Enciclopedia del professor Fortran per adolescenti<\/code><\/pre>\n\nLa mia storia inizia nella prima infanzia con il computer \"Korvet\" nell'aula di informatica. Ma \u00e8 stata una luce casuale nel buio regno dell'istruzione post-sovietica: all'epoca, lo studio ufficiale dell'informatica doveva iniziare in undicesima classe. Mi sono semplicemente iscritto a un corso extrascolastico di informatica per le classi inferiori che \u00e8 iniziato per caso. Una volta a settimana, ci aprivano la pesante porta di metallo di un'aula buia con le sbarre alle finestre e ci mostravano come stampare \"Hello\" utilizzando Korvet-BASIC. Era fantastico, ma non \u00e8 durato a lungo.<\/p>\n
Sembra che sia stato un esperimento educativo che \u00e8 terminato letteralmente dopo sei mesi. Ho imparato poco, ho solo cominciato a interessarmi. Ma quando il corso \u00e8 finito, mi \u00e8 stato spiegato chiaramente: i computer non sono realmente per i bambini, prima dell'undicesima classe le persone non sono mature per studiare informatica.<\/p>\n
\u00c8 importante notare che l'atmosfera era quella dei turbolenti anni Novanta, quando molti circoli tecnici presso i palazzi dei pionieri erano gi\u00e0 chiusi e i computer domestici non erano ancora comuni. Di conseguenza, non si poteva accedere alla tecnologia \u2014 o ai computer \u2014 solo perch\u00e9 si voleva studiarli. Ne beneficiavano i bambini di coloro che si erano inseriti nella nuova economia di mercato, oppure di quelli che avevano accesso ai computer per motivi lavorativi \u2014 ingegneri, insegnanti di informatica, \"tecnici\" in varie amministrazioni.<\/p>\n
Ad esempio, molti anni dopo ho scoperto che circa nello stesso anno i genitori di un mio (futuro) compagno di classe gli regalarono un ZX Spectrum. Per giocare, ovviamente.<\/p>\n
Probabilmente sarei rimasto escluso dal nuovo mondo digitale. Crescevo convinto che avrei avuto accesso a un computer solo in undicesima classe. \u00c8 curioso, per\u00f2, che alla fine sia andata proprio cos\u00ec. Ma circa un paio d'anni prima, \u00e8 avvenuto un vero e proprio miracolo: ho ricevuto un computer nell'ambito di un'iniziativa benefica locale.<\/p>\n
Sembra che sia proprio qui che potrei recuperare il tempo perso, ma la vita ha di nuovo pianificato diversamente.<\/p>\n
C'\u00e8 un detto famoso che dice che se si d\u00e0 un milione di dollari a un povero, non sapr\u00e0 cosa farne. Certo, se \u00e8 un povero intelligente, user\u00e0 parte del milione per istruirsi, imparando anche a gestire il denaro. Eppure, non si pu\u00f2 paragonare a ci\u00f2 che pu\u00f2 fare una persona cresciuta con i soldi. Questa sfortuna si presenta ogni volta che una persona esce dai confini del proprio strato sociale.<\/p>\n
Poich\u00e9 in circostanze normali non avrei mai potuto avere un computer, non avevo nemmeno soldi per corsi o materiali correlati. Per lo stesso motivo, non avevo legami con persone in grado di darmi consigli, non facevo parte di quel giro. Il computer era letteralmente un pezzo di un altro mondo. Non un semplice elettrodomestico, come ora, ma qualcosa di simile a un artefatto elfico. Pertanto, non potevo sperimentare e imparare attraverso la mia esperienza \u2014 \"rompere un oggetto costoso\". Non potevo nemmeno parlare con i miei coetanei del fatto che avessi un computer a casa \u2014 i turbolenti anni '90 intorno, ricordi? Di conseguenza, le possibilit\u00e0 di scambio di informazioni erano drasticamente ridotte \u2014 non potevo chiedere aiuto a nessuno, non potevo porre domande n\u00e9 condividere esperienze. Internet? Cosa? Quale internet? Forse Fido? Non avevamo nemmeno il telefono.<\/p>\n
Si poteva andare in biblioteca, cercare libri o manuali gratuitamente, e qui si presentava un secondo problema. Era un computer troppo avanzato per quelle condizioni. Aveva installato Windows 95.<\/p>\n
