{"id":30582,"date":"2019-10-31T21:36:21","date_gmt":"2019-10-31T18:36:21","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/stazhirovka-v-it-vzglyad-rukovoditelya\/"},"modified":"2019-10-31T21:36:21","modified_gmt":"2019-10-31T18:36:21","slug":"stazhirovka-v-it-vzglyad-rukovoditelya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/novosti-interneta\/stazhirovka-v-it-vzglyad-rukovoditelya","title":{"rendered":"Stage in IT: la visione di un manager","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Stage
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\nLe selezioni per uno stage estivo<\/a><\/noindex> in Yandex sono aperte. Si articolano in cinque aree: backend, ML, sviluppo mobile, frontend e analisi. In questo blog, cos\u00ec come in altri blog su Habr e oltre, puoi trovare molte informazioni su come si svolge lo stage. Tuttavia, molte cose in questo processo rimangono un mistero per coloro che non lavorano in azienda. E se guardiamo dal punto di vista dei responsabili dello sviluppo, sorgono ancora pi\u00f9 domande. Come condurre correttamente uno stage, come massimizzare il reciproco vantaggio con il tirocinante, come riuscire a conoscerlo in tre mesi e insegnargli tutto ci\u00f2 che \u00e8 necessario per la continuazione del lavoro?<\/p>\n

Abbiamo preparato questo articolo in cinque. Ci presentiamo: Ihnat Kolesnichenko dal servizio di tecnologie di calcolo distribuito, Misha Levin dal servizio di intelligenza artificiale di Marketa, Denis Malykh dal servizio di sviluppo applicazioni, Seryozha Berezhnoy dal dipartimento di sviluppo interfacce di ricerca e Dima Cherkasov dal gruppo di sviluppo anti-frode. Ognuno di noi rappresenta la propria area di tirocinio. Siamo tutti manager, abbiamo bisogno di tirocinanti e abbiamo un po' di esperienza lavorando con loro. Vogliamo condividere alcune di queste esperienze.<\/p>\n

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Colloquio prima del tirocinio<\/h3>\n

\nAi candidati sono attesi diversi colloqui tecnici. Il successo nel colloquio dipende in misura minore dalle soft skills (capacit\u00e0 di comunicare efficacemente) e in misura maggiore dalle hard skills (competenze in matematica e programmazione). Tuttavia, i manager valutano entrambi. <\/p>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Anche se una persona \u00e8 molto brava, ma completamente priva di capacit\u00e0 comunicative - non potr\u00e0 applicare tutte le sue abilit\u00e0. Certo, ci facciamo caso, ma questo non \u00e8 un motivo per non prendere qualcuno per uno stage. In tre mesi tutto pu\u00f2 cambiare e, inoltre, la prima impressione potrebbe rivelarsi errata. E se tutto \u00e8 corretto - bisogner\u00e0 spiegare alla persona e cercare altre squadre per lei. Per gli stagisti, la comunicabilit\u00e0 non \u00e8 sicuramente un fattore chiave. Le abilit\u00e0 professionali rimangono comunque molto pi\u00f9 importanti.<\/p><\/blockquote>\n

Denis:<\/i><\/h5>\n

Mi piacciono le persone che raccontano storie - in senso buono. Una persona che pu\u00f2 narrare come lui e il suo team abbiano affrontato con eroismo un qualche problema \u00e8 interessante. Inizio a fare domande aggiuntive quando emerge una storia del genere. Ma raramente accade se si chiede semplicemente di \"parlare di qualcosa di interessante nei tuoi progetti\". <\/p>\n

Un candidato una volta ha pronunciato una frase meravigliosa che ho persino annotato: \"Ho evitato con successo di affrontare compiti noiosi\".<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage
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\nPoich\u00e9 il tempo per comunicare \u00e8 limitato, l'intervistatore cerca di ottenere informazioni utili sul candidato in ogni minuto dell'incontro. \u00c8 un vantaggio se lo stagista ha gi\u00e0 pensato a quali dettagli della propria esperienza (non inclusi nel CV) potrebbe condividere. Questo dovrebbe essere un racconto breve e focalizzato.<\/p>\n

