שיתוף פעולה ואוטומציה בחזית. מה למדנו ב-13 בתי ספר

שלום לכולם. עמיתים כתבו לאחרונה בבלוג זה ההרשמה נפתחה לבית הספר הבא לפיתוח ממשקים במוסקבה. אני מאוד מרוצה מהסט החדש, כי הייתי מאלה שעלו עם בית הספר ב-2012, ומאז אני כל הזמן מעורב בו. היא התפתחה. ממנו יצא מיני דור שלם של מפתחים עם השקפה רחבה ויכולת לקחת על עצמם כל מה שקשור לפרונט-אנד בפרויקטים. חלק מהבוגרים עובדים ב-Yandex, אחרים לא.

SRI - כשירות: דורש גם פורמטים שונים של אינטראקציה, אוטומציה וניסוי. על זה נדבר היום ב-Habré. יהיו גם קישורים שימושיים למועמדים.

אני לא רוצה לחזור על עצמי יותר מדי: כל המידע הבסיסי על SRI 2019 נמצא באתר. הרשו לי רק להזכיר לכם על ההזדמנויות עבור בחורים מערים אחרות: ציינו בטופס הבקשה אם אתם רוצים לקחת את החלק הראשון (מ-7 בספטמבר עד 25 באוקטובר) בהיעדר. כמובן שלא נסרב השתתפות במשרה מלאה למי שמתמודד עם משימת המבחן - נשלם עבור ההוסטל והארוחות.

אנו מזמינים ל-SRI את כל מי שמעוניין בפיתוח חזיתי ויש לו חוסר תרגול חריף. במהלך בית הספר, התלמידים צוברים ניסיון בפיתוח צוות, לומדים חשיבה מערכתית ומפתחים את המיומנויות הנחוצות לעבודה עתידית ב-Yandex ובחברות דומות. מסלול הקריירה של בוגרי SRI נראה בערך כך: תחילה הם הופכים למפתחים זוטרים, אחר כך מפתחים, ובסופו של דבר לראשי צוות.

זה יהיה בית הספר השביעי במוסקבה והארבעה עשר, אם ניקח בחשבון את כל הערים שבהן הוא התקיים - סימפרופול, מינסק, יקטרינבורג, סנט פטרסבורג. יש לנו פרויקט גמיש. בכל פעם שאנו מקשיבים למשוב של התלמידים: אנו משנים, מסירים, מוסיפים משהו על סמך הצרכים והשינויים שלהם בתעשייה.

התחלה של אימון

אנו הופכים את משימת ההיכרות לקשה למדי. המשמעות של המשימה לגיוס במוסקבה דומה לזה היה במינסק SRI השנה. אנו נותנים לך בעיה בנושא פריסה דינמית, כתיבת JavaScript, ותצטרך להבין תחום נושא חדש. לפי ההערכות שלנו, זה ייקח 5-7 ימים להשלים אותו, אולי קצת יותר.

לאחר ההרשמה לבית הספר, על המשתתפים לעבור שני שלבים. בשלב הראשון שבהם, התלמידים מאזינים להרצאות, מכינים שיעורי בית ולאחר מכן בוחנים אותם יחד עם מורים ותלמידים אחרים ממש בכיתה. התוצאה היא אפקט סינרגיה רב עוצמה.

אחת ההרצאות נערכת בהכרח במתכונת הרבה יותר אינטנסיבית מהשאר. כאן אנו לומדים אלגוריתמים: במשך מספר שעות ברציפות, התלמידים לומדים טכניקות אלגוריתמיות מרכזיות בפועל.

בשלב השני, המשתתפים מתאחדים זה עם זה בצוותים קטנים ועובדים במצב האקתון (אנחנו קוראים להם סלאשתונים). במהלך כל השלב השני, התלמידים עובדים על פרויקטים אמיתיים בהנחיית עובדי Yandex. בגמר - הגנה על פרויקטים. למצליחים ביותר יש סיכוי אמיתי להיכנס להפקה.

