ტრენინგი სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო საზღვაო ტექნიკურ უნივერსიტეტში Dassault Systèmes-ის პროდუქტებში

გამარჯობა! ჩვენ გვეძახიან არმენ и ნადია, ჩვენ ვართ პეტერბურგის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის ყოფილი სტუდენტები, ახლა კი პედაგოგები. ჩვენ ვასწავლით სტუდენტებს და ვურჩევთ ინჟინრებს გემთმშენებლობისა და საავტომობილო ინდუსტრიებიდან CATIA V5-ში მუშაობის საფუძვლებსა და სირთულეებზე, როგორც ძირითადი და მოწინავე კურსების ნაწილი.

ჩვენი შესავალი Dassault Systemes-ის პროდუქტები დაიწყო დაახლოებით ათი წლის წინ, როდესაც დავიწყეთ მუშაობა პეტერბურგის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის საინფორმაციო ტექნოლოგიების ინსტიტუტში.

დროთა განმავლობაში დავიწყეთ ჩართვა მომხმარებელთა კონსულტირებაში, მოგვიანებით კი - მეთოდოლოგიური რეკომენდაციებისა და ინსტრუქციების წერაში გარკვეული პრობლემების გადასაჭრელად. ამავდროულად, მუდმივად ვცდილობდით გაგვეფართოებინა ჩვენი ცოდნა სისტემის შესახებ, მაქსიმალურად გამოგვეყენებინა საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მასალები Dassault Systèmes-ის პარტნიორებისთვის. ასე რომ, არმენი ჩაერთო შეკრებებთან, პარამეტრებთან და კატალოგებთან მუშაობაში და მე შევძელი შემესწავლა მილსადენების გაყვანისა და აღჭურვილობის მოწყობის ნიუანსები. CATIA V5.

რაღაც მომენტში, შემოგვთავაზეს სტუდენტებთან მუშაობა და გვთხოვეს, გვესწავლებინა კურსი CATIA-ზე. ვიფიქრეთ - რატომაც არა. სტუდენტებთან მუშაობა ჩემთვის ახალი არაფერი იყო - მანამდე 1-2 წელი ვასწავლიდი უმაღლეს მათემატიკას მრავალი წლის განმავლობაში, ხოლო არმენს, როგორც კურსდამთავრებულს, ჰქონდა საზღვაო შიგაწვის ძრავების განყოფილებაში სწავლების გამოცდილება.

ძირითადად ჩვენი სტუდენტები არიან მაგისტრანტები, უკიდურეს შემთხვევაში კი გემთმშენებლობის სპეციალობების ბაკალავრები, ასევე არის საღამოს და მიმოწერის ფაკულტეტების ჯგუფები. ასეთ მოზარდებთან მუშაობა ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე პირველკურსელებთან, ამიტომ არ წარმოიქმნება სირთულეები ურთიერთობებში ან ურთიერთგაგებაში.

მათ, ვისაც ამჟამად ვასწავლით, უკვე კარგად ესმით, რატომ სწავლობენ და რა სჭირდებათ უნივერსიტეტში სწავლას. ხშირად სტუდენტები უკვე მუშაობენ საპროექტო ბიუროებში ან/და წარმოებაში და ასეთ შემთხვევაში საინტერესო ხდება მათთან ურთიერთობა. ბიჭები გვეუბნებიან CATIA-ში მუშაობის რომელი ასპექტებია მათთვის ყველაზე სასარგებლო და თუ ისინი იყენებენ სხვა CAD სისტემას სამუშაო ადგილზე, შეგვიძლია მივიღოთ CATIA-სა და მესამე მხარის CAD სისტემის ფუნქციონირების საკმაოდ დეტალური შედარებითი ანალიზი.

ამავდროულად, მინდა აღვნიშნო, რომ სტუდენტები ძალიან ზუსტად და ზუსტად ამჩნევენ სხვადასხვა სისტემის გამოყენების უპირატესობებსა და ნაკლოვანებებს.

ჩვენ ვაწყობთ ტრენინგს შემდეგნაირად. პირველ შეხვედრაზე ვსაუბრობთ Dassault Systèmes-ის საინფორმაციო გარემოზე, პროდუქტის სასიცოცხლო ციკლზე და ვაფრთხილებთ, რომ მხოლოდ მის მცირე ნაწილს - 3D მოდელირებას გავეცნობით. შემდეგ, ხუთი შეხვედრის განმავლობაში, ჩვენ ვფარავთ CATIA-ს ძირითად კურსს, დაწყებული ესკიზით და დამთავრებული XNUMXD მოდელის ნახატის შექმნით. კურსის განმავლობაში სტუდენტები ასრულებენ პრაქტიკულ დავალებებს მიმდინარე თემაზე, ხოლო ტრენინგის საბოლოო აკორდი არის ინდივიდუალური კურსის პროექტი, რომლის მიზანია ობიექტის (ნაწილის ან ასამბლეის) მოდელირება და მასზე საუბარი მათი სამუშაოს ფურცლებზე. ერთ-ერთი შემდეგი სცენარის მიხედვით.