Ho preso l'unico libro sui computer che c'era in biblioteca: il famoso manuale di Gein e Zhytomyrsky, \"Fondamenti di Informatica e Tecnica Computazionale\", con la copertina rossa. Puoi trovarlo su internet e notare il contrasto tra il suo contenuto e quello di un computer completo con Windows 95. La situazione era aggravata dal fatto che era difficile anche trovare software pirata: ci volevano ancora un paio d'anni prima che i negozi di DVD con titoli accattivanti come \"Tutto il software da ufficio - 2000\" facessero la propria comparsa. E comunque, quando arrivarono, non avevo i soldi per i dischi.<\/p>\n
A proposito, \u00e8 arrivato il momento dell'informatica \"ufficiale\" nella classe 11 \u2014 ci hanno dato il libro di testo del '91 che ho gi\u00e0 menzionato, e gli incarichi reali consistavano nel disegnare semplici alberi di algoritmi (con la matita su carta) e utilizzare l'editor di testo \"Lessico\".<\/p>\n
Sformatoio<\/h3>\n \n
Io e i veri programmatori<\/code><\/pre>\n\nAlla fine, il mio sviluppo informatico in questi ultimi due anni \u00e8 stato stagnante. Leggevo la guida di Windows, raccoglievo con qualche stratagemma vari programmi per il computer su floppy disk e cercavo di diventare un \u00abutente avanzato\u00bb, modificando il file autoexec.bat. Ho portato a casa il \u00ablessico\u00bb dalla scuola, che altro avrei potuto fare. In generale, al momento in cui sono finalmente riuscito a tornare indietro nel tempo e iniziare a programmare in qBasic, intorno a me regnavano gi\u00e0 unicamente le interfacce grafiche.<\/p>\n
Questo contrasto ha in gran parte distrutto la mia motivazione per un\u2019analisi approfondita della programmazione testuale tradizionale. La causa era nel pressante disallineamento tra la grafica di Windows 95, con cui ho iniziato il mio vero tuffo nel mondo dei computer, e lo squallido schermo testuale dei linguaggi che conoscevo allora. La generazione precedente di programmatori si rallegrava semplicemente per il fatto che scrivendo POINT(10,15) apparisse un punto sullo schermo. Per loro programmare significava \u00abdisegnare sullo schermo qualcosa che non c'era\u00bb. Per me, lo schermo era gi\u00e0 occupato da forme e pulsanti. Per me, programmare significava \u00abfar s\u00ec che un pulsante facesse qualcosa dopo una pressione\u00bb \u2014 ed era semplicemente noioso creare il pulsante stesso.<\/p>\n
A titolo di riflessione, voglio sottolineare che attualmente lo sviluppo dei linguaggi di programmazione \u00e8 tornato a una situazione simile. Ora tutti i \"veri programmatori\" tornano a creare interfacce nel blocco note, e ogni programmatore sembra nuovamente dover essere un designer. \u00c8 di nuovo necessario posizionare sullo schermo pulsanti, finestre di input e altri elementi di controllo esclusivamente tramite codice. Di conseguenza, la classica regola dell'80\/20 si presenta cos\u00ec: \"80% del tempo lo trascorriamo a creare interfacce digitando manualmente il codice e il 20% del tempo definiamo il comportamento degli elementi dell'interfaccia\". Comprendo perch\u00e9 ci\u00f2 accadesse ai tempi del DOS e di Pascal; non c'erano alternative. Non capisco perch\u00e9 questo esista ora, quando tutti hanno gi\u00e0 visto e toccato VB, Delphi e C#; sospetto che il problema sia legato al costo o alla gratuit\u00e0 dell'ambiente di sviluppo. Ci\u00f2 che \u00e8 comodo \u00e8 sempre costoso, e le versioni gratuite degli ambienti citati sono apparse non molto tempo fa.<\/p>\n
Questa \u00e8 stata una delle ragioni per cui la programmazione web mi \u00e8 sfuggita. Anche se, come scoprii molto pi\u00f9 tardi, sarebbe stato molto pi\u00f9 facile costruire un portfolio e diventare programmatore. Ho provato a sperimentare sia con PHP che con JS, ma non volevo \"scrivere codice in un editor di testo\". Un'altra ragione \u00e8 che ho avuto accesso a Internet intorno al 2005 o 2006 \u2014 prima si trovava da qualche parte ai margini della mia visione del mondo, insieme ai telefoni cellulari \u2014 \"cose che usano solo i ricchi\".<\/p>\n