זה לא תמיד היה ככה.

איך SRI השתנה

קיימנו את בית הספר בפעם הראשונה בשנת 2012. בתחילה, הרעיון היה שלעצמנו חסרים מומחים והחלטנו "לגדל" אותם. אבל גם אז, לא הגבלנו את התלמידים היכן יוכלו לעבוד אחר כך. חשוב לפתור משימה ברמה גבוהה - לחזק את המערכת האקולוגית הגדולה יותר על ידי החזרת בוגרים אליה עם הבנה עמוקה נרכשת של החזית. בכנסים ובפגישות עם מפתחים ניתן לראות כיצד התהליך הזה נושא פרי.

פורמטים ותכניות

בעבר היו רק הרצאות עם שיעורי בית והגנה על פרויקט גמר. יתרה מכך, ההרצאות רחבות, המיועדות לרמת הידע הבסיסית של הסטודנטים. לאט לאט הבנו שזה לא הגיוני במיוחד. כל המידע כבר זמין באינטרנט, חשוב יותר להניע את התלמידים למצוא את המידע הדרוש בעצמם, לתת להם את הווקטור הנכון ובאופן כללי להחדיר רצון ללמוד. כמו כן, במהלך שנות ביצוע ה-SRI, הצטברנו חומר רב בנושאי יסוד ואנו מעדכנים אותו באופן שוטף.

כעת אנו מתרכזים יותר בביקורת פומבית של מטלות בית. זהו חלק חשוב בתהליך החינוכי. ניתוח משותף של הבעיות הנפוצות ביותר בכל נושא לאחר כל הרצאה עוזר לגבש את החומר בפועל.

כאשר הומצא פורמט Srikathon, הוא נתן דחיפה מסוימת לתהליך. לפני כן, התלמידים הכינו את פרויקטי הגמר שלהם לבד בבית. חשבנו שזה יהיה יעיל יותר לשפר את עבודת הצוות. מיומנות זו קשה להשגה אם אתה מפתח ממשקים מתחיל שעובד בחברה קטנה, ועוד יותר אם אתה פרילנסר. ב-srikathons, לכל צוות יש מנטורים מ-Yandex - מפתחים מנוסים, הם עוזרים לסטודנטים ליצור קשרים ולבנות תהליך עבודה.

אחד מהשריקתונים

ניסינו גם את הפורמט של בתי ספר מאוחדים כשעבדנו בהקשר של "ניוד", פרויקט חינוכי ב-2017 לפיתוח מוצרים ניידים. סטודנטים מ-SRI, בית הספר למנהלים, בית הספר לפיתוח מובייל ובית הספר לעיצוב מובייל אוחדו לצוותים במקביל.

השנה אנחנו רוצים לחזור על משהו דומה: נרכיב צוותים מעורבים מסרי לנקה וסטודנטים מ בתי ספר לפיתוח עורפי.

בדיקת משימות בדיקה

מדי שנה משימת המבחן הופכת לקצת יותר קשה עבור המועמדים, והבדיקה קצת יותר קלה עבורנו. לבית הספר הראשון הגיעו עשרות פניות - לאחר מכן בדקנו אותן באופן ידני. השנה יהיו כאלפיים פניות. היינו צריכים לייעל את תהליך האימות: ערכנו צ'ק ליסט אחד והפצנו את האימות של המשימות בין מספר רב של אנשים. ניסינו כבר ב-ShrI האחרון, ובזה נחזק אוטומציה וחצי אוטומציה שונים של תהליך האימות. לדוגמה, נשתמש בבדיקות אוטומטיות כדי לבדוק במהירות עבודה לפני שליחתה למפתח להערכת מומחה.

קבוצה

כמאה איש עוסקים בארגון וביצוע ה-SRI. מדובר במפתחי ממשקים מכל רחבי Yandex, מכל המחלקות, אפילו מיחידות עסקיות. חלקם עוזרים ביצירת התוכנית, אחרים מעבירים הרצאות או מפקחים על סריקות. מכיוון שיש הרבה מארגנים, זה לא מפריע מאוד למשימות העבודה הנוכחיות של העובדים. יש גם יתרון עבורם: הם לומדים להכשיר אחרים, מדריכים, ובאופן כללי עושים פרויקטים מורכבים יותר. Win-win.

