{"id":36046,"date":"2019-10-31T22:09:19","date_gmt":"2019-10-31T19:09:19","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya\/"},"modified":"2019-10-31T22:09:19","modified_gmt":"2019-10-31T19:09:19","slug":"vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/novosti-interneta\/vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya","title":{"rendered":"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"<p>Ho un amico di Grenoble, figlio di emigranti russi. Dopo la scuola (coll\u00e8ge+lyc\u00e9e) si \u00e8 trasferito a Bordeaux e ha iniziato a lavorare nel porto. Dopo un anno \u00e8 passato a lavorare in un negozio di fiori come SMM manager e un anno dopo ha frequentato corsi brevi diventando una sorta di assistente del direttore. Dopo due anni di lavoro, a soli 23 anni, \u00e8 entrato in una filiale di SAP in una posizione junior, ha conseguito una laurea e ora \u00e8 diventato ingegnere di sistemi aziendali. Quando gli \u00e8 stato chiesto se avesse avuto paura di fare un simile \"gap\" nella sua istruzione, ha risposto che era spaventoso uscire dall'universit\u00e0 a 22 anni e non sapere chi sei e cosa vuoi. Ti \u00e8 familiare? In ogni caso, se sei un genitore o un parente di uno studente o sei tu stesso uno studente, questo \u00e8 per te. E a dire il vero, \u00e8 anche un buon motivo per un po' di nostalgia per tutti gli altri.<\/p>\n<p><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/company\/ruvds\/blog\/459336\/\"><img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/fd06a67553fb2dd9447c315e841316a6.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/a><\/noindex><br \/>\n<noindex><a rel=\"nofollow\" name=\"habracut\"><\/a><\/noindex><\/p>\n<h4>Prologo \u2014 da dove nasce questo articolo<\/h4>\n<p>\nSu Habr ci sono stati pi\u00f9 articoli disconnessi sull'istruzione, sull'importanza del diploma, sulla formazione post-laurea e su altri aspetti dell'apprendimento. Non a caso, ci sono hub dedicati al processo di studio, alla carriera e all'istruzione all'estero. La questione \u00e8 davvero seria, specialmente in un mercato del lavoro che \u00e8 drasticamente cambiato e nelle richieste verso i professionisti. Abbiamo deciso di riassumere la nostra esperienza e abbiamo chiesto aiuto a un esperto, che ha dedicato 8 anni all'istruzione e 25 anni a se stesso, compresi 10 anni nel settore IT. Abbiamo preparato 5 articoli che verranno pubblicati nel nostro blog.<\/p>\n<p><b>Ciclo 'Vivi un secolo \u2014 impara per un secolo'<\/b><\/p>\n<p>Parte 1. Scuola e orientamento professionale<br \/>\nParte 2. Universit\u00e0<br \/>\nParte 3. Formazione aggiuntiva<br \/>\nParte 4. Educazione sul lavoro<br \/>\nParte 5. Autoapprendimento<\/p>\n<p>Condividete la vostra esperienza nei commenti: grazie agli sforzi del team RUVDS e dei lettori di Habr, il primo settembre di qualcuno potrebbe essere un po' pi\u00f9 consapevole, corretto e fruttuoso.\u00a0<\/p>\n<h2>Scuola: la vecchia canzone sul principale<\/h2>\n<p><\/p>\n<h4>Gruppi<\/h4>\n<p>\nIn media, la scuola nel paese \u00e8 un elemento piuttosto interessante dell'istruzione, soprattutto adesso. In essa si incrociano mondi completamente diversi:\u00a0<\/p>\n<ol>\n<li>insegnanti della vecchia generazione, molti dei quali in et\u00e0 avanzata e non pronti ad accettare le nuove realt\u00e0 e forme d'istruzione, non disposti ad ascoltare gli studenti;\u00a0\n<\/li>\n<li>insegnanti giovani e piuttosto indifferenti degli anni '90, quando nel pedagogico si entrava per disperazione e impossibilit\u00e0 di iscriversi a un altro ateneo (a causa del livello di preparazione o della mancanza di fondi);\n<\/li>\n<li>genitori di et\u00e0 compresa tra i 70 e i 90 anni, ovvero persone che vanno da coloro che seguono il modello sovietico a rappresentanti eccentrici della cosiddetta \u00abgenerazione perduta\u00bb;\n<\/li>\n<li>ragazzi di 15-17 anni (parleremo principalmente di loro) \u2014 bambini dell'era digitale, automatizzati e computerizzati, introversi e virtuali, con un loro modo di pensare e una particolare organizzazione della psiche e della memoria.\u00a0\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>\nTutti e 4 i gruppi combattono tra loro e contro le altre gruppi, all'interno di una cos\u00ec comunit\u00e0 c'\u00e8 molto fraintendimento e la mano invisibile del principale e autorevole educatore \u2014 internet. E sapete cosa vi dico? Non \u00e8 affatto male, serve solo un approccio particolare. E aggiunger\u00f2 che il conflitto generazionale \u00e8 eterno, cos\u00ec come la pigrizia degli studenti, cambiano solo le scenografie.\u00a0<\/p>\n<h4>Quali problemi affrontano gli studenti?