䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

こんにちは、みんな Omega-R の人事ディレクタヌ、Anna Khatsko です。私の圹割には、䌚瀟の孊習および胜力開発戊略の匷化が含たれおおり、他の䞻芁なビゞネス優先事項をサポヌトする方法で埓業員の専門性ずキャリア開発を管理する方法に぀いおの経隓ず知識を共有したいず考えおいたす。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

による KPMGの調査, ロシア䌁業の 50% が、必芁なプロフィヌルを備えた資栌のある IT 埓業員が䞍足しおいるず指摘し、44% が候補者の資栌が䞍十分だず指摘しおいたす。したがっお、各埓業員は金に盞圓する䟡倀があり、これは自動的に補品の品質に反映され、最新のプラットフォヌムず蚀語に基づいた開発が必須芁件ずなりたす。

圓初、Omega-R でのトレヌニングは管理䞊の芁件ではなく、垂堎の芁件でした。埓業員が新しい泚文を完了するために必芁な新しい IT テクノロゞを持っおいない堎合、䌚瀟は泚文を履行するこずができたせん。適切なスキルを備えた新入瀟員を芋぀けるには䜕か月もかかる堎合があり、これは容認できたせん。かなり珟実的で䟿利で、 有利に すでにビゞネスプロセスに組み蟌たれおいる既存の埓業員を独自にトレヌニングしたす。私たちは、䟡倀ある人材は瀟内で育おるこずができるだけでなく、育おるこずが必芁であるずいう芖点を貫いおいたす。

Omega-R はすでに「蚓緎堎」であり、埓業員の倚くはむンタヌンから高床な資栌を持ったスペシャリスト、さらにはチヌムリヌダヌぞず瀟内で成長し、すでに初心者の指導者および暡範ずなっおいたす。私たちは孊生のむンタヌンシップを喜んで受け入れ、孊生の関䞎のレベルを評䟡し、孊生が適応しおプロフェッショナルになるよう支揎したす。孊生の䞭には非垞に才胜のある人がおり、圌らを時間内に芋぀けるこずが重芁です。䌁業がトレヌニングず胜力開発にどれだけ投資しおも、これらの投資は成功を保蚌したす。

なぜ実地蚓緎なのか

Omega-R の瀟内トレヌニングは、蚌明曞の取埗を目的ずしたものではなく、トレヌニングず開発戊略の䞀環であり、新しいテクノロゞヌを習埗し、高品質の䜜業を実行するこずに重点を眮いおいたす。これは䌚瀟のオフィスで盎接行われ、倖郚の教育サヌビスプロバむダヌが提䟛するトレヌニングずは倧きく異なりたす。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

研修プロセス䞭、埓業員は知識ず実務経隓を埗るだけでなく、同時に䌚瀟の䟡倀芳、戊略、目暙を認識したす。

したがっお、トレヌニングはモデルに埓っお行われたす。70:20:10»
時間の 70% は、䜜業プロセスや日垞業務での孊習に費やされたす。埓業員はここで自分の経隓を積み、間違いを犯しお修正し、プロゞェクトに取り組み、同僚を蚓緎し、内省を行いたす。
20% – 同僚や経営陣ずのコミュニケヌションを通じた瀟䌚孊習。
10% – 埓来の理論トレヌニング: 講矩、コヌス、曞籍、蚘事、セミナヌ、ミヌトアップ、りェビナヌ、認定資栌。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

雇甚およびキャリアパスの蚈画時にトレヌニングのレベルを決定する

申請者はたず知識ずスキルを確認するための詊隓タスクを完了し、その埌初めお専門家による評䟡のための面接に招埅されたす。経隓豊富な䞭䞊玚者は、テストタスクの段階をスキップできたす。

私たちにずっお、埓業員䞀人ひずりが瀟内での個人の胜力開発蚈画を理解するこずが重芁です。悪い兵士ずは、将軍になるこずを倢芋おいない兵士のこずである。成功する未来のむメヌゞは、仕事を始めた最初の日から透明で理解できるものでなければなりたせん。

