{"id":96890,"date":"2020-10-14T15:12:35","date_gmt":"2020-10-14T13:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh"},"modified":"2020-10-14T15:12:35","modified_gmt":"2020-10-14T13:12:35","slug":"baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh","title":{"rendered":"Istruzione Baumanskaja per tutti","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Il MGTU intitolato a Bauman torna su Habr, e siamo pronti a condividere le notizie pi\u00f9 attuali, raccontare le pi\u00f9 moderne sviluppi e persino invitarvi a \"passeggiare\" nei centri scientifici e nei laboratori dell'Universit\u00e0.<\/p>\n

Se non ci conosci ancora, assicurati di leggere l'articolo di introduzione sulla leggendaria Bauman. \u00abAlma Mater del progresso tecnico\u00bb<\/a><\/noindex> da Aleksej Boomburum<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

Oggi vogliamo parlarvi di un unico dipartimento del GUIMTS, delle opportunit\u00e0 che l'universit\u00e0 offre ai giovani con problemi di udito e dei programmi educativi adattati che non hanno eguali nel mondo.<\/p>\n

\"Istruzione
\n<\/a><\/noindex>
\nLa prima istituzione del paese per sordi e ipoacusici<\/b><\/p>\n

Il GUIMTS \u00e8 il principale centro didattico, di ricerca e metodologico per la riabilitazione professionale delle persone con disabilit\u00e0 (disabili) nel MGTU intitolato a N.E. Bauman.<\/p>\n

La storia dell'istruzione inclusiva nel MGTU \u00e8 iniziata nel 1934, quando furono iscritti i primi 11 studenti con disabilit\u00e0 uditive, dai quali fu formata una classe. Oggi nel MGTU intitolato a N.E. Bauman sono state create condizioni uniche, senza pari nella pratica nazionale e mondiale dell'istruzione inclusiva, per la formazione degli studenti.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nProgrammi adattati. Come iscriversi e qual \u00e8 la loro specificit\u00e0?<\/b><\/p>\n

All'ingresso nel MGTU, ogni candidato con disabilit\u00e0 sceglie autonomamente in quale formato desidera seguire il corso: insieme alla maggior parte degli studenti oppure in programmi educativi professionali inclusivi (adattati). Valutando con lucidit\u00e0 le proprie possibilit\u00e0, il candidato sceglie il formato classico, familiare a tutti, oppure l'apprendimento con il supporto del dipartimento GUIMTS. <\/p>\n

La principale caratteristica dei programmi adattati \u00e8 l'anno supplementare di studio. Quindi, il corso di laurea dura 5 anni, mentre i programmi di specializzazione durano 7 anni. Il principale vantaggio dell'\u00abintroduzione\u00bb nel piano di studi di un anno supplementare \u00e8 la riduzione del carico di lavoro del primo anno di studio. <\/p>\n

Studiare al MGTU non \u00e8 affatto semplice: gli studenti del primo anno si trovano ad affrontare un carico di lavoro elevato, nuove materie e compiti impegnativi. Suddividendo le discipline pi\u00f9 complesse del primo anno in due, il dipartimento GUIMC offre agli studenti l'opportunit\u00e0 di apprendere il materiale in modo pi\u00f9 confortevole per loro. Inoltre, nei primi due anni di studio, il dipartimento introduce discipline aggiuntive in base alle esigenze degli studenti. La maggior parte degli studenti del dipartimento ha problemi di udito e per loro vengono organizzate lezioni sull'uso degli ausili tecnici di cui hanno bisogno: sull'uso degli apparecchi acustici, dove vengono trattate tutte le possibilit\u00e0 di tali dispositivi e le novit\u00e0 del mercato; sulla semantica dei testi tecnici, e altro.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nNei primi due anni, gli studenti del GUIMC studiano in piccoli gruppi di al massimo 12 persone con integrazione parziale nei flussi comuni. Questi gruppi sono costituiti da diverse aree di preparazione in base alle esigenze educative. Di norma, l'ammissione al primo anno appare cos\u00ec:<\/p>\n

