რა არის ცუდი IT განათლებაში რუსეთში?

გაუმარჯოს ყველას.

დღეს მინდა გითხრათ კონკრეტულად რისი ბრალია IT განათლება რუსეთში და რა უნდა გაკეთდეს ჩემი აზრით და ასევე რჩევას მივცემ მათ ვინც ახლახან ირიცხება დიახ ვიცი რომ უკვე ცოტა გვიანია. Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს. პარალელურად გავარკვევ შენს აზრს და იქნებ რამე ახალი ვისწავლო ჩემთვის.

ყველას ვთხოვ, სასწრაფოდ უარი თქვან არგუმენტებზე „სწავლას გასწავლიან უნივერსიტეტებში“, „არასოდეს იცი რა დაგჭირდება ცხოვრებაში“ და „დიპლომი გჭირდება, ამის გარეშე არ შეგიძლია“. ახლა ამაზე არ ვსაუბრობთ, თუ გინდათ, ამაზეც ვისაუბრებ.

დასაწყისისთვის, ვიტყვი, რომ ვარ 20 წლის, ვსწავლობდი ნიჟნი ნოვგოროდში UNN-ში. ეს არის ჩვენი უდიდესი უნივერსიტეტი და, რა თქმა უნდა, ერთ-ერთი სამი საუკეთესო ქალაქში. მე წამოვედი 1.5 კურსის შემდეგ, მიზეზების გამო, რომლებსაც ქვემოთ აღვწერ. ნიჟნი ნოვგოროდის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მაგალითის გამოყენებით, მე გაჩვენებთ, თუ რა ხდება არასწორი.

მინდა ყველა პრობლემა თავიდან ბოლომდე მოვაგვარო.

დასაწყისს რომ მივაღწიოთ, უნდა დავუბრუნდეთ 2010 წელს რამდენიმე წლის წინ, როცა მე ვირჩევდი სად წავსულიყავი.

Part_1 თქვენ ირჩევთ ადგილს, სადაც გსურთ ისწავლოთ თითქმის შემთხვევით

მცირე ინფორმაციის მქონე თქვენ შეიძლება ვერ გააცნობიეროთ, რომ ცოტა ინფორმაცია გაქვთ.

ჯერ კიდევ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დაწყებამდე უნდა მერჩივნა, რომელ უნივერსიტეტში წავსულიყავი და რა ჩამებარებინა მისაღებისთვის. და მე, ისევე როგორც ბევრი სხვა, მივმართე ინტერნეტს, რომ გამეგო სად წავსულიყავი პროგრამისტისთვის. მაშინ არ მიფიქრია იმაზე, თუ რომელი მიმართულება სჯობდა პროგრამირების არჩევას და რომელი ენების სწავლა იყო საუკეთესო.

UNN ვებსაიტის შესწავლის შემდეგ, უზარმაზარი ტექსტების წაკითხვის შემდეგ, რომლებიც ადიდებდნენ თითოეულ მიმართულებას თავისებურად, გადავწყვიტე, რომ იქ სწავლის პროცესში მივხვდი, რომ IT-ში უფრო ჩემი სურვილისამებრ არ უნდა შემეტანა.

და სწორედ აქ დავუშვი პირველი შეცდომა, რომელსაც ძალიან ბევრი ადამიანი უშვებს რუსეთში.

ნამდვილად არ მიფიქრია რა დავწერე. მე უბრალოდ ვნახე სიტყვა "კომპიუტერული მეცნიერება" სხვა ჭკვიან სიტყვებთან ერთად და გადავწყვიტე, რომ ის მეფერებოდა. ასე მოვხვდი "გამოყენებითი ინფორმატიკის" მიმართულებით.

პრობლემა_1

უნივერსიტეტები ისე წერენ ინფორმაციას მიმართულებების შესახებ, რომ საერთოდ ვერ ხვდები რაზეა საუბარი, მაგრამ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინე.

მაგალითი აღებული UNN ვებსაიტიდან იმ სფეროში, რომელშიც მე ვსწავლობდი.

გამოყენებითი ინფორმატიკა. მიმართულება ორიენტირებულია გადაწყვეტილების მიღების პროცესების მხარდასაჭერად პროგრამული ინსტრუმენტების შექმნასა და გამოყენებაში სპეციალისტების მომზადებაზე, ცოდნის ინტენსიური გამოყენებითი პრობლემების გადაჭრის ალგორითმების შემუშავების სპეციალისტებისთვის.

აბა, რომელი თქვენგანია მზად თქვას, რომ ზუსტად მიხვდა რაზეც ვსაუბრობდით?! მიხვდებოდით ამას 17 წლის ასაკში? ახლოსაც არ ვარ იმის გაგება, რაზე საუბრობენ. მაგრამ შთამბეჭდავად ჟღერს.

ვარჯიშის გეგმაზეც ნამდვილად არავინ საუბრობს. გასული წლის მონაცემები უნდა მოძებნო, რომ გაