חינוך גופני מול מדעי המחשב, עזרו לי לבחור

זהו החלק השני של "הסדרה" העוסקת בחינוך בבית הספר הרוסי והאפשרויות של ה-IT לשפר אותו בתחומים שונים. למי שלא קרא, אני ממליץ להתחיל עם החלק הראשון. אזהיר אותך מיד שהמאמר הזה לא עוסק בבחירה האופטימלית של נושאים לבחינת המדינה המאוחדת ולא במאבק בין "ג'וקים" ו"חנונים". זה בעיקר על יושרה ויעילות. לסיום - סקר סוציולוגי קטן.

כתב ויתור: אני כותב בצורה פיגורטיבית, באריכות, ולפעמים זה נכנס לרדיקליזם. לא מומלץ לקרוא שמרנים מכל הפסים. אל תגיד אחר כך שלא הוזהרתם. האם אתה מוכן להוסיף קצת רדיקליות לחיי היומיום המבוססים שלך?

לפני ארבעים שנה זה יצא סרט לילדים, המסגרת שממנה שימשה כ-CDPV לפרסום זה. באחת הסצנות שלו, במילותיה של דמות שגילם המבריק ולדימיר בסוב, שמים לב היטב לניואנסים של הטבע האנושי: "לכל אדם יש כפתור..." אני רוצה לברך את אלה שחולקים את רגשותיי העדינים לתמונה זו לרגל יום השנה שלה ולמצוא כמה מה"כפתורים" של הגנרל הרוסי המודרני מערכת החינוך.

פעילות גופנית - לכל תלמיד בית ספר

אי אפשר עוד לדמיין חינוך בית ספרי מודרני בלי ספרי לימוד. וזה נכון. התוכן של תכנית הלימודים הבית ספרית, המקובע על מדיום מוחשי, מגן על התלמידים מפני פיגור בלתי הפיך במקרה של היעדרות אפשרית מהשיעורים. ספרי הלימוד מאפשרים לתלמידים לזכור את הנושאים הנלמדים ולהכיר את הנושאים הבאים, ונותנים הדרכה למסגרת התכנית החינוכית להורים.

במובן הרחב, ספרי לימוד יכולים לכלול גם עזרי הוראה. אלו כל מיני חומרי עזר בנושאים, שהוכנו בצורה טיפוגרפית: מחברות עבודה ספציפיות ומפות מתאר ועד ספרי בעיות ואנתולוגיות. הגיוון והמגוון שלהם גדלו בעקביות ככל שהעושר של משפחות התלמידים גדל, ובעידן שלנו של מסחור של "הכל והכל", מספרם הגיע לגבולות בלתי נתפסים באמת.

אולי הדוגמה הברורה ביותר למקצוע בית ספרי שבו ספרי לימוד אינם משמשים באופן מסורתי היא חינוך גופני (המכונה גם "חינוך גופני"). אבל, בכל זאת, ספרי הלימוד בבית הספר עובדים גם עבורה.

יש צורך בספרי לימוד הן בבית הספר והן בבית. לא כל אחד יכול להרשות לעצמו שני סטים של ספרי לימוד. לא לכל בתי הספר יש את היכולת להקצות מקום לאחסון אותם. לכן, ככלל, תלמידי בית הספר נאלצים "לסחוב" ספרי לימוד, יום אחר יום ושנה אחר שנה, "לשאוב" כוח וסיבולת. תיקי בית ספר ותיקים למיניהם הפכו לתכונה הכרחית של החניכה. "אביזר מחנאות ותיירות" זה היה הדרך היחידה להבחין בין תלמיד לתלמיד "חופשי" באותם זמנים ומקומות שבהם ובו בוטלו תלבושת בית הספר.

הורה מנוסה יודע שספרי לימוד (אפילו במובן הרחב) הם לא כל מה שצריך "לסחוב". ציוד לכתיבה, ציור וציור, סט פלסטלינה, נעליים חלופיות, נעלי ספורט ותלבושת אחידה ל"אימון גופני", סינרים, גלימות ושרוולים ל"עבודה", עבודת יד מכל מיני אומנות, דגמים ושאר "עשבונים". מחליקים ומגלשיים עם מוטות בחורף, לפעמים גם "נשנוש" - כל מה שתלמידי בית הספר צריכים לסחוב למקום הלימודים וממנו. בימים אחרים, העומס הספציפי על אדם שעדיין גדל, ביחס למשקל גופו שלו, עשוי לחרוג מאותו פרמטר "טעינה מלאה" עבור חיילי כוחות מיוחדים המוכנים להתפרס מאחורי קווי האויב.