<\/h4>\n<p><\/p>\n<ul>\n<li><b>Le conoscenze sono completamente scollegate dalla pratica.<\/b> Il programma scolastico non offre informazioni connesse alla pratica. \u00c8 per questo che si possono incontrare domande come se la matematica sia necessaria per un programmatore o quale linguaggio di programmazione scegliere per evitare questioni matematiche. D'altra parte, con lo stesso algebra, si potrebbero affrontare temi come le reti neurali, l'apprendimento automatico, e lo sviluppo di giochi (immaginate quanto sarebbe fantastico sapere che i personaggi preferiti del mondo dei videogiochi si muovono in base alle leggi della fisica, e che ogni traiettoria \u00e8 descritta da una formula matematica). L'integrazione della teoria e della pratica all'interno della materia potrebbe aumentare l'interesse degli studenti, superare la noia in classe e contemporaneamente aiutare nella prima orientamento professionale (che avviene tra la sesta e nona classe). Non \u00e8 necessario avere una costosa infrastruttura materiale, basta la volont\u00e0, una lavagna e gesso\/marker.\n<\/li>\n<li><b>Il reale livello di conoscenze non corrisponde ai voti nei registri e nei certificati.<\/b> Il problema persistente della memorizzazione, della motivazione e della demotivazione legata ai voti e alla competizione porta gli studenti a inseguire un numero ambito, mentre genitori e insegnanti incentivano questa corsa. Non sorprende che al primo anno di universit\u00e0 le studentesse eccellenti passino alla matematica superiore con voti medi, mentre gli studenti con voti medi mantengono solide valutazioni \u2014 hanno una comprensione della materia, non solo una parte memorizzata, che svanisce subito dopo l'esame finale.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Accesso libero alle informazioni<\/b>, in realt\u00e0, \u00e8 un grosso problema. Non \u00e8 necessario memorizzare, cercare o analizzare \u2014 basta aprire Wikipedia o fare una ricerca su Google e il gioco \u00e8 fatto, l'informazione \u00e8 davanti a te. Questo \u00e8 negativo, perch\u00e9 la capacit\u00e0 di memorizzazione diminuisce, non si forma una base educativa corretta. Quella base che insegna a cogliere un problema, a trovare il pezzo mancante del puzzle e solo dopo a utilizzare un manuale o Internet. In altre parole, cercando continuamente su Google, lo studente non impara a capire cosa sia realmente necessario cercare. Tuttavia, proprio quella base educativa iniziale \u00e8 alla base della futura carriera, fungendo da piattaforma per le abilit\u00e0 di analisi e sintesi.\n<\/li>\n<li><b>Conoscenze inutili a scuola<\/b> C'\u00e8. Probabilmente, l'insegnante che sta leggendo questo post ora vorr\u00e0 trovare e sventrare l'autore, ma quanto pi\u00f9 \u00e8 prestigiosa la scuola, tanto pi\u00f9, mi scuso, c'\u00e8 sciocchezza infilata nel programma educativo. Tra le stranezze che ho incontrato: 4 anni di latino, 7 anni di letteratura straniera (con approfondimento), 4 anni (!) di educazione civica, 2 anni di filosofia, cos\u00ec come vari corsi di retorica, greco, teoria della cultura fisica, storia della matematica, ecc. Senza dubbio, la cultura generale, i campionati scolastici di 'Cosa? Dove? Quando?' e la capacit\u00e0 di sostenere una conversazione sono inestimabili e anche molto piacevoli e utili, ma in tali quantit\u00e0, le ore di lezione sottraggono il cervello dello studente dalle materie per lui pi\u00f9 rilevanti e dalla parte fondamentale dell'istruzione generale (guardate un po' l'ortografia moderna, tanto per fare un esempio, anche su Habra!). C'\u00e8 una soluzione: rendere queste materie facoltative e senza voti.\n<\/li>\n<li><b>Il ritmo di apprendimento \u00e8 complesso<\/b> \u2014 una questione che esiste sin dall'inizio delle scuole e la cui soluzione \u00e8 molto complessa da trovare. In una classe, anche in quelle \u00abforti\u00bb o \u00abdeboli\u00bb, gli studenti hanno un ritmo diverso nell'apprendimento del materiale, nella risoluzione dei compiti, e una velocit\u00e0 di \u00abavvio\u00bb variabile. Alla fine si finisce per dover scegliere tra una sorta di livellamento che potrebbe far perdere potenzialmente talentuosi, oppure trascurare i pi\u00f9 deboli e farli diventare ancor pi\u00f9 indietro. Avevo uno studente che risolveva magnificamente i problemi di statistica matematica, ma lo faceva molto lentamente, poich\u00e9 cercava il percorso migliore per risolverli, ottimizzando la soluzione. Alla fine, su cinque problemi, riusciva a risolverne tre. Che voto si dovrebbe dare a lui? Proprio cos\u00ec. Nel frattempo, si pu\u00f2 trovare un piccolo rimedio: dare compiti aggiuntivi ai pi\u00f9 forti, offrendo loro la possibilit\u00e0 di fare da tutor e di insegnare ai loro compagni sotto la supervisione dell'insegnante \u2014 questo aumenta notevolmente la responsabilit\u00e0, riduce la paura di sbagliare e consente agli studenti di dimostrare i fondamenti del lavoro di squadra.