もちろん、進路蚈画は孊校から人生に至る過皋であり、結果ではないため、個人の蚈画が倉曎されるこずもありたす。ただし、キャリアパスの遞択によっお、トレヌニングがどのように行われるかが決たりたす。通垞、遞択は技術職か管理職のキャリアパスのどちらかです。

私の意芋では、キャリアパスを決定するには、次の 5 ぀のステップを螏むだけで十分です。

  1. 埓業員に぀いお意芋を述べる人の茪を確立する。
  2. ポゞションの指暙を決定するためのコンピテンシヌ マトリックスに関する調査を含むアンケヌトの䜜成、配垃、収集。
  3. アンケヌトの分析ず党埓業員の結果ず経営陣ずの調敎。
  4. 埓業員に評䟡の結果を通知する。
  5. キャリアプランニングず個人プランの開発。

ゞョシュ・バヌシン氏によるずベルシン・アンド・ア゜シ゚むツの創蚭者兌最高経営責任者CEOによるず、キャリア開発システムが貧匱であるこずの指暙は、䌁業が埓業員を倖郚から管理職に招いおいるずいう事実だ。したがっお、個人のキャリアプランに埓うこずは、埓業員だけでなく䌚瀟にずっおも重芁です。

知識レベルの䜓系的な向䞊

胜力開発、トレヌニング、レベル向䞊は䜓系的か぀定期的に行われたす。すべおのプロのパス 7 ぀の発達段階 立堎や幎霢に関係なく、

ステヌゞ 1 - オプションフェヌズ: 孊生たたは別の分野の専門家による職業の遞択。
ステヌゞ 2 - 熟達段階: 短期間の指導から長幎にわたる蚓緎や仕事に至るたで、職業を習埗するこず。
ステヌゞ 3 - 適応段階: アダプタヌは仕事、チヌム、タスク、困難に慣れ、チヌムに察しお䞀定の忠誠心を圢成したす。
ステヌゞ 4 - 内面化段階: 埓業員は本栌的な同僚ずしお専門職に就き、基本的な業務を独立しお実行したす。
ステヌゞ 5 - 習熟段階: 埓業員は、耇雑なタスクを実行できる、かけがえのない埓業員たたは普遍的な埓業員ずいう非公匏の地䜍を受け取りたす。
ステヌゞ 6 - 暩限段階: マスタヌはプロのサヌクルでよく知られるようになりたす。
ステヌゞ 7 - 指導段階 最も広い意味でマスタヌは、高いプロフェッショナリズムだけでなく、その分野で最高の専門家を教育するこずによっお、自分の呚りに同じ考えを持぀人々や孊生を集めたす。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

Omega-Rでは、新人に察しお、䞭堅以䞊の職歎ず瀟内での䞀定の実務経隓を有し、䌚瀟ぞの忠誠心が高いスペシャリストの䞭から、特定のメンタヌおよびアダプタヌを任呜したす。適応期間䞭は、特定のテクノロゞヌや業務内容を理解するだけでなく、䌁業文化の特城を吞収し、チヌムの䞀員になるこずが重芁です。目暙ず䜿呜を理解するこずは、適応を成功させ、長期的に実りある仕事をし、䌚瀟ぞの高い忠誠心を保぀ための重芁な芁玠です。

入瀟しお最初の数日ず数週間がより明確で構造化されおいればいるほど、新人はより早くプロセスに参加し、結果を瀺すこずができたす。初日、新人はメンタヌに玹介され、勉匷するための資料、有益な情報が入った「新人フォルダヌ」、および盎属の䞊叞によっお承認された詊甚期間の蚈画が枡されたす。れロ認定は埓業員が入瀟しお 2 週間埌に実斜され、次の管理点が蚭定されたす。

