חינוך באומן לכולם

MSTU im. באומן חוזר להבר, ואנו מוכנים לחלוק את החדשות האחרונות, לדבר על הפיתוחים המודרניים ביותר, ואפילו להזמין אתכם "לטייל" במרכזי המחקר והמעבדות של האוניברסיטה.

אם אתה עדיין לא מכיר אותנו, הקפד לקרוא את מאמר הביקורת על באומנקה האגדית "אלמה מאטר של קידמה טכנית" מאלכסיי בוםבורום.

היום אנחנו רוצים לדבר על הפקולטה הייחודית של GUIMC, ההזדמנויות שהאוניברסיטה מעניקה לצעירים עם לקות שמיעה, ועל תכניות חינוכיות מותאמות שאין להן אנלוגים ברחבי העולם.

המוסד החינוכי הראשון בארץ לחירשים וכבדי שמיעה

GUIMC הוא המרכז החינוכי, המחקרי והמתודולוגי העיקרי לשיקום מקצועי של אנשים עם מוגבלות (אנשים עם מוגבלות) ב-MSTU. נ.ע. באומן.

ההיסטוריה של החינוך המשלב ב-MSTU החלה ב-1934 - אז נרשמו לאוניברסיטה 11 האנשים הראשונים עם לקויות שמיעה, שמהם הוקמה קבוצת לימוד. היום ב-MSTU. נ.ע. באומן יצר תנאים ייחודיים ללמידה של תלמידים שאין להם אנלוגים בפרקטיקה הביתית והעולמית של חינוך כולל.

תוכניות מותאמות. איך פונים אליהם ומה מיוחד?

בכניסה ל-MSTU, כל מועמד עם מוגבלות בוחר בעצמו באיזו מתכונת הוא רוצה ללמוד: ביחד עם רוב הסטודנטים או בתכניות חינוכיות מקצועיות כוללניות (מותאמת). בהערכת היכולות שלהם בצורה נכונה, המועמד בוחר בפורמט הקלאסי, המוכר לכולם, או בהכשרה בתמיכת סגל GUIMC.

המאפיין העיקרי של התכניות המותאמות הוא שנת לימוד נוספת. כלומר, לימודים בתכניות לתואר ראשון נמשכים 5 שנים, ובתכניות מיוחדות - 7. היתרון העיקרי ב"הכנסת" שנה נוספת לתכנית הלימודים הוא הפחתת עוצמת העבודה של שנת הלימודים הראשונה.

הלימודים ב-MSTU אינם קלים בכלל: סטודנטים בשנה א' מתמודדים עם עומס עבודה כבד, נושאים חדשים ומשימות קשות. על ידי חלוקת הדיסציפלינות המורכבות ביותר של שנת הלימודים הראשונה לשניים, הפקולטה של ​​GUIMC נותנת לתלמידיה את ההזדמנות לשלוט בחומר בצורה נוחה יותר עבורם. כמו כן, בשנתיים הראשונות ללימודים, הפקולטה מציגה דיסציפלינות נוספות בהתאם לצרכי הסטודנטים. לרוב תלמידי הפקולטה יש ליקויי שמיעה, ובמיוחד עבורם מתקיימים שיעורים ללימוד האמצעים הטכניים להם הם זקוקים: על שימוש במכשירי שמיעה, שבהם דנים בכל היכולות של מכשירים כאלה וחידושי השוק; על סמנטיקה של טקסטים טכניים וכו'.

בשנתיים הראשונות, תלמידי GUIMC לומדים בקבוצות קטנות של לא יותר מ-12 אנשים עם השתלבות חלקית בזרמים כלליים. קבוצות אלו מגיעות מתחומי הכשרה שונים בהתאם לצרכים החינוכיים. ככלל, ההרשמה לשנה הראשונה נראית כך:

קבוצה 1: תלמידים עם אובדן שמיעה מוחלט הזקוקים לתמיכה מלאה בפירוש שפת הסימנים;
קבוצה 2: תלמידים לקויי שמיעה שאינם זקוקים לפירוש שפת הסימנים;
קבוצה 3: תלמידים עם מוגבלויות הנגרמות ממחלות אחרות הזקוקים לארגון מיוחד של התהליך החינוכי (הפסקת צהריים ארוכה, לוח זמנים מתוכנן במיוחד וכו').

