{"id":96890,"date":"2020-10-14T15:12:35","date_gmt":"2020-10-14T13:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh"},"modified":"2020-10-14T15:12:35","modified_gmt":"2020-10-14T13:12:35","slug":"baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/it\/blog\/administrirovanie\/baumanskoe-obrazovanie-dlya-vseh","title":{"rendered":"Istruzione Baumana per tutti","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Il MGTU di Bauman ritorna su Habr, e siamo pronti a condividere le notizie pi\u00f9 pertinenti, a parlare degli sviluppi pi\u00f9 moderni e persino a invitarvi a \"fare una passeggiata\" nei centri di ricerca e laboratori dell'Universit\u00e0.<\/p>\n

Se non ci conosci ancora, assicurati di leggere l'articolo di panoramica sulla leggendaria Bauman. \u00abAlma Mater del progresso tecnologico\u00bb<\/a><\/noindex> di Alexey Boomburum<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

Oggi vogliamo parlarvi di un unico dipartimento del GUIMC, delle opportunit\u00e0 che l'universit\u00e0 offre ai giovani con disabilit\u00e0 uditive, e dei programmi educativi adattati, che non hanno analoghi in tutto il mondo.<\/p>\n

\"Istruzione
\n<\/a><\/noindex>
\nLa prima istituzione educativa del paese per sordi e ipoudenti<\/b><\/p>\n

Il GUIMC \u00e8 il principale centro educativo e di ricerca per la riabilitazione professionale delle persone con disabilit\u00e0 (invalidi) presso il MGTU di N.E. Bauman.<\/p>\n

La storia dell'istruzione inclusiva all'MGTU \u00e8 iniziata nel 1934, quando furono ammessi i primi 11 studenti con disabilit\u00e0 uditive, formando cos\u00ec un gruppo di studio. Oggi, presso l'MGTU intitolato a N.E. Bauman, sono state create condizioni uniche e senza analoghi nella pratica nazionale e mondiale per l'istruzione degli studenti.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nProgrammi adattati. Come iscriversi e quali sono le caratteristiche?<\/b><\/p>\n

All'atto dell'iscrizione all'MGTU, ogni candidato con disabilit\u00e0 pu\u00f2 scegliere il formato di studio che preferisce: insieme alla maggior parte degli studenti o attraverso programmi di istruzione professionale inclusivi (adattati). Valutando realisticamente le proprie capacit\u00e0, il candidato sceglie tra il formato classico, familiare a tutti, o l'apprendimento con il supporto del faculty GUIMC. <\/p>\n

La principale caratteristica dei programmi adattati \u00e8 un anno di studi aggiuntivo. Ci\u00f2 significa che la durata dei programmi di laurea \u00e8 di 5 anni, mentre quella dei programmi di specializzazione \u00e8 di 7. Il principale vantaggio dell'inserimento di un anno aggiuntivo nel piano di studi \u00e8 la riduzione del carico di lavoro del primo anno di studi. <\/p>\n

Studiare al MGTU non \u00e8 affatto semplice: gli studenti del primo anno si trovano ad affrontare un carico di lavoro elevato, nuovi materie e sfide impegnative. Distribuendo le discipline pi\u00f9 complesse del primo anno su due anni, il dipartimento GUMC offre ai propri studenti l'opportunit\u00e0 di apprendere il materiale in un modo pi\u00f9 confortevole per loro. Inoltre, nei primi due anni di studi, il dipartimento introduce discipline aggiuntive a seconda delle esigenze degli studenti. La maggior parte degli studenti del dipartimento presenta difficolt\u00e0 uditive, e per loro sono organizzati corsi per l'apprendimento delle tecnologie assistive di cui hanno bisogno: sull'uso degli apparecchi acustici, dove vengono discusse tutte le possibilit\u00e0 di questi dispositivi e le novit\u00e0 del mercato; sulla semantica dei testi tecnici, e cos\u00ec via.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nNei primi due anni, gli studenti del GUMC studiano in piccoli gruppi di non oltre 12 persone con integrazione parziale nei flussi comuni. Questi gruppi sono formati da diverse aree di studio a seconda delle esigenze educative. Di norma, l'iscrizione al primo anno \u00e8 la seguente:<\/p>\n