Denis:<\/i><\/h5>\n

Presto attenzione se la persona racconta di aver provato molti linguaggi e approcci. Le persone con una visione pi\u00f9 ampia tendono a inventare soluzioni pi\u00f9 eleganti in situazioni critiche. Tuttavia, questo \u00e8 un vantaggio ambiguo. Si pu\u00f2 apprendere superficialmente senza mai imparare davvero.<\/p><\/blockquote>\n

\nIl tempo per le storie descritte da Denis di solito resta solo per il colloquio finale. Fino ad allora, \u00e8 necessario dimostrare le conoscenze fondamentali e pratiche che costituiranno la base del lavoro futuro. E, naturalmente, sar\u00e0 richiesto di scrivere codice su una lavagna o su un foglio di carta. <\/p>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

Controlliamo la conoscenza della teoria della probabilit\u00e0 e della statistica matematica. Verifichiamo se la persona ha esperienza con metriche, con algoritmi di machine learning, con la regolazione dei loro parametri, con l'overfitting, ecc. Ci aspettiamo che la persona sia in grado di scrivere codice a un livello sufficiente per diventare un analista.<\/p><\/blockquote>\n

Denis:<\/i><\/h5>\n

Le persone che si presentano al colloquio conoscono principalmente linguaggi di programmazione: a Ekaterinburg abbiamo ottime scuole per i linguaggi principali, buone universit\u00e0. Ma, a dire il vero, un candidato per uno stage con buone hard skills \u00e8 un caso raro, almeno nella nostra realt\u00e0. Ad esempio, Swift. La gestione delle stringhe \u00e8 molto complessa, e ci sono poche persone in grado di lavorarci senza pensarci su. Quelli attirano subito l'attenzione. Spesso do compiti nei colloqui che riguardano proprio l'elaborazione delle stringhe. E finora c'\u00e8 stata solo una persona che, all'improvviso, \u00e8 riuscita a scrivere quel codice Swift su un foglio. Dopo, ne ho parlato a tutti, che finalmente qualcuno \u00e8 riuscito a risolvere quel compito in Swift su un foglio.<\/p><\/blockquote>\n

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Verifica degli algoritmi nel colloquio<\/h3>\n

\nQuesto \u00e8 un tema a parte, poich\u00e9 i candidati si chiedono ancora perch\u00e9 valutiamo sempre la conoscenza degli algoritmi e delle strutture dati. Anche i futuri sviluppatori mobili e front-end devono affrontare questa verifica. <\/p>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

Durante il colloquio, diamo sempre un compito algoritmico. Il candidato deve pensare a come implementarlo in Python, preferibilmente senza errori. \u00c8 importante capire come testare il proprio programma e correggerlo autonomamente.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage
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\nL'esperienza con gli algoritmi sar\u00e0 utile per tre motivi principali. Innanzitutto, sar\u00e0 indubbiamente necessaria per le sfide algoritmiche \u2014 che non si presentano spesso, ma succede comunque. In secondo luogo, lo sviluppatore sar\u00e0 in grado di risolvere pi\u00f9 efficacemente problemi relativi agli algoritmi, anche se non richiedono di immergersi negli algoritmi stessi (ce ne sono gi\u00e0 parecchi). Infine, se non hai studiato algoritmi all'universit\u00e0, ma sei comunque in grado di lavorarci, ci\u00f2 ti identifica come una persona curiosa e aumenter\u00e0 il tuo prestigio agli occhi dell'interlocutore.<\/p>\n