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Il problema della socializzazione<\/b> \u2014 un problema doloroso e serio, che porta con s\u00e9 una dozzina di altri. L'ambiente virtuale di comunicazione, le interazioni di gioco, i social network e i messaggeri privano i bambini (s\u00ec, sono bambini fino a 18 anni, ma purtroppo lo sono anche dopo) della capacit\u00e0 di comunicare e interagire socialmente. Nessuna abilit\u00e0 nella risoluzione dei problemi, nessun lavoro di squadra, nessuna relazione all'interno di un gruppo di persone, niente: solo una rete sociale orizzontale, conversazioni semplici. E qui la scuola ha proprio il compito di mostrare quanto sia bella la relazione \"uomo-uomo\": organizzare giochi di squadra, facilitare le comunicazioni.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<h2>Come scegliere una professione?<\/h2>\n<p>\nFino ad ora, nella maggior parte delle scuole in Russia (la situazione \u00e8 migliore a Mosca), l'orientamento professionale degli studenti si limita a temi di composizione sulla futura professione e a test orientativi non del tutto adeguati, alcuni dei quali si riducono a una stima approssimativa delle inclinazioni dello studente verso un certo campo. Non si discutono specialit\u00e0 come la bioinformatica, l'informatica nella medicina, ecc. \u2014 ovvero settori richiesti e promettenti per ragazzi versatili e avanzati. Gli studenti rimangono prima di tutto bambini, romantici e sognatori. Oggi vogliono curare le persone o servire nel Ministero delle Emergenze, domani essere imprenditori e tra una settimana diventare programmatori o ingegneri che costruiscono le auto del futuro. \u00c8 importante ascoltare, riflettere sulle ragioni della scelta \u2014 che siano l'incanto del Dottor House, il carisma di Elon Musk o la reale necessit\u00e0 e vocazione del giovane.\u00a0<\/p>\n<h3>Come valutare una professione?<\/h3>\n<p>\n<b>Prospettiva<\/b> \u2014 questo \u00e8, probabilmente, il parametro pi\u00f9 complesso. Ci\u00f2 che sembra promettente in questo momento potrebbe diventare l'ambito pi\u00f9 saturo entro la fine della scuola e dell'universit\u00e0 (salve a tutti i giuristi ed economisti che si sono iscritti nel 2000-2002!) o scomparire del tutto. Pertanto, \u00e8 importante far comprendere a tuo figlio e capirlo tu stesso che deve esserci una base intorno alla quale poter cambiare ripetutamente la propria specializzazione. <i>Ad esempio, un ingegnere software con competenze in C\/C++ pu\u00f2 facilmente entrare nel mondo dello sviluppo di reti neurali, dello sviluppo industriale, della scienza, ecc., mentre un laureato in informatica applicata potrebbe trovarsi, dopo cinque anni, al di fuori del settore in cui \u00e8 stato formato. Ancora una volta, un economista specializzato in 'Gestione finanziaria' ha molte pi\u00f9 opportunit\u00e0 di mobilit\u00e0 orizzontale rispetto a 'Banca' o 'Valutazione immobiliare'.<\/i>. Per valutare le prospettive, esplora l'elenco delle professioni del futuro, guarda le classifiche dei linguaggi di programmazione (se si tratta di IT), leggi le pubblicazioni specialistiche (ad esempio, 15-17 anni fa, le riviste mediche discutevano attivamente di microchirurgia oculare, robot in medicina, manipolazioni laparoscopiche, e oggi queste sono realt\u00e0 quotidiane). Un altro modo \u00e8 controllare quali facolt\u00e0 sono state aperte nelle universit\u00e0 negli ultimi 2-3 anni; in genere, si tratta dei corsi pi\u00f9 richiesti, nei quali avrai l'opportunit\u00e0 di inserirti.\u00a0<\/p>\n<p><b>Rendimento reale<\/b> \u2014 una metrica pi\u00f9 semplice. Apri \"Moy Krug\" o \"HeadHunter\", valuta il livello medio di retribuzione per specialit\u00e0 (a volte \u00e8 disponibile anche un'analisi pronta). L'indicizzazione dei salari nel settore privato avviene fino al 10% all'anno, mentre nel settore pubblico \u00e8 circa del 5% all'anno. \u00c8 facile da calcolare, ma non dimenticare che dopo N anni ci sar\u00e0 una correzione in base alla profondit\u00e0 della domanda, ai cambiamenti del panorama del settore, ecc.\u00a0<\/p>\n<p><b>Velocit\u00e0 di sviluppo e crescita della carriera<\/b> ogni campo ha le sue peculiarit\u00e0. Inoltre, non \u00e8 presente ovunque e non bisogna romanticizzarla: a volte \u00e8 meglio spostarsi orizzontalmente, formarsi in una nuova specialit\u00e0 e lavorare non per una registrazione nel libretto di lavoro, ma per un reale aumento del guadagno (cosa rischiosa, ma ne parleremo nei prossimi episodi). \u00c8 importante far capire allo studente che non diventer\u00e0 subito un capo, dovr\u00e0 impegnarsi, e un vero professionista pu\u00f2 a volte valere pi\u00f9 del proprio superiore.