneria», «ah ah, psicologia, sei pazza, curerai donne divorziate?», «cabbie? ti uccideranno» — basato su eventi reali). Se possibile, date al bambino l'opportunità di provare una specializzazione o almeno una sua parte: organizzate un lavoro estivo, chiedete di aiutare in un'attività legata alla professione, chiedete agli amici di prenderlo a lavorare per qualche giorno. Se c'è questa opportunità, funziona semplicemente perfettamente: o c'è un raffreddamento e una delusione, oppure entusiasmo e conferma dei piani per il futuro.
Caratteristiche familiari Non si possono trascurare i nostri complessi componenti: se tutta la famiglia è composta da ingegneri edili e la figlia, fin da piccola, distingue i marchi del cemento, conosce lo spessore dell'armatura, sa riconoscere i tipi di muratura e a 7 anni può spiegare come funziona il riscaldamento... questo non significa che la carriera da costruttore la aspetti, no, ma non ci si deve nemmeno aspettare una passione per Akhmatova o le opere giovanili di Petrarca, semplicemente non è il suo ambiente. Anche se ci possono essere delle eccezioni. Tuttavia, la pressione familiare non dovrebbe gravare sullo studente, costringendolo a diventare qualcuno solo perché i suoi genitori sono così. Sì, il vostro interesse è evidente: è più facile istruirlo, aiutarlo, trovare un lavoro, ecc. Ma il beneficio è vostro, mentre la vita è quella di vostro figlio, e probabilmente la scelta della dinastia lo lascia insoddisfatto.

A volte i genitori sono convinti che i loro figli non vogliano nulla, non abbiano aspirazioni e inclinazioni, non cerchino di scegliere un'università e non pensino al futuro. In realtà, non è così; c'è sempre qualcosa che piace, e da lì bisogna partire. Se pensate che ci siano vere difficoltà, parlate con gli insegnanti, ascoltate i loro consigli e consultate uno psicologo sociale specializzato nell'orientamento professionale degli adolescenti (ci sono dei privati molto bravi — ne parlerò più avanti). La figlia della mia compagna di classe ha 15 anni, è molto giovane, e la madre è un casalinga inerte senza un'istruzione che guarda la figlia come una "senza aspirazioni". La ragazza ha preparato un delizioso caffè fatto a mano, piegato elegantemente le tovagliette e offerto una torta "Formica", che ha fatto lei stessa. - Katya, non pensi che dovrebbe provare a diventare pasticcera o lavorare in un caffè? - Ma che dici, non permette a una plebe di servire gente come loro, la costringerò a diventare contabile. Il sipario.

Cosa dovrebbe sapere uno studente sulla professione?

Quando sei uno studente, cerchi sempre di nascondere i veri motivi del tuo comportamento o delle tue scelte, per non sembrare immaturo o influenzato. È per questo che ai genitori risulta molto difficile capire da dove nasca l'interesse per una professione particolare, specialmente se questo avviene all'improvviso. E non vale nemmeno la pena di farlo, è meglio trasmettere alcune regole del gioco.