Denis:<\/i><\/h5>\n

La maggior parte dello sviluppo mobile consiste nel \"trasformare JSON\". Tuttavia, ogni sei mesi ci sono situazioni in cui gli algoritmi sono necessari. Attualmente sto creando belle mappe per Yandex.Meteo. Nell'ultima settimana ho dovuto implementare un algoritmo di smoothing, l'algoritmo di Sutherland-Hodgman e l'algoritmo di Martinez. Se qualcuno non sa cosa sia una hashmap o una coda di priorit\u00e0, si ritroverebbe bloccato con questo per un bel po', senza sapere se ce la farebbe o meno senza aiuto esterno.<\/p>\n

Gli algoritmi sono la base dello sviluppo. Sono ci\u00f2 che aiuta un sviluppatore a essere un vero sviluppatore. Non importa di cosa ti occupi. Essi sono necessari anche nei progetti semplici, dove il lavoro principale consiste nel \"trasformare JSON\". Anche se non scrivi gli algoritmi tu stesso, ma utilizzi implicitamente alcune strutture dati, \u00e8 meglio capirle. Altrimenti, finirai per creare applicazioni che funzionano lentamente o in modo errato.<\/p>\n

Ci sono programmatori che sono entrati nel settore della tecnologia in modo accademico: si sono iscritti all'universit\u00e0, hanno studiato seriamente per cinque anni e hanno conseguito una laurea. Conoscono gli algoritmi, perch\u00e9 sono stati insegnati. Tuttavia, la semplice conoscenza degli algoritmi non riflette necessariamente la formazione culturale di una persona; \u00e8 necessario verificare questa formazione in altro modo.<\/p>\n

Ci sono anche degli autodidatti, tra cui mi considero. S\u00ec, formalmente ho un'istruzione IT, un diploma di ingegnere informatico. Ma gli autodidatti hanno imparato a programmare \"nonostante tutto\". Non avevano un programma universitario. Di solito non conoscono gli algoritmi, perch\u00e9 non avevano mai affrontato la necessit\u00e0 di studiarli. E quando una persona del genere comprende gli algoritmi, significa che ha dedicato del tempo a studiarli. Dopo aver finito l'universit\u00e0, ho capito che avevo delle lacune in merito agli algoritmi fondamentali, poich\u00e9 la mia specializzazione era pratico-applicativa. Cos\u00ec ho deciso di seguire i corsi online dell'Universit\u00e0 di Princeton, ben conosciuti di Robert Sedgewick. Ho studiato, completato tutti i compiti. E quando una persona durante un colloquio racconta una storia simile, mi interessa subito, nasce il desiderio di lavorare con lui o almeno di continuare la conversazione.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage<\/p>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Quando si intervista un stagista, in un certo senso ci si aspetta persino di pi\u00f9 che da un sviluppatore esperto. Si tratta della capacit\u00e0 di risolvere problemi algoritmici e di scrivere rapidamente un codice corretto. Il candidato per lo stage \u00e8 ancora all'universit\u00e0. Solo un anno fa, gli venivano spiegati in dettaglio gli algoritmi. Ci si aspetta che possa riprodurli. Se la persona \u00e8 in gamba e ha ascoltato attentamente le lezioni, avr\u00e0 sicuramente tutto chiaro, pronto da recuperare.<\/p><\/blockquote>\n

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Quali compiti svolge uno stagista<\/h3>\n

