{"id":54210,"date":"2019-12-20T00:00:00","date_gmt":"2019-12-19T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/blog_prohoster\/lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike"},"modified":"2020-02-18T14:02:12","modified_gmt":"2020-02-18T11:02:12","slug":"lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/novosti-interneta\/lego-education-wedo-2-0-i-scratch-novaya-svyazka-dlya-obucheniya-detej-robototehnike","title":{"rendered":"LEGO Education WeDo 2.0 e Scratch: una nuova combinazione per insegnare la robotica ai bambini","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Ciao, Habr! Negli ultimi anni, il kit educativo LEGO Education WeDo 2.0 e il linguaggio per bambini Scratch si sono sviluppati parallelamente, ma all'inizio di quest'anno Scratch ha introdotto il supporto per oggetti fisici, inclusi i moduli LEGO Education. In questo articolo parleremo di come \u00e8 possibile utilizzare questa combinazione per insegnare la robotica e quali benefici porta a studenti e insegnanti.\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
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\nL'obiettivo principale dello studio della robotica e della programmazione non \u00e8 solo quello di insegnare progettazione e coding, ma soprattutto di sviluppare competenze universali. In primo luogo, il pensiero progettuale, che non ha ricevuto molta attenzione nelle scuole degli anni '90 e 2000, ma che ora si cerca attivamente di promuovere in tutte le discipline scolastiche. Definire compiti, formulare ipotesi, pianificare in modo sequenziale, condurre esperimenti e analizzare: su questi aspetti si fonda praticamente qualsiasi professione moderna, ma all'interno dei normali corsi scolastici, dove c'\u00e8 una grande quantit\u00e0 di \u201cmemoria meccanica\u201d, \u00e8 difficile svilupparli.<\/p>\n

La robotica facilita l'apprendimento di altre materie scolastiche grazie alla dimostrazione visiva delle leggi fisiche in azione. Cos\u00ec, l'insegnante di scuola primaria Yulia Poniatovskaya ha raccontato<\/a><\/noindex> a noi come i suoi alunni hanno assemblato il loro primo modello \u2014 un girino senza arti, hanno scritto un programma per il suo movimento e lo hanno avviato. Quando il girino non si \u00e8 mosso di un millimetro, i bambini si sono messi a cercare difetti tecnici, ma alla fine sono arrivati alla conclusione che la causa non era nel codice n\u00e9 nell'assemblaggio, ma nel fatto che il metodo di movimento del girino non era adatto per la terraferma.<\/p>\n

Per raggiungere tale chiarezza e semplificare il lavoro ai bambini, il software nei kit didattici \u00e8 una versione semplificata dei programmi di progettazione. Ma per insegnare le basi della programmazione non sono adeguati. Questo difetto pu\u00f2 essere corretto lavorando con i kit LEGO Education utilizzando software di terze parti: WeDo 2.0 pu\u00f2 essere programmato con il linguaggio educativo Scratch.\u00a0<\/p>\n

Le potenzialit\u00e0 di LEGO Education WeDo 2.0<\/h2>\n

\n\"LEGO
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\nIl kit di base LEGO Education WeDo 2.0 \u00e8 progettato per bambini dai 7 ai 10 anni. Include: Smart Hub WeDo 2.0, motore elettrico, sensori di movimento e inclinazione, pezzi LEGO Education, vassoi e adesivi per la suddivisione dei pezzi, software WeDo 2.0, guida metodologica per l'insegnante e istruzioni per l'assemblaggio dei modelli di base.<\/p>\n

Per ciascuno dei modelli abbiamo indicato quali concetti di diverse scienze spiegano. Ad esempio, utilizzando il \u00abLettore\u00bb, \u00e8 comodo spiegare ai bambini la natura del suono e cosa sia la forza d'attrito, mentre con il \u00abRobot danzante\u00bb si pu\u00f2 affrontare la meccanica dei movimenti. Le attivit\u00e0 possono variare, essere create dall'insegnante \u00abal volo\u00bb e avere molteplici soluzioni, aiutando i bambini a migliorare le loro capacit\u00e0 di ricerca delle relazioni causa-effetto.\u00a0<\/p>\n