\u00a0<\/p>\n<p><b>Progressione della crescita e evoluzione professionale<\/b> \u00e8 un'importante continuazione della metrica precedente. Il professionista studia continuamente, fino all'ultimo giorno di lavoro (e talvolta anche dopo). Pertanto, \u00e8 necessario correlare la propensione allo studio dello studente e le esigenze della professione desiderata (<i>ad esempio, un ragazzo sogna di diventare medico, ha 5 in chimica e biologia, ma \u00e8 pigro nello studio \u2014 questo \u00e8 un segnale che potrebbe avere problemi nello sviluppo professionale in futuro.<\/i>), ma non bisogna focalizzarsi solo su questo: spesso, dopo l'universit\u00e0, una persona adulta imparando con entusiasmo continua la propria formazione, mentre a scuola non si trattava di pigrizia, ma di avversione per la storia noiosa o la geografia monotona.<\/p>\n<h3>Cosa considerare?<\/h3>\n<p>\nScegliendo una professione, devi aiutare tuo figlio, ma non decidere per lui (ti garantisco \u2014 non riceverai un \u00abgrazie\u00bb). \u00c8 importante non trascurare alcun dettaglio e, forse, persino osservare la persona a te cara da una certa distanza, in modo rigoroso e obiettivo (per cos\u00ec dire, saper muovere il sedere sotto la Lambada non \u00e8 ancora la classe B nelle danze da sala, per quanto tu lo desideri).\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li><b>Le inclinazioni generali del bambino<\/b> \u2014 \u00e8 proprio quella base di orientamento professionale di cui abbiamo parlato sopra: \u00abpersona\u00bb, \u00abnatura\u00bb, \u00abmacchina\u00bb, \u00absistemi informativi\u00bb. Non ci sono persone senza inclinazioni e un certo orientamento verso il proprio futuro, quindi \u00e8 importante riconoscere quale meccanismo prevale. Anche gli universali hanno spostamenti definiti in una direzione o nell'altra. Fai attenzione a cosa dice lo studente, quali materie trova pi\u00f9 facili e perch\u00e9, su cosa si concentra nella conversazione, se ha un pensiero algoritmico, quanto \u00e8 sviluppata la sua logica o immaginazione. Inoltre, tale osservazione delle reazioni involontarie \u00e8 molto pi\u00f9 accurata dei test, perch\u00e9 uno studente di 13-17 anni pu\u00f2 facilmente intuire come rispondere per ottenere il risultato desiderato in quel momento e ingannare il sistema e gli adulti \ud83d\ude42\n<\/li>\n<li><b>Desideri dello studente<\/b> devono essere presi in considerazione e incoraggiati, forse addirittura dargli la possibilit\u00e0 di 'guarire' dal sogno professionale \u2014 in questo modo si decider\u00e0 pi\u00f9 rapidamente. In nessun caso scoraggiare la sua scelta, non presentare la professione in una luce negativa (<i>\u00abtutti i programmatori sono nerd\u00bb, \u00abnon c'\u00e8 posto per una ragazza alla facolt\u00e0 di ingegneria\u00bb, \u00abah ah, psicologia, sei pazza, curerai donne divorziate?\u00bb, \u00abcabbie? ti uccideranno\u00bb \u2014 basato su eventi reali<\/i>). Se possibile, date al bambino l'opportunit\u00e0 di provare una specializzazione o almeno una sua parte: organizzate un lavoro estivo, chiedete di aiutare in un'attivit\u00e0 legata alla professione, chiedete agli amici di prenderlo a lavorare per qualche giorno. Se c'\u00e8 questa opportunit\u00e0, funziona semplicemente perfettamente: o c'\u00e8 un raffreddamento e una delusione, oppure entusiasmo e conferma dei piani per il futuro.\n<\/li>\n<li><b>Caratteristiche familiari<\/b> Non si possono trascurare i nostri complessi componenti: se tutta la famiglia \u00e8 composta da ingegneri edili e la figlia, fin da piccola, distingue i marchi del cemento, conosce lo spessore dell'armatura, sa riconoscere i tipi di muratura e a 7 anni pu\u00f2 spiegare come funziona il riscaldamento... questo non significa che la carriera da costruttore la aspetti, no, ma non ci si deve nemmeno aspettare una passione per Akhmatova o le opere giovanili di Petrarca, semplicemente non \u00e8 il suo ambiente. Anche se ci possono essere delle eccezioni. Tuttavia, la pressione familiare non dovrebbe gravare sullo studente, costringendolo a diventare qualcuno solo perch\u00e9 i suoi genitori sono cos\u00ec. S\u00ec, il vostro interesse \u00e8 evidente: \u00e8 pi\u00f9 facile istruirlo, aiutarlo, trovare un lavoro, ecc. Ma il beneficio \u00e8 vostro, mentre la vita \u00e8 quella di vostro figlio, e probabilmente la scelta della dinastia lo lascia insoddisfatto.