შერეული ტრენინგი - რა არის და როგორ მუშაობს

თანამედროვეობა გვთავაზობს განათლების ორ ფორმატს: კლასიკურ და ონლაინ. ორივე პოპულარულია, მაგრამ არა იდეალური. ჩვენ შევეცადეთ გაგვეგო თითოეული მათგანის დადებითი და უარყოფითი მხარეები და გამოგვეყვანა ეფექტური ვარჯიშის ფორმულა.

1(კლასიკური ვარჯიში – ორსაათიანი ლექციები – ვადები, ადგილი და დრო) + 2(ონლაინ ტრენინგი – ნულოვანი გამოხმაურება) + 3 (მასალის ონლაინ წარდგენა + ინდივიდუალური სწავლება + პრაქტიკა ლაბორატორიაში) = ?

1. ჩვენ საფუძვლად ავიღეთ კარგი ძველი კლასიკა. კლასიკური ტრენინგი საკმაოდ ცნობილია. ეს არის თეორიული ლექციებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების ნაკრები, რომელიც ხელმისაწვდომია ყველა სტუდენტისთვის. ფორმატი ნაცნობია უმეტესობისთვის, ნაცნობი და ეჭვის გარეშე. თამაშის წესები ცნობილია დასაწყისში: სტუდენტმა ზუსტად იცის კურსის დაწყების და დასრულების თარიღები, გაკვეთილების ადგილი და დრო, პრაქტიკული დავალებების შესრულების მკაფიო ვადები. ყველაფერი გამჭვირვალე და მოწესრიგებულია.

ასევე ცნობილია კლასიკური მიდგომის უარყოფითი მხარეები, რომელთა მინიმიზაციას შევეცადეთ:

• მოქნილი ლოგისტიკის ნაკლებობა. თუ ლექტორის მიერ განსაზღვრული ადგილმდებარეობა თქვენთვის მოუხერხებელია ან ტრენინგის დრო არ გიხდებათ, მასზე გავლენას ვერ მოახდენთ.
• მეორე შანსი არაა. თუ რაიმე მიზეზით ვერ დაესწრებით კურსიდან მინიმუმ ერთ ლექციას, კარგავთ ცოდნის ამ ნაწილს. თქვენ ვერ შეძლებთ გაკვეთილის გადადებას, მოგიწევთ არჩევანის გაკეთება თქვენს პირად დროსა და ტრენინგის ხარისხს შორის.
• მკაცრი ვადები. თუ ტრენინგზე ყველაზე ადრე დარეგისტრირდით, მაინც მოგიწევთ ჯგუფის ოფიციალურ დაწყებას და სრულ ჩარიცხვას. თუ დრო არ გექნებათ პრაქტიკული დავალებების წარდგენა გარკვეულ ვადაში, კარგავთ კურსის წარმატებით დასრულების შანსს.
• ყურადღების გაფანტვა. 1.5-3 საათიანი ლექციის დროს მსმენელი იბომბება ახალი ინფორმაციის უზარმაზარი რაოდენობით, რომლის ათვისებაც რთულია, თუნდაც ლექტორი მაქსიმალურად ქარიზმატული იყოს. ვაშინგტონის კათოლიკური უნივერსიტეტის კვლევამ აჩვენა, რომ სტუდენტები გაკვეთილის დაწყებიდან 30 წამში იფანტებიან. 50 წუთიანი ლექცია მოითხოვს მხოლოდ 10-20 წუთ აქტივობას და ყურადღებას.

2. ჩვენი ტრენინგის მეორე კომპონენტი არის ონლაინ ტრენინგი. აბსოლუტურ უმრავლესობაში, ის არ შემოიფარგლება ვადებითა და აუდიტორიის ზომით და არ არის მიბმული კონკრეტულ ადგილთან ან ფორმატთან. ის უზრუნველყოფს მაქსიმალურ მოქნილობას საგანმანათლებლო მასალის მოხმარების დროისა და მოცულობის მხრივ: თქვენ შეგიძლიათ უყუროთ ვიდეოს ნებისმიერ დროს, როცა თქვენთვის მოსახერხებელია და ნებისმიერი მედიიდან, ასევე იხილეთ მასალა შეუზღუდავი რაოდენობით.

ჟღერს უფრო ეფექტური სასწავლო კონცეფცია? სინამდვილეში, ონლაინს აქვს თავისი სერიოზული უარყოფითი მხარეები:

• ძალიან დიდი ასორტიმენტი. ონლაინ სივრცეში განთავსებულია კურსების დიდი რაოდენობა, ასეთი მოცულობა ართულებს ძიებას და შეცდომაში შეჰყავს მომხმარებელი. ადამიანი იკარგება და ან საერთოდ ვერ არჩევს კონკრეტულ ტრენინგს, ან ხვდება უხარისხოს და წყვეტს ვარჯიშს ისე, რომ არაფერი ესმის.
• უკუკავშირის ნაკლებობა. ონლაინ ტრენინგი მოიცავს დამოუკიდებელ მუშაობას, რაც ძალიან რთულია მინიმალური ტრენინგის მქონე სტუდენტებისთვის. ტრენინგის მონაწილე ვერ ხვდება სწორი მიმართულებით მიდის თუ არა და კითხვების დასმა არავინაა.
• ვადები არ არის. მთავარი უპირატესობა შეიძლება გადაიქცეს ყველაზე დიდ მინუსად. საზღვრების არარსებობა მსმენელს აძლევს თავისუფლებას, მაგრამ ათავისუფლებს შედეგზე პასუხისმგებლობისგან. მას აქვს შესაძლებლობა, განუსაზღვრელი ვადით გადადოს ვარჯიში და არასოდეს დაასრულოს ვარჯიში.

