קריירת תכנות. פרק 1. תוכנית ראשונה

קוראים יקרים של הבר, אני מציג לתשומת לבכם סדרת פוסטים שבעתיד אני מתכנן לשלב לספר. רציתי להתעמק בעבר ולספר את הסיפור שלי על איך הפכתי למפתח וממשיך להיות כזה.

על התנאים המוקדמים להיכנס ל-IT, דרך הניסוי והטעייה, למידה עצמית ונאיביות ילדותית. אתחיל את הסיפור שלי מהילדות המוקדמת ואסיים אותו עם היום. אני מקווה שהספר הזה יהיה שימושי במיוחד עבור אלה שרק לומדים להתמחות ב-IT.
ומי שכבר עובד ב-IT כנראה יעשה הקבלות עם הדרך שלו.

בספר זה תמצאו הפניות לספרות שקראתי, חווית התקשורת עם אנשים שהצטלבתי איתם תוך כדי לימודים, עבודה והשקת סטארטאפ.
החל ממורים באוניברסיטה ועד למשקיעי סיכון גדולים ובעלי חברות במיליוני דולרים.
נכון להיום, 3.5 פרקים מהספר מוכנים, מתוך 8-10 פרקים אפשריים. אם הפרקים הראשונים ימצאו תגובה חיובית מהקהל, אפרסם את הספר כולו.

על עצמי

אני לא ג'ון קרמק, ניקולאי דורוב או ריצ'רד מתיו סטלמן. לא עבדתי בחברות כמו Yandex, VKontakte או Mail.ru.
למרות שהיה לי ניסיון בעבודה בתאגיד גדול, שבהחלט אספר לכם עליו. אבל אני חושב שהנקודה היא לא כל כך בשם הגדול, אלא בעצם ההיסטוריה של הדרך להפוך למפתח, ובהמשך, בניצחונות ובהפסדים שהתרחשו במהלך 12 שנות הקריירה שלי בפיתוח מסחרי. כמובן, לחלקכם יש הרבה יותר ניסיון ב-IT. אבל אני מאמין שראוי לתאר את הדרמות והניצחונות שהתרחשו במהלך הקריירה הנוכחית שלי. היו הרבה אירועים, וכולם היו מגוונים.

מי אני היום כמפתח
- השתתף ביותר מ-70 פרויקטים מסחריים, שרבים מהם כתב מאפס
- בתריסר פרויקטים משלנו: קוד פתוח, סטארט-אפים
- 12 שנים ב-IT. לפני 17 שנים - כתב את התוכנית הראשונה
- האדם היקר ביותר של מיקרוסופט 2016
— מקצוען מוסמך של מיקרוסופט
- Scrum Master מוסמך
— יש לי שליטה טובה ב-C#/C++/Java/Python/JS
- שכר - 6000-9000 $ לחודש. בהתאם לעומס
— מקום העבודה העיקרי שלי היום הוא בורסת הפרילנסרים Upwork. דרכו אני עובד בחברה שעוסקת ב-NLP/AI/ML. בעל בסיס של מיליון משתמשים
- הוציאו 3 יישומים ב-AppStore וב-GooglePlay
- אני מתכונן להקים חברת IT משלי סביב הפרויקט שאני מפתח כעת

בנוסף לפיתוח, אני כותב מאמרים לבלוגים פופולריים, מלמד טכנולוגיות חדשות ונואם בכנסים. אני נרגע במועדון הכושר ועם המשפחה שלי.

זה כנראה הכל עליי בכל הנוגע לנושא הספר. הבא הסיפור שלי.

כַּתָבָה. הַתחָלָה.

למדתי לראשונה מה זה מחשב כשהייתי בן 7. בדיוק התחלתי בכיתה א' ובשיעור אמנות קיבלנו שיעורי בית להכנת מחשב מקרטון, גומי קצף וטושים. כמובן שההורים שלי עזרו לי. אמא למדה באוניברסיטה טכנית בתחילת שנות ה-80 וידעה ממקור ראשון מה זה מחשב. במהלך האימון היא אפילו הצליחה לחורר כרטיסי ניקוב ולהעמיס אותם במכונה הסובייטית הענקית שתפסה את חלק הארי בחדר האימונים.

השלמנו את שיעורי הבית בציון 5 כי עשינו הכל בשקידה. מצאנו גיליון עבה של קרטון A4. מעגלים נחתכו מצעצועים ישנים מגומי קצף, וממשק המשתמש צויר בטושים. למכשיר שלנו היו רק כמה כפתורים, אבל אמא שלי ואני הקצנו להם את הפונקציונליות הדרושה, ובמהלך השיעור הראיתי למורה איך בלחיצה על כפתור ה"הפעלה" נדלקת נורה בפינת המסך, ” תוך ציור בו זמנית עיגול אדום עם טוש.