אנשים

בדיוק כמו העבודות וההתמחויות שלנו, אין מגבלות גיל. אנו מחכים לסטודנטים ומומחים באוניברסיטה שיש להם ניסיון מינימלי בפיתוח חזיתי. חשוב לנו שלאדם יהיה רצון ויכולת ללמוד.

תלמיד ה-SRI נמצא במצב גבולי: הוא כבר יודע ויכול לעשות משהו, אבל אולי חסר לו ידע מערכתי וניסיון בפיתוח צוות בחברות גדולות, הוא חסר תרגול. SRI לא מלמד מאפס.

יחד עם זאת, ייתכן שאינך מפתח קצה, אלא עוסק, למשל, בעיצוב, בניהול פרויקטים טכניים או בפיתוח אחורי. בכל מקרה, אם הידע והניסיון שלך מספיקים כדי להשלים את משימת המבחן, הגיוני ללכת ללמוד ב-SRI. היכרות מעמיקה עם ה-frontend תאפשר לך להבין טוב יותר את הבעיות של הקולגות שלך.

אם לכל מעצב ומנהל שאנחנו עובדים איתם הייתה רמה כזו של הבנה בפיתוח ממשק, כולם בהחלט היו במצב טוב יותר.

במהלך שנות הפעלת בית הספר, שמנו לב שמפתחים שבאים לעבוד ב-Yandex מ-SRI מציגים תוצאות מצוינות בביקורות פנימיות.

אנו מייחסים זאת לעובדה שלתלמידי SRI יש את הלך הרוח והארכיטיפ הנכון של תלמיד. הם מסתכלים על העולם בעיניים פקוחות ולא מהססים לשאול אם משהו לא ברור. הם יודעים לעבוד באופן עצמאי ובקלות להתחבר לאחרים.

מערים אחרות

אנו מביאים סטודנטים מכל רחבי רוסיה, כי לימודים פעילים וחיים משותפים עם אנשים בעלי דעות דומות יוצרים משטר אינטנסיבי מאוד - ובכך מוציא אותם מהקשרם הביתי. זה כמו מחנה קיץ, מעונות סטודנטים או פורמט השיתוף הפופולרי עכשיו. חלק מהמשתתפים ממוסקבה מקנאים ומבקשים לעבור לאכסניה עם עמיתים לסטודנטים.

לימודים במשרה חלקית

השנה ניתן להשלים את השלב הראשון עם הרצאות ושיעורי בית במצב התכתבות, מרחוק - ישירות מהעיר שלכם. אבל לשלב השני אתה צריך להגיע למוסקבה, מאז מתחיל הקסם של עבודת צוות. אנחנו עדיין לא יודעים כמה מקומות יהיו פנויים ללמידה מרחוק. ההיבט הפסיכולוגי של הדינמיקה הקבוצתית חשוב כאן, חשוב להרגיש שייך לקבוצה.

אנחנו רוצים שסטודנטים שלומדים באותו זרם יתקשרו זה עם זה ויהפכו לחברים. אם מחצית מהפונים לומדים מרחוק, והזרימה גדולה מדי, למשל, 100 איש, אז תהיה השפעה לא נעימה של בדידות בקהל. לכן, בדרך כלל יש לנו 30–40 תלמידים בזרם אחד.

סטטיסטיקה של מעברים ל- Yandex

מכל זרם של השנים האחרונות אנו לוקחים מ-60% ל-70% מהבוגרים להתמחות ולמשרות פנויות.

בסך הכל סיימו 539 תלמידים ב-SRI, 244 מהם הפכו לעובדי Yandex (לא סופרים את אלו שהיו רק בהתמחות). החברה מעסיקה כיום 163 בוגרים.

