כלכלת השמחה. חונכות כמקרה מיוחד. חוק של שלושה אחוזים

אני יודע שעל ידי כתיבת הפוסט הזה לא אהפוך לפייסיוס מהסוויאטגורץ. עם זאת, אני מקווה שיש לפחות קורא אחד שאולי יבין איזה ריגוש זה להיות מורה (מנטור) ב-IT. והמדינה שלנו תהיה קצת יותר טובה. והקורא הזה (המבין) יהפוך קצת יותר מאושר. אז הטקסט הזה לא נכתב לשווא.

אני מורה במשרה חלקית. וכבר הרבה זמן. בערך שבע או שמונה שנים. ואני לא מתבייש.
תפוקה נוכחית: יותר מ-20 ילדים מועסקים איתם עבדתי אחד על אחד. אני יודע, לא הרבה. יכול להיות שיש עוד... החבר'ה עדיין לא מתלוננים (אני משקר, ברור שהם מתלוננים, אבל הכל בסדר איתם). להגנתי אגיד שעדיין יש מספר לא ידוע של תלמידים "נוכחיים" שהמקצוע שלי היה מועיל להם, אבל איתם לא עבדתי לאחר מכן אחד על אחד או מאמן...

מספר עצום של פעמים שמעתי: "אתה פריק", "למה אתה מתעסק עם התלמידים האלה", "הם מסתכלים לך בפה ואתה מפצה... ובכן, אתה מפצה על משהו, בקיצור", "מה מצאת בקטיה הזו? האם היא המאהבת שלך?", "מה אתה רואה בוואסיה הזאת? הוא אח שלך?", "אין מה לעשות?", "יש לך אישה, בת ומשכנתא!", "אתה מכור לסמים", "יש לך הרבה זמן פנוי?", " אני מעדיף לראות את משחקי הכס, אחרת אני לגמרי מאחור.” , דוד”... וכן הלאה. אם אהבתי יצירתיות Oxxxymeron והתייעץ עם מירון (באופן אישי, אבוי, אני לא מכיר אותו), אז "איפה שאנחנו לא" אפשר יהיה להלחין את הביטויים והביטויים האלה... ואז זה יהיה פצצה!.. אוי איזה ראפר מגניב זה ייצא...

נמאס לי להסביר. זה כאילו אני ממציא תירוצים. זה אפילו מצחיק. אני כותב את הפוסט הזה ובפעם הבאה שהם יקראו לי "פריק", אני רק אתן קישור לאופוס הזה.

שמח VS רומה. כלכלת השמחה

לפיכך, הוֹרָאָה (אומרים גם "מנטורינג", אבל למה אם יש אנלוג ביתי? יהיה לנו תחליף לייבוא ​​דיבור) - זה מקרה מיוחד "כלכלה של אושר". והמונח הזה אינו שלי, יש מחקרים אקדמיים ביישנים המוקדשים לנושא הזה ואפילו מאמר בויקיפדיה... לדעתי "כלכלת האושר" הוא מונח מצער ועדיף לומר "כלכלת השמחה". כי "אושר" כבר מתחיל להתבלבל עם מה שאני מכנה עליז (מאנגלית "עליז"), ולמרבה הצער, רבים לא רואים את ההבדל בין שמח ועליז... זה בערך אותו דבר כמו ערבוב המושגים של " אהבה" ו"סקס" ב- 60. הם מצטלבים, אך אינם זהים. אבל זה נושא נפרד. הפוסט שלי הוא הכללים שלי. אני אדבר "כלכלה של שמחה"

אם להיות בוטה, לאורך כל עידן קיומו של המין האנושי, תמיד היו שלוש כלכלות בכל המדינות והתרבויות:

1. כלכלה של צרכים
2. כלכלת תענוגות
3. כלכלה של שמחה.

כן, לא תמיד היו גבולות נוקשים ביניהם. אבל אם כלכלה של צרכים и כלכלת תענוגות התיאוריה הכלכלית המודרנית סידרה את זה די טוב כלכלה של שמחהמסיבה כלשהי כינה אותה "תנועה חדשה של מחשבה כלכלית".