Qualsiasi lavoro comporta una certa dose di routine (fino al 100% del lavoro totale) — lo studente deve capire che insieme a desiderati o visibili attributi riceverà molte attività routinarie, il cui completamento può costituire gran parte del lavoro: il programmatore non scrive programmi interi (se non è un imprenditore o un freelance), ma lavora sulla sua parte di codice; il medico deve compilare una montagna di documenti, anche se è un dipendente del pronto soccorso o un chirurgo; l'astronauta si allena a lungo, studia molto e nello spazio deve completare un'enorme quantità di compiti, ecc. Occorre capire che non esistono professioni senza questa specificità, non si deve romanticizzare il lavoro.
Il lavoro è un impegno quotidiano per uno specialista. Se decidi di dedicare la tua vita a una professione, c'è una buona probabilità che sia per sempre: ogni giorno, con brevi ferie, datori di lavoro, lunedì, collaboratori complicati e così via.
Le mode e il prestigio di una professione possono cambiare, e spesso prima che si finisca l'università. Ci saranno quindi due strade: cambiare qualifica oppure diventare un esperto nel proprio campo per garantire la propria richiesta nel mercato del lavoro.
Non si può trasferire il proprio atteggiamento nei confronti di una persona all'intera sfera professionale: se ti piace una professione perché la esercita un parente o un eroe di un film, non significa che tu ti sentirai altrettanto a tuo agio in essa. Ognuno deve scegliere ciò che ama e a cui è pronto. Possono esserci dei modelli, ma non devono esserci idoli.
Il lavoro deve piacere e devono piacere i suoi componenti. Ogni lavoro è composto da diversi elementi: le attività principali e i loro obiettivi, i colleghi, l'ambiente di lavoro, l'infrastruttura, i 'clienti' del lavoro, l'ambiente esterno e il suo rapporto con l'attività. Non si può accettare solo un aspetto e rinunciare a tutto il resto, negando l'esistenza di fattori esterni. Per lavorare bene e ottenere soddisfazione, è importante trovare elementi positivi in tutti i componenti elencati e, quando si spegne la sveglia, sapere per cosa la si spegne (oltre ai soldi).
Un lungo cammino inizia con una serie di piccoli passi: non si può diventare grandi e famosi, esperti e leader tutto in una volta. Ci saranno errori, rimproveri, mentori e concorrenti, i primi passi sembreranno insignificanti, piccolissimi. Ma in realtà dietro ogni passo si cela una svolta: il fondamento dell'esperienza. Non bisogna avere paura di andare avanti o di passare da un lavoro all'altro per motivi insignificanti: una pietra immobile si ricopre di muschio, ma il cammino è per chi cammina.

L'inizio della carriera è quasi sempre noioso: nessuno affida a un principiante compiti complessi e interessanti, si deve affrontare tutto dalle periferie, dai fondamenti, imparare, acquisire conoscenze e ripetere giorno dopo giorno cose estremamente noiose. Ma è proprio grazie alla padronanza di queste nozioni che un giovane professionista riesce a immergersi nelle profonde basi della professione. Questa noia è inevitabile, quindi sarà necessario imparare a trovare un certo piacere in essa.
Gestire il denaro è anch'esso un lavoro. Questo è un concetto che i nostri genitori non ci hanno trasmesso e di cui noi stessi sembriamo un po' distaccati. È importante non solo guadagnare o accumulare, ma anche saper gestire il denaro e vivere con la somma che si ha a disposizione in quel periodo di tempo. È un'abilità preziosa che insegna anche a rispettare il proprio ego professionale e la propria maestria, evitando di lavorare per spiccioli e sapendo dare un giusto valore al proprio lavoro.

È emerso un certo aspetto filosofico, ma questo è proprio il sostegno all'orientamento professionale del ragazzo da parte dei genitori, i primi accenni al suo rispetto di sé come futuro specialista.

Cosa e chi possono aiutare?

L'orientamento professionale è un processo che determina il resto della vita, quindi è importante fare affidamento anche su metodi esterni e sull'aiuto di professionisti.

Specialista privato di orientamento professionale è una persona che può davvero scoprire i desideri e le abilità più nascoste del bambino. Spesso non si tratta solo di psicologi sociali, ma di specialisti delle risorse umane praticanti, attraverso i quali passano centinaia di candidati e possono valutare con obiettività a cosa è pronto il vostro bambino e quali orizzonti vale la pena considerare.

Dopo aver lavorato con uno specialista di orientamento professionale, si ottiene un risultato!