מאז בתי הספר בשנה שעברה, העסקנו 59 עובדים בחברה: 29 מתמחים, 30 מפתחים במשרה מלאה. הבוגרים עובדים במגוון שירותי Yandex: ישיר, חיפוש, דואר, עמוד ראשי, Market, Geoservices, Auto, Zen, Metrica, Health, Money.

BEM וגישה היברידית לפיתוח מובייל

SRI אינו קשור ל- BEM. כמובן שאם מדברים על פיתוח ממשקים, הכוונה היא לסוג שהתפתח ב-Yandex – כלומר עומסים כבדים, משתמשים רבים, תקני איכות גבוהים ותשומת לב לפרטים. גם כדי ליצור אתרים אזוריים קטנים, חשוב להבין את יסודות המקצוע, להבין במה אפשר לחסוך ולמה, ומה לא. לבקשת הסטודנטים, הקדשנו את אחת ההרצאות ל-BEM, שכן מתודולוגיה זו הפכה לסטנדרט במקומות רבים.

אנו מלמדים פיתוח אתרים וטכנולוגיות נלוות, כמו גם פיתוח מובייל ופריסה למובייל בהקשר של טכנולוגיות אינטרנט, ומשתמשים בגישה היברידית ליצירת אפליקציות. לכן, ב-SRI אנחנו לא נוגעים בהיבטים של תכנות מקורי ב-Swift, Objective-C, Cocoa, C++, Java. אנחנו גם לא נוגעים בפיתוח עבור React Native.

פתח סמינר מקוון

ביום רביעי הקרוב, 19 ביוני, בשעה 19:00 שעון מוסקבה, עמיתיי ואני נארגן סמינר מקוון על בית הספר - נענה על שאלות ממי שחושבים להירשם או שכבר התחילו לבצע את המשימה (כמובן, אני גם אענה על שאלות כנסו בתגובות לפוסט הזה). הנה הקישור ב-YouTube, אתה יכול ללחוץ על "הזכר".

מה לקרוא כדי להכין

אתרים שימושיים

- מדריך JavaScript מודרני
- Reference Web
 
Книги

- JavaScript. המדריך המקיף (מהדורה 6), דיוויד פלנגן
- קוד מושלם, סטיב מקונל
- ארגון מחדש. שיפור הקוד הקיים, מרטין פאולר  
- ספר גיט
 
קורסים בנושא Udacity (קשר)

- יסודות שורת הפקודה של לינוקס
- אופטימיזציה של עיבוד דפדפן
- מיטוב ביצועי אתרים
- JavaScript
- רשתות למפתחי אתרים
- קנבס HTML5
- תמונות רספונסיביות
- יסודות עיצוב אתרים רספונסיביים
— יישומי אינטרנט לא מקוונים
- כלי אינטרנט ואוטומציה
- בדיקת JavaScript
- מבוא לאפליקציות אינטרנט פרוגרסיביות
- בדיקות תוכנה
- JavaScript מונחה עצמים
 
צילום וידאו

- ערוץ Yandex Academy
- חומרי ShRI
- שידור מסך ב-Node.js
- שידור מסך ב-Webpack 
- תסריט של Gulp
- יסודות ES6
- מדריך Javascript למתחילים
- יסודות Javascript
- Javascript מודולרי
- מדריכים של React JS
- הדרכות Redux
- LearnCode.academy
- CodeDojo
- JavaScript.ru
- גוגל מפתחים
- מפתח מיקרוסופט
- פייסבוק למפתחים
- Technostream Mail.Ru Group
- אין אינטואיט

אתה יכול לנסות את כוחך בפתרון בעיות ב קוד סיגנל.

זו אינה רשימה מלאה; ישנם חומרים שימושיים רבים נוספים. אנחנו מעדיפים שהמועמדים ישימו לב לנושאים מסוימים ויקדישו להם זמן. חשוב שהתלמידים ירצו לחפש מידע בעצמם.

מקור: www.habr.com