Cos\u00ec ho abbandonato tutta quella programmazione DOS e mi sono immerso nel database didattico \"Borey\" di Access, che mi ha regalato moduli, pulsanti, macro e l'apice della programmazione applicata \u2014 VBA. \u00c8 probabile che in quel momento avessi gi\u00e0 deciso che in futuro avrei voluto lavorare come programmatore. Ho trovato un disco di Visual Studio, comprato un libro cartaceo (!) su VB e ho iniziato a creare calcolatrici e tris, godendo del fatto che tutto il design veniva fatto in un modulo in pochi minuti, invece che a mano. Poich\u00e9 il computer smetteva di essere una rarit\u00e0, ho finalmente potuto interagire con altre persone e discutere di programmazione con i miei simili.<\/p>\n
In queste discussioni mi sono reso conto che VB \u00e8 un linguaggio obsoleto, creato per le segretarie, mentre i veri programmatori scrivono in C++ o Delphi. Poich\u00e9 avevo ancora in mente Pascal, ho scelto Delphi. Forse \u00e8 stata un'altra mia errore in una lunga serie di ostacoli sul percorso per diventare programmatore. Ma ho seguito la strada di minor resistenza, perch\u00e9 volevo vedere prima i risultati del mio lavoro. E li ho visti! Ho comprato anche un libro su Delphi, l'ho collegato con Excel e Access, che gi\u00e0 conoscevo, e alla fine ho creato una sorta di \u00absistema BI\u00bb. \u00c8 triste che ora abbia completamente dimenticato Pascal, dato che non l'ho toccato da dieci anni.<\/p>\n
E naturalmente, ho provato due volte ad iscrivermi all'universit\u00e0 per diventare programmatore. Nel nostro piccolo paese non c'erano molte opportunit\u00e0. La prima volta, inavvertitamente, ho scelto il corso di \"Matematica Applicata\", da cui uscivano persone con tale specializzazione - programmatore, ma richiedevano conoscenze matematiche ben oltre il programma scolastico. Cos\u00ec, all'esame, non sono riuscito a ottenere un punteggio sufficiente. Ho dovuto rimanere in un college, conseguendo un'istruzione secondaria. La seconda volta ho abbassato le mie aspettative e mi sono iscritto a un corso di ingegneria - lavorare come ingegnere non mi attraeva molto, ma comunque era un passo pi\u00f9 vicino al lavoro con i computer. Solo che era gi\u00e0 tardi - la gente aveva capito i vantaggi dei corsi tecnici e affollava quelle giuste possibilit\u00e0. Solo i migliori studenti sono riusciti a entrare nei posti finanziati.<\/p>\n
Ora ho quindi una laurea umanistica. \u00c8 rossa, ma non tecnica. Ed \u00e8 qui che la triste storia della crescita inizia ad incrociarsi con la triste storia della ricerca di lavoro.<\/p>\n
Il violinista non \u00e8 necessario<\/h3>\n \n
...ma non necessariamente sopravviver\u00f2...<\/code><\/pre>\n\nEsiste un mito molto diffuso secondo cui \u00abnon si chiede il diploma a un programmatore\u00bb. Questo mito ha diverse origini, e cercher\u00f2 di elencarne le principali.<\/p>\n
In primo luogo, nei primi anni Novanta - e anche un po' negli anni Novanta tardivi - la conoscenza delle tecnologie informatiche era in generale una rarit\u00e0. Se una persona sapeva accendere un computer e avviare un programma, era in grado di fare ci\u00f2 che il business richiedeva. Il caos generale nel mercato del lavoro costringeva i datori di lavoro a trovare rapidamente qualsiasi persona capace di svolgere il lavoro richiesto: non importava cosa avesse studiato, era importante ci\u00f2 che sapeva fare in quel momento. Pertanto, un numero considerevole di autodidatti mostrava tranquillamente le proprie abilit\u00e0 durante il colloquio e otteneva lavoro.<\/p>\n
In secondo luogo, negli stessi anni, il business cresceva rapidamente, ma non esisteva ancora il concetto moderno di HR. I reclutatori rimanevano funzionari sovietici che gestivano i libretto di lavoro e i contratti, mentre i colloqui erano condotti personalmente da specialisti o dai dirigenti. Poich\u00e9 la maggior parte di loro era interessata ai risultati, i criteri formali come l'istruzione venivano considerati davvero per ultimi.<\/p>\n