המפגש הבא שלי עם טכנולוגיית המחשב התרחש בערך באותו גיל. בסופי שבוע ביקרתי לא פעם את סבא וסבתא שלי, שבתורם מכרו זבל שונים וגם קנו אותו ברצון בפרוטות. שעונים ישנים, סמוברים, דוודים, תגים, חרבות של לוחמים מהמאה ה-13 ועוד. בין כל מגוון הדברים האלה, מישהו הביא לו מחשב שרץ מטלוויזיה וממקליט אודיו. למרבה המזל, לסבתא שלי היו גם וגם. תוצרת סובייטית, כמובן. אלקטרון טלוויזיה עם שמונה כפתורים להחלפת ערוצים. ורשמקול וגה עם שתי קלטות, שיכול אפילו להקליט מחדש קלטות אודיו.

מחשב סובייטי "Poisk" וציוד היקפי: טלוויזיה "אלקטרון", רשמקול "Vega" וקלטת שמע עם שפת BASIC

התחלנו להבין איך כל המערכת הזו עובדת. עם המחשב נכללו כמה קלטות שמע, מדריך הוראות בלוי מאוד וחוברת נוספת עם הכותרת "שפת תכנות בסיסית". למרות ילדותי, ניסיתי להשתתף באופן פעיל בתהליך חיבור הכבלים לרשמקול ולטלוויזיה. אחר כך הכנסנו את אחת הקסטות לתא הרשמקול, לחצנו על כפתור ה"קדימה" (כלומר, התחלת השמעה), ופסאודו-גרפיקה בלתי מובנת של טקסט ומקפים הופיעה על מסך הטלוויזיה.

היחידה הראשית עצמה נראתה כמו מכונת כתיבה, רק הצהיבה למדי ובעלת משקל ניכר. בהתרגשות של ילד לחצתי על כל המקשים, לא ראיתי תוצאות מוחשיות ורצתי ויצאתי לטייל. למרות שכבר אז היה מולי מדריך על שפת BASIC עם דוגמאות לתוכנות שבשל גילי פשוט לא יכולתי לשכתב.

מזיכרונות ילדות, אני בהחלט זוכר את כל הגאדג'טים שהורי קנו לי, לאחר שהתעמלו עם קרובי משפחה אחרים. הרעשן הראשון היה המשחק הידוע "וולף תופס ביצים". סיימתי אותו די מהר, ראיתי את הקריקטורה המיוחלת בסוף ורציתי עוד משהו. ואז היה טטריס. באותה תקופה זה היה שווה 1,000,000 קופונים. כן, זה היה באוקראינה בתחילת שנות ה-90, וקיבלתי מיליון על הצלחתי בלימודים. כשאני מרגיש כמו מיליונר, הזמנתי את המשחק המורכב יותר הזה עבור ההורים שלי, שבו הם היו צריכים לסדר נכון דמויות של צורות שונות הנופלות מלמעלה. ביום הרכישה, טטריס נלקח ממני ללא שליטה על ידי הוריי, שבעצמם לא הצליחו להיפטר ממנו במשך יומיים.

המפורסם "זאב תופס ביצים וטטריס"

אז היו קונסולות משחקים. המשפחה שלנו גרה בבית קטן, שם גרו גם דודי ודודתי בחדר הסמוך. דודי היה טייס צבאי, הוא עבר נקודות חמות, אז למרות צניעותו הוא היה מאוד עקשן ופחד ממעט, אחרי אמיתי
מבצעים צבאיים. בדיוק כמו הרבה אנשים בשנות ה-90, דודי נכנס לעסקים והיה לו הכנסה די טובה. אז הופיעו בחדרו טלוויזיה מיובאת, מכשיר וידיאו ואז ממיר סובור (בדומה לדנדי). עצרתי את הנשימה לראות אותו משחק סופר מריו, טופגאן, קטלנית ומשחקים אחרים. וכשהוא מסר את הג'ויסטיק לידיים שלי, לאושר שלי לא היה גבול.

