Modernitas nawakake rong format pendidikan: klasik lan online. Loro-lorone populer, nanging ora becik. Kita nyoba mangertos pro lan kontra saben wong lan entuk rumus kanggo latihan sing efektif.
1(Latihan klasik - kuliah rong jam - tenggat wektu, lokasi lan wektu) + 2 (latihan online β nol umpan balik) + 3 (pengiriman materi online + bimbingan individu + praktik ing laboratorium) = ?
1. We njupuk klasik lawas apik minangka basis. Latihan klasik cukup dikenal. Iki minangka kumpulan kuliah teori lan kelas praktis sing kasedhiya kanggo kabeh siswa. Format kasebut akrab kanggo umume, akrab lan ora diragukan. Aturan game dikenal ing wiwitan: siswa ngerti persis tanggal wiwitan lan pungkasan kursus, papan lan wektu kelas, lan tenggat wektu sing jelas kanggo ngrampungake tugas praktis. Kabeh transparan lan tetep.
Kerugian saka pendekatan klasik uga dikenal, sing kita coba nyilikake:
- Kekurangan logistik fleksibel. Yen lokasi sing ditemtokake dening dosen ora trep kanggo sampeyan utawa wektu latihan ora cocog karo sampeyan, sampeyan ora bakal bisa pengaruhe.
- Ora kasempatan kapindho. Yen sakperangan alesan sampeyan ora bisa rawuh ing paling siji kuliah saka kursus, sampeyan bakal kelangan bagean iki saka kawruh. Sampeyan ora bakal bisa njadwal maneh pelajaran; sampeyan kudu milih antarane wektu pribadi lan kualitas latihan.
- Tenggat wektu sing ketat. Yen sampeyan ndhaptar latihan sadurunge wong liya, sampeyan isih kudu ngenteni wiwitan resmi lan enrollment lengkap grup kasebut. Yen sampeyan ora duwe wektu kanggo ngirim tugas praktis ing deadline tartamtu, sampeyan bakal kelangan kasempatan kanggo sukses ngrampungake kursus.
- Dissipation saka manungsa waΓ©. Sajrone kuliah 1.5-3 jam, pamireng dibombardir karo informasi anyar sing akeh banget, sing angel diasimilasi, sanajan dosen kasebut karismatik. Riset saka Universitas Katolik, Washington mbuktekake manawa para siswa keganggu sajrone 30 detik sawise miwiti pelajaran. Kuliah 50 menit mung mbutuhake kegiatan lan perhatian 10-20 menit.
2. Komponen kapindho latihan kita yaiku latihan online. Ing mayoritas sing akeh banget, ora diwatesi karo tenggat wektu lan ukuran pamirsa, lan ora diikat menyang papan utawa format tartamtu. Nyedhiyakake keluwesan maksimal babagan wektu lan volume konsumsi materi pendidikan: sampeyan bisa nonton video kapan wae sing trep kanggo sampeyan lan saka media apa wae, lan uga ndeleng materi kanthi kaping tanpa watesan.
Muni kaya konsep learning luwih efektif? Nyatane, online duwe kekurangan sing serius:
- Werna gedhe banget. Ana pirang-pirang kursus sing dikirim ing ruang online, volume kasebut dadi angel kanggo nggoleki lan nyasarake pangguna. Wong bakal kesasar lan ora bisa milih latihan khusus, utawa nemoni latihan sing kurang kualitas lan mandheg latihan tanpa ngerti apa-apa.
- Kurang umpan balik. Pelatihan online kalebu karya mandiri, sing angel banget kanggo siswa kanthi latihan minimal. Peserta latihan ora bisa ngerti apa dheweke pindhah menyang arah sing bener, lan ora ana sing takon.
- Ora ana wates wektu. Kauntungan utama bisa dadi kerugian paling gedhe. Ora ana watesan menehi kebebasan sing ngrungokake, nanging mbebasake dheweke saka tanggung jawab kanggo asil kasebut. Dheweke duwe kesempatan kanggo nundha latihan tanpa wates lan ora nate ngrampungake latihan kasebut.
3. AkibatΓ©, kita digawe format sing nggabungke kaluwihan saben pendekatan learning lan dilengkapi karo komunikasi langsung lan laku. Kita digunakake wangun anyar saka pangiriman materi. Tinimbang klasik siji lan setengah / rong jam kuliah langsung utawa rekaman video webinar modul latihan kasusun saka seri video singkat suwene 5-10 menit. Wektu materi video diitung adhedhasar riset empiris saka MIT Computer Science & Artificial Intelligence Laboratory. Video kasebut digabungake karo tes lan tugas praktis.
Tujuan siji modul yaiku kanggo ngrampungake tugas praktis. Video kasebut bakal menehi dhasar teoretis sing dibutuhake kanggo pamireng, lan tes bakal mbantu ngerti kepiye informasi kasebut wis diserap. Siswa bisa milih wektu lan papan latihan sing trepLan nyetel dinamika kursus sing cocog karo sampeyan. Modul kasebut menehi sampeyan kesempatan kanggo ngliwati informasi sing wis sampeyan ngerti utawa sinau babagan sing anyar.
Kita wis nambah komunikasi langsung menyang latihan β obrolan umum ing ngendi peserta latihan bisa takon lan tulung-tinulung. Guru utawa fasilitator nuntun kelompok yen ora bisa nemokake jawaban sing bener dhewe. Sawise dhasar wis dijamin, proses diwiwiti review kode individu. Saben modul utama dibahas kanthi individu dening peserta pelatihan ing kantor perusahaan karo salah sawijining insinyur.
Ing pungkasan tahap iki, kita milih pamireng sing paling apik lan ngajak praktik ing laboratorium. Ing kene kita mbentuk tim, ngenali mentor tim lan nyelehake siswa Kondisi operasi EPAM, yaiku, kita nyedhiyakake proyek sing cedhak karo kasunyatan lan nyetel tenggat wektu sing nyata. Nunggu sing bisa nangani tawaran proyek saka perusahaan.
1(Latihan klasik - kuliah rong jam - tenggat wektu, lokasi lan wektu) + 2 (latihan online β nol umpan balik) + 3 (presentasi inovatif materi + bimbingan individu + praktik ing laboratorium) = latihan campuran
AkibatΓ©, kita entuk hibrida, luwih dikenal minangka format campuran. Wis sethithik ditliti lan durung populer banget, amarga digandhengake karo eksperimen lan risiko. Kita njupuk risiko kasebut kanthi sadar supaya bisa nggunakake wektu kanggo nyiapake spesialis kanthi efisien, tanpa kelangan kualitas konten kursus. Sampeyan bisa mriksa dhewe carane sukses kita - sawetara kursus wis kasedhiya ing tuladhane .
Source: www.habr.com