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nA volte i genitori sono convinti che i loro figli non vogliano nulla, non abbiano aspirazioni e inclinazioni, non cerchino di scegliere un'universit\u00e0 e non pensino al futuro. In realt\u00e0, non \u00e8 cos\u00ec; c'\u00e8 sempre qualcosa che piace, e da l\u00ec bisogna partire. Se pensate che ci siano vere difficolt\u00e0, parlate con gli insegnanti, ascoltate i loro consigli e consultate uno psicologo sociale specializzato nell'orientamento professionale degli adolescenti (ci sono dei privati molto bravi \u2014 ne parler\u00f2 pi\u00f9 avanti). <i>La figlia della mia compagna di classe ha 15 anni, \u00e8 molto giovane, e la madre \u00e8 un casalinga inerte senza un'istruzione che guarda la figlia come una \"senza aspirazioni\". La ragazza ha preparato un delizioso caff\u00e8 fatto a mano, piegato elegantemente le tovagliette e offerto una torta \"Formica\", che ha fatto lei stessa. - Katya, non pensi che dovrebbe provare a diventare pasticcera o lavorare in un caff\u00e8? - Ma che dici, non permette a una plebe di servire gente come loro, la costringer\u00f2 a diventare contabile. Il sipario.<\/i><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/776a937c49a3d58e06918768126955d1.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<h3>Cosa dovrebbe sapere uno studente sulla professione?<\/h3>\n<p>\nQuando sei uno studente, cerchi sempre di nascondere i veri motivi del tuo comportamento o delle tue scelte, per non sembrare immaturo o influenzato. \u00c8 per questo che ai genitori risulta molto difficile capire da dove nasca l'interesse per una professione particolare, specialmente se questo avviene all'improvviso. E non vale nemmeno la pena di farlo, \u00e8 meglio trasmettere alcune regole del gioco.<\/p>\n<ul>\n<li>Qualsiasi lavoro comporta una certa dose di routine (fino al 100% del lavoro totale) \u2014 lo studente deve capire che insieme a desiderati o visibili attributi ricever\u00e0 molte attivit\u00e0 routinarie, il cui completamento pu\u00f2 costituire gran parte del lavoro: il programmatore non scrive programmi interi (se non \u00e8 un imprenditore o un freelance), ma lavora sulla sua parte di codice; il medico deve compilare una montagna di documenti, anche se \u00e8 un dipendente del pronto soccorso o un chirurgo; l'astronauta si allena a lungo, studia molto e nello spazio deve completare un'enorme quantit\u00e0 di compiti, ecc. Occorre capire che non esistono professioni senza questa specificit\u00e0, non si deve romanticizzare il lavoro.\n<\/li>\n<li>Il lavoro \u00e8 un impegno quotidiano per uno specialista. Se decidi di dedicare la tua vita a una professione, c'\u00e8 una buona probabilit\u00e0 che sia per sempre: ogni giorno, con brevi ferie, datori di lavoro, luned\u00ec, collaboratori complicati e cos\u00ec via.\u00a0\n<\/li>\n<li>Le mode e il prestigio di una professione possono cambiare, e spesso prima che si finisca l'universit\u00e0. Ci saranno quindi due strade: cambiare qualifica oppure diventare un esperto nel proprio campo per garantire la propria richiesta nel mercato del lavoro.\n<\/li>\n<li>Non si pu\u00f2 trasferire il proprio atteggiamento nei confronti di una persona all'intera sfera professionale: se ti piace una professione perch\u00e9 la esercita un parente o un eroe di un film, non significa che tu ti sentirai altrettanto a tuo agio in essa. Ognuno deve scegliere ci\u00f2 che ama e a cui \u00e8 pronto. Possono esserci dei modelli, ma non devono esserci idoli.\u00a0\n<\/li>\n<li>Il lavoro deve piacere e devono piacere i suoi componenti. Ogni lavoro \u00e8 composto da diversi elementi: le attivit\u00e0 principali e i loro obiettivi, i colleghi, l'ambiente di lavoro, l'infrastruttura, i 'clienti' del lavoro, l'ambiente esterno e il suo rapporto con l'attivit\u00e0. Non si pu\u00f2 accettare solo un aspetto e rinunciare a tutto il resto, negando l'esistenza di fattori esterni. Per lavorare bene e ottenere soddisfazione, \u00e8 importante trovare elementi positivi in tutti i componenti elencati e, quando si spegne la sveglia, sapere per cosa la si spegne (oltre ai soldi).\u00a0\n<\/li>\n<li>Un lungo cammino inizia con una serie di piccoli passi: non si pu\u00f2 diventare grandi e famosi, esperti e leader tutto in una volta. Ci saranno errori, rimproveri, mentori e concorrenti, i primi passi sembreranno insignificanti, piccolissimi. Ma in realt\u00e0 dietro ogni passo si cela una svolta: il fondamento dell'esperienza. Non bisogna avere paura di andare avanti o di passare da un lavoro all'altro per motivi insignificanti: una pietra immobile si ricopre di muschio, ma il cammino \u00e8 per chi cammina.