\nDi solito, il programma di stage pu\u00f2 essere delineato e discusso durante i colloqui finali. All'inizio del suo lavoro, lo stagista potrebbe ricevere solo compiti di esercitazione, i cui risultati non saranno utilizzati in produzione. Inoltre, la probabilit\u00e0 di ricevere tali compiti \u00e8 bassa. Pi\u00f9 frequentemente vengono assegnati progetti attivi dal backlog, ovvero progetti considerati meritevoli di attenzione, ma non prioritari e 'separabili' \u2014 in modo che il loro completamento non dipenda da altri componenti. I responsabili cercano di distribuirli in modo tale che lo stagista possa familiarizzare con diverse parti del servizio e lavorare nello stesso ambiente con altri membri del team.<\/p>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Queste sono attivit\u00e0 estremamente utili. Potrebbero non aumentare l'utilizzo del cluster del 10% e non risparmiare un milione di dollari all'azienda, ma renderanno felici centinaia di persone. Ad esempio, attualmente abbiamo uno stagista che si occupa di un nostro cliente per avviare operazioni sui nostri cluster. Prima di avviare l'operazione, devono essere caricati alcuni dati sul cluster. Di solito ci\u00f2 richiede 20-40 secondi, e prima avveniva in silenzio: la si avviava in console e si aspettava guardando lo schermo nero. Lo stagista \u00e8 venuto e in due settimane ha creato una funzionalit\u00e0: ora \u00e8 possibile vedere cosa sta accadendo durante il caricamento dei file. L'attivit\u00e0, da un lato, non \u00e8 complicata da descrivere, ma dall'altro c'\u00e8 molto da esplorare, quali librerie controllare. La cosa pi\u00f9 bella \u00e8 che l'hai realizzata, \u00e8 passata una settimana, ed \u00e8 gi\u00e0 sui cluster, le persone la stanno utilizzando. Scrivi un post nella rete interna e ti ringraziano.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage<\/p>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

Gli stagisti preparano modelli, raccolgono dati per essi, inventano metriche e conducono esperimenti. Gradualmente iniziamo semplicemente a dargli pi\u00f9 libert\u00e0 e responsabilit\u00e0 \u2014 controlliamo se se la cava. Se s\u00ec, passa al livello successivo. Non ci aspettiamo che quando uno stagista arriva, sappia gi\u00e0 fare tutto. Il suo supervisore lo aiuta a orientarsi, fornendogli un link a risorse interne o corsi online.<\/p><\/blockquote>\n

\nSe lo stagista si dimostra all'altezza, pu\u00f2 ricevere compiti prioritari, importanti per il dipartimento o per altri servizi.<\/p>\n

Dima:<\/i><\/h5>\n

Il nostro stagista attualmente sta lavorando su modifiche hardcore per il sistema antifrode. Questa \u00e8 una sistema che combatte vari tipi di abuso e frode nei servizi di Yandex. Inizialmente pensavamo di dargli compiti non molto complessi e poco importanti per la produzione. Cerchiamo di pianificare in anticipo i compiti dello stagista, ma qui abbiamo visto che la persona 'brilla', risolvendo rapidamente e bene le sfide. Alla fine, abbiamo iniziato ad affidargli il lancio dell'antifrode per nuovi servizi.<\/p><\/blockquote>\n

\nInoltre, esiste una piccola possibilit\u00e0 di ricevere un compito a cui i colleghi non si sono mai avvicinati a causa della sua complessit\u00e0.<\/p>\n

Dima:<\/i><\/h5>\n

Esiste un vecchio sistema e uno nuovo, ancora incompleto. \u00c8 necessario effettuare il trasloco da uno all'altro. In prospettiva, si tratta di un progetto importante, anche se con alta incertezza: bisogna comunicare molto, leggere codice legacy difficile da comprendere. Durante il colloquio finale, abbiamo onestamente detto al tirocinante che il compito \u00e8 complesso. Lui ha risposto di essere pronto, \u00e8 entrato nel nostro team e ce l'ha fatta. Si \u00e8 rivelato avere qualit\u00e0 non solo da sviluppatore, ma anche da manager. Era disposto a informarsi, a chiedere, a pingare.<\/p><\/blockquote>\n

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Mentorship per il tirocinante<\/h3>\n