1\u00b0 gruppo: studenti con perdita totale dell'udito che necessitano di assistenza completa tramite interprete gestuale;
\n2\u00b0 gruppo: studenti con perdita parziale dell'udito che non necessitano di interprete gestuale;
\n3\u00b0 gruppo: studenti con disabilit\u00e0 causate da altre patologie che necessitano di un'organizzazione speciale del processo di apprendimento (lunghi intervalli per il pranzo, orari programmati in modo speciale, ecc.).<\/p>\n

Poich\u00e9 i primi corsi di studio consistono in discipline simili, gli studenti di diversi dipartimenti possono studiare insieme in questi piccoli gruppi speciali.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nDopo aver completato i primi due anni di programma del primo anno, gli studenti si integrano completamente nei gruppi del 2\u00b0 anno del flusso comune della loro specializzazione scelta e i restanti corsi vengono seguiti in modo inclusivo. Questo significa che partecipano a tutte le lezioni con studenti di altri dipartimenti, ma sono presenti alle lezioni con un interprete o attrezzature speciali che consentono di sentire chiaramente e senza rumori la voce del docente. Tale attrezzatura consiste in un sistema di microfoni indossato dal docente all'inizio della lezione, e direttamente nell'apparecchio acustico dello studente.<\/p>\n

Inoltre, il dipartimento GUIMC offre la possibilit\u00e0 di studiare anche nei programmi di laurea magistrale.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nQuali sono i corsi di studio disponibili (specializzazioni)?<\/b><\/p>\n

Gli studenti possono scegliere qualsiasi corso offerto al MGTU, tuttavia, ci sono alcune specificit\u00e0 e raccomandazioni. Si consiglia agli studenti con perdita totale dell'udito di optare per uno dei tre corsi pi\u00f9 promettenti: \"Informatica e tecnologie computazionali\" (cattedra IU5), \"Automazione dei processi tecnologici e della produzione\" (cattedra RK9), \"Scienze dei materiali e tecnologie dei materiali\" (cattedra MT8). Questo \u00e8 dovuto al numero limitato di interpreti per sordi disponibili presso il Centro, che sono necessari a questi studenti durante tutto il percorso di studio, incluso nei corsi generali negli anni successivi. <\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nColoro che non necessitano di interpreti per sordi possono scegliere qualsiasi specializzazione ingegneristica \u2014 nei primi due anni questi studenti frequenteranno gruppi presso il GIMC, per poi passare ai corsi generali. Tuttavia, si consiglia anche agli studenti con udito limitato di scegliere uno dei corsi sopra elencati, poich\u00e9 il corpo docente di questi dipartimenti ha accumulato un'esperienza significativa negli anni di formazione degli studenti del GIMC e ha sviluppato metodologie didattiche proprie. In aggiunta a quelli citati, i dipartimenti \"Sicurezza Informatica\" (cattedra IU8) e \"Metrologia e intercambiabilit\u00e0\" (cattedra MT4) hanno una notevole esperienza. <\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nQuest'anno, 33 studenti del primo anno si sono iscritti al dipartimento del GIMC. Tra questi, una studentessa con un disturbo uditivo, iscritta al corso di \"Sociologia\" (cattedra SGN2). Per lei \u00e8 stato elaborato un piano di studio individuale di 5 anni. La studentessa del primo anno frequenter\u00e0 le lezioni con gli studenti della facolt\u00e0 SGN. Partecipando alle lezioni, sar\u00e0 immersa nel processo di apprendimento, e il dipartimento del GIMC le fornir\u00e0 dispositivi e apparecchi acustici che saranno configurati e adattati alle specifiche esigenze uditive della ragazza.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nNell'articolo successivo vi mostreremo come appare il Centro di Formazione con tutte le sue particolarit\u00e0 tecnologiche, parleremo delle aule intelligenti della facolt\u00e0 e vi presenteremo alcuni specialisti che lavorano nel campo dell'istruzione inclusiva.
\n
Fonte: habr.com<\/a> <\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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