קונסולת שמונה סיביות "Syubor" ו"סופר מריו" האגדי

כן, כמו כל הילדים הרגילים שגדלו בשנות התשעים, ביליתי כל היום בחצר. או משחק בכדור חלוץ, או בדמינטון, או טיפוס על עצים בגינה, שם צמחו פירות רבים ושונים.
אבל המוצר החדש הזה, כאשר אתה יכול לשלוט במריו, לקפוץ מעל מכשולים ולהציל את הנסיכה, היה הרבה פעמים מעניין יותר מכל חובב עיוור, לאדושקה וקלאסיקה. לכן, לאור העניין האמיתי שלי בקידומות, הוריי נתנו לי את המשימה ללמוד את לוח הכפל. אז הם יגשימו את החלום שלי. הם מלמדים אותה בכיתה ב', ואני בדיוק סיימתי את הראשון. אבל, אמר ונעשה.

אי אפשר היה לחשוב על מוטיבציה חזקה יותר מאשר לקבל קונסולת משחקים משלך. ותוך שבוע עניתי בקלות על השאלות "שבע תשע", "שש שלוש" וכדומה. המבחן עבר וקנו לי את המתנה הנכספת. כפי שתלמד עוד, קונסולות ומשחקי מחשב מילאו תפקיד משמעותי בגרימת עניין שלי בתכנות.

ככה זה התנהל שנה אחר שנה. הדור הבא של קונסולות המשחקים יצא. קודם סגה 16 ביט, אחר כך פנסוניק, ואז סוני פלייסטיישן. משחקים היו הבידור שלי כשהייתי טוב. כשהייתה בעיה כלשהי בבית הספר או בבית, לקחו לי את הג'ויסטיקים וכמובן, לא יכולתי לשחק. וכמובן, לתפוס את הרגע שבו חזרת מבית הספר, ואבא שלך עדיין לא חזר מהעבודה כדי לכבוש את הטלוויזיה, היה גם סוג של מזל. אז אי אפשר לומר שהייתי מכור להימורים או ביליתי כל היום במשחקים. לא הייתה הזדמנות כזו. ביליתי את כל היום בחצר, שם גם יכולתי למצוא משהו
מעניין. למשל, משחק פרוע לחלוטין - יריות באוויר. כיום לא תראה דבר כזה בחצרות, אבל אז זו הייתה מלחמה אמיתית. פיינטבול הוא רק משחק ילדים בהשוואה לקטל שגרמנו. היו בלוני אוויר
עמוס בכדורי פלסטיק צפופים. ואחרי שירה בבחור אחר מטווח אפס, הוא השאיר חבורה על חצי זרוע או בטנו. כך חיינו.

אקדח צעצוע מילדות

זה לא יהיה שגוי להזכיר את הסרט "האקרים". הוא שוחרר רק ב-1995, בכיכובה של אנג'לינה ג'ולי בת ה-20. להגיד שהסרט עשה עלי רושם עז זה לא לומר כלום. אחרי הכל, החשיבה של ילדים תופסת הכל כערך נקוב.
ואיך החבר'ה האלה ניקו כספומטים, כיבו רמזורים ושיחקו עם חשמל ברחבי העיר - בשבילי זה היה קסם. ואז עלתה בי המחשבה שזה יהיה מגניב להיות כל יכול כמו ההאקרים.
כמה שנים לאחר מכן, קניתי כל גיליון של מגזין האקר וניסיתי לפרוץ לפנטגון, למרות שעדיין לא היה לי אינטרנט.

הגיבורים שלי מהסרט "האקרים"

תגלית אמיתית עבורי הייתה מחשב אישי אמיתי, עם צג מנורה בגודל 15 אינץ' ויחידת מערכת המבוססת על מעבד Intel Pentium II. כמובן, זה נקנה על ידי דודו, שעד סוף שנות התשעים התרומם מספיק כדי להרשות לעצמו
צעצועים כאלה. בפעם הראשונה שהם הפעילו לי משחק, זה לא היה מרגש מדי. אבל יום אחד, הגיע יום הדין, הכוכבים התיישרו ובאנו לבקר את דודנו, שלא היה בבית. שאלתי:
- אפשר להדליק את המחשב?
"כן, תעשה איתו מה שאתה רוצה," ענתה הדודה האוהבת.

כמובן שעשיתי איתו מה שרציתי. היו אייקונים שונים על שולחן העבודה של Windows 98. WinRar, Word, FAR, Klondike, משחקים. לאחר לחיצה על כל האייקונים, תשומת הלב שלי התמקדה ב-FAR Manager. זה נראה כמו מסך כחול לא מובן, אבל עם רשימה ארוכה (של קבצים) שניתן להפעיל. על ידי לחיצה על כל אחד בתורו, קלטתי את ההשפעה של מה שקורה. חלקם עבדו, חלקם לא. לאחר זמן מה, הבנתי שהקבצים המסתיימים ב-.exe הם המעניינים ביותר. הם משיקים תמונות מגניבות שונות שתוכלו גם ללחוץ עליהן. אז כנראה השקתי את כל קבצי האקס הזמינים במחשב של דודי, ואז בקושי משכו אותי באוזניים מהצעצוע הסופר-מעניין ולקחו אותי הביתה.

