{"id":36604,"date":"2019-10-31T22:12:37","date_gmt":"2019-10-31T19:12:37","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/internatura-po-vfx\/"},"modified":"2019-10-31T22:12:37","modified_gmt":"2019-10-31T19:12:37","slug":"internatura-po-vfx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/novosti-interneta\/internatura-po-vfx","title":{"rendered":"Tirocinio in VFX","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

In questo articolo parleremo di come Vadim Golovkov e Anton Grytsai, specialisti VFX dello studio Plarium, abbiano creato un tirocinio per il loro settore. Ricerca di candidati, preparazione del piano di studi, organizzazione delle lezioni: tutto questo \u00e8 stato realizzato insieme al dipartimento HR.<\/p>\n

\"Tirocinio<\/a><\/noindex><\/p>\n

Motivi della creazione<\/h3>\n

\nNell'ufficio di Krasnodar di Plarium c'erano diverse offerte di lavoro nel reparto VFX che non erano state chiuse da due anni. La societ\u00e0 non riusciva a trovare non solo mid e senior, ma nemmeno junior. Il carico sul dipartimento continuava a crescere e bisognava trovare una soluzione.<\/p>\n

La situazione era questa: tutti gli specialisti VFX di Krasnodar erano gi\u00e0 dipendenti di Plarium. In altre citt\u00e0, la situazione non era molto migliore. I candidati adatti lavoravano principalmente nel cinema, e questo settore VFX \u00e8 leggermente diverso da quello dei giochi. Inoltre, invitare un candidato da un'altra citt\u00e0 comportava un rischio. A qualcuno potrebbe semplicemente non piacere il nuovo posto di abitazione e tornerebbe indietro.<\/p>\n

Il dipartimento HR ha proposto di formare specialisti internamente. Il dipartimento artistico non aveva ancora esperienze simili, ma i vantaggi erano evidenti. L'azienda avrebbe potuto reclutare giovani talenti residenti a Krasnodar e formarli secondo i propri standard. Era previsto che il corso si svolgesse in presenza, per cercare ragazzi locali e interagire personalmente con i tirocinanti. <\/p>\n

L'idea \u00e8 sembrata a tutti valida. Per la sua attuazione, con il supporto del dipartimento HR, si sono impegnati Vadim Golovkov e Anton Gritsai del dipartimento VFX. <\/p>\n

Ricerca di candidati<\/h3>\n

\nSi \u00e8 deciso di cercare negli atenei locali. Il VFX si colloca all'incrocio tra specializzazioni tecniche e artistiche, quindi l'azienda era principalmente interessata a candidati che studiassero nei corsi tecnici e avessero abilit\u00e0 artistiche. <\/p>\n

Il lavoro \u00e8 stato svolto con tre universit\u00e0: l'Universit\u00e0 Statale di Kuban, l'Universit\u00e0 Tecnologica Statale di Kuban e l'Universit\u00e0 Agraria Statale di Kuban. Gli specialisti HR hanno concordato con la direzione di tenere presentazioni, durante le quali insieme ad Anton o Vadim spiegavano a tutti gli interessati la professione e invitavano a inviare candidature per tirocini. Si chiedeva di allegare alle candidature qualsiasi lavoro che potesse servire come portfolio, oltre a un breve curriculum e una lettera di presentazione. Gli insegnanti e i decani hanno contribuito a diffondere le informazioni: parlavano dei corsi di VFX agli studenti promettenti. Dopo alcune presentazioni, le candidature hanno iniziato ad arrivare gradualmente. <\/p>\n

Selezione<\/h3>\n

\nIn totale, l'azienda ha ricevuto 61 candidature. \u00c8 stata prestata particolare attenzione alle lettere di presentazione: era importante capire cosa avesse attratto l'individuo nella specializzazione e quanto fosse motivato ad apprendere. La maggior parte dei ragazzi non aveva mai sentito parlare di VFX, ma molti dopo le presentazioni iniziavano a raccogliere attivamente informazioni. Nelle lettere raccontavano i loro obiettivi nel settore, a volte usavano anche termini professionali.<\/p>\n

A seguito di una prima selezione, sono stati programmati 37 colloqui. Ognuno di essi includeva Vadim o Anton e un esperto delle risorse umane. Purtroppo, non tutti i candidati sapevano cosa fosse il VFX. Alcuni dicevano che fosse legato alla musica o alla creazione di modelli 3D. Tuttavia, ci sono stati anche coloro che rispondevano con citazioni di articoli dei futuri mentori, impressionandoli indubbiamente. Alla fine dei colloqui, si \u00e8 formata un gruppo di tirocinanti composto da 8 persone. <\/p>\n