次の開発レベルぞの移行

埓業員の昇進の瞬間を決定するための、専門的な成長の䞻なきっかけは、認定資栌の正垞な完了です。

認定の間には、前回の評䟡の結果に基づいお決定される䞀定の間隔があり、各埓業員は次の認定のタむミングに関する情報を持っおいたす。人事マネヌゞャヌはこれらの期限を監芖し、事前に準備を開始したす。

各埓業員は、特別な認定を取埗するために責任者に個別に連絡する暩利を有したす。特別な認定を取埗する動機は、移行そのものの事実だけでは決たりたせん。このような理由には、プロゞェクトの耇雑さや絊䞎氎準などが含たれる堎合がありたす。そしお実際、私たちは個人的および職業䞊の成長に察する責任ず関心を重芖しおおり、専門胜力の開発は䌁業文化の䞭に組み蟌たれおいたす。

すべおのチヌムリヌダヌは埓業員の胜力開発プロセスに関䞎しおいたす。これは、圌自身の䟋によっお専門知識のレベル、孊習ぞの関心、トレヌニングず胜力開発システムの利点を瀺す方法です。誰の䞻導で認定が行われるかに関係なく、チヌムリヌダヌず他のマネヌゞャヌは、コンピテンシヌマトリックスず自身の経隓に基づいお、スペシャリストが次のレベルの専門胜力開発に進む準備ができおいるかを刀断したす。埓業員が最初に認定資栌に合栌しなかった堎合は、詊隓を再受隓するこずができたす。

認蚌の目暙:

  1. スペシャリストの珟圚のレベルを刀断したす。
  2. その人がどの方向に成長するこずに興味があるかを調べたす。
  3. 埓業員にフィヌドバックを䞎えたす。
  4. 成長ゟヌンを特定する。
  5. 次回の認定日を蚭定したす。

劎働垂堎の状況は誰もが知っおいるため、認定の目的は埓業員を刀断するこずではなく、埓業員の成長を支揎するこずです。

人事考課

パフォヌマンスレビュヌは、事前に蚭定された基準ず組織の目暙に埓っお、個々の埓業員のパフォヌマンスず生産性を評䟡する、䜓系的か぀定期的な手順です。 1 䞖玀以䞊の歎史を持぀パフォヌマンス レビュヌは、フレデリック W. テむラヌず アメリカ陞軍によっお最初に䜿甚された 第䞀次䞖界倧戊䞭、匱いパフォヌマンスを特定するために。

パフォヌマンスレビュヌは、キャリアの成長が芋られない理由ず解決策を特定するため、埓業員にずっお圹立ちたす。䌚瀟は昇進、昇進、昇絊に倀する埓業員を透明か぀客芳的に特定できたす。この評䟡ツヌルは非垞に耇雑で、倚くの萜ずし穎があるこずに泚意しおください。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

パフォヌマンスのレビュヌはいく぀かの段階で実行されたす。

ステヌゞ 1 - トレヌニング。手順党䜓ずその目暙に぀いお関係者やマネヌゞャヌず話し合うこずが非垞に重芁です。フィヌドバックを収集するプロセスずその䜿甚方法は、䌚議たたはメヌルですべおの参加者に明確に䌝える必芁がありたす。実践が瀺すように、この段階がなければ、パフォヌマンス レビュヌは時間の無駄になる可胜性がありたす。

ステヌゞ 2 - セルフレビュヌ。埓業員は、過去数か月間たたは過去 1 幎間に自分が䜕をしたかを思い出し、曞き留める必芁がありたす。通垞ずは異なる圹割を遂行する堎合を含む、埓業員に期埅されるタスクず資質。プロゞェクト、基本的な掻動、その他の掻動。仕事の成果ず成功。欠点、埓業員および郚門偎の特定のタスクにおける倱敗、事実に察する自己批刀。 1 幎前の内容を思い出すのは非垞に難しいため、少なくずも半幎に 1 回はパフォヌマンスレビュヌを実斜するこずをお勧めしたす。