Questo ha portato a una distorsione enorme nella coscienza collettiva. Le persone che hanno trovato lavoro in quelle condizioni possono raccontare sinceramente che un programmatore non ha bisogno di un diploma e possono citare se stessi come esempio. Riconoscerete questo tipo, naturalmente. Se qualcuno vi dice \"basta dimostrare di saper fare, e ti assumeranno\" \u2014 \u00e8 proprio un tale programmatore, di quel periodo, lo hanno assunto cos\u00ec, e lui ha creduto nell'immutabilit\u00e0 del mondo. In modo simile, gli anziani sovietici dicono qualcosa come \"ma tu lavori al computer e riesci a leggere in inglese, con tali abilit\u00e0, wow!\". Non capiscono pi\u00f9 che con tali abilit\u00e0, il \"wow\" era solo ai tempi sovietici, mentre ora \u00e8 una competenza che ha ogni secondo.<\/p>\n
Poi, esattamente la stessa cosa \u00e8 successa nei primi anni 2000, quando il prezzo del petrolio ha iniziato a salire, l'economia ha cominciato a crescere e folle di nuovi imprenditori si sono lanciate nel mercato del lavoro in cerca di chiunque sappia almeno accendere un computer.<\/p>\n
Ma allo stesso tempo, il flusso di denaro petrolifero ha generato personale non produttivo \u2014 i dipartimenti HR. Qui si sono ritrovati i soliti vecchi reclutatori sovietici, ai quali \u00e8 stata improvvisamente affidata la responsabilit\u00e0 di valutare la qualit\u00e0 di qualsiasi lavoratore. Certamente, non potevano prendere decisioni di tale livello. Cos\u00ec hanno sviluppato propri criteri di valutazione, piuttosto lontani dalla realt\u00e0, basati su libri tradotti dall'amato occidente e su criteri formali come l'istruzione. Cos\u00ec si \u00e8 compiuto un grande cambiamento: dalle competenze reali ai criteri formali.<\/p>\n
Il mito \u00e8 rimasto vivo, solo con qualche lieve modifica.<\/p>\n
L'economia continuava a crescere, le persone venivano reclutate da ogni parte, attratte da altre aziende, ma i recruiter avevano gi\u00e0 preso in mano il processo di selezione. E ci\u00f2 che contava di pi\u00f9 non era 'mostra cosa sai fare' \u2014 tanto il recruiter non avrebbe capito cosa gli viene mostrato \u2014 ma 'esperienza lavorativa'. Cos\u00ec le persone che una volta erano state assunte senza una formazione specifica in informatica per la loro capacit\u00e0 di premere pulsanti venivano ora attratte in un'altra azienda semplicemente perch\u00e9 in precedenza avevano lavorato come 'ingegneri informatici'. E ancora una volta nessuno chiedeva il diploma, perch\u00e9 non era il momento \u2014 hai 'esperienza'? Beh, allora mettiti e inizia a lavorare!<\/p>\n
Infine, l'ultima, terza ragione \u2014 lo sviluppo rapido di Internet e dei progetti privati. Le persone creavano progetti collaterali, che potevano mostrare a chiunque, dimostrando cos\u00ec le proprie competenze. Invi tu una mail, alleghi il link al tuo sito \u2014 e cos\u00ec hai gi\u00e0, in un certo senso, dimostrato le tue abilit\u00e0.<\/p>\n
Cosa succede adesso?<\/p>\n
I prezzi del petrolio, come sappiamo, sono crollati, ma il mito persiste. Ci sono ancora molti \"ingegneri informatici\" che sono riusciti ad ottenere questi ruoli senza un'istruzione specifica. Tuttavia, ora nessuna di queste ragioni funziona pienamente e al giorno d'oggi pochi di loro potrebbero ripetere questo trucco nel trovare un lavoro.<\/p>\n