Piano di studio<\/h3>\n

\nVadim aveva gi\u00e0 pronto un piano di studio per un corso online, programmato per una lezione a settimana per tre mesi. Ne abbiamo preso spunto, ma la durata dell'insegnamento \u00e8 stata ridotta a due mesi. Al contrario, il numero di lezioni \u00e8 stato aumentato, pianificando due lezioni a settimana. Inoltre, si desiderava implementare pi\u00f9 attivit\u00e0 pratiche sotto la guida dei mentori. La pratica in presenza dell'insegnante permetterebbe ai ragazzi di ricevere feedback direttamente durante il lavoro. Questo potrebbe risparmiare tempo e indirizzarli subito nella giusta direzione. <\/p>\n

Si prevedeva che ogni lezione durasse 3\u20134 ore. Tutti sapevano che il corso avrebbe comportato un impegno considerevole sia per gli insegnanti che per gli stagisti. Anton e Vadim avrebbero dovuto dedicare il loro tempo personale alla preparazione delle lezioni e lavorare anche 6-8 ore di straordinario ogni settimana. Agli stagisti, oltre allo studio presso l'universit\u00e0, sarebbe spettato assimilare una vasta quantit\u00e0 di informazioni e recarsi a Plarium due volte a settimana. Tuttavia, il risultato desiderato era molto importante, quindi ci si aspettava un impegno totale da parte dei partecipanti. <\/p>\n

Il programma del corso \u00e8 stato orientato all'apprendimento degli strumenti di base di Unity e dei principi fondamentali per la creazione di effetti visivi. Cos\u00ec, al termine della formazione, ogni stagista aveva l'opportunit\u00e0 di continuare a sviluppare le proprie competenze, anche nel caso in cui Plarium avesse deciso di non fargli un'offerta di lavoro. Quando la posizione sar\u00e0 nuovamente aperta, la persona potr\u00e0 venire e riprovare, con nuove conoscenze. <\/p>\n

\"Tirocinio
\n<\/p>\n

Organizzazione della formazione<\/h3>\n

\n\u00c8 stata riservata una sala per le attivit\u00e0 all'interno dello studio. Sono stati acquistati computer e software necessari per i tirocinanti, e sono stati anche allestiti i posti di lavoro per loro. \u00c8 stato stipulato un contratto di lavoro temporaneo della durata di 2 mesi con ciascun stagista, e, oltre a questo, i ragazzi hanno firmato un NDA. All'interno dell'ufficio sarebbero stati affiancati da tutor o membri del personale HR. <\/p>\n

Vadim e Anton hanno subito attirato l'attenzione dei ragazzi sulla cultura aziendale, perch\u00e9 in Plarium l'etica del lavoro occupa un posto speciale. \u00c8 stato spiegato ai tirocinanti che l'azienda non potr\u00e0 assumere tutti, ma un indicatore importante nella valutazione delle loro abilit\u00e0 sar\u00e0 la capacit\u00e0 di aiutare i compagni di corso e mantenere relazioni amichevoli all'interno del gruppo di studio. E i ragazzi non si sono mai comportati in modo ostile l'uno verso l'altro. Al contrario, era evidente che si erano uniti e comunicavano attivamente tra loro. Un'atmosfera amichevole \u00e8 stata mantenuta per tutto il corso. <\/p>\n

Nella preparazione degli stagisti sono stati investiti significativi fondi e sforzi. Era importante che tra i ragazzi non ci fossero quelli che avrebbero abbandonato a met\u00e0 del percorso. Gli sforzi dei tutor non sono stati vani: nessuno ha mai saltato una lezione o ritardato la consegna dei compiti. Eppure, il corso si \u00e8 svolto alla fine dell'inverno, e sarebbe stato facile prendersi un raffreddore, molti di loro erano impegnati con gli esami.<\/p>\n

\"Tirocinio
\n<\/p>\n

Risultati<\/h3>\n

\nNegli ultimi due incontri abbiamo dedicato tempo al lavoro di controllo. Il compito era di creare l'effetto di taglio. I ragazzi dovevano applicare tutte le conoscenze teoriche e pratiche acquisite e mostrare un risultato conforme ai requisiti del progetto. Creare un mesh, impostare l'animazione, sviluppare il proprio shader... Il lavoro si preannunciava complesso.<\/p>\n

Tuttavia, non si trattava di un esame di passaggio: se superavi, andavi avanti, altrimenti arrivederci. I mentor valutavano non solo il potenziale tecnico degli stagisti, ma anche le loro soft skills. Durante il percorso di formazione \u00e8 emerso chi fosse pi\u00f9 adatto all'azienda, chi potesse integrarsi e far parte del team, quindi nelle ultime lezioni si verificava principalmente l'assimilazione dei contenuti. Un buon risultato poteva essere un ulteriore punto a favore dell'intern o motivo per riflettere sulla sua candidatura.<\/p>\n

Al termine della formazione, l'azienda ha offerto lavoro a 3 dei 8 stagisti. Certo, entrando nel team VFX e affrontando reali sfide, i ragazzi hanno capito che avevano ancora molto da imparare. Ma ora si sono integrati con successo nel gruppo e si stanno preparando a diventare veri specialisti.<\/p>\n