\nPer un'immersione nei processi, il tirocinante ha bisogno di un mentore. Questa \u00e8 una persona che \u00e8 aggiornata non solo sui propri compiti, ma anche su quelli del tirocinante. Con il mentore \u00e8 stabilita una comunicazione regolare, a cui ci si pu\u00f2 sempre rivolgere per un consiglio. Il mentore pu\u00f2 essere il responsabile del gruppo (se si tratta di un piccolo gruppo) oppure qualcuno tra i colleghi, membri permanenti del team.<\/p>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Cerco di avvicinarmi almeno ogni due giorni per chiedere come sta lo stagista. Se vedo che ha incontrato delle difficolt\u00e0, mi impegno ad aiutarlo, chiedendo qual \u00e8 il problema e scavando insieme per trovarne la soluzione. \u00c8 ovvio che questo mi richiede tempo e rende il lavoro dello stagista meno efficace nel complesso \u2014 anche io sto spendendo il mio tempo. Tuttavia, ci\u00f2 permette a lui di non perdersi e di ottenere risultati. E comunque, \u00e8 pi\u00f9 veloce che se lo facessi io stesso. A me servirebbero circa 5 ore per completare il compito. Lo stagista lo farebbe in 5 giorni. E s\u00ec, spender\u00f2 2 ore in questi 5 giorni per parlare con lui e aiutarlo. Ma alla fine risparmier\u00f2 almeno 3 ore, e lo stagista apprezzer\u00e0 il supporto ricevuto. In generale, \u00e8 importante comunicare attivamente, vedere cosa fa la persona e mantenere il contatto.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage<\/p>\n

Sergej:<\/i><\/h5>\n

Lo stagista \u00e8 costantemente in contatto con il suo mentore e comunica con lui diverse volte al giorno. Il mentore revisiona il codice, si occupa della programmazione in coppia con lo stagista e fornisce aiuto quando sorgono problemi. \u00c8 proprio in questo modo, combinando l'assistenza del mentore con compiti reali, che formiamo i front-end developer.<\/p><\/blockquote>\n

Dima:<\/i><\/h5>\n

Affinch\u00e9 lo stagista non si senta abbandonato, discutiamo gi\u00e0 prima dell'assunzione chi sar\u00e0 il suo mentore. Questo \u00e8 anche un'ottima opportunit\u00e0 di crescita per il mentore stesso: si prepara a diventare team leader, testando la sua capacit\u00e0 di gestire sia il proprio compito che quelle dello stagista. Ci sono incontri regolari, ai quali a volte partecipo anche io per restare aggiornato. Tuttavia, \u00e8 il mentore a interagire regolarmente con lo stagista. All'inizio dedica molto tempo, ma ne vale la pena.<\/p><\/blockquote>\n

\nTuttavia, avere un mentore non significa che tutte le domande vengano risolte tramite lui.<\/p>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

Da noi \u00e8 consuetudine che le persone che affrontano un problema chiedano consiglio ai colleghi vicini e trovino rapidamente aiuto. Pi\u00f9 velocemente cresce una persona, pi\u00f9 spesso ha bisogno di chiedere aiuto ai colleghi per apprendere nuove informazioni. \u00c8 utile anche semplicemente conoscere le attivit\u00e0 degli altri per ideare nuove sfide. Quando uno stagista riesce a negoziare, capire cosa \u00e8 importante per l'altra parte e raggiungere risultati in squadra, cresce molto pi\u00f9 rapidamente di chi ha bisogno che il proprio manager faccia tutto questo.<\/p><\/blockquote>\n

Sergej:<\/i><\/h5>\n

Esiste documentazione, ma gran parte delle informazioni \u00e8 dispersa. Se la assorbi all'inizio della tua carriera, \u00e8 un vantaggio aggiuntivo e possiamo concentrare la persona su cosa deve studiare. <\/p>\n

Il tirocinante ideale \u00e8 colui che fa uno stage per alcuni mesi, diventa sviluppatore junior, poi semplicemente sviluppatore, poi team leader e cos\u00ec via. Per questo \u00e8 necessario un archeotipo di studente che non ha paura di chiedere se qualcosa non gli \u00e8 chiaro, ma \u00e8 anche in grado di lavorare in modo autonomo. Se gli viene detto che pu\u00f2 leggere di questo da qualche parte, andr\u00e0, legger\u00e0 e torner\u00e0 effettivamente con nuove conoscenze. Pu\u00f2 commettere errori, ma non deve sbagliare pi\u00f9 di una, al massimo due volte nello stesso posto. Il tirocinante ideale deve crescere, assorbire tutto come una spugna, imparare e progredire. Chi rimane seduto, cerca di capire tutto da solo, si dilunga e non fa domande, difficilmente si adatter\u00e0.<\/p><\/blockquote>\n