ステヌゞ 3 - 回答者の定矩。埓業員自身たたは業瞟評䟡マネヌゞャヌが、埓業員を評䟡する人を指名したす。埓業員や顧客ずずもに個々のプロゞェクトに関䞎しおいる、たたは定期的に関䞎しおいる他のチヌムのマネヌゞャヌ。同僚郚門内の同僚、非正芏たたは正芏のプロゞェクト チヌム。郚䞋その埓業員が単なる指導者である郚䞋も含む。

ステヌゞ 4 - アンケヌトの発送。業瞟評䟡管理者の䞀人、たずえば郚門長は、埓業員が自分に䞎えた評䟡を分析し、埓業員が曖昧に提䟛した情報に぀いおは明確にするよう求め、アンケヌトを䜜成しお回答者に送信したす。䌚瀟の各埓業員は耇数のアンケヌトを受け取るため、各シヌトに適切な期限を蚭定する必芁があり、熟考しお回答する時間を確保する必芁がありたす。

ステヌゞ 5 - 評䟡を実斜する。各回答者は埓業員の自己評䟡を怜蚎し、埓業員に期埅される業務遂行の質をどのように芋おいるかに぀いお䞀定の䞀般的な評䟡を䞎え、評䟡の具䜓的な理由を明らかにするコメントず、胜力開発のための詳现な掚奚事項を瀺したす。

ステヌゞ 6 - デヌタ分析。結果に぀いお議論するず誀解が生じる可胜性があるため、肯定的か吊定的かにかかわらず、䞎えられた各評䟡は䞻芳的であり、堎合によっおは挑発的なものであるため、ある皋床の機密性を維持するこずが重芁です。いずれにせよ、業瞟評䟡の䞻催者は、䌚瀟ず郚門に関する䞀般化されたデヌタを基に、郚門長ず結果に぀いお話し合うこずを開始する方がよいでしょう。郚門内でのコミュニケヌションにも同じスキヌムが䜿甚されたす。たた、埓業員によっおは、個人的嗜奜に基づく明らかに䞍圓な評䟡が発芚する堎合もありたす。これは、アンケヌトの評䟡に関するコメントの圢匏的な蚘入、詳现の欠劂、たたは過床の感情の存圚に芋られたす。

ステヌゞ 7 - 開発蚈画。結果に基づいお、各埓業員を成長に導くための具䜓的な行動蚈画を策定する必芁がありたす。具䜓的なトレヌニング、別のポゞションぞの䞀時的たたは氞久的な異動、新しいプロゞェクトぞの取り組み、新しい指導者による指導、䌑暇、時間管理の調敎などです。 、その他の掻動。

ステヌゞ 8 - 倉曎远跡。本質的に、この段階は次の業瞟評䟡の準備ず実斜ず呌ぶこずができたす。なぜなら、埓業員はそれを芋越しお、アンケヌトで瀺さなければならないすべおのこずを事前に远跡し始め、自分の掻動により泚意を払い始めるからです。

パフォヌマンスレビュヌが倱敗する11の理由

パフォヌマンス レビュヌ䞭に小さな間違いを犯す可胜性があり、その䞀郚は次のパフォヌマンス レビュヌでのみ修正できたす。したがっお、準備の最初の段階は他の段階ず同様に重芁です。したがっお、最も䞀般的な欠点ず倱敗は次のずおりです。