סליחה, אבל הציטוט הוא מאת קוֹהֶלֶת:

קורה שיגידו על משהו: תראו, אלו חדשות!
וזה היה כבר במאות השנים שחלפו לפנינו.
הם לא זוכרים את העבר - ולגבי מה שיקרה - אלה שיבואו אחר כך לא יזכרו אותו.

תודה שקראת. כאן הסתיימה התעמולה הדתית הערמומית. זה לא יקרה שוב - אני מבטיח.

נחמה, מלנכוליה, שמחה

אני חושב שהמאה ה-XNUMX אשמה. וכל מיני בולשביקים שם, ומתנגדים לבולשביקים. ואחרי מלחמת העולם השנייה, כל המשטרים השתגעו... משום מה כולם האמינו שאם נאכל טעים ונשפר את רמת החיים שלנו, אז יבוא האושר האוניברסלי. שימו לב שבפרדיגמה המסוימת הזו, שני ההגמונים, ברית המועצות וארה"ב, הלכו בצעד אחד. אבל איכשהו האושר לא הגיע.

יש לי שני חברים. לשניהם שכר ממוצע של יותר מ-600 אלף. (לחודש). אז שתיתי עם הראשון ושתיתי עם השני. אדם חי בעצם בגיהנום. השני הוא איכשהו בינוני... כלומר. יש הרבה כסף - אבל אין שמחה.

אין שמחה לגברים!

פירמידה אברהם מסלו איך אוניברסלי הפרדיגמה של הצרכים האנושיים היא שטות נדירה! אני לא אדבר בשם כל העולם, אבל זה בהחלט לא מתאים לרוסים. לרוסים צריכה להיות פירמידה משלהם... ובתחתית מאוד צריך להיות "פתוס מהוויה". רוסים אוהבים פאתוס. אין פאתוס - אין חיים. זה מי שאנחנו, ואת זה אי אפשר לשנות. תן לנו מטרות גדולות, טובות וחזקות. חלקם, לא הנציגים הטובים ביותר של הציוויליזציה שלנו, אינם בהכרח טובים;... אבל חזקים, בקנה מידה גדול!.. אז וואווו!

כלומר, יש לנו בסיס - "מימוש עצמי", לא חטיף. אבל עבור אברהם סמוילוביץ', "מימוש עצמי" הוא החלק העליון... בדיוק כך. הנה התשובה ל"נשמה הרוסית המסתורית".

יש מושג כל כך עדין, שהוא מתבטא במילה "גַעגוּעִים". מלנכוליה היא לא טחול, לא מלנכוליה. זה לא דכדוך או עצב... נוו!.. מלנכוליה מובנת למי שרמה שבע של מאסלו ירדה לבסיס. אדם מגזע זה (לאו דווקא רוסי) יבין מה פירוש המילה "מלנכוליה". אחרים לא.

איך להתגבר על מלנכוליה? רק היתרונות שנוצרו כלכלה של שמחה. אני לא מודע לשום אמצעי אחר.

למעשה, זוהי ההגדרה הטובה ביותר של כלכלת השמחה, המאפשרת לתחום אותה באופן חד משמעי מכלכלת ההנאות.

מימוש עצמי הוא פעילות אנושית המבטיחה שביעות רצון פנימית מתנאי הקיום של האדם, מעניקה שלמות ומשמעות לחיים וחושפת את מהות הייעוד של האדם.

לפיכך, כלכלת השמחה היא מערכת יחסים כלכלית המאפשרת לקבוצת אנשים לממש את עצמה.