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Fine del tirocinio<\/h3>\n

\nPrima di iniziare a lavorare, firmiamo un contratto a termine con ciascun tirocinante. Naturalmente, il tirocinio \u00e8 retribuito, regolato dal Codice del Lavoro russo, e il tirocinante gode degli stessi vantaggi di qualsiasi altro dipendente di Yandex. Dopo tre mesi, il programma termina e molti tirocinanti vengono poi assunti a tempo indeterminato.<\/p>\n

\"Stage
\n
\nDa un lato, \u00e8 importante per il manager che lo sviluppatore rispetti i requisiti minimi del tirocinio. \u00c8 esattamente questo che cerchiamo di fare sin dal colloquio. Tuttavia, questo \u00e8 solo l'inizio della nostra storia. Il tirocinante \u00e8 sempre considerato un potenziale candidato per un'assunzione. L'obiettivo minimo per il manager \u00e8 riconoscere, fin dall'inizio, una persona che, dopo tre mesi, sar\u00e0 meritevole di essere raccomandata ad altri reparti. L'obiettivo massimo \u00e8 tenerlo nello stesso team, facendolo assumere. Teniamo presente che uno studente del secondo o terzo anno, anche se \u00e8 diventato un tirocinante, avr\u00e0 bisogno di proseguire gli studi universitari all'inizio dell'anno accademico.<\/p>\n

Sergej:<\/i><\/h5>\n

Prima di tutto, per noi gli stagisti rappresentano un potenziale umano. Cerchiamo di far crescere le persone all'interno di Yandex, affinch\u00e9 siano perfettamente adatte alle nostre necessit\u00e0. Offriamo loro tutto, dalla cultura della comunicazione e del lavoro di squadra a conoscenze enciclopediche su tutti i nostri sistemi.<\/p><\/blockquote>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Quando prendiamo uno stagista, lo valutiamo immediatamente per inserirlo nel nostro team. E di solito, l'unico ostacolo \u00e8 la mancanza di posizioni disponibili. Cerchiamo di reclutare ragazzi abbastanza giovani come stagisti. Se una persona ha cinque anni di esperienza nello sviluppo e entra in Yandex come stagista, purtroppo, per noi questo significa che, anche se \u00e8 un talentuoso, se cerca lavoro in Yandex con cinque anni di esperienza, non sar\u00e0 in grado di crescere fino al livello di sviluppatore senior. Di solito, si tratta di velocit\u00e0: una crescita lenta in passato porter\u00e0 a una crescita lenta anche qui da noi. S\u00ec, a volte si capisce solo dopo tre mesi che la persona non ce la fa, ma questo accade piuttosto raramente. In pi\u00f9 della met\u00e0 dei casi siamo disposti ad assumere le persone stabilmente. Nella mia esperienza, non \u00e8 mai successo che una persona abbia svolto uno stage con successo ma non sia riuscita a superare i colloqui per una posizione stabile.<\/p><\/blockquote>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

A tutti i tirocinanti di successo, offriamo l'opportunit\u00e0 di rimanere in azienda. Dopo il tirocinio, di solito assumiamo pi\u00f9 della met\u00e0 a tempo pieno. Con i tirocini estivi \u00e8 pi\u00f9 difficile, perch\u00e9 spesso riceviamo studenti, ad esempio, del terzo anno che faticano a conciliare lavoro e studio.<\/p><\/blockquote>\n