Oltre alle lezioni di robotica e alle spiegazioni delle leggi fisiche, il kit pu\u00f2 essere utilizzato per la programmazione, poich\u00e9 scrivere codice che \u00abd\u00e0 vita\u00bb agli oggetti fisici \u00e8 molto pi\u00f9 interessante che creare qualcosa di virtuale.<\/p>\n

Software del kit LEGO Education WeDo 2.0 o Scratch<\/h2>\n

\nIn WeDo 2.0 si utilizzano tecnologie LabVIEW di National Instruments, e l'interfaccia \u00e8 composta solo da icone colorate con immagini che possono essere disposte in sequenza lineare tramite drag-and-drop.\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
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\nUtilizzando questo software, i bambini imparano a costruire catene di azioni sequenziali \u2014 ma rimane comunque lontano dalla programmazione vera e propria, e il passaggio a linguaggi \"standard\" in seguito pu\u00f2 presentare notevoli difficolt\u00e0. WeDo 2.0 \u00e8 un buon punto di partenza per imparare a programmare, ma le sue capacit\u00e0 sono limitate per compiti pi\u00f9 complessi.\u00a0<\/p>\n

Qui entra in gioco Scratch \u2014 un linguaggio di programmazione visuale pensato per studenti tra i 7 e i 10 anni. I programmi scritti in Scratch sono costituiti da blocchi grafici colorati che consentono di controllare oggetti grafici (sprite).\u00a0<\/p>\n

\"LEGO
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\nImpostando valori diversi e collegando i blocchi tra loro, \u00e8 possibile creare giochi, animazioni e cartoni animati. Scratch permette di apprendere concetti di programmazione strutturata, orientata agli oggetti e agli eventi, e introduce a cicli, variabili ed espressioni logiche.\u00a0<\/p>\n

Scratch \u0447\u0443\u0442\u044c \u0441\u043b\u043e\u0436\u043d\u0435\u0435 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u043e\u0435\u043d\u0438\u0438, \u043d\u043e \u0433\u043e\u0440\u0430\u0437\u0434\u043e \u0431\u043b\u0438\u0436\u0435 \u043a \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u043e\u0432\u044b\u043c \u044f\u0437\u044b\u043a\u0430\u043c \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f, \u0447\u0435\u043c \u0441\u043e\u0431\u0441\u0442\u0432\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u041f\u041e WeDo, \u043f\u043e\u0441\u043a\u043e\u043b\u044c\u043a\u0443 \u0432 \u043d\u0435\u043c \u043f\u0440\u043e\u0441\u043b\u0435\u0436\u0438\u0432\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0430\u044f \u0438\u0435\u0440\u0430\u0440\u0445\u0438\u044f \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u043e\u0432\u044b\u0445 \u044f\u0437\u044b\u043a\u043e\u0432 (\u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0430 \u0447\u0438\u0442\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0441\u0432\u0435\u0440\u0445\u0443 \u0432\u043d\u0438\u0437), \u0430 \u0442\u0430\u043a\u0436\u0435 \u0442\u0440\u0435\u0431\u0443\u0435\u0442\u0441\u044f \u0441\u043e\u0431\u043b\u044e\u0434\u0435\u043d\u0438\u0435 \u043e\u0442\u0441\u0442\u0443\u043f\u043e\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u0438\u0441\u043f\u043e\u043b\u044c\u0437\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0438 \u0440\u0430\u0437\u043b\u0438\u0447\u043d\u044b\u0445 \u043e\u043f\u0435\u0440\u0430\u0442\u043e\u0440\u043e\u0432 (while, if…else \u0438 \u0442\u0430\u043a \u0434\u0430\u043b\u0435\u0435). \u0422\u0430\u043a\u0436\u0435 \u0432\u0430\u0436\u043d\u043e, \u0447\u0442\u043e \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442 \u043a\u043e\u043c\u0430\u043d\u0434\u044b \u043e\u0442\u043e\u0431\u0440\u0430\u0436\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u043d\u043e\u043c \u0431\u043b\u043e\u043a\u0435 \u0438, \u0435\u0441\u043b\u0438 \u0443\u0431\u0440\u0430\u0442\u044c \u00ab\u0446\u0432\u0435\u0442\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u044c\u00bb, \u043c\u044b \u043f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u043c \u043a\u043e\u0434, \u043a\u043e\u0442\u043e\u0440\u044b\u0439 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0438 \u043d\u0435 \u043e\u0442\u043b\u0438\u0447\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u043e\u0442 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0445 \u044f\u0437\u044b\u043a\u043e\u0432. \u041f\u043e\u044d\u0442\u043e\u043c\u0443 \u0440\u0435\u0431\u0435\u043d\u043a\u0443 \u0431\u0443\u0434\u0435\u0442 \u0433\u043e\u0440\u0430\u0437\u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0449\u0435 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438 \u0441\u043e Scratch \u043d\u0430 \u00ab\u0432\u0437\u0440\u043e\u0441\u043b\u044b\u0435\u00bb \u044f\u0437\u044b\u043a\u0438.<\/p>\n