אותו מנהל FAR

אז היו מועדוני מחשבים. אני וחבר שלי הלכנו לשם לעתים קרובות לשחק ב-Counter Strike and Quake באינטרנט, מה שלא יכולנו לעשות בבית. לא פעם ביקשתי מההורים שלי שינוי כדי שאוכל לשחק במועדון חצי שעה. כשראו את העיניים שלי כמו אלה של החתול משרק, הם הציעו לי עוד חוזה משתלם. אני מסיים את שנת הלימודים בלי ציונים ג', וקונים לי מחשב. החוזה נחתם בתחילת השנה, בספטמבר, וה-PC הנחשק היה אמור להגיע כבר ביוני, בכפוף לעמידה בהסכמים.
ניסיתי כמיטב יכולתי. אפילו מכרתי את סוני פלייסטיישן האהובה שלי מתוך רגש כדי להיות פחות מוסחת מהלימודים. למרות שהייתי תלמיד עד כדי כך, כיתה ט' הייתה משמעותית עבורי. חרא, פשוט הייתי צריך לקבל ציונים טובים.

כבר באביב, בציפייה לרכישת מחשב, קרה כנראה האירוע הכי משמעותי בחיי. אני מנסה לחשוב קדימה, וכך יום בהיר אחד אמרתי לאבי:
אבא, אני לא יודע איך להשתמש במחשב. בואו להירשם לקורסים

לא מוקדם יותר מאשר נעשה. לאחר שפתח את העיתון בפרסומות, מצא האב גוש כתוב באותיות קטנות עם הכותרת "קורסי מחשבים". התקשרתי למורים וכעבור כמה ימים כבר הייתי בקורסים האלה. הקורסים התקיימו בצד השני של העיר, בבניין ישן של חרושצ'וב, בקומה השלישית. בחדר אחד היו שלושה מחשבים ברצף, ומי שרצה ללמוד בעצם הוכשר עליהם.

אני זוכר את השיעור הראשון שלי. חלונות 98 לקח הרבה זמן לטעון, ואז המורה לקח את הדיבור:
- כך. לפניך הוא שולחן עבודה של Windows. הוא מכיל סמלי תוכנית. בתחתית כפתור התחל. זכור! כל העבודה מתחילה בכפתור התחל. לחץ עליו עם לחצן העכבר השמאלי.
הוא המשיך.
- כאן - אתה רואה תוכניות מותקנות. מחשבון, פנקס רשימות, וורד, אקסל. אתה יכול גם לכבות את המחשב שלך על ידי לחיצה על כפתור "כיבוי". נסה זאת.
לבסוף הוא עבר לחלק הקשה יותר עבורי באותה תקופה.
"בשולחן העבודה", אמר המורה, ניתן לראות גם תוכניות שניתן להפעיל בלחיצה כפולה.
- כפול!? - איך זה בכלל?
- בוא ננסה. הפעל את פנקס הרשימות על ידי לחיצה כפולה עליו עם לחצן העכבר השמאלי.

כן, שאאס. הדבר הקשה ביותר באותו הרגע היה להחזיק את העכבר במקום אחד ובו זמנית ללחוץ פעמיים במהירות. בלחיצה השנייה העכבר התעוות מעט וקיצור הדרך יחד איתו. אבל בכל זאת, הצלחתי להתגבר על משימה בלתי עבירה כל כך במהלך השיעור.
אחר כך היה הכשרה בוורד ובאקסל. יום אחד, הם פשוט נתנו לי להסתכל בתמונות של טבע ומונומנטים אדריכליים. זו הייתה הפעילות הכי מעניינת בזכרוני. הרבה יותר כיף מאשר ללמוד איך לעצב טקסט ב-Word.

ליד המחשב האישי שלי למדו תלמידים אחרים. כמה פעמים נתקלתי בחבר'ה שכתבו תוכניות, תוך כדי דיון סוער בתהליך הזה. זה עניין אותי גם. נזכרתי בסרט האקרים ונמאס לי מ-MS Office, ביקשתי להעביר אותי לקורסים
תִכנוּת. כמו כל האירועים המשמעותיים בחיים, זה קרה באופן ספונטני, מתוך עניין.