פרדוקס איסטרלין

יש חוק נפלא שנוסח ריצ'רד איסטרלין בשנת 1974 במאמרו "האם צמיחה כלכלית משפרת את חלקם האנושי? כמה ראיות אמפיריות"

בספרות באנגלית קוראים לחוק הזה פרדוקס של Easterlin. אבל כאדם של תרבות רוסית, אני לא רואה שום פרדוקס... תוצאה צפויה לחלוטין, פשוט מאושרת על ידי מחקר. לכן, אני מציע לתרגם את "פרדוקס איסטלין" לרוסית כ"חוק אסטרלין"

עלייה בהכנסה המוחלטת, אך לא היחסית, אינה מביאה לעלייה בשביעות הרצון מהחיים

אני אתרגם את זה לשפה נערית מובנת: כן, אולי יש אנשים שבאמת רוצים בנטלי (או איזה סוג של מכונית אופנתית עכשיו? אני צולע.), כי הם באמת חובבי רכב... אבל העצום הרוב רוצים בנטלי כי זה "מגניב". אנשים רוצים לבקר בפריז כי "לראות את פריז זה למות!", אבל הם מתביישים ללכת אליה אוהריד, כי זו "מקדוניה המחורבנת". ולא אכפת לי שזה כמו "ירושלים הסלאבית" ושכל אבן שם מסריחה מהיסטוריה. זה לא אופנתי - לכן לא מגניב. 99% מהאנשים לא מקפידים על מים דוקטורים אמבטיות תלולים כמו המים של קרלובי וארי. אבל הם רוצים לנסוע לקרלובי וארי. כי זה "מגניב".

כדאי לקחת בחשבון שאיסטלין כבר חקר את החברה המודרנית, חברה שאינה מכירה רעב, מגיפה ומגפה. מלחמות קשות. בדרך זו כלכלה של צרכים כבר נתתי את המינימום הנדרש. כלכלת הנאה לא נותן סיפוק מהחיים. מה שנותר הוא כלכלת השמחה.

זמן מחצית החיים של החינוך הסובייטי

הבנת החשיבות של מטרה היא המפתח לכלכלת השמחה.
בתנאי הדעיכה של החינוך הפוסט-פוסט-פוסט-פוסט-סובייטי (פוסט-סובייטי: 1991-2001, פוסט-פוסט-סובייטי: 2001-2011, פוסט-פוסט-פוסט-פוסט-סובייטי: 2011-2021), חונכות ב-IT היא בעל ערך להפליא.

כמה זמן יימשך חינוך N-פוסט-סובייטי? אפשר לכתוב על זה פוסט נפרד, אבל הנה הוא בקצרה: לנצח. זה כמו פיזיקה גרעינית: תקופת ההתפרקות היא אינסוף... לכן, עלינו לדבר על מחצית החיים של החינוך הסובייטי המפואר שלנו. לפי התצפיות שלי, תקופה זו היא 10 שנים עבור באומן MSTU. בואו נקרא לזה "זמן מחצית החיים של באומנקה".

לפיכך, עד 2001, MSTU טבעה ב-1/2, ב-2011 ב-¾, עד 2021 טבעה ב-7/8, עד 2031 ב-15/16...

כן, יש אוניברסיטאות אחרות. הוזמנתי לאוניברסיטת מוסקבה כמה פעמים. יש מערכת אחרת, ולפי ההערכות הלא מקצועיות שלי, זמן מחצית החיים הוא 20-25 שנים. ויש אוניברסיטאות עם זמן מחצית חיים של 5 שנים, ועכשיו השכלה יש ברמת השגיאה הסטטיסטית...

מקרה מיוחד של כלכלת השמחה: חונכות

אבל בואו לא נסתלק מהנושא ונחזור להדרכה.

אם חינוך בסיסי, שלדעתי הוא חשוב ביותר, עדיין איכשהו מחזיק פחות או יותר, אבל עם ידע מעשי יש כאבים עזים. כבר כתבתי בפוסט "נוער חסר השכלה. תשובת מורה במשרה חלקית" בנוגע לזה. אני לא אחזור על עצמי.

כשאתה חולק את הידע שלך בעצמך, אתה לא מפסיד דבר מלבד זמן. יש רק שאלה אחת: האם אתה מוכן לבזבז את הזמן שלך על זה?? אני מוכן. כי זה כמו "תרומת דם". שיתוף ידע ובעיקר ניסיון זה מגניב. זה נותן לך ביטחון בלתי מעורער שיש משמעות לחיים שלך. והביטחון במשמעותיות (זכור את הפירמידה ה"שגויה" של מאסלו לרוסים) הוא הדבר החשוב ביותר. לפחות לאנשים מהסוג שלי.