მათ, ვისაც უკვე აქვს დისერტაციის თემა, ჩვენ ვთავაზობთ დახმარებას ვიზუალურ ნაწილში ან მოამზადოს 3D მოდელი შემდგომი ანალიზისთვის (მაგალითად, კორპუსის კონტურების მოდელი დაპროექტებული გემის ამოძრავების გასაანალიზებლად).

სტუდენტებს, რომლებსაც ჯერ არ გადაუწყვეტიათ გამოსაშვები პროექტი, ვურჩევთ იფიქრონ ჰობიზე და მისგან რაიმეს ვიზუალიზაცია მოახდინონ - ჩვენი აზრით, კარგი საშუალებაა სტუდენტის მოტივაციისთვის, გამოიყენოს სემესტრის განმავლობაში შეძენილი ყველა ცოდნა და უნარები.

მათ, ვინც ჯერ კიდევ ვერაფერს მოიფიქრებს, ვუგზავნით ცნობილ ვიდეო ჰოსტინგის საიტებს, რათა მოძებნონ საინტერესო ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები და შეეცადონ გაიმეორონ ის, რაც მოსწონთ. ამ მიდგომით, სესიის განმავლობაში საკურსო ნაშრომების თემების არჩევისას, ხშირად ჩვენ არ ვამოწმებთ სტუდენტებს, არამედ თავად ბიჭები, რომლებიც იზიარებენ თავიანთ შთაბეჭდილებებს, გვისვამენ სხვადასხვა კითხვებს CATIA-ში მუშაობის ყველა ნიუანსის შესახებ და დაიწყეთ დისკუსიები კონკრეტული მოდელის შესრულების საუკეთესო ვარიანტის შესახებ.

შედეგად, ჩვენ ვიღებთ დაახლოებით ას ჩინებულ და საკმაოდ მრავალფეროვან ნამუშევარს ნაკადიდან, რომლებიც ეძღვნება მრავალფეროვან და ზოგჯერ მოულოდნელ თემებსაც კი. აქ არის მხოლოდ რამდენიმე ყველაზე დასამახსოვრებელი.

კრიჩმან მიხაილი დააპროექტა გემის კორპუსი SOLIDWORKS-ში. გადავწყვიტე გავიმეორო CATIA-ში.




მისთახოვი ილდანი დამოუკიდებლად მოვახერხე სხეულის საკმაოდ გლუვი კონტურების მიღწევა.

შილკინა მარინა დაისახეთ ამოცანა გემის კორპუსის თეორიული ნახაზის აგება, საწყის მონაცემად კოორდინატთა ცხრილის გამოყენებით.






პავლოვსკი მიხაილ ასახავდა კოსმოსური ხომალდის მის ვერსიას.

კუჩერენკო ირინა აირჩია კლასიკური ნამუშევარი - შიდა წვის ძრავის პროექტი:

დანილ ალბაევი გაამრავლა ჭადრაკის დაფა მასზე განთავსებული ფიგურებით:

ელიზავეტა ოვსიანიკოვა შეიმუშავა ეტიკეტის მხატვრული დიზაინი და პლასტიკური ბოთლის მოდელის რენდერი.

ილია სტრუკოვი დააპროექტა პროდუქტის შეკრება, რეალური ნაწილებიდან ცოცხალი ზომების აღებით.

ნებისმიერი სასწავლო პროცესი მოითხოვს სასწავლო მასალის არსებობას. თუმცა, ჩვენ შევხვდით ინფორმაციის თითქმის სრულ ნაკლებობას CATIA V5-ში რუსულ ენაზე მუშაობის შესახებ. ამავდროულად, ჩვენ დავაგროვეთ ჩვენი საკუთარი ჩანაწერები და ჩანახატები Dassault Systèmes-ის პროდუქტებთან მუშაობის საფუძვლების შესახებ.

