最初の困難に直面したときに、自分だけで乗り越えようとせず、より経験豊富な友人に助けを求めに走る人に出会ったことがありますか? 先輩が解決策を提案し、皆は幸せそうに見えますが、先輩は気を取られ、後輩は自分の経験を積むことができません。
それから、優秀な専門家、プロフェッショナルと思われる方々もいらっしゃいます。 しかし、彼らは職業上の自尊心が低く、すでに持っている以上のものを引き受けることを恐れています。 また、新しい情報を学ぶのが苦手な人もいます。すべてを四角形と矢印で、あるいは複数回描画する必要があります。 そしてXNUMXつではありません。
こうした人々は、かつて学校で悪い教師や、すでにキャリアの途中で悪い指導者に出会ったという事実によって団結していることがよくあります。
悪い指導者になるのは簡単です。 悪い指導者に気づくのは難しい場合があり、その指導者は表面的には善良に見えても、間違いを犯していることに気づいていない可能性があります。
間違っていると高くつく
指導者と生徒の関係は、親と子の関係にたとえることができます。 親も指導者も大きな影響力を持っていますが、同時に生徒も子どもも指導者の良し悪しに気づいていない可能性があります。
親の間違いが子どもの生涯にわたって続く可能性があるのと同じように、指導上の間違いも職業上のキャリア全体にわたって続く可能性があります。 この種のエラーは根深く、その原因を確実に特定できるとは限りません。
これらのエラーから回復する方法がわかりません。 親の場合と同様に、問題の認識とその後の自制という長い道のりです。 したがって、メンターは自分に割り当てられた責任の分担を理解し、受け入れる必要があります。
平等
他人に影響力を持つ人が犯す可能性のある最も重大な間違いは、劣等感を植え付けることです。 指導者として、いかなる場合でも、指導者である自分は一流の専門家であり、自分の権威は揺るぎないものであり、学生は指導者と呼べるような人間ではない、という観点から自分自身を位置づけるべきではありません。
このような一連の行動は、職業障害者の誕生への直接的な道です。
これは、人が年下で専門性の低い同僚を背景に、自分の個人的な自尊心を高めることを目的としてメンタリングに参加し、彼らに（そして何よりも自分自身に）自分がどれほどクールであるかを示すことを目的としてメンタリングに参加した場合によく起こります。
同時に、私は個人的な利益のためにメンタリングに参加することができないと言っているわけではありません; もちろん、それは可能ですが、それは教えるという考えから個人的な興味が高まるという条件に限ります。優れたスペシャリストはあなたの手から生まれるという考えから学びます。
過保護
過保護は劣等感を植え付けるのと同じ精神的ダメージです。
あなたがメンターである場合、自分の仕事から良い結果を得たいという願望は、不必要にメンティーを助けたいという誘惑に負けてしまい、自分の経験を形成させずにメンティーのために何でもしてあげたいという事実に表れるかもしれません。
そのような場合、生徒は結局、依存的で、まとまりがなく、経験が浅いものになる可能性が高くなります。 そして、運が悪ければ、彼はそれにさえ気づかないでしょう。
したがって、過保護になると、たとえ適切な準備をしていても、40歳になる前に、何か問題があれば、40歳未満の人々が親と暮らすのと同じように、チームリーダーに駆け寄るような人を育てる危険があります。自立して生きている。
生徒たちに自分で問題を解決する方法を学ばせ、完全に行き詰まっていることを理解した場合にのみ、次のステップを提案して助けに来てください。
学生はバカじゃないよ
以前の間違いを背景にして、別の間違いを犯すこと、つまり学生を愚かに感じさせることはそれほど難しいことではありません。
その潜行性において美しい認知の歪みが XNUMX つあります。それは、多くの人にとっておなじみの「知識の呪い」です。 重要なのは、あなたが知識の特定の部分を長い間よく知っている場合、その知識はあなたにとって非常に理解できるものであり、表面上にあるように見えるということです。 しかし、それらを説明しようとすると、完全な誤解に遭遇することになります。 ありきたりな複雑さから、最初に理解する必要のある他の事柄に基づいて説明しているという事実まで、誤解の原因はたくさんあります。
したがって、学生に何かを説明しようとしているが、理解できず、あなたはこれにイライラし始め、学生は気づき、あなたの感情を理解し、そして一晩中彼はそうするという状況に陥りやすいです。家に座って、悲しい音楽を聴きながら、自分は愚かでこの職業には向いていないと思います。
最悪の結果は、この瞬間に自分も悪い教師だと決めてしまうことかもしれません。
あなたがしなければならないのは、あなた自身とあなたの被後見人に現象の本質を説明し、これは誰にでも起こること、恐れる必要はないこと、そしてそれに基づいて結論を出すことだけです。
私は個人的に、非同期の考え方を理解できず、それがどのような利点をもたらし、どのような欠点があるのかを理解できなかったことをよく覚えています。 一度、二度、三度と説明してくれました。 わかったような気がしますが、まだまだ曖昧です。
しかし、しばらく経った今、私にとってそれは明確で明白で、表面に横たわっているように見えます。
アヒルの子症候群
