קורס מחבר על הוראת ארדואינו עבור הבן שלך

שלום! בחורף שעבר דיברתי בדפי הבר על הבריאה רובוט "צייד" ב- Arduino. עבדתי על הפרויקט הזה עם הבן שלי, אם כי, למעשה, 95% מהפיתוח כולו נותר לי. השלמנו את הרובוט (ואגב, כבר פירקנו אותו), אבל לאחר מכן עלתה משימה חדשה: איך ללמד ילד רובוטיקה בצורה יותר שיטתית? כן, העניין נשאר אחרי הפרויקט שהושלם, אבל עכשיו הייתי צריך לחזור להתחלה כדי ללמוד לאט וביסודיות את ארדואינו.

במאמר זה אדבר על איך הגענו לקורס הכשרה לעצמנו, שעוזר לנו בלמידה. החומר הוא נחלת הכלל, אתה יכול להשתמש בו לפי שיקול דעתך. כמובן שהקורס אינו סוג של פתרון מגה חדשני, אבל ספציפית במקרה שלנו הוא עובד די טוב.

מציאת הפורמט הנכון

אז, כפי שאמרתי למעלה, עלתה המשימה ללמד ילד בגילאי 8-9 רובוטיקה (ארדואינו).

ההחלטה הראשונה והברורה שלי הייתה לשבת לידי, לפתוח איזו סקיצה ולהסביר איך הכל עובד. כמובן, להעמיס אותו על הלוח ולהסתכל על התוצאה. מהר מאוד התברר שזה קשה מאוד בגלל אופי הלשון שלי. ליתר דיוק, לא במובן שאני מסביר בצורה גרועה, אלא בכך שלילד שלי ולי יש הבדל עצום בכמות הידע. אפילו ההסבר הפשוט וה"לעוס" שלי, ככלל, התברר לו כדי קשה. זה יתאים לחטיבת הביניים או התיכון, אבל לא ל"מתחילים".

לאחר שסבלנו כך במשך זמן מה ללא תוצאות נראות לעין, דחינו את האימון ללא הגבלת זמן עד שמצאנו פורמט מתאים יותר. ואז יום אחד ראיתי איך למידה עובדת בפורטל בית ספר אחד. במקום טקסטים ארוכים, החומר שם היה מפורק לשלבים קטנים. התברר שזה בדיוק מה שהיה צריך.

למידה בצעדים קטנים

אז יש לנו את פורמט ההדרכה שנבחר. בואו נהפוך את זה לפרטי קורס ספציפיים (קישור אליו).

כדי להתחיל, פירקתי כל שיעור לעשרה שלבים. מצד אחד, זה מספיק כדי לכסות את הנושא, מצד שני, זה לא מאוד מורחב בזמן. בהתבסס על החומרים שכבר מכוסים, הזמן הממוצע להשלמת שיעור אחד הוא 15-20 דקות (כלומר, כצפוי).

מהם השלבים האישיים? שקול, למשל, שיעור על לימוד לוח לחם:

• מבוא
• לוח לחם
• כוח על הסיפון
• כלל האסיפה
• כח חיבור
• פרטים על המעגל
• התקנה של חלקים
• חיבור חשמל למעגל
• חיבור חשמל למעגל (המשך)
• סיכום השיעור

כפי שאנו רואים, כאן הילד מתוודע לפריסה עצמה; מבין איך האוכל מאורגן עליו; מרכיב ומפעיל עליו מעגל פשוט. אי אפשר להכניס יותר חומר לשיעור אחד, כי כל שלב חייב להיות מובן בבירור ולעקוב אחריו. ברגע שבעריכת משימה מתרחשת המחשבה "טוב, זה כבר נראה ברור...", זה אומר שבמהלך הביצוע בפועל זה לא יהיה ברור. אז, פחות זה יותר.

כמובן, אנחנו לא שוכחים משוב. בזמן שהבן שלי עובר את השיעור, אני יושבת לידו ומציינת אילו מהשלבים קשים. קורה שהניסוח לא מצליח, קורה שאין מספיק צילום הסבר. ואז, באופן טבעי, אתה צריך לתקן את החומר.

כוונון

בואו נוסיף עוד כמה טכניקות פדגוגיות לקורס שלנו.

ראשית, לצעדים רבים יש תוצאה או תשובה ספציפית. יש לציין בין 2-3 אפשרויות. זה מונע ממך להשתעמם או פשוט "לגלול" בשיעור עם כפתור "הבא". לדוגמה, אתה צריך להרכיב מעגל ולראות בדיוק איך הנורית מהבהבת. אני חושב שהמשוב לאחר כל פעולה טוב יותר מהתוצאה הכוללת בסוף.

שנית, הצגתי את 10 שלבי השיעור שלנו בפינה הימנית של הממשק. זה יצא נוח. זה לאותם מקרים שבהם הילד לומד באופן עצמאי לחלוטין, ואת התוצאה בודקים רק בסוף. כך ניתן לראות מיד היכן היו הקשיים (ניתן לדון בהם מיד). וזה נוח במיוחד כשמלמדים עם כמה ילדים, כשהזמן מוגבל, אבל צריך לפקח על כולם. שוב, התמונה הכוללת תהיה גלויה, אילו צעדים לרוב גורמים לקשיים.

אנחנו מזמינים אותך

כרגע זה כל מה שנעשה. 6 השיעורים הראשונים כבר פורסמו באתר, ויש תוכנית ל-15 נוספים (רק הבסיס לעת עתה). אם אתה מעוניין, יש הזדמנות להירשם, ואז כשיתווסף שיעור חדש תקבל הודעה במייל. ניתן להשתמש בחומר לכל מטרה. כתבו את רצונותיכם והערותיכם, אנו נשפר את הקורס.

מקור: www.habr.com