Autoanalisi: è necessario definire cosa piace veramente, su cosa si è disposti a lavorare (quella rutina), cosa non piace e su cosa non si è disposti a scendere a compromessi. È meglio scriverlo su carta e conservarlo, per poter tornare a un'altra iterazione in seguito. Questa tabella aiuterà a capire quali competenze devono sovrapporsi alla professione.
Carta delle professioni adatte — elencare tutte le professioni che per qualche motivo si adattano a uno studente, discutere ciascuna di esse, evidenziare i vantaggi e gli svantaggi, confrontarli con le possibilità di accesso alle università corrispondenti. In questo modo, è possibile concentrarsi su alcune aree e riflettere sul futuro sviluppo professionale. (ad esempio, restano le professioni di operatore video, programmatore, ingegnere dell'automobile e capitano di lungo corso; tra di esse ci sono un vettore comune — specialità tecniche, collegate a qualche apparecchiatura; è già possibile studiare le prospettive di ciascuna professione, valutare come sarà al momento della laurea, ecc. Anche se la gamma rimane comunque molto ampia).
Insegnanti scolastici — importanti osservatori e testimoni della crescita di vostro figlio; a volte possono vedere cose che i genitori non notano. In effetti, vedono lo studente principalmente da un punto di vista intellettuale, riconoscono il suo potenziale come futuro professionista. Parlate con loro, discutete la questione della formazione professionale; le loro osservazioni possono rivelarsi un fattore veramente significativo.

Quando raccoglierete e metterete a confronto questi dati, vi sarà molto più facile determinare come aiutare un adolescente a scegliere il suo percorso.

Questo è un classico diagramma di orientamento professionale, dal quale è chiaro che una carriera di successo si costruisce all'incrocio tra desideri, capacità (incluse quelle fisiche) e bisogni del mercato del lavoro.

Ma ci è piaciuta la sua altra variante — non si può discutere!

Come far crescere un esperto IT?

Se un adolescente (e meglio ancora un bambino sotto i 12 anni) ha delle predisposizioni per il pensiero logico, gli algoritmi e una visione ingegneristica delle cose, non perdete tempo e dedicate particolare attenzione ad alcune cose:

ai libri, proprio ai libri, di informatica e matematica — in primo luogo, sono materie necessarie, e in secondo luogo, il vostro scolaro si abituerà a lavorare con la letteratura professionale; nella vita professionale un buon programmatore difficilmente può fare a meno dei libri;
ai corsi di robotica e programmazione — i tutor insegneranno al bambino, in modo ludico, i concetti fondamentali degli algoritmi, delle funzioni e della IT (stack, memoria, linguaggio di programmazione, interprete, testing, ecc.).
alla lingua inglese — è fondamentale affrontare l'apprendimento con serietà, prestando attenzione alla varietà e alla profondità del lessico, nonché all'aspetto conversazionale (dalla comunicazione con i coetanei su applicazioni e Skype fino all'apprendimento durante le vacanze in scuole linguistiche o campi estivi all'estero);
ai robot e ai kit di costruzione a casa — adesso ci sono robot programmabili in qualsiasi fascia di prezzo, è importante analizzare insieme allo studente i compiti a casa, approfondire le conoscenze;
se siete pronti anche a sperimentare con Arduino e appassionare un adolescente a questo — allora è praticamente fatto.

Ma dietro la gamificazione e l'interesse non bisogna dimenticare le fondamenta della fisica, della matematica e dell'informatica, che devono assolutamente far parte della vita di uno studente appassionato di sviluppo (e di qualsiasi persona educata in generale).

Lo studio — non bisogna dimenticarlo: domanda-risposta

Certo, anche se a partire dalla prima classe avete orientato il bambino e siete certi del suo futuro, ciò non significa che si debba trascurare lo studio a scuola e concentrarsi soltanto su un aspetto.

Come insegnare le materie 'specifiche'?

In modo eccezionale e approfondito, con l'uso di ulteriori letterature, eserciziari e manuali. L'obiettivo dell'apprendimento non è solo quello di superare bene l'ESAME DI STATO, ma anche di arrivare all'università preparati, con una comprensione della materia e del suo posto nella futura professione.

Come relazionarsi con le materie non specialistiche?

Nell'ambito del ragionevole e delle ambizioni personali — studiare, sostenere esami, scrivere verifiche, senza spendere troppo tempo su di esse. Eccezioni: la lingua russa e le lingue straniere, essendo fondamentali per ogni specialità, richiedono un'attenzione particolare.

Come affrontare un carico di lavoro aggiuntivo?