\nLa conoscenza delle tecnologie informatiche \u00e8 diventata universale. L'abilit\u00e0 di utilizzare un computer non \u00e8 pi\u00f9 indicata nei curriculum, proprio come l'abilit\u00e0 di leggere e scrivere (cosa che, tra l'altro, non guasterebbe \u2014 ho iniziato a notare frequenti errori grammaticali anche nei media ufficiali, e negli articoli su Habr compaiono con una regolarit\u00e0 sorprendente).<\/li>\n Sono nati dipartimenti HR e specialisti HR che non si assumono alcuna responsabilit\u00e0 per le loro decisioni e possono utilizzare qualsiasi criterio di selezione. Naturalmente, prevalgono i criteri formali \u2014 si guardano l'et\u00e0, l'istruzione, il genere e il tempo trascorso nel precedente posto di lavoro. Le competenze e le abilit\u00e0 sono considerate solo per sempre.<\/li>\n Non c'\u00e8 pi\u00f9 carenza di programmatori. C'\u00e8 una carenza di buoni<\/i> dei programmatori, ma questo \u00e8 vero per qualsiasi professione. Oggi chiunque pu\u00f2 lavorare come programmatore; gli studenti combattono online per ottenere il diritto di fare qualcosa gratuitamente per il proprio portfolio sui siti di freelance.<\/li>\nI progetti personali sono diventati una norma. Internet \u00e8 pieno di siti personali e cloni di Tetris, e ora questo progetto sta diventando quasi obbligatorio: superando il filtro di selezione HR, ti ritrovi davanti a un secondo filtro di esperti che chiedono: \u00abmostraci il tuo GitHub\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\nLe persone con un'istruzione formale o con esperienza che sostituisce l'istruzione agli occhi dei reparti HR vedono solo la seconda parte. Di solito dicono qualcosa del tipo: \u00abper lavorare non \u00e8 necessario un diploma da programmatore, ma progetti su GitHub sarebbero utili\u00bb.<\/p>\n
Ma poich\u00e9 i reparti HR non sono scomparsi, si pu\u00f2 dire in modo veritiero che: \u00abPer lavorare, un programmatore ha bisogno di una laurea (per superare le HR), ma anche di progetti su GitHub (per affrontare il colloquio tecnico)\u00bb. E io, con la mia formazione umanistica, lo percepisco appieno \u2014 perch\u00e9 conosco GitHub solo attraverso le lamentele di programmatori con formazione tecnica, mentre il rigoroso filtro del personale mi scarta gi\u00e0 nella prima fase.<\/p>\n
Le persone non vedono l'aria, i pesci non vedono l'acqua, e le persone con formazione tecnica o esperienza lavorativa in \u00abOOO KODTEHNO\u0421OFT\u00bb non vedono che non viene richiesto il diploma, perch\u00e9 \u00e8 gi\u00e0 presupposto. \u00c8 particolarmente divertente sentire scuse da parte di chi dice \u00ablavoro da anni, non ho mai mostrato il diploma\u00bb. Chiedi \u2014 ma l'hai indicato nel curriculum? Certo che s\u00ec. Allora mi proponi di indicare nel curriculum un'istruzione fittizia, dato che comunque non chiederanno conferma? Rimangono in silenzio, non rispondono.<\/p>\n
A proposito, nella specializzazione in cui tutti i posti a budget erano occupati da studenti medalisti, solo met\u00e0 del gruppo era a pagamento. L'altra met\u00e0 erano studenti del corso a pagamento \u2014 sapete, comprare un diploma a rate con i soldi dei genitori. Un mio amico \u00e8 stato ammesso l\u00ec, ha ottenuto il diploma. Di conseguenza, \u00e8 diventato un \"ingegnere-programmatore\" a tutti gli effetti e da allora non ha mai avuto problemi a lavorare come programmatore. Perch\u00e9 nel diploma non si specifica se hai studiato a pagamento o gratuitamente. Ma la specializzazione \u201ctecnica\u201d \u00e8 annotata.<\/p>\n
Fuori dalla zona di comfort<\/h3>\n \n
Cos\u00ec procedo con sicurezza nella mia carriera<\/code><\/pre>\n\nQuando sono arrivato a Mosca e ho cominciato a cercare lavoro, non sapevo nulla di tutto questo. Credevo ancora al mito secondo cui a un programmatore basta mostrare il risultato del suo lavoro. Portavo davvero con me una chiavetta USB con esempi dei miei programmi \u2014 anticipando, posso dire che nessuno ha mai dato un'occhiata a quel materiale. Tuttavia, le offerte di lavoro erano estremamente rare.<\/p>\n
Allora ricordavo ancora Delphi e cercavo di entrare in qualche azienda tecnica, anche solo come stagista. Inviavo una decina di email al giorno, spiegando che sin da bambino ero interessato ai computer e volevo continuare a imparare. Mi rispondevano onestamente pi\u00f9 volte che dovevo avere una qualifica tecnica: i responsabili delle risorse umane sono proprio l\u00ec per difendere le aziende grandi da coloro che non hanno competenze tecniche. Ma per lo pi\u00f9 ricevevo solo risposte standardizzate. Alla fine non riuscivo pi\u00f9 a continuare la ricerca e sono finito in un lavoro d'ufficio normale, dove era semplicemente necessario usare Excel.<\/p>\n
