Biasane aku nulis babagan IT - ing macem-macem, luwih utawa kurang, topik sing khusus banget kaya SAN / sistem panyimpenan utawa FreeBSD, nanging saiki aku nyoba ngomong babagan lapangan wong liya, mula kanggo akeh sing maca, alesanku bakal katon kontroversial utawa malah. naif. Nanging, iki carane iku, lan mulane aku ora gelo. Nanging, minangka konsumen langsung saka kawruh lan layanan pendidikan, nuwun kanggo birokrasi elek iki, lan uga minangka amatir antusias semangat kanggo nuduhake urbi et orbi karo dubious "nemokake lan panemuan,"Aku meh ora bisa meneng uga.
Mulane, sampeyan bisa ngliwati teks iki luwih dhisik sadurunge kasep, utawa ngasorake awake dhewe lan sabar, amarga kanthi ngutip lagu sing misuwur, kabeh sing dakkarepake yaiku numpak sepedha.
Dadi, kanggo nyelehake kabeh menyang perspektif, ayo miwiti saka adoh - saka sekolah, kang ing teori kudu mulang bab dhasar bab ilmu lan donya watara kita. Sejatine, bagasi iki diwenehi nggunakake cara tradisional scholasticism, kayata cramming kurikulum sekolah emasculated kasebut kanthi teliti, ngemot pesawat winates saka kesimpulan lan rumus disiapake dening guru, uga repetitions saka tugas lan latihan padha. Amarga pendekatan iki, topik-topik sing diteliti asring ilang kejelasan makna fisik utawa praktis, sing, miturut pendapatku, nyebabake karusakan kritis kanggo sistematisasi kawruh.
Umumé, ing tangan siji, cara sekolah apik kanggo massa hammering pesawat minimal dibutuhake informasi menyang kepala wong-wong sing ora tenan pengin sinau. Ing tangan liyane, padha bisa alon mudhun pembangunan saka wong-wong sing bisa kanggo entuk luwih saka latihan refleks.
Aku ngakoni yen ing 30 taun wiwit aku ninggalake sekolah, kahanan wis owah dadi luwih apik, nanging aku curiga yen isih durung pindhah adoh banget saka abad tengahan, utamané agama wis bali sekolah maneh lan krasa cukup apik ing kono.
Aku durung nate sekolah ing perguruan tinggi utawa institusi pendidikan kejuruan liyane, mula aku ora bisa ngomong apa-apa sing penting, nanging ana risiko dhuwur yen sinau profesi ing kana bisa uga mung kanggo nglatih katrampilan sing ditrapake khusus, nanging ora bisa ndeleng teoritis. dhasar.
Terusna. Ing latar mburi sekolah, institusi pendidikan utawa universitas, saka sudut pandang entuk kawruh, katon kaya outlet nyata. Kesempatan, lan malah ing sawetara kasus kewajiban, kanggo sinau materi kanthi mandiri, kebebasan sing luwih gedhe kanggo milih metode sinau lan sumber informasi mbukak kesempatan sing akeh kanggo wong sing bisa lan pengin sinau. Iku kabeh gumantung ing kadewasan saka mahasiswa lan aspirasi lan gol. Mulane, senadyan kasunyatan sing pendidikan sing luwih dhuwur wis kanggo sawetara ombone entuk reputasi dadi stagnant lan ketinggalan ing perkembangan IT modern, akeh siswa isih bisa kanggo laku cara kognisi, uga entuk kesempatan kanggo ngimbangi kekurangan sekolah. pendhidhikan lan nguwasani maneh ngelmu sinau kanthi mandiri lan mandhiri kanggo nggayuh kawruh.
Kanggo kabeh jinis kursus sing diatur dening pemasok peralatan lan piranti lunak IT, sampeyan kudu ngerti manawa tujuan utama yaiku mulang para konsumen babagan nggunakake program lan peralatan, mula asring algoritma lan dhasar teori, uga sing paling penting. rincian apa sing didhelikake "ing hood" , rembugan ing kelas mung kanggo ombone sing Produsèn dipeksa kanggo nyedhiyani informasi umum babagan teknologi tanpa mbukak rahasia dagang lan ora lali kanggo nandheske kaluwihan saka saingan.
Kanggo alasan sing padha, prosedur sertifikasi kanggo spesialis IT, utamane ing level entri, asring nandhang tes babagan kawruh sing ora penting, lan tes takon pitakon sing jelas, utawa luwih elek, dheweke nyoba kawruh refleksif pelamar babagan materi kasebut. Contone, ing ujian sertifikasi, kok ora takon insinyur "karo argumen: -ef utawa -ax sampeyan kudu mbukak printah ps," nuduhake varian tartamtu saka distribusi UNIX utawa Linux. Pendekatan kasebut mbutuhake panyedhiya tes kanggo ngeling-eling iki, uga akeh prentah liyane, sanajan paramèter kasebut bisa dijlentrehake ing manungsa yen ing sawetara titik administrator lali.
Untunge, kemajuan ora mandheg, lan ing sawetara taun sawetara argumen bakal diganti, liyane bakal dadi ketinggalan jaman, lan sing anyar bakal katon lan ngganti sing lawas. Kaya sing kedadeyan ing sawetara sistem operasi, ing ngendi suwene wiwit nggunakake versi sarana ps sing luwih seneng sintaks tanpa "minus": ps kapak.