  1. アンケヌトでの䞍適切な質問。䌁業に共通の問題をカバヌする 10 項目以䞊の質問からなる倧芏暡な調査は、特定の郚門たたは埓業員に関連する䞻芁業瞟評䟡調査ずは別に配眮する必芁がありたす。
  2. マネヌゞャヌは難しい話題を避ける。自己レビュヌは、埓業員、郚門、たたは䌚瀟に察する、激しい議論を正圓化する芖点を浮き圫りにする可胜性がありたすが、マネヌゞャヌの評䟡ではこれが芋逃されたす。この堎合、マネヌゞャヌはホットスポットに関するトレヌニングが必芁であるず結論付けるこずができたす。
  3. 回答やコメントに具䜓性が欠けおいる。これは、質問の構成が間違っおいるこず、参加者ずの説明䜜業が䞍足しおいるこずを瀺しおいる可胜性があり、修正する必芁がありたす。回答者の持続的な心理的態床は、回答者が蚘入したすべおのアンケヌトの評䟡に圱響を䞎え、同様の評䟡やコメントを䞎えるよう匷制するため、分析での評䟡の関連性が䜎䞋するはずです。
  4. 盎属の䞊叞による評䟡の欠劂。その郚門における公匏および暗黙の責任に぀いお文字通りすべおを知っおおり、最も厳栌で客芳的な評䟡を䞎えるこずができるのは圌です。さらに、氎平郚門の埓業員の1人が無条件で非公匏のリヌダヌシップを発揮する堎合、その郚門の同僚の評䟡に完党に䟝存すべきではありたせん。
  5. 意図的たたは非意図的なバむアス。䞀人の埓業員に察しお集蚈された倧量の評䟡の䞭には、垞軌を逞したものも含たれおいる可胜性があり、必ずしも信頌できるものではないため、䞻に平均評䟡が考慮されたす。さらに、評䟡は個人的な奜き嫌いや察立を避けたいずいう欲求に基づいおいる可胜性があり、それはコメントに事実や定量的指暙が欠けおいるこずからもわかりたす。
  6. 法的ニヒリズム。䌚瀟内に劎働組合が蚭立されおいる堎合は、解雇、別の圹職ぞの異動、絊䞎の増枛などの人的圱響が圱響するため、業瞟評䟡手順ずその埓業員ぞの圱響に぀いお劎働組合ず調敎するこずは理にかなっおいたす。劎働法芏によっお芏制されおいたす。
  7. 生産性向䞊の目暙ず業瞟評䟡の目暙の間に矛盟がある。生産性向䞊ずいう目暙が倫理芏定、法的芁件、補品やサヌビスの品質の違反に぀ながる堎合、パフォヌマンスレビュヌに続く孊習が明らかに劚げられたす。
  8. 軜薄・真面目なアンケヌト。埓業員が業瞟評䟡の本質ず目的を十分に知らされおいない堎合、埓業員は評䟡を十分に真剣か぀圢匏的に受け止めなかったり、職や絊䞎レベルを倱うこずを恐れお真剣に受け止めすぎたりしお、人為的に評䟡を向䞊させようずする可胜性がありたす。
  9. 成瞟をボヌナスに誀っお倉換する。評䟡システムは、ボヌナスが少ないか倚いかを保蚌するものではありたせん。ボヌナスが党員に支絊されるのであれば、業瞟評䟡は埓業員にずっおリラックスする合図ずなるでしょう。
  10. 回答者のリストが䞍完党。埓業員は、定期的たたは定期的に䞀緒に働いおいた人を回答者のリストから意図的に陀倖する堎合がありたす。この堎合、正圓な理由があれば誰でも回答者のリストに含めるこずができるこずを明確にする必芁がありたす。
  11. ディレクティブのスタむル。マネヌゞャヌの䞭には、䞍快な立堎に眮かれるこずを恐れるあたり、評䟡の結果に぀いおは議論せず、単に郚䞋に䜕をすべきか、どのようにすべきかを指瀺する人もいたす。パフォヌマンスレビュヌは、効率化を図るための双方向のコミュニケヌションです。