\r\n \"Riproduci\r\n
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A lungo le istruzioni scritte in Scratch permettevano di lavorare solo con oggetti virtuali, ma a gennaio 2019 \u00e8 stata rilasciata la versione 3.0, che supporta oggetti fisici (compresi i moduli LEGO Education WeDo 2.0) tramite l'app Scratch Link. Ora \u00e8 possibile interagire con gli stessi giochi e cartoni animati utilizzando motori e sensori.
\nA differenza del software proprietario WeDo 2.0, Scratch offre molte pi\u00f9 funzionalit\u00e0: nel software di base \u00e8 possibile integrare solo un suono personalizzato, non c'\u00e8 la possibilit\u00e0 di creare procedure e funzioni personalizzate (cio\u00e8 di unire comandi in un blocco), mentre Scratch non presenta tali limitazioni. Questo d\u00e0 maggiore libert\u00e0 e opportunit\u00e0 sia agli studenti che all'insegnante.<\/p>\n

Apprendimento con LEGO Education WeDo 2.0<\/h2>\n

\nUna lezione standard include la discussione del problema, la costruzione, la programmazione e la riflessione.\u00a0<\/p>\n

Il compito pu\u00f2 essere presentato attraverso una presentazione animata inclusa nei materiali. Successivamente, i bambini devono formulare ipotesi su come funziona il meccanismo.<\/p>\n

Nella seconda fase, i bambini si dedicano alla costruzione del robot LEGO. Solitamente, gli studenti lavorano in coppia, ma \u00e8 possibile lavorare in modo individuale o in gruppo. Per ciascuno dei 16 progetti passo-passo ci sono istruzioni dettagliate. Inoltre, 8 progetti aperti offrono completa libert\u00e0 creativa nella scelta della soluzione al compito assegnato.<\/p>\n

Nella fase di programmazione, \u00e8 importante considerare che \u00e8 meglio iniziare con il proprio software WeDo 2.0. Quando i bambini lo padroneggeranno e impareranno a lavorare con i blocchi e i modelli, si pu\u00f2 passare logicamente a Scratch.<\/p>\n

Nell'ultima fase si analizza quanto realizzato, si costruiscono tabelle e grafici, si conducono esperimenti. In questa fase si pu\u00f2 assegnare un compito per migliorare il modello o perfezionare la parte meccanica o software.<\/p>\n

Materiali utili
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