先ほどの問題から生じる別の問題。 アヒルの子症候群と呼ばれる素晴らしい現象があります。 ほとんどの人がそれについて知っていると思いますが、それでも説明します。アヒルの子症候群とは、専門家が最初に研究したテクノロジーやツールが最良であると考える現象です。
メンターとして、この職業に新しく加わった人に、世界はそのようには機能しないこと、すべてのツールは便利で重要であること、すべてに長所と短所があり、期待するべきではないことを伝えるのは完全にあなたの責任です。キャリアパスは常に同じであり、同じテクノロジーを使用できます。
それ以外の場合は、ツールやテクノロジーの熟達者として登録した別のスペシャリストを雇うことになりますが、彼らはあまり人気がありません。実際、彼らはグループに集まって、自分のプログラミング言語が最高であることや他の言語について話し合うことがよくあります。嫉妬している。
上記の間違いはたくさんある可能性があり、これらは最も表面的なものにすぎませんが、それにもかかわらず、それらは繰り返され続け、人々のキャリアを台無しにします。
これらは悪い指導者が行うことですが、良い指導者が行うことについて話しましょう。
フィードバック
これも当たり前のことですが、フィードバックの重要性を誰もが理解しているわけではありません。
まず、メンティーが間違った結論を導き出さないようにするためにフィードバックが必要です。 それは非常に簡単に機能します。人は未知の枠組みの中で自分自身で答えを見つけようとする傾向があります。 自尊心が低い人は、おそらく自分にとって物事がうまくいっていない、うまく対処できていない、この職業は自分には向いていないという証拠を見つけるでしょう。 逆に、自尊心の高い人は、自分はすでに十分にクールであるという考えに基づいて、雲の中を飛び始め、成長を止める可能性があります。
第二に、フィードバックの性質は厳密に生徒に合わせて調整される必要があります。 内気な人は 1 対 1 の会話でフィードバックに正しく応答するのが難しいと感じますが、詳細な手紙の形でより正式にフィードバックを受け取りたいと考える人もいます。また、通常であればメッセンジャーでのやり取りで十分である人もいます。次の言葉を考えて、感情があればそれを隠します。
第三に、メンターとしてのあなたにもフィードバックが必要です。 おそらく、どこかで指導スキルを開発するためのより良い仕事をする必要があるかもしれません。もしかしたら、学生はあなたには見えていない何かを見ているかもしれません。
これらすべては、透明性という単純かつ明確な原則を中心に展開しています。 関係が透明であればあるほど、すべての当事者にとって関係が容易になります。
進捗状況の説明
進捗状況を考慮に入れなければ、トレーニングの終了時に正しい結論を導き出すことは非常に困難になります。 その理由は非常に単純です。進歩を考慮に入れないと、結論は自分の記憶に基づいて決まり、それは人によって異なります。良いことをよく覚えている人もいれば、悪いことを覚えている人もいます。つまり、次のテーマについて考えた結果です。学生の成功は目標とは大きく異なる可能性があります。
さらに、古い記憶と比較して最近の記憶が明るくなるなどの現象があり、ステージが正常に完了したり、逆に葛藤が生じたりすると、結論に大きな主観性が生じる可能性があります。
生徒の課題、あなたの期待、実際に起こったこと、そして一般にトレーニングの毎日の各段階での個人的な印象をすべて記載した表を作成するだけで十分であり、これは将来の分析に非常に便利です。
広がる期待
関係における最大限の透明性を開発することによって、このトピックを続けます。
彼らの成功に対する期待をメンティーに隠さないでください。 これはフィードバックと同じ理由で重要です。生徒の目標に対する不確実性は、その目標を自分で設定するインセンティブとして機能します。また、それが望ましい目標と異なるかどうかは、運次第です。
もうすべてがダメなら
あなたやあなたのメンターがこれらの間違いを犯していると感じる場合は、恐れずに話し、起こり得る結果を望んでいるかどうかを検討してください。
もしあなたがすでに悪い指導の結果に遭遇しているのであれば、自分だけでは自分自身を解決することができないかもしれないので、心理療法士の所に行って問題について話し合うことを私はアドバイスします。
メンターになるということは、多くの人が思っているよりもはるかに責任が大きいということを強調したいと思います。
合計で
重要なことを思い出してください。 単にメンターになって自分の個人的な感情を傷つけるためにメンターシップに行くわけではありません。 そしてもちろん、初心者やジュニアと比べて自分がどれほどクールで経験豊富であるかを理解するためではありません。
これは、質の高い知識の伝達を保証し、同僚がより自信を持ってタスクにうまく対処できるようにするために行います。 ところで、彼らは時々、自分の会社でメンターになって誰かを訓練する＝自分の競争相手を育てるという奇妙な固定観念を口にするが、この場合、知識を孤立させるほうが有益であると人々は信じている、おそらくそうすればあなたは優秀な人材になれるだろう、と彼らは言う。より価値のある従業員。
もしあなたが、後輩にこの職業の複雑さを教えた後、今度は彼が間違いなく解雇の理由になるだろうと本気で思っているのなら、悪い知らせです。
出所： habr.com