Le attività di maggiore complessità e le Olimpiadi rappresentano l'inizio di una carriera, senza esagerare. Sviluppano il pensiero, insegnano a concentrarsi su brevi distanze e a risolvere problemi in modo intenso, offrono abilità di auto-presentazione e la capacità di vincere/resistere. Pertanto, se desiderate entrare in un'università specifica e il ragazzo ha reali aspettative carrieristiche, è importante partecipare a Olimpiadi, conferenze e concorsi di lavori scientifici per studenti.

Tuttavia, la salute deve essere prioritaria, questo è un aspetto importante che i genitori dimenticano e che i bambini non comprendono ancora.

Dovrei andare in un tecnico dopo l'ottava/nona classe?

È esclusivamente una decisione dei genitori e dello studente stesso. Non c'è nulla di sbagliato nell'istruzione secondo il modello tecnico+università, anzi, ci sono più vantaggi. Tuttavia, studiare può essere in parte più difficile.

Dovrei cambiare scuola per una scuola specializzata?

È consigliabile cambiare — così lo studente avrà più possibilità di superare l'EGЭ con un punteggio alto (e la stessa storia vale per gli esami di ammissione, se torneranno in futuro — le probabilità comunque aumentano). Non bisogna temere il trauma psicologico, il passaggio a un nuovo gruppo ha un grande vantaggio: una parte dei suoi compagni di classe e di corso futuri il futuro studente li conoscerà molto prima, e questo favorisce l'adattamento all'università. Ma se il ragazzo non può essere staccato dalla scuola e il mondo scolastico è tutto per lui — ovviamente, non bisognerebbe forzarlo, è meglio dedicare tempo a lezioni aggiuntive.

Quali fattori considerare nella scelta dell'università?

Ci sono molti fattori da considerare: dal trasferirsi in altre città alle particolarità interne dell'università, tutto è molto individuale. Ma è importante prestare attenzione alle basi di pratica (se non ci sono disponibili), al grado di studio delle lingue nell'università, al profilo scientifico principale (laboratori di ricerca), e alla presenza di un dipartimento militare (per chi è interessato).

Quando iniziare a lavorare?

È una questione importante: ha senso iniziare a lavorare durante la scuola, e la risposta è anche essa molto personale. Ma, a mio avviso, vale la pena provare a lavorare nell'estate tra il nono e il decimo anno, e tra il decimo e l'undicesimo — giusto per capire come funziona l'interazione in un team, come sono distribuite le responsabilità, quali gradi di libertà/assenza di libertà esistono. Ma durante l'estate dell'ammissione all'università c'è già troppo stress e carico — quindi una volta iscritti, è meglio riposarsi il più possibile.

In realtà, su questo argomento si potrebbe parlare per sempre, e richiede un approccio profondamente individuale. Ma sembra che, se ogni genitore ascoltasse almeno alcuni punti dell'articolo, sarebbe più facile per gli studenti scegliere la loro futura professione, e i genitori riuscirebbero ad evitare di sentirsi dire: “Non volevo andare in questa università, l'avete deciso voi per me”. Il compito degli adulti non è solo nutrire i propri figli con pesce, ma dare loro una canna da pesca e insegnarli a usarla. Il periodo scolastico è una base enorme per tutta la vita futura, quindi merita di essere affrontato con responsabilità e rispettando tre regole principali: rispettare, guidare e amare. Credete, vi tornerà indietro in abbondanza.

Nella prossima puntata esploreremo cinque/sei corridoi dei corsi universitari e decideremo finalmente se è necessario o se "forse, che diavolo, un diploma?" Non perdere!

Avido postscriptum

A proposito, abbiamo dimenticato un aspetto importante: se vuoi diventare un esperto IT, è fondamentale avvicinarsi ai progetti open source già a scuola. Non significa che tu debba contribuire ai più grandi progetti, ma è il momento di iniziare e coltivare il tuo progetto personale, applicando la teoria nella pratica. E se sei già cresciuto e ti manca qualcosa per il tuo sviluppo, come un buon server potente, VPS, visita il sito RUVDS — abbiamo molte cose interessanti.

Fonte: habr.com