3. შედეგად, ჩვენ შევქმენით ფორმატი, რომელიც აერთიანებს თითოეული სასწავლო მიდგომის უპირატესობას და ავსებს ცოცხალი კომუნიკაციითა და პრაქტიკით. ჩვენ გამოვიყენეთ მასალის მიწოდების ახალი ფორმა. კლასიკური ერთნახევარი/ორსაათიანი ცოცხალი ლექციების ან ვებინარების ვიდეოჩანაწერების ნაცვლად სასწავლო მოდული შედგება მოკლე ვიდეოების სერიისგან ხანგრძლივობა 5-10 წუთი. ვიდეო მასალის დრო გამოითვალა MIT კომპიუტერული მეცნიერების და ხელოვნური ინტელექტის ლაბორატორიის ემპირიული კვლევის საფუძველზე. ვიდეოები შერწყმულია ტესტებთან და პრაქტიკულ დავალებებთან.

ერთი მოდულის მიზანია პრაქტიკული ამოცანის ამოხსნა. ვიდეოები მსმენელს მიაწვდის აუცილებელ თეორიულ საფუძველს, ტესტები კი დაეხმარება იმის გაგებაში, თუ რამდენად სრულად იქნა მიღებული ინფორმაცია. მოსწავლეს შეუძლია აირჩიოს სწავლის ხელსაყრელი დრო და ადგილიდა დაარეგულირეთ კურსის დინამიკა თქვენთვის. მოდული გაძლევთ შესაძლებლობას გამოტოვოთ ინფორმაცია, რომელიც უკვე იცით ან სიღრმისეულად შეისწავლოთ რაიმე სრულიად ახალი.

ტრენინგს დავამატეთ ცოცხალი კომუნიკაცია – ზოგადი ჩატი, რომელშიც ტრენინგის მონაწილეებს შეუძლიათ დაუსვან კითხვები და დაეხმარონ ერთმანეთს. მასწავლებელი ან ფასილიტატორი ხელმძღვანელობს ჯგუფს, თუ ისინი თავად ვერ პოულობენ სწორ პასუხს. საფუძვლების გაშუქების შემდეგ პროცესი იწყება ინდივიდუალური კოდის მიმოხილვა. თითოეულ ძირითად მოდულს ინდივიდუალურად განიხილავს ტრენინგის მონაწილე კომპანიის ოფისში ჩვენს ერთ-ერთ ინჟინერთან.

ამ ეტაპის ბოლოს ვირჩევთ საუკეთესო მსმენელებს და ვიწვევთ პრაქტიკა ლაბორატორიაში. აქ ჩვენ ვქმნით გუნდებს, ვადგენთ გუნდის მენტორს და ვათავსებთ სტუდენტებს EPAM ოპერაციული პირობები, ანუ ვაძლევთ რეალობასთან მაქსიმალურად მიახლოებულ პროექტებს და ვადგენთ რეალურ ვადებს. ველოდები მათ, ვისაც გაუძლებს სამუშაოს შეთავაზება კომპანიისგან.

1(კლასიკური ვარჯიში – ორსაათიანი ლექციები – ვადები, ადგილი და დრო) + 2(ონლაინ ტრენინგი – ნულოვანი გამოხმაურება) + 3 (მასალის ინოვაციური პრეზენტაცია + ინდივიდუალური სწავლება + პრაქტიკა ლაბორატორიაში) = შერეული ვარჯიში

შედეგად, ჩვენ ვიღებთ ჰიბრიდს, უფრო ცნობილი როგორც შერეული ფორმატი. ის ნაკლებად არის შესწავლილი და ჯერ კიდევ არ არის ძალიან პოპულარული, რადგან ის დაკავშირებულია ექსპერიმენტებთან და რისკებთან. ჩვენ შეგნებულად ვიღებთ ამ რისკებს, რათა გამოვიყენოთ დრო სპეციალისტის მოსამზადებლად რაც შეიძლება ეფექტურად, კურსის შინაარსის ხარისხის დაკარგვის გარეშე. თქვენ თავად შეგიძლიათ შეამოწმოთ რამდენად წარმატებულები ვართ - რამდენიმე კურსი უკვე ხელმისაწვდომია ტრენინგი.ის მიერ, მაგ ავტომატური ტესტირება.

წყარო: www.habr.com