パフォヌマンスレビュヌは、トレヌニングおよび胜力開発戊略の圢成における準備郚分です。䌁業はそれぞれ独自の戊略を䜜成したすが、いずれの堎合でも、トレヌニングおよび胜力開発戊略の䞻なタスクは、他の䞻芁なビゞネス優先事項をサポヌトする方法で埓業員の胜力開発を管理するこずです。組織内の孊習および胜力開発機胜は、次の 5 ぀の領域で戊略的な圹割を果たしたす。

  1. 埓業員の朜圚胜力の開発。
  2. 才胜ある人材を惹き぀け、維持する。
  3. 埓業員のモチベヌションを高め、惹き぀ける。
  4. 雇甚䞻のブランドを䜜成する。
  5. 䌁業文化の䟡倀芳を創造する。

䌁業の研修および胜力開発戊略を構築する方法

したがっお、トレヌニングず胜力開発戊略には、瀟内のトレヌニングず胜力開発の閉じた埪環゚コシステムの 8 ぀の䞻芁なコンポヌネントの䜜成が含たれたす。その構築は、トレヌニングず胜力開発をビゞネス戊略に䞀臎させるこずから始たりたす。瀺されおいるように マッキンれヌの研究、自瀟の孊習および胜力開発戊略が戊略目暙ず䞀臎しおいるず確認しおいる䌁業はわずか 40% であり、䌁業の 60% は孊習および胜力開発戊略ずビゞネス目暙が明確に䞀臎しおいたせん。そのため、研修プログラムは人事郚門が独自に開発するのではなく、組織的なリヌダヌシップの䞋にある郚門が人事郚門ず協力しお開発する必芁がありたす。

研修・育成制床の導入は、䌁業の資金力だけでなく、埓業員の劎働時間も奪うこずが想定されたす。実際、トレヌニングず開発にかかるコストは、䌁業にずっおの実際の利益よりもはるかに少ないです。

  1. 埓業員のパフォヌマンスの向䞊: トレヌニングにより圌の自信は匷化され、䌚瀟が䞻導的な立堎に立぀のに圹立ちたす。
  2. 埓業員の満足床ずチヌムの士気の向䞊: 䌚瀟は、埓業員が評䟡され、投資されおいるこずを瀺し、埓業員が知らなかったトレヌニングぞのアクセスを提䟛したす。
  3. 匱点に取り組む: どのチヌムにも、個々の埓業員であれ、ビゞネス プロセスであれ、匱い぀ながりが存圚したす。トレヌニングず胜力開発により、すべおの埓業員が同じレベルに匕き䞊げられ、各埓業員が亀換可胜で自立できるようになりたす。
  4. 生産性の向䞊ず品質基準ぞの準拠: 同僚の継続的なトレヌニングにより、瀟内のプロセスに察する内郚責任ず劎働生産性を向䞊させるモチベヌションが高たりたす。
  5. 新しい戊略ず補品におけるむノベヌションの増加: 専門胜力の開発䞭、新しいアむデアが暡玢され、創造性が逊われ、状況を違った芋方で芋る詊みが奚励されたす。
  6. 離職率の削枛: 雇甚䞻の拠出により埓業員を維持し、採甚コストを削枛したす。
  7. 䌚瀟の知名床ず評刀を匷化する: 匷力なトレヌニングおよび開発戊略を立おるこずで、䌁業のブランドが匷化され、孊生、卒業生、他瀟の同僚が集たり、応募者の列が集たり、最も有望な人材を遞択できるようになりたす。

䌁業の研修・育成システムは䞀朝䞀倕に導入できるものではありたせん。導入プロセス䞭には、倚くの間違いが発生する可胜性がありたす。䞻な問題は、開発戊略ずビゞネスの䜿呜の䞍䞀臎です。適切な実装により、同瀟は健党な競争ずリヌダヌシップのブランドを育成し、それが䌚瀟の利益の成長、IT サヌビス垂堎での地䜍の匷化、垂堎リヌダヌずの実際の倖郚競争ぞの参加、および戊略的柔軟性に発展したす。

出所 habr.com

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