מכיוון שקורסי הלימוד הראשונים מורכבים מדיסציפלינות דומות, סטודנטים ממחלקות שונות יכולים ללמוד יחד בקבוצות מיוחדות כל כך קטנות.

לאחר השלמת השנתיים הראשונות של שליטה בתכנית השנה הראשונה, התלמידים משתלבים במלואם בקבוצות שנה ב' של הזרם הכללי של ההתמחות שבחרו ושאר הקורסים נלמדים באופן כוללני. כלומר, כל הזוגות משתתפים עם תלמידים מקבוצות של פקולטות אחרות, אך משתתפים בשיעורים עם מתורגמן או ציוד מיוחד המאפשר לשמוע את דיבור המורה בצורה ברורה וללא רעש. הוא מורכב ממערכת מיקרופון זוגית, אותה מרכיב המורה בתחילת השיעור, וממכשיר השמיעה של התלמיד עצמו.

סגל GUIMC מספק גם את ההזדמנות ללמוד בתכניות לתואר שני.

אילו תחומי לימוד (התמחויות) קיימים?

מועמדים יכולים לבחור כל תחום לימודים זמין ב-MSTU, עם זאת, יש כמה תכונות והמלצות. לסטודנטים עם אובדן שמיעה מוחלט מומלץ לבחור מבין שלושת תחומי ההכשרה המבטיחים ביותר: "אינפורמטיקה ומדעי המחשב" (מחלקה PS5), "אוטומציה של תהליכים וייצור טכנולוגיים" (מחלקה RK9), "מדע חומרים וטכנולוגיית חומרים" ( מחלקה MT8). הסיבה לכך היא מספרם המצומצם של מתורגמנים לשפת סימנים במרכז - סטודנטים כאלה זקוקים להם לאורך כל תקופת הלימודים, לרבות בזרמים כלליים בשנות הבוגרים.

מי שאינו זקוק לפרשנות לשפת הסימנים יכול לבחור לחלוטין כל התמחות הנדסית - בשנתיים הראשונות, סטודנטים כאלה ילמדו בקבוצות באוניברסיטה הממלכתית לאינפורמטיקה ומכניקה, ולאחר מכן יצטרפו לזרם הכללי. עם זאת, למועמדים כבדי שמיעה מומלץ לבחור גם באחד מאלה - צוות ההוראה של מחלקות אלו במהלך שנות הוראת תלמידי GUIMC צבר ניסיון משמעותי ופיתח שיטות משלהם להוראת דיסציפלינות. בנוסף לאלו שהוזכרו לעיל, למחלקות "אבטחת מידע" (מחלקה IS8) ו"מטרולוגיה והחלפה" (מחלקה MT4) ניסיון רב.

השנה, 33 סטודנטים א' נכנסו לפקולטה של ​​GUIMC. ביניהם סטודנט עם ליקוי שמיעה שנכנס למחלקה לסוציולוגיה (מחלקה SGN2). גובשה עבורה תכנית לימודים אישית ל-5 שנים. הסטודנט שנה א' ישויך לסטודנטים מסגל SGB. שם, כמו כולם, היא תהיה שקועה לחלוטין בתהליך החינוכי, והפקולטה ל-GUIMC תספק לה מכשירים ומכשירי שמיעה נוספים, שיותאמו ויתאמו באופן אישי למאפייני השמיעה של הילדה.

במאמר הבא נראה לכם איך נראה מרכז הלמידה עצמו על כל התכונות הטכנולוגיות שלו, נספר לכם על הכיתות החכמות של הפקולטה ונכיר לכם כמה מומחים העוסקים בתחום החינוך המשלב.

מקור: www.habr.com