וזה לא סופר שום משקל "מחוץ לבית הספר". אם ילד גם לומד בבית ספר למוזיקה או (כמו האפוטוזיס של הדוגמה) באימוני הוקי, ואין לו זמן "לרוץ הביתה", אז כמו שאמרו הרומאים: "יוצא נהג אישי עם מכונית, יוצא נייג'ל".

תרגילים אישיים לבעלי יכולות מיוחדות

למרבה המזל, רוספוטרבנדזור האמיץ שלנו אינו ישן ועומד בדריכות על בריאותם של אנשים. הוא אפילו מדי פעם נזכרשיש SanPiN שמקים "דרישות היגייניות לפרסומים חינוכיים" и "דרישות סניטריות ואפידמיולוגיות לתנאים ולארגון ההכשרה בארגוני חינוך כללי". התקנות המפורטות למדי הללו מתארות באופן מקיף את ה"אידיאל" של בית הספר הרוסי.

מהתקנים אנו למדים כי משקלו של ספר לימוד לתלמיד תיכון ממוצע לא יעלה על 500 גרם. ניסיון אישי מצביע על כך שזה בערך נכון. כלומר, ספרי הלימוד עצמם בדרך כלל שוקלים בסביבות ה-300 גרם, אבל כשמוסיפים להם מדריכים וכריכות, הכל מתאים לכחצי קילו לנושא. הכפל במספר השיעורים הממוצע ליום. אנו מקבלים משקל ממוצע של "מטען ידע" של שלושה קילוגרמים.

יחד עם זאת, המשקל המומלץ והמקסימלי של תרמיל בית ספר שהושלם נקבע על 10% ו-15% ממשקל הגוף של הילד, בהתאמה. קל להבחין שככל שהתלמיד צעיר יותר, כך קשה יותר לעמוד בסטנדרטים הללו. במיוחד אם שמים לב לעובדה שהדור הצעיר של התלמידים הוא זה שהכי "צייתנים לבית הספר" מבחינת לבישת כל מיני קלמרים, תיקיות, משמרות, חליפות ומכשירים.

בטח כולכם מבינים שלא כל "פרסום חינוכי", היגייני ככל שיהיה, יכול לשמש כספר לימוד. אכן, יש לנו רשימה פדרלית של ספרי לימוד, המתגבשת במסגרת משרד החינוך. הרשימה נקראת "פדרלי" מכיוון שיש גם רשימות דומות "אזוריות". בתיאוריה, הרשימה הפדרלית כוללת את כל הרשימות האזוריות הללו, אם כי בשום מקום חוֹק ברור שזה לא כתוב. מעולם לא הצלחתי להבין את המשמעות של קיומן של רשימות אזוריות של ספרי לימוד. אחרי הכל, לא משנה איך נוצרת הרשימה הפדרלית, אי אפשר לאסור באופן חוקי על בית ספר להשתמש בכל ספר לימוד ממנו.

יש גם "פשוט" את הרשימה ארגונים שאושרו לפרסם ספרי לימוד. אין כאן עוד חירויות אזוריות (אפילו רשמיות כמו במקרה של ספרי לימוד). ההבדל העיקרי בין הרשימה הזו הוא שהיא לא כוללת תוצר ספציפי של ייצור (כנראה שהמגוון המתמשך שלהם במוטציה לא מאפשר זאת), אלא הייצור עצמו.

בחיפוש הקטן ביותר, תגלו שאותו דבר לגבי רשימות. זה לא כל כך פשוט. "רכילות" תביעהשרוב הרשימות תפוסות בעיקר פרסומים של חלקן עובדי חינוך גופני מכובדים. בכל המידע שמספק מנוע החיפוש ניתנת תשומת לב מיוחדת הערכה ההוצאה השנתית של הממשלה על רכישת ספרי לימוד ומדריכים היא 20-25 מיליארד רובל.

האם יש לו "מכונת חישוב"?

בזמן שהוא כותב, אלוהים יברך אותו, קלאסיקה חיה של הסאטירה הסובייטית-רוסית מיכאיל Zhvanetsky באחד ה"בלתי מתכלים" שלו: "יש לו מכונת הוספה, הוא סופר כל הזמן, נראה שהוא משתתף בממשלת המדינה". בואו ננסה להיות כמו הילד המוכשר הזה.