Dopo un paio d'anni, a Excel si sono aggiunti Access e SQL, perch\u00e9 mi sono ricordato della giovent\u00f9 e ho iniziato a scrivere attivamente script VBA. Tuttavia, non era comunque \u00abprogrammazione reale\u00bb. Ho fatto un'altra tentativo, scaricando l'attuale Visual Studio e immergendomi nello studio di C#. L'ho studiato in modo generale, ho scritto un piccolo programma e ho provato di nuovo a cercare lavoro, senza trascurare offerte vere o proposte di tirocinio.<\/p>\n
Questa volta, non ho ricevuto alcuna risposta a cento delle mie email. Nessuna. Perch\u00e9, come capisco ora, la mia et\u00e0 si avvicinava ai trenta anni e, insieme alla mia laurea in una disciplina umanistica, questo diventava un marchio nero per qualsiasi reparto HR. Questo ha fortemente influenzato sia la mia autostima che le mie convinzioni sui miti dei programmatori riguardo al mercato del lavoro. Ho completamente abbandonato il \"vero programmazione\" e mi sono concentrato su un lavoro d'ufficio ordinario. Di tanto in tanto rispondevo ancora a varie offerte di lavoro, ma continuavo a ricevere solo silenzio in cambio.<\/p>\n
In qualche modo, ho iniziato a comprendere quanto sia prezioso per una persona ci\u00f2 che non nota o ci\u00f2 che considera scontato. Le persone a cui chiedi consiglio o a cui semplicemente ti lamenti della vita non si soffermano su queste sfumature. Hanno letto libri di psicologia popolari e ti raccontano che \u00e8 necessario uscire dalla propria zona di comfort. Anche se esiste una battuta comune sul fatto che prima bisogna entrare nella zona di comfort. Con l'et\u00e0, il costo di questo ingresso o uscita cresce \u2014 ad esempio, ora non posso pi\u00f9 permettermi di licenziarmi e andare a lavorare in un tirocinio. Posso solo cambiare attivit\u00e0 con cautela, restando al lavoro attuale, finch\u00e9 i redditi non si allineano.<\/p>\n
Ci sono consiglieri ragionevoli che danno raccomandazioni che potrei dare anche io. Si tratta di apprendimento autonomo e lavoro a distanza o creazione di un progetto personale. Ma qui ci sono delle insidie.<\/p>\n
Il fatto \u00e8 che il lavoro remoto \u00e8 un privilegio riservato esclusivamente a chi ha \"esperienza lavorativa\". Per un neofita, che ha bisogno di aiuto e formazione, \u00e8 assolutamente irrealizzabile accedervi. Nessuno vuole occuparsi di te in generale, e qui c'\u00e8 anche l'aggiunta della componente remota.<\/p>\n
L'autoapprendimento \u00e8 terribilmente inefficace. Ci\u00f2 che ti insegnano, ad esempio, in sei mesi, lo analizzerai da solo in circa due anni. Il rapporto \u00e8 pi\u00f9 o meno questo. Dovrai scoprire autonomamente tutte le piccole cose, le tecniche standard e le trappole comuni, reinventando continuamente la ruota. Certo, in un certo modo questo pu\u00f2 renderti pi\u00f9 esperto, poich\u00e9 hai scoperto e superato tutto da solo. Ma ci\u00f2 richieder\u00e0 quattro volte pi\u00f9 tempo e non avrai comunque esperienza reale su progetti produttivi reali.<\/p>\n
Tuttavia, so bene che l'esperienza reale e utile si ottiene solo risolvendo problemi pratici. In questo senso, attivit\u00e0 come \"scrivere tris\" possono aiutarti inizialmente a familiarizzare con la lingua. Ma anche dopo aver programmato tris, battaglia navale e serpente, non sarai comunque in grado di fare ci\u00f2 che il business richiede nella pratica.<\/p>\n
Qui i pi\u00f9 impazienti vorranno di nuovo dare un consiglio: prendi un vero progetto da qualche sito di freelance e scrivi in base a quello; cos\u00ec imparerai e otterrai un portfolio.<\/p>\n