Banjur apa? Bener, perlu recertify specialists, utawa luwih, nggawe aturan sing sapisan saben N taun, utawa karo release saka versi anyar saka piranti lunak lan peralatan, "diploma outdated" dicabut, saéngga nyengkuyung engineers kanggo ngalami sertifikasi nggunakake. versi dianyari. Lan, mesthi, kudu mbayar sertifikasi. Lan iki senadyan kasunyatan manawa sertifikat siji vendor bakal ilang nilai lokal yen majikan spesialis ngganti vendor lan wiwit tuku peralatan sing padha saka supplier liyane. Lan oke, yen iki mung kedadeyan karo produk komersial "ditutup", akses sing diwatesi, lan mulane sertifikasi kanggo wong-wong mau duwe sawetara nilai amarga arang banget, nanging sawetara perusahaan cukup sukses ngetrapake sertifikasi kanggo produk "mbukak", kanggo contone, kaya mengkono karo sawetara distribusi Linux. Kajaba iku, para insinyur dhewe nyoba nggayuh sertifikasi Linux, mbuwang wektu lan dhuwit, kanthi pangarep-arep prestasi iki bakal nambah bobote ing pasar tenaga kerja.
Sertifikasi ngijini sampeyan kanggo standarisasi kawruh spesialis, menehi wong siji rata-rata tingkat kawruh lan ngasah skills kanggo titik otomatisasi, kang, mesthi, trep banget kanggo gaya manajemen sing operate karo konsep kaya: man-hours, human sumber daya lan standar produksi. Pendekatan formal iki nduweni oyod ing jaman keemasan jaman industri, ing pabrik-pabrik gedhe lan pabrik-pabrik industri sing dibangun ing saubengé baris perakitan, ing ngendi saben buruh kudu nindakake tumindak tartamtu kanthi tepat lan ing wektu sing winates, lan ora ana wektu kanggo mikir. Nanging, kanggo mikir lan nggawe keputusan, mesthi ana wong liya ing pabrik kasebut. Temenan, ing skema kasebut, wong dadi "cog ing sistem" - unsur sing gampang diganti kanthi karakteristik kinerja sing dikenal.
Nanging ora malah ing perusahaan industri, nanging ing IT, kualitas apik tenan kaya kesed meksa wong kanggo nyoba kanggo nyederhanakake. Ing sistem Skills, Rules, Knowledge (SRK), akeh kita kanthi sukarela luwih seneng nggunakake katrampilan sing wis dikembangake kanthi otomatis lan ngetutake aturan sing wis dikembangake dening wong pinter, tinimbang ngupayakake, njelajah masalah kanthi jero lan ndarbeni kawruh dhewe, amarga iki meh padha karo nyipta sepeda liya sing ora ana gunane. Lan, ing dasare, kabeh sistem pendhidhikan, saka sekolah nganti kursus / sertifikasi spesialis IT, ngakoni iki, ngajari wong kanggo cram tinimbang riset; skills latihan cocok kanggo kedadean tartamtu saka aplikasi utawa peralatan, tinimbang ngerti sabab ROOT, kawruh saka algoritma lan teknologi.
Ing tembung liyane, sajrone latihan bagean gedhe saka gaweyan lan wektu dikhususake kanggo nindakake pendekatan "Carane nggunakake alat iki utawa kasebut", tinimbang nggoleki jawaban kanggo pitakonan "Napa apa cara iki lan ora liya?" Kanggo alasan sing padha, lapangan IT asring nggunakake metode "praktik paling apik", sing nggambarake rekomendasi kanggo konfigurasi "paling apik" lan nggunakake komponen utawa sistem tartamtu. Ora, aku ora nolak gagasan praktik paling apik, iku apik banget minangka sheet cheat utawa dhaptar mriksa, nanging asring rekomendasi kasebut digunakake minangka "pethel emas", dadi aksioma sing ora bisa dilanggar sing ditindakake dening insinyur lan manajemen kanthi ketat. lan tanpa mikir, tanpa repot-repot golek wangsulan, kanggo pitakonan "kenapa" siji utawa liyane rekomendasi diwenehi. Lan iki aneh, amarga yen insinyur sinau и ngerti materi, kang ora perlu wuta gumantung ing mratelakake panemume kuoso, kang cocok ing paling kahanan, nanging cukup kamungkinan inapplicable kanggo kasus tartamtu.
Kadhangkala ana hubungane karo praktik paling apik tekan titik absurditas: sanajan ing praktikku, ana kasus nalika vendor sing nyedhiyakake produk sing padha ing merek sing beda-beda duwe panemu sing beda-beda babagan subyek, mula nalika nindakake penilaian taunan kanthi panjaluk. customer, salah siji saka laporan tansah ngemot bebaya bab nglanggar paling laku, nalika liyane, ing nalisir, ngalembana kanggo selaras lengkap.
Lan supaya iki muni banget akademisi lan ing kawitan marketing inapplicable ing wilayah kayata dhukungan Sistem IT ing ngendi aplikasi katrampilan dibutuhake, dudu sinau babagan subyek, nanging yen ana kepinginan kanggo metu saka lingkaran setan, sanajan ana kekurangan informasi lan kawruh sing penting, mesthi ana cara lan cara kanggo nemtokake. iku metu. Paling ora, aku rumangsa mbantu:
- Pikiran kritis, pendekatan ilmiah lan akal sehat;
- Telusuri panyebab lan sinau sumber utama informasi, teks sumber, standar lan deskripsi resmi teknologi;
- Riset versus cramming. Ora ana rasa wedi marang "sepeda", konstruksi sing ndadekake, paling ora, ngerti sebabe pangembang, insinyur lan arsitek liyane milih cara iki kanggo ngrampungake masalah sing padha, lan, maksimal, nggawe sepedha. luwih apik tinimbang sadurunge.
Source: www.habr.com