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/65b2059ebbd540f6dbb83b014c3f56fa.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\n<\/p>\n<ul>\n<li>L'inizio della carriera \u00e8 quasi sempre noioso: nessuno affida a un principiante compiti complessi e interessanti, si deve affrontare tutto dalle periferie, dai fondamenti, imparare, acquisire conoscenze e ripetere giorno dopo giorno cose estremamente noiose. Ma \u00e8 proprio grazie alla padronanza di queste nozioni che un giovane professionista riesce a immergersi nelle profonde basi della professione. Questa noia \u00e8 inevitabile, quindi sar\u00e0 necessario imparare a trovare un certo piacere in essa.\n<\/li>\n<li>Gestire il denaro \u00e8 anch'esso un lavoro. Questo \u00e8 un concetto che i nostri genitori non ci hanno trasmesso e di cui noi stessi sembriamo un po' distaccati. \u00c8 importante non solo guadagnare o accumulare, ma anche saper gestire il denaro e vivere con la somma che si ha a disposizione in quel periodo di tempo. \u00c8 un'abilit\u00e0 preziosa che insegna anche a rispettare il proprio ego professionale e la propria maestria, evitando di lavorare per spiccioli e sapendo dare un giusto valore al proprio lavoro.\u00a0\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n\u00c8 emerso un certo aspetto filosofico, ma questo \u00e8 proprio il sostegno all'orientamento professionale del ragazzo da parte dei genitori, i primi accenni al suo rispetto di s\u00e9 come futuro specialista.<\/p>\n<h3>Cosa e chi possono aiutare?<\/h3>\n<p>\nL'orientamento professionale \u00e8 un processo che determina il resto della vita, quindi \u00e8 importante fare affidamento anche su metodi esterni e sull'aiuto di professionisti.<\/p>\n<ul>\n<li><b>Specialista privato di orientamento professionale<\/b> \u00e8 una persona che pu\u00f2 davvero scoprire i desideri e le abilit\u00e0 pi\u00f9 nascoste del bambino. Spesso non si tratta solo di psicologi sociali, ma di specialisti delle risorse umane praticanti, attraverso i quali passano centinaia di candidati e possono valutare con obiettivit\u00e0 a cosa \u00e8 pronto il vostro bambino e quali orizzonti vale la pena considerare.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/3d4728984d0fa2669903c5a8b2452fe7.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><i>Dopo aver lavorato con uno specialista di orientamento professionale, si ottiene un risultato!<\/i><\/p>\n<ul>\n<li><b>Autoanalisi:<\/b> \u00e8 necessario definire cosa piace veramente, su cosa si \u00e8 disposti a lavorare (quella rutina), cosa non piace e su cosa non si \u00e8 disposti a scendere a compromessi. \u00c8 meglio scriverlo su carta e conservarlo, per poter tornare a un'altra iterazione in seguito. Questa tabella aiuter\u00e0 a capire quali competenze devono sovrapporsi alla professione.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Carta delle professioni adatte<\/b> \u2014 elencare tutte le professioni che per qualche motivo si adattano a uno studente, discutere ciascuna di esse, evidenziare i vantaggi e gli svantaggi, confrontarli con le possibilit\u00e0 di accesso alle universit\u00e0 corrispondenti. In questo modo, \u00e8 possibile concentrarsi su alcune aree e riflettere sul futuro sviluppo professionale. <i>(ad esempio, restano le professioni di operatore video, programmatore, ingegnere dell'automobile e capitano di lungo corso; tra di esse ci sono un vettore comune \u2014 specialit\u00e0 tecniche, collegate a qualche apparecchiatura; \u00e8 gi\u00e0 possibile studiare le prospettive di ciascuna professione, valutare come sar\u00e0 al momento della laurea, ecc. Anche se la gamma rimane comunque molto ampia).\u00a0<\/i>\n<\/li>\n<li><b>Insegnanti scolastici<\/b> \u2014 importanti osservatori e testimoni della crescita di vostro figlio; a volte possono vedere cose che i genitori non notano. In effetti, vedono lo studente principalmente da un punto di vista intellettuale, riconoscono il suo potenziale come futuro professionista. Parlate con loro, discutete la questione della formazione professionale; le loro osservazioni possono rivelarsi un fattore veramente significativo.\u00a0\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nQuando raccoglierete e metterete a confronto questi dati, vi sar\u00e0 molto pi\u00f9 facile determinare come aiutare un adolescente a scegliere il suo percorso.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/c46ffbddf66c6ef84e5775f391b16da7.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><i>Questo \u00e8 un classico diagramma di orientamento professionale, dal quale \u00e8 chiaro che una carriera di successo si costruisce all'incrocio tra desideri, capacit\u00e0 (incluse quelle fisiche) e bisogni del mercato del lavoro.