חוק של שלושה אחוזים

פעם תהיתי: לכמה אנשים יש תשוקה להוראה? הוא התחיל לשאול ולדבר. וקיבלתי נתון סטטיסטי: 3%.

אומדן שלושת האחוזים הוא אמפירי בלבד. אין הוכחות או הסבר לתופעה זו. אני גם לא אעז לנחש איך הנתון הזה ישתנה אם המדגם ישתנה. לדוגמה, במקום IT, קח תחום אחר. או לעזוב את ה-IT, אבל לבדוק את התצפית הזו על הסינים, האמריקאים, הברזילאים? או, מבין כל אנשי ה-IT, קח רק פייתוניסטים?

החוק הזה נגזר אך ורק ממדגם של הסביבה שלי וכל הכללה היא בסכנה ובסיכון שלך.

האם זה הרבה או מעט? אני חושב שבקנה מידה של רוסיה זה הרבה. כל מה שהביורוקרטיה האוניברסיטאית צריכה לעשות זה להבין שהזמן של האנשים האלה יקר, לשחרר אותם מניירת מטופשת מיותרת, לתת להם זמן נוח (בוקר ו/או ערב או שבת לאנשים לא נשואים) - ולהרוויח!

אין בעיה לתת לתלמידים ידע רלוונטי ומגניב. אתה רק צריך לחפש מורים מהתעשייה. על כל 100 אנשי מקצוע אנחנו מקבלים בממוצע 3 מורים. חפש, חפש, חפש! אגב, אם אתם פתאום שייכים ל-3% האלה ואתם מומחי IT, כתבו לי בהודעה אישית. נהיה חברים, נשתף פעולה ו"נממש" ביחד (ואם גם אתם מאבטחת המידע, אז פשוט מעולה. אני מחפשת במיוחד וירולוגים ופנטסטרים)

מסקנה

כל אחד חייב להחליט בעצמו כיצד לקבל את ההטבות מ"כלכלת השמחה". חונכות IT היא רק דוגמה אחת. כן, לא כולם יכולים. יש אנשים שפשוט לא נוטים לזה... אני לא יודע לרקוד, ויש אנשים שהם מקצוענים גדולים, אבל לא יכולים ללמד.

מה אני יכול להגיד, למצוא משהו אחר: אתה יכול לתרום דם, או לתרום באופן קבוע לצדקה. רק להקריב טוב כדי שחבל. כך שאם תספר לאשתך, תקבל מכה בראש עם מחבת. ואז זה עובד.

יש לי חבר נוסף שלמען "כלכלת השמחה" תכנת תכניות שונות לקרנות ולגיוס כספים. בחור מגניב. אני מכבד אותך.

יש הרבה שאתה יכול לעשות. לדוגמה, אתה יכול פשוט לסדר מידע (ערוצי טלגרם). אתה יכול לכתוב פוסטים מגניבים על Habré. אספו ספרי IT ממש מגניבים ותרמו אותם לעלמה שלכם. כן, אפשר לעשות הרבה דברים. ועם מעט מאוד מאמץ. תפסיק לבזבז את זמנך על משחקי הכס. מצא משהו שימושי לעשות. והחיים ימלאו אותך במפתח.

בקיצור, אנשי IT. תהיה בן אדם. לחיות יותר פשוט. הלוואי שיהיה לך מספיק כסף. וגם זמן. מצא את המקרה שלך לכלכלת השמחה. מזל טוב לך!

רק משתמשים רשומים יכולים להשתתף בסקר. להתחברבבקשה.

האם אתה מאמין בכלכלת השמחה?

• לא. העולם ריקבון! עדיף לצפות במשחקי הכס! כולכם פריקים!

• כן. יש בזה משהו. רק בואו לא נבסס על זה דת חדשה. הכל מודרני

11 משתמשים הצביעו. 2 משתמשים נמנעו.

מקור: www.habr.com