מספר הצרכנים של ספרות בית ספר ברוסיה המודרנית, כלומר תלמידים и מורים, ניתן להעריך באופן גס ב-18 מיליון איש. בחישובים פשוטים, אנו מוצאים שהמדינה מוציאה מדי שנה בערך 1100-1400 רובל על אספקת חומרים מודפסים לכל יחידת כוח אדם בתהליך החינוכי. מטבע הדברים, הכסף הזה לחלוטין לא מספיק כדי לעדכן לחלוטין את "קרן החינוך והספרייה". על ידי ביקורות עבור עובדי ספריית בית הספר האמיתית, אוסף ספרי הלימוד והמדריכים שלהם מתעדכן רק ב-20-25% בשנה. מסתבר שהמדינה מעדכנת לחלוטין את מערך הפרסומים המודפסים של בית הספר כל ארבע שנים בערך. אבל עדיין, במקרים רבים, ההורים צריכים לרכוש ספרי לימוד ומדריכים.

מזה זמן מה ספרי לימוד חייב יש טופס אלקטרוני בגישה לציבור. דרישה כזו, ללא ספק, כשלעצמה מהווה התקדמות גדולה בהבטחת זמינות הידע לאוכלוסייה. הודות לכך, תלמידים בבתי ספר שיש להם מקום לאחסן את ספרי הלימוד שלהם יכולים להרשות לעצמם להקל מעט על התרמילים. עם זאת, כפי שאנו יודעים, זמינות ציבורית ובחינם הם שני דברים שונים. וגם תרמיל קל של ילד יעלה להורים כסף.

מדוע המחוקק עצר בחצי מידה ולא חייב את המרכיב האינטגרלי של החינוך הכללי "לכאורה חינם" להפוך בחינם לתלמידים ולמורים (ומי עוד צריך את זה?) זו שאלה ענקית עבורי באופן אישי. הדבר יקל על חייהם של תלמידי בית ספר רבים והוריהם, מבלי להעשיר עוד יותר, כידוע כיום, מו"לים שאינם עניים כלל על חשבונם.

ובכלל, אפשר ולדעתי צריך להשתמש במיליארדי רובלים האלה בצורה מושכלת יותר מאשר לשלם על הפיכת עצים לפסולת נייר. בסופו של דבר, כדי שילד יהפוך ל"כשיר" כמו בעבודתו של מיכאיל מיכאילוביץ', מישהו חייב לתת לו "מכונת חישוב", כי לא ניתן יהיה לתכנת ספר לימוד. זה הגיוני פשוט לתת לכל תלמיד טאבלט בחינם, או טוב יותר, מחשב נייד מלא.

הרלוונטיות של הנושא הוכחה בחודשים האחרונים של למידה מרחוק בבתי ספר רבים ברחבי הארץ. למרות העובדה שבתקופה זו רוב המו"לים התרצו ופתחו גישה חופשית לספרי הלימוד האלקטרוניים שלהם, זה לא פתר את בעיית הצורך של כל תלמיד להיות באמצעי "תקשורת מחשב עם המורה". במשפחות גדולות, הנושא הזה עלה בבירור במיוחד.

סוגיות של ארגון הכלכלה של אינפורמטיקה בית ספרית

אני בהחלט לא הראשון שהעלה רעיון כל כך ברור. ואפילו במשך זמן מה, התקשורת שלנו הזכירה לעתים קרובות את פרויקט הטאבלטים של "בית הספר" שנמצא בפיתוח. דוגמא אחת האזכור, לפי מפתח הטאבלט, היה אפילו גלוי מדי. עם זאת, לאחרונה דבר לא נשמע על ההתקדמות והתוצאות של יישום טאבלט בית הספר הרוסי.

זה לא סוד שלרוסיה יש פיגור טכנולוגי מסוים בייצור מעבדים ו"מעגלים משולבים גדולים במיוחד". ואצווה של מיליוני דולרים של מחשבים המיוצרת כולה על רכיבים ביתיים יכולה לשמש תנופה טובה לפיתוחם. מחשב בית ספר לא צריך מאפיינים "טופים", והייצור המיקרואלקטרוניקי שלנו בהחלט מצריך השקעה.