<\/i><\/p>\n<p><b class=\"spoiler_title\">Ma ci \u00e8 piaciuta la sua altra variante \u2014 non si pu\u00f2 discutere!<\/b><img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/8ccbaaa56a3e179a58e42ce4ffab5e79.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\n<\/p>\n<h3>Come far crescere un esperto IT?<\/h3>\n<p>\nSe un adolescente (e meglio ancora un bambino sotto i 12 anni) ha delle predisposizioni per il pensiero logico, gli algoritmi e una visione ingegneristica delle cose, non perdete tempo e dedicate particolare attenzione ad alcune cose:<\/p>\n<ol>\n<li>ai libri, proprio ai libri, di informatica e matematica \u2014 in primo luogo, sono materie necessarie, e in secondo luogo, il vostro scolaro si abituer\u00e0 a lavorare con la letteratura professionale; nella vita professionale un buon programmatore difficilmente pu\u00f2 fare a meno dei libri;\n<\/li>\n<li>ai corsi di robotica e programmazione \u2014 i tutor insegneranno al bambino, in modo ludico, i concetti fondamentali degli algoritmi, delle funzioni e della IT (stack, memoria, linguaggio di programmazione, interprete, testing, ecc.).\n<\/li>\n<li>alla lingua inglese \u2014 \u00e8 fondamentale affrontare l'apprendimento con seriet\u00e0, prestando attenzione alla variet\u00e0 e alla profondit\u00e0 del lessico, nonch\u00e9 all'aspetto conversazionale (dalla comunicazione con i coetanei su applicazioni e Skype fino all'apprendimento durante le vacanze in scuole linguistiche o campi estivi all'estero);\n<\/li>\n<li>ai robot e ai kit di costruzione a casa \u2014 adesso ci sono robot programmabili in qualsiasi fascia di prezzo, \u00e8 importante analizzare insieme allo studente i compiti a casa, approfondire le conoscenze;\n<\/li>\n<li>se siete pronti anche a sperimentare con Arduino e appassionare un adolescente a questo \u2014 allora \u00e8 praticamente fatto.\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>\nMa dietro la gamificazione e l'interesse non bisogna dimenticare le fondamenta della fisica, della matematica e dell'informatica, che devono assolutamente far parte della vita di uno studente appassionato di sviluppo (e di qualsiasi persona educata in generale).<\/p>\n<h2>Lo studio \u2014 non bisogna dimenticarlo: domanda-risposta<\/h2>\n<p>\nCerto, anche se a partire dalla prima classe avete orientato il bambino e siete certi del suo futuro, ci\u00f2 non significa che si debba trascurare lo studio a scuola e concentrarsi soltanto su un aspetto.\u00a0<\/p>\n<p><i><b>Come insegnare le materie 'specifiche'?<\/b><\/i><\/p>\n<p>In modo eccezionale e approfondito, con l'uso di ulteriori letterature, eserciziari e manuali. L'obiettivo dell'apprendimento non \u00e8 solo quello di superare bene l'ESAME DI STATO, ma anche di arrivare all'universit\u00e0 preparati, con una comprensione della materia e del suo posto nella futura professione.<\/p>\n<p><i><b>Come relazionarsi con le materie non specialistiche?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Nell'ambito del ragionevole e delle ambizioni personali \u2014 studiare, sostenere esami, scrivere verifiche, senza spendere troppo tempo su di esse. Eccezioni: la lingua russa e le lingue straniere, essendo fondamentali per ogni specialit\u00e0, richiedono un'attenzione particolare.\u00a0<\/p>\n<p><i><b>Come affrontare un carico di lavoro aggiuntivo?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Le attivit\u00e0 di maggiore complessit\u00e0 e le Olimpiadi rappresentano l'inizio di una carriera, senza esagerare. Sviluppano il pensiero, insegnano a concentrarsi su brevi distanze e a risolvere problemi in modo intenso, offrono abilit\u00e0 di auto-presentazione e la capacit\u00e0 di vincere\/resistere. Pertanto, se desiderate entrare in un'universit\u00e0 specifica e il ragazzo ha reali aspettative carrieristiche, \u00e8 importante partecipare a Olimpiadi, conferenze e concorsi di lavori scientifici per studenti.<\/p>\n<p>Tuttavia, la salute deve essere prioritaria, questo \u00e8 un aspetto importante che i genitori dimenticano e che i bambini non comprendono ancora.<\/p>\n<p><i><b>Dovrei andare in un tecnico dopo l'ottava\/nona classe?<\/b><\/i><\/p>\n<p>\u00c8 esclusivamente una decisione dei genitori e dello studente stesso. Non c'\u00e8 nulla di sbagliato nell'istruzione secondo il modello tecnico+universit\u00e0, anzi, ci sono pi\u00f9 vantaggi. Tuttavia, studiare pu\u00f2 essere in parte pi\u00f9 difficile.<\/p>\n<p><i><b>Dovrei cambiare scuola per una scuola specializzata?