L'esperienza dei mentor<\/h3>\n

<\/p>\n

Vadim Golovkov<\/b>: Oltre alle competenze di mentoring, il corso mi ha dato l'opportunit\u00e0 di interagire con coloro che stanno facendo i primi passi nell'industria. Ricordo me stesso quando sono entrato nello studio e ho visto il game dev dall'interno. Ero impressionato! Poi, col passare del tempo, ci abituiamo e iniziamo a considerare il lavoro come qualcosa di quotidiano. Ma, incontrando questi ragazzi, ho subito ricordato me stesso e i miei occhi brillanti. <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Anton Gritsai<\/b>: Alcune cose si ripetono al lavoro giorno dopo giorno e sembrano ovvie. Iniziano a sorgere dubbi: queste sono davvero conoscenze importanti? Ma quando prepari un programma di studi, noti che l'argomento \u00e8 complesso. In quei momenti realizzi che ci\u00f2 che per te \u00e8 semplice rappresenta una reale barriera per questi ragazzi. E poi vedi quanto sono grati, e capisci quanto sia utile ci\u00f2 che stai facendo. Questo ti carica, ti ispira. <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Recensioni degli stagisti<\/h3>\n

<\/p>\n

Vitalij Zuev<\/b>: Una volta, alcuni ragazzi di Plarium sono venuti nella mia universit\u00e0 e hanno spiegato cosa sia il VFX e chi ci lavora. Per me, tutto questo era una novit\u00e0. Fino a quel momento non avevo mai pensato al lavoro con il 3D, e ancor meno agli effetti separatamente. <\/p>\n

Durante la presentazione ci \u00e8 stato detto che tutte le richieste per il corso possono essere inviate e che i portfolio di lavori precedenti sarebbero stati un vantaggio, non un requisito. Quella stessa sera ho iniziato a guardare video e articoli, cercando di trovare ulteriori informazioni su VFX. <\/p>\n

Mi \u00e8 piaciuto tutto del corso; probabilmente non ci sono aspetti negativi. Il ritmo era confortevole e i compiti alla portata. Tutte le informazioni necessarie venivano presentate durante le lezioni. Inoltre, ci spiegavano esattamente come svolgere i compiti a casa, quindi tutto ci\u00f2 che dovevamo fare era venire e ascoltare attentamente. L'unica cosa \u00e8 che mancava la possibilit\u00e0 di rivedere il materiale affrontato a casa.<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Aleksandra Alikumova<\/b>: Quando ho sentito che ci sarebbe stata un'incontro con i dipendenti di Plarium all'universit\u00e0, inizialmente non ci credevo. A quel punto conoscevo gi\u00e0 questa azienda. Sapevo che le richieste per i candidati erano piuttosto elevate e che in passato Plarium non aveva mai offerto tirocini. E qui i ragazzi sono venuti e hanno detto che erano pronti a prendere studenti, insegnare VFX e anche assumere i migliori. Il tutto avveniva proprio prima di Capodanno, quindi sembrava del tutto irreale!<\/p>\n

Ho inviato i miei lavori. Poi \u00e8 squillato il telefono e quasi sono entrata nel mondo del game development, seduta a parlare con Anton. Prima del colloquio ero molto nervosa, ma dopo cinque minuti me ne sono dimenticata. La carica energetica dei ragazzi mi ha sorpreso. Era chiaro che stavano facendo ci\u00f2 che amano. <\/p>\n

Durante le lezioni, gli argomenti venivano presentati in modo da instillare in noi i principi fondamentali della creazione di effetti visivi. Se qualcuno aveva difficolt\u00e0, l'insegnante o i compagni di corso si facevano avanti per aiutarci, cos\u00ec nessuno rimaneva indietro. Lavoravamo anche la sera e spesso finivamo piuttosto tardi. Alla fine delle lezioni, di solito eravamo tutti stanchi, ma nonostante ci\u00f2, non perdevamo mai il nostro spirito positivo. <\/p>\n

Due mesi sono volati via molto in fretta. In questo tempo ho imparato tanto sugli effetti visivi (VFX), ho acquisito competenze di base nella creazione di effetti, ho fatto amicizia con persone fantastiche e ho vissuto tante emozioni piacevoli. Quindi s\u00ec, ne \u00e8 valsa la pena.<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Nina Zozulia<\/b>: Tutto \u00e8 iniziato quando al nostro universit\u00e0 sono venute delle persone da Plarium e hanno offerto agli studenti una formazione gratuita. Prima di questo, non mi ero dedicata specificamente al VFX. Facevo qualcosa seguendo dei tutorial, ma solo per i miei mini-progetti. Dopo aver completato il corso, sono stata assunta.<\/p>\n

In generale, mi \u00e8 piaciuto tutto. Le lezioni finivano ovviamente tardi e tornare a casa in tram non era sempre comodo, ma \u00e8 un dettaglio. I docenti erano molto bravi e chiari.<\/p><\/blockquote>\n

Fonte: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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