Bene, consideriamo finalmente il metodo del \"pet project\". Bisogna scrivere un programma utile per le persone, dopodich\u00e9 andare a cercare lavoro in un luogo dove si sviluppano programmi simili. In teoria suona magnifico, ma in realt\u00e0 \u00e8 una trappola. Anzich\u00e9 lavorare fin dall'inizio su un progetto reale, perdi tempo su compiti chiaramente privi di senso, per poi svolgere gli stessi compiti, ma gi\u00e0 con un significato.<\/p>\n
Fermati! - diranno i lettori. - Aspetta! \u00c8 solo una simulazione! \u00c8 sempre e ovunque cos\u00ec! E sarei d'accordo se questa simulazione offrisse una possibilit\u00e0 di successo. Ma no. Torniamo al fatto che ho gi\u00e0 esperienza con tentativi e simulazioni simili.<\/p>\n
Esiste una sola azienda al mondo che dice: 'Ecco, la nostra azienda crea messaggeri, scriveteci un messaggero in un certo linguaggio, con specifici parametri e allora vi assumeremo'? No. \u00c8 sempre una questione di probabilit\u00e0, e per una persona con un'et\u00e0 e un'istruzione inadeguate, la probabilit\u00e0 \u00e8 molto bassa. La vita mi ha spiegato tutto questo molto bene. Per esempio, in diversi periodi della mia vita ho conosciuto e utilizzato VB e VBA, Pascal e Delphi, SQL, R, JS, C# e persino (sono stupito anch'io!) Genesis32. Di fatto, ho trovato e seguito corsi, ho realizzato i famosi progetti, potevo mostrarli durante i colloqui e rispondere alle domande su di essi. E allora?<\/p>\n
Innanzitutto, nessuno si \u00e8 realmente interessato o ha chiesto di vedere qualcosa, semplicemente non sono passato a questi colloqui. In secondo luogo, da tutto ci\u00f2 ricordo davvero solo VBA e SQL, perch\u00e9 li uso continuamente \u2014 il resto non \u00e8 stato utile ed \u00e8 dimenticato. E la situazione era davvero dura: non \u00e8 che i miei progetti venissero guardati e dicessero 'ascolta, qui \u00e8 tutto sbagliato, non sai scrivere codice, qui e qui non funziona'. No, semplicemente mi ignoravano. Un'istruzione umanistica, capisci? '\u00c8 perch\u00e9 sono di colore'.<\/p>\n
Risultati<\/h3>\n \n
Anche sotto la pressione delle circostanze, mantieni la tua serenit\u00e0 interiore<\/code><\/pre>\n\nNonostante il tono pessimista del testo, non smetto di tentare. Ora lo spazio delle possibilit\u00e0 si \u00e8 drasticamente ristretto, vedo solo un percorso realistico: il sopracitato \"pet project\", ma orientato non tanto verso la \"ricerca di lavoro\", quanto verso il \"tentativo di creare un'attivit\u00e0\". \u00c8 necessario trovare un problema irrisolto, risolverlo e individuare almeno alcune decine di persone che utilizzeranno la propria soluzione. L'altro punto \u00e8 che sembra semplice, ma in realt\u00e0 \u00e8 difficile trovare un compito che non sia stato gi\u00e0 risolto da qualcuno dei milioni di programmatori e aspiranti \u2014 e che sia anche sufficientemente facile per un principiante.<\/p>\n
Adesso sono arrivato a Python, seguendo l'esempio di molti predecessori, ho analizzato Habr e sto preparando un articolo sui risultati. Spero di pubblicare proprio questo come il mio primo articolo su Habr, ma devo ancora completare un po' di testo. E ora, le pubblicazioni sul tema \"Come sono diventato programmatore, semplicemente facendo un po' di sforzo\" si stanno susseguendo praticamente ogni giorno, a volte anche due al giorno. <\/p>\n
Quindi non ho potuto resistere e ho raccontato perch\u00e9 ho fatto molti sforzi, ma alla fine non sono diventato programmatore.<\/p>\n
In sintesi, volevo dire quanto segue:<\/p>\n