ואם אתם לא מתעסקים בהחלפת ייבוא, אז לפחות עכשיו יש דוגמאות ראויות ולא יקרות של מחשבים לבישים מסוגים וסוגים שונים שיכולים לשמש למטרות אלו. ניתן לרכוש טאבלט הגון ב- Yandex.Market מ-2 רובל, כלומר, כמעט המחיר של העלויות הממשלתיות השנתיות עבור ספרי לימוד של תלמיד אחד, ומחשב נייד הגון - מ-12 רובל. וכל אחד מהם יהיה קל יותר משלושה קילוגרמים. כמובן שתצטרכו להוציא כסף גם על התוכנה המתאימה. למרבה המזל, למדינה יש קשר הרבה יותר טוב עם מפתחי תוכנה מאשר עם ייצור רכיבי מחשב.

כנראה הגיוני להבדיל בין סוגי מכשירי המחשב לכיתות בית ספר שונות. אולי בבית הספר היסודי, או כפי שנהוג לקרוא לזה, בשלב ראשון, אתה יכול להסתדר עם טאבלט עם פונקציות "קורא" מוגבלות מאוד. אבל החל מהשלב השני, כאשר ילדים מתחילים ללמוד מדעי המחשב ולהכין תקצירים, מחשב לביש חייב להיות בעל פונקציונליות מתאימה. זה עדיין יכול להיות טאבלט, אבל חייבת להיות לו חבילה מלאה של יישומי משרד. אם אנחנו רוצים שתלמידי בית הספר שלנו מגיל מסוים יבינו במלואם את יסודות מקצועות "הכלכלה הדיגיטלית", אז בדיוק מגיל זה יש צורך להעמיד לרשותם מחשב נייד מן המניין עם כלי פיתוח ללימודם.

כדי לחסל את האנאלפביתיות ולעשות פריצת דרך ב"תיעוש" בשנות ה-20 וה-30 של המאה הקודמת, רוב אוכלוסיית המדינה הייתה צריכה לשבת (כמעט בכוח) ליד שולחנות כתיבה ולספק ספרי לימוד. גם לא ניתן יהיה להביס את מה שהמנהיגות שלנו מחשיבה כ"כלכלה האנלוגית" ולעשות פריצת דרך ב"דיגיטליזציה" מבלי להבטיח גישה שווה להכשרת IT ואספקת מחשבים.

מה אתה חושב על זה? להלן, כפי שהבטחתי, סקר קטן. אנא בחר את התשובה הקרובה אליך עבור כל שאלה.

רק משתמשים רשומים יכולים להשתתף בסקר. להתחברבבקשה.

האם הממשלה מוציאה מספיק כסף על רכישת ספרי לימוד "בחינם"?

• 27,7%אני לא רואה טעם לרכוש אותם בכלל.26

• 13,8%יותר מ. אנחנו צריכים לקצץ.13

• 17,0%דַי. השאר כפי שהוא.16

• 41,5%לא מספיק. אנחנו צריכים יותר.39

94 משתמשים הצביעו. 50 משתמשים נמנעו.

האם המדינה צריכה לספק גישה חופשית לספרי לימוד בצורה אלקטרונית?

• 99,3%כמובן. זה לטובת הציבור.140

• 0,7%בשום מקרה. זוהי השפלה בשוק.1

141 משתמשים הצביעו. 16 משתמשים נמנעו.

האם ספרי לימוד מבוססי נייר צריכים להיות מוחלפים במחשב לביש?

• 27,9%כן, זה הכרחי לחינוך מודרני.38

• 30,2%כן, זה נוח ומעשי.41

• 8,8%כן, זה יציל עצים.12

• 11,8%לא, הם רק יוסיחו.16

• 8,8%לא, זה לא בריא.12

• 12,5%לא, הם ישברו את זה (יאבדו את זה) בכל מקרה.17

136 משתמשים הצביעו. 19 משתמשים נמנעו.

על חשבון מי צריך לרכוש מחשבים לבישים לתלמידי בית הספר?

• 26,3%מדינות. בנוסף לספרי לימוד.36

• 46,7%מדינות. במקום ספרי לימוד.64

• 13,1%משפחות. הרי אלו הילדים שלהם.18

• 13,9%למען אף אחד. אני נגד נוכחותם.19

137 משתמשים הצביעו. 22 משתמשים נמנעו.

אם אתה קונה מחשבים לבישים לתלמידי בית ספר מתקציב המדינה, איזה סוג?

• 7,6%זול לחסוך.10

• 15,3%ייצור מקומי כדי לעורר אותו.20

• 77,1%"בלתי ניתנים להורג" כך שהם משרתים יותר זמן.101

131 משתמשים הצביעו. 22 משתמשים נמנעו.

מקור: www.habr.com