ასე გაჩნდა შექმნის იდეა საზოგადოება სოციალურ ქსელში VK, როგორც პლატფორმა, სადაც ჩვენ შეგვიძლია გავუზიაროთ ჩვენი გამოცდილება და ცოდნა. შემდეგ კი მოსახერხებელი აღმოჩნდა პასუხის გაცემა სტუდენტის შემდეგ კითხვაზე, "შეხედე ჯგუფში, არის პოსტი ამ თემაზე". იდეალურ მომავალში გვსურს ჯგუფი გახდეს სტუდენტებისა და ტექნიკური ინდუსტრიის ჩამოყალიბებული პროფესიონალების შეხვედრის ადგილი. შემდეგ ზოგიერთს შეეძლო მიეღო მაღალი ხარისხის კომენტარები და პასუხები მათ კითხვებზე, რეალური პრობლემების გადაჭრის მაგალითები. და სხვები, თავის მხრივ, თვალს ადევნებდნენ მომავალ პოტენციურ სტაჟიორებს და/ან თანამშრომლებს.

გარდა ამისა, Dassault Systèmes-ის პარტნიორის სერთიფიკაციის ყოველწლიურად დასრულების აუცილებლობის წინაშე, ჩვენ ვფიქრობდით მსგავსი რამის შესაძლებლობაზე ჩვენი სტუდენტებისთვის. ასე მივედით Dassault Systèmes სასერტიფიკაციო პროგრამა და გაუზიარა ეს ინფორმაცია სტუდენტებს. ჩვენ დავეხმარეთ დაინტერესებულებს Sample-ის პირველი დონის გავლაში, რისთვისაც თქვენ უბრალოდ უნდა დარეგისტრირდეთ სისტემაში. დარჩენილი დონეები უნდა გაიაროს სასერტიფიკაციო ცენტრებში, რომლებთანაც უნივერსიტეტი ჯერ არ არის გაწევრიანებული. მაგრამ ჩვენ ნამდვილად ვიმედოვნებთ, რომ ეს მოხდება უახლოეს მომავალში.

ამ სერთიფიკატის დასრულება სტუდენტებს რამდენიმე სარგებელს აძლევს. პირველ რიგში, ყველა, ვინც ჩააბარებს გამოცდას, იღებს არა მხოლოდ შეფასებას მოხსენების ბარათში და შეფასების წიგნში, არამედ დოკუმენტს CAD დეველოპერისგან, რომელიც ადასტურებს მათ მიერ ახლახან შეძენილ ცოდნას. მეორეც, ეს დოკუმენტი არის ციფრული სერთიფიკატი, რომელიც ოფიციალურად არის ხელმოწერილი Dassault Systèmes-ის მიერ და შეიძლება განთავსდეს როგორც ბმული რეზიუმეში რუსეთში და მთელ მსოფლიოში შესაბამის ვებსაიტებზე.

ჩვენი აზრით, მუშაობის ძირითადი კურსი ისეთი დონის დიზაინის სისტემაში, როგორიცაა CATIA V5 არის შესანიშნავი შესაძლებლობა ინჟინერიის სტუდენტებისთვის, გაიგონ თანამედროვე საინჟინრო და ანალიზის ინსტრუმენტები.

ჩვენ ყოველთვის ვეუბნებით ბიჭებს, რომ მაშინაც კი, თუ ისინი არ იმუშავებენ CATIA V5-ში მომავალში, ჩვენგან მიღებული ცოდნა და უნარები დაეხმარება მათ უკეთ გააცნობიერონ თანამედროვე დიზაინის პრინციპები და პროდუქტის სასიცოცხლო ციკლის მენეჯმენტი. მათზე დაკისრებული ამოცანების ხედვა და გლობალური გაგებით - გახდნენ უფრო ღირებული საინჟინრო პერსონალი, რადგან ისინი უკეთ მომზადებულნი იქნებიან ინდუსტრია 4.0-ის რეალობისთვის.

ბევრი გეგმა გვაქვს. ვიმედოვნებთ, რომ განვახორციელოთ სტუდენტების სერტიფიცირების იდეა კორაბელკას კედლებში.

გარდა ამისა, ახალი სასწავლო წლიდან ველოდებით სწავლებას გარემოში 3 გამოცდილებადა ეს სრულიად განსხვავებული ცნებები და იდეოლოგიაა.

დარწმუნებული ვართ, რომ ეს არ იქნება ადვილი, მაგრამ საინტერესო. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ დავივიწყებთ ჩვენს VK ჯგუფს, ჩვენ ვაპირებთ გავაგრძელოთ მისი განვითარება, შევავსოთ ის შინაარსით, რომელიც ეძღვნება როგორც CATIA V5-ს, ასევე 3DEXPERIENCE-ს.

მოხარული ვიქნებით გაგიზიაროთ სიახლეები ჩვენი წარმატებების შესახებ მომდევნო სტატიაში!

Ავტორები: არმენ и ნადია

წყარო: www.habr.com