\nDesideri e sforzi possono davvero fare molto, ma ci\u00f2 che conta di pi\u00f9 \u00e8 la base materiale. Chi la possiede \u2014 i desideri e gli sforzi aiutano a ottenere di pi\u00f9. Chi non la possiede \u2014 i desideri e gli sforzi non aiutano nemmeno a raggiungere risultati normali. Una passione per i computer sin da piccoli pu\u00f2 aiutare a diventare programmatori, ma non \u00e8 di grande aiuto. Ha molte pi\u00f9 probabilit\u00e0 di diventare programmatore chi, pur non avendo mai avuto interesse per i computer, \u00e8 stato mandato da genitori benestanti a studiare una specializzazione tecnica alla moda. Ma anche un grande interesse non \u00e8 sufficiente se \u2014 come in una recente pubblicazione \u2014 non ti comprano durante l'infanzia calcolatori programmabili.<\/li>\n \u00c8 ora di abbandonare il mito che per lavorare come programmatori sia sufficiente saper programmare. Nel migliore dei casi, \u00e8 sufficiente saper fare bene<\/i> programmatori, ad esempio \"scrivere codice alla lavagna\" \u2014 s\u00ec, di questi ci sono. Le affermazioni secondo cui assumono neolaureati da strada, purch\u00e9 sappiano da che parte si accende il computer, sono enormemente esagerate; in tali discorsi assistiamo a un errore tipico di chi \u00e8 sopravvissuto. Intorno a ciascun annuncio di lavoro per programmatori c'\u00e8 un \"muro di vetro\" del dipartimento HR \u2014 le persone con formazione tecnica semplicemente non lo vedono, mentre gli altri possono solo colpirlo inutilmente con la testa. Oppure \u2014 come in una delle recenti pubblicazioni \u2014 cercare lavoro \"per conoscenze\".<\/li>\nPer \"diventare\" un programmatore in et\u00e0 adulta, \u00e8 necessario avere lo stesso insieme di circostanze favorevoli che si richiede in giovane et\u00e0. Certo, un adulto pu\u00f2 fare molte cose meglio (vede l'obiettivo verso cui si dirige, ha esperienza nell'apprendimento e nello sviluppo, conosce le reali esigenze del mercato), ma \u00e8 anche privato di molto (deve provvedere a se stesso, dedicare tempo alla vita quotidiana, e la salute non \u00e8 pi\u00f9 quella di una volta). E se \u2014 come recentemente pubblicato \u2014 c'\u00e8 supporto materiale da parte della famiglia e stabilit\u00e0 nel vivere in una casa propria, allora cambiare attivit\u00e0 \u00e8 davvero molto pi\u00f9 semplice.<\/li>\n<\/ol>\nFonte: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"\u0421 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0430 \u0441\u0435\u043d\u0442\u044f\u0431\u0440\u044f \u0448\u0438\u0440\u043e\u043a\u0438\u043c \u043f\u043e\u0442\u043e\u043a\u043e\u043c \u0445\u043b\u044b\u043d\u0443\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0425\u0430\u0431\u0440 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043e\u0431 \u0443\u0441\u043f\u0435\u0448\u043d\u043e\u043c \u0443\u0441\u043f\u0435\u0445\u0435 \u043d\u0430 \u0442\u0435\u043c\u0443 \u00ab\u0414\u0435\u0442\u0441\u0442\u0432\u043e \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u0430\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u043e\u043c \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435 N \u043b\u0435\u0442\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u044f \u0443\u0448\u0451\u043b \u0432 IT \u0438\u0437 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0441\u0438\u0438\u00bb, \u00ab\u041f\u0443\u0442\u044c \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u00bb \u0438 \u0442\u0430\u043a \u0434\u0430\u043b\u0435\u0435. \u041f\u043e\u0434\u043e\u0431\u043d\u044b\u0435 \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u0438 \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u043f\u043e\u0441\u0442\u043e\u044f\u043d\u043d\u043e, \u043d\u043e \u0432\u043e\u0442 \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u043e\u043d\u0438 \u043f\u043e\u0448\u043b\u0438 \u043a\u0430\u043a-\u0442\u043e \u043e\u0441\u043e\u0431\u0435\u043d\u043d\u043e \u043a\u0443\u0447\u043d\u043e. \u041a\u0430\u0436\u0434\u044b\u0439 \u0434\u0435\u043d\u044c \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u0442\u043e \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438, \u0442\u043e […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":28748,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-38296","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti-interneta"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
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