<\/b><\/i><\/p>\n<p>\u00c8 consigliabile cambiare \u2014 cos\u00ec lo studente avr\u00e0 pi\u00f9 possibilit\u00e0 di superare l'EG\u042d con un punteggio alto (e la stessa storia vale per gli esami di ammissione, se torneranno in futuro \u2014 le probabilit\u00e0 comunque aumentano). Non bisogna temere il trauma psicologico, il passaggio a un nuovo gruppo ha un grande vantaggio: una parte dei suoi compagni di classe e di corso futuri il futuro studente li conoscer\u00e0 molto prima, e questo favorisce l'adattamento all'universit\u00e0. Ma se il ragazzo non pu\u00f2 essere staccato dalla scuola e il mondo scolastico \u00e8 tutto per lui \u2014 ovviamente, non bisognerebbe forzarlo, \u00e8 meglio dedicare tempo a lezioni aggiuntive.<\/p>\n<p><i><b>Quali fattori considerare nella scelta dell'universit\u00e0?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Ci sono molti fattori da considerare: dal trasferirsi in altre citt\u00e0 alle particolarit\u00e0 interne dell'universit\u00e0, tutto \u00e8 molto individuale. Ma \u00e8 importante prestare attenzione alle basi di pratica (se non ci sono disponibili), al grado di studio delle lingue nell'universit\u00e0, al profilo scientifico principale (laboratori di ricerca), e alla presenza di un dipartimento militare (per chi \u00e8 interessato).<\/p>\n<p><i><b>Quando iniziare a lavorare?<\/b><\/i><\/p>\n<p>\u00c8 una questione importante: ha senso iniziare a lavorare durante la scuola, e la risposta \u00e8 anche essa molto personale. Ma, a mio avviso, vale la pena provare a lavorare nell'estate tra il nono e il decimo anno, e tra il decimo e l'undicesimo \u2014 giusto per capire come funziona l'interazione in un team, come sono distribuite le responsabilit\u00e0, quali gradi di libert\u00e0\/assenza di libert\u00e0 esistono. Ma durante l'estate dell'ammissione all'universit\u00e0 c'\u00e8 gi\u00e0 troppo stress e carico \u2014 quindi una volta iscritti, \u00e8 meglio riposarsi il pi\u00f9 possibile.<\/p>\n<p>In realt\u00e0, su questo argomento si potrebbe parlare per sempre, e richiede un approccio profondamente individuale. Ma sembra che, se ogni genitore ascoltasse almeno alcuni punti dell'articolo, sarebbe pi\u00f9 facile per gli studenti scegliere la loro futura professione, e i genitori riuscirebbero ad evitare di sentirsi dire: \u201cNon volevo andare in questa universit\u00e0, l'avete deciso voi per me\u201d. Il compito degli adulti non \u00e8 solo nutrire i propri figli con pesce, ma dare loro una canna da pesca e insegnarli a usarla. Il periodo scolastico \u00e8 una base enorme per tutta la vita futura, quindi merita di essere affrontato con responsabilit\u00e0 e rispettando tre regole principali: rispettare, guidare e amare. Credete, vi torner\u00e0 indietro in abbondanza.\u00a0<\/p>\n<p>Nella prossima puntata esploreremo cinque\/sei corridoi dei corsi universitari e decideremo finalmente se \u00e8 necessario o se \"forse, che diavolo, un diploma?\" Non perdere!<\/p>\n<h4>Avido postscriptum<\/h4>\n<p>\nA proposito, abbiamo dimenticato un aspetto importante: se vuoi diventare un esperto IT, \u00e8 fondamentale avvicinarsi ai progetti open source gi\u00e0 a scuola. Non significa che tu debba contribuire ai pi\u00f9 grandi progetti, ma \u00e8 il momento di iniziare e coltivare il tuo progetto personale, applicando la teoria nella pratica. E se sei gi\u00e0 cresciuto e ti manca qualcosa per il tuo sviluppo, come un buon server potente, <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/ru-rub\">VPS<\/a><\/noindex>, visita <b><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/ru-rub\">il sito RUVDS<\/a><\/noindex><\/b> \u2014 abbiamo molte cose interessanti.<\/p>\n<p><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/turbo_vps\/\"><img decoding=\"async\" alt=\"Vivi e impara. Parte 1. Scuola e orientamento professionale\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/96a1e41a92ad2841f2c7d6337b546a31.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/a><\/noindex><br \/>\n<br \/>Fonte: <a content=\"nofollow\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/company\/ruvds\/blog\/459336\/\">habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0423 \u043c\u0435\u043d\u044f \u0435\u0441\u0442\u044c \u0437\u043d\u0430\u043a\u043e\u043c\u044b\u0439 \u0438\u0437 \u0413\u0440\u0435\u043d\u043e\u0431\u043b\u044f, \u0441\u044b\u043d \u0440\u0443\u0441\u0441\u043a\u0438\u0445 \u044d\u043c\u0438\u0433\u0440\u0430\u043d\u0442\u043e\u0432, \u2014 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044b (coll\u00e8ge+lyc\u00e9e) \u043e\u043d \u043f\u0435\u0440\u0435\u0435\u0445\u0430\u043b \u0432 \u0411\u043e\u0440\u0434\u043e \u0438 \u0443\u0441\u0442\u0440\u043e\u0438\u043b\u0441\u044f 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