Dima:<\/i><\/h5>\n

Supponiamo che il tirocinante gestisca eccellentemente i compiti e abbia molte prospettive per crescere come sviluppatore \u2014 anche se attualmente ha poca esperienza. E supponiamo che non ci siano offerte per un contratto a tempo indeterminato. Allora \u00e8 semplice: devo andare dal mio supervisore e dirgli \u2014 ecco una persona fantastica, dobbiamo fare di tutto per trattenerla, proponiamole qualcosa, troviamo un modo per integrarla.<\/p><\/blockquote>\n

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Storie sui tirocinanti<\/h3>\n

Denis:<\/i><\/h5>\n

Una ragazza che ha iniziato un tirocinio con noi nel 2017 veniva da Perm. \u00c8 a circa 400 chilometri a ovest di Ekaterinburg. E ogni settimana veniva da noi in treno per la Scuola di Sviluppo Mobile. Arrivava di giorno, studiava di sera e tornava indietro la sera tardi. Apprezzando tale impegno, l'abbiamo invitata a lavorare con noi, e si \u00e8 dimostrata una scelta vincente.<\/p><\/blockquote>\n

Ihnat:<\/i><\/h5>\n

Qualche anno fa abbiamo partecipato a un programma di scambio per tirocinanti. Lavorare con ragazzi stranieri \u00e8 stato interessante. Tuttavia, i tirocinanti che provenivano da l\u00ec non erano pi\u00f9 competenti rispetto a quelli di istituti come il SHAD o il FKN. Potrebbe sembrare strano, dato che l'EPFL si trova tra le prime 20 universit\u00e0 d'Europa. In quel momento, come un selezionatore non molto esperto, avevo questa aspettativa: incredibile, stiamo intervistando persone dell'EPFL, saranno super competenti. Ma le persone che hanno ricevuto una formazione di base nel coding da noi \u2014 inclusi atenei regionali di rilievo \u2014 risultano essere all'altezza.<\/p>\n

Oppure un'altra storia. Attualmente ho un ragazzo nel mio team, \u00e8 molto giovane, circa 20 anni. Lavora a San Pietroburgo, \u00e8 venuto per uno stage. \u00c8 davvero in gamba. Come al solito, dai compiti a qualcuno e lui li risolve, e dopo un mese viene e dice: ho risolto, guardo, e sembra che la vostra architettura sia mal costruita. Facciamo una revisione. Il codice diventer\u00e0 pi\u00f9 semplice e chiaro. Certo, l'ho dissuaso: il carico di lavoro \u00e8 grande, non c'\u00e8 vantaggio per gli utenti, ma l'idea suona assolutamente ragionevole. La persona ha compreso un processo multithreading complesso e ha proposto miglioramenti \u2014 forse anche non tempestivi, rifattorizzare per il gusto di rifattorizzare. Ma quando si vorr\u00e0 rendere questo codice pi\u00f9 complesso, si potr\u00e0 comunque procedere con quella rifattorizzazione. In effetti sono passati diversi mesi e ci siamo dedicati a questo compito. L'ho accolto con piacere nel team. Non siamo tutti geni. \u00c8 possibile arrivare, capire qualcosa e farci notare i nostri problemi. Questo \u00e8 molto apprezzato.<\/p><\/blockquote>\n

Misha:<\/i><\/h5>\n

Abbiamo stagisti cos\u00ec perfetti. Nonostante la mancanza di esperienza, comprendono il compito non solo a livello tecnico, ma anche globale. Propongono miglioramenti fondamentali. Hanno la capacit\u00e0 di tradurre le sfide del mondo reale in compiti tecnici senza perdere il significato. Riflettono sull'obiettivo finale, se \u00e8 il momento giusto per approfondire nei dettagli oppure se \u00e8 possibile modificare completamente l'approccio al compito o addirittura la formulazione del compito stesso. Questo significa che hanno il potenziale per salire a livelli superiori. Per fare questo percorso, devono semplicemente sviluppare alcune competenze e strumenti interni. Inoltre, occorre avviare alcuni progetti di successo.<\/p><\/blockquote>\n

\n\"Stage
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Fonte: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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