הגעתי לשיעור התכנות הראשון שלי עם אמא שלי. אני לא זוכר למה. ככל הנראה היא נאלצה לנהל משא ומתן על קורסים חדשים ולשלם תשלום. בחוץ היה אביב, כבר היה חשוך. נסענו בכל העיר במיניבוס-גאזל עד לפאתי, הגענו לשמצה
פאנל חרושצ'וב, עלה לרצפה והכניס אותנו.
הושיבו אותי ליד מחשב הקצה ופתחו תוכנה עם מסך כחול לגמרי ואותיות צהובות.
זה טורבו פסקל. המורה העיר על פעולתו.
- תראה, כאן כתבתי תיעוד על איך זה עובד. קרא את זה ותסתכל.
מולי היה קנבס של טקסט צהוב, בלתי מובן לחלוטין. ניסיתי לגלות משהו בעצמי, אבל לא הצלחתי. דקדוק סיני וזהו.
לבסוף, לאחר זמן מה, מנחה הקורס הושיט לי נייר A4 מודפס. היה כתוב עליו משהו מוזר, שצפיתי בו בעבר על המסכים של החבר'ה מקורסי תכנות.
- כתוב מחדש את מה שכתוב כאן. המורה ציווה ויצא.
התחלתי לכתוב:
תוכנית Summa;

כתבתי, ובו זמנית חיפשתי אותיות באנגלית על המקלדת. בוורד, לפחות התאמנתי ברוסית, אבל כאן אני צריך ללמוד אותיות אחרות. התוכנית הוקלדה באצבע אחת, אבל בזהירות רבה.
להתחיל, סוף, var, מספר שלם - מה זה? למרות שלמדתי אנגלית מכיתה א' וידעתי את המשמעות של הרבה מילים, לא הצלחתי לחבר את הכל ביחד. כמו דוב מאולף על אופניים, המשכתי לדווש. סוף סוף משהו מוכר:
writeln('הזן את המספר הראשון');
לאחר מכן - writeln('הזן מספר שני');
לאחר מכן - writeln('תוצאה = ',c);

אותה תוכנית טורבו פסקל הראשונה

אוף, כתבתי את זה. הורדתי את ידי מהמקלדת וחיכיתי שהגורו יופיע להנחיות נוספות. לבסוף הוא ניגש, סרק את המסך ואמר לי ללחוץ על מקש F9.
"עכשיו התוכנית מורכבת ונבדקת אם יש שגיאות", אמר הגורו
לא היו טעויות. ואז הוא אמר ללחוץ על Ctrl+F9, שגם אני הייתי צריך להסביר צעד אחר צעד בפעם הראשונה. מה שאתה צריך לעשות זה להחזיק את Ctrl ולאחר מכן ללחוץ על F9. המסך השחיר ולבסוף הופיעה בו הודעה שהבנתי: "הזן את המספר הראשון".
בפקודת המורה הכנסתי 7. ואז המספר השני. אני מזין 3 ולוחץ על אנטר.

השורה 'תוצאה = 10' מופיעה על המסך במהירות הבזק. זו הייתה אופוריה ומעולם לא חוויתי דבר כזה בעבר בחיי. זה היה כאילו היקום כולו נפתח לפני ומצאתי את עצמי באיזה פורטל. חום עבר בגופי, חיוך הופיע על פני, ואיפשהו עמוק מאוד בתת המודע הבנתי - שזה שלי. מאוד אינטואיטיבית, ברמה הרגשית, התחלתי להרגיש את הפוטנציאל העצום בקופסה המזמזמת הזו מתחת לשולחן. יש כל כך הרבה דברים שאתה יכול לעשות במו ידיך, והיא תעשה את זה!
שזה סוג של קסם. זה היה לגמרי מעבר להבנתי איך אותו טקסט צהוב ובלתי מובן על מסך כחול הפך לתוכנית נוחה ומובנת. מה שגם סופר את עצמו! מה שהפתיע אותי לא היה החישוב עצמו, אלא העובדה שההירוגליפים הכתובים הפכו למחשבון. היה פער בין שני האירועים הללו באותה תקופה. אבל אינטואיטיבית הרגשתי שחלק החומרה הזה יכול לעשות כמעט הכל.

כמעט כל הדרך הביתה במיניבוס, הרגשתי שאני בחלל. התמונה הזו עם הכיתוב "תוצאה" הסתובבה לי בראש, איך זה קרה, מה עוד יכולה המכונה הזו לעשות, האם אני יכול לכתוב משהו בעצמי בלי פיסת נייר. אלף שאלות שעניינו אותי, ריגשו ועוררו בי השראה בו זמנית. הייתי בן 14. באותו יום המקצוע בחר בי.

להמשך ...

מקור: www.habr.com