1\u00b0 gruppo: studenti con perdita totale dell'udito che necessitano di un completo supporto da parte di interpreti della lingua dei segni;
\n2\u00b0 gruppo: studenti con udito compromesso che non necessitano di interpreti della lingua dei segni;
\n3\u00b0 gruppo: studenti con disabilit\u00e0 causate da altre patologie, che richiedono una particolare organizzazione del processo di apprendimento (lunghe pause pranzo, orari specialmente programmati, ecc.).<\/p>\n

Poich\u00e9 i primi corsi di studio consistono in discipline simili, gli studenti di diversi dipartimenti possono studiare insieme in questi piccoli gruppi speciali.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nAl termine dei primi due anni di programma del primo corso, gli studenti si integrano completamente nei gruppi del secondo anno del corso generale della loro specializzazione scelta e seguono le restanti lezioni in modo inclusivo. Ci\u00f2 significa che frequentano tutte le lezioni con studenti di altri dipartimenti, ma partecipano alle lezioni con un interprete o attrezzature speciali che consentono di ascoltare chiaramente e senza rumori la voce del docente. Questa attrezzatura consiste in un sistema di microfoni accoppiati che il docente indossa all'inizio della lezione e un apparecchio acustico per lo studente.<\/p>\n

Inoltre, il dipartimento G\u0423\u0418\u041c\u0426 offre la possibilit\u00e0 di studiare anche programmi di laurea magistrale.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nQuali sono le aree di studio (specializzazioni) disponibili?<\/b><\/p>\n

Gli studenti possono scegliere qualsiasi indirizzo di studio disponibile presso il MGUT, tuttavia, ci sono alcune peculiarit\u00e0 e raccomandazioni. Si consiglia agli studenti con perdita totale dell'udito di optare per tre indirizzi di studio particolarmente promettenti: \"Informatica e tecnica computazionale\" (cattedra IU5), \"Automazione dei processi e delle produzioni tecnologiche\" (cattedra RK9), \"Scienza dei materiali e tecnologie dei materiali\" (cattedra MT8). Questo \u00e8 dovuto al numero limitato di interpreti della lingua dei segni forniti dal Centro \u2014 tali studenti ne hanno bisogno per l'intera durata del loro percorso di studi, anche durante i corsi generali negli anni avanzati. <\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nColoro che non necessitano di interpretazione per non udenti possono scegliere qualsiasi specializzazione ingegneristica: nei primi due anni, questi studenti studieranno in gruppi GUMC, dopodich\u00e9 si uniranno a corsi comuni. Tuttavia, anche agli studenti con disabilit\u00e0 uditive si consiglia di scegliere uno dei corsi sopra menzionati: il corpo docente di questi dipartimenti ha accumulato un'esperienza significativa nel corso degli anni e ha sviluppato proprie metodologie di insegnamento. Oltre a quanto sopra, i dipartimenti \"Sicurezza Informatica\" (dip. IU8) e \"Metrologia e Intercambiabilit\u00e0\" (dip. MT4) vantano una vasta esperienza. <\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nQuest'anno 33 studenti del primo anno si sono iscritti alla facolt\u00e0 GUMC. Tra di loro, c'\u00e8 una studentessa con difficolt\u00e0 uditive, che si \u00e8 iscritta al dipartimento di \"Sociologia\" (dip. SGN2). Per lei \u00e8 stato redatto un piano di studi individuale di 5 anni. La studentessa seguir\u00e0 le lezioni insieme agli studenti della facolt\u00e0 SGN. In queste lezioni, come tutti, sar\u00e0 completamente immersa nel processo di apprendimento, e la facolt\u00e0 GUMC le fornir\u00e0 dispositivi aggiuntivi e apparecchi acustici, che saranno configurati e adattati alle specifiche esigenze uditive della ragazza.<\/p>\n

\"Istruzione
\n
\nNell'articolo successivo ti mostreremo com'\u00e8 il Centro di Formazione con tutte le sue caratteristiche tecnologiche, parleremo delle aule intelligenti della facolt\u00e0 e ti presenteremo alcuni esperti che lavorano nel campo dell'istruzione inclusiva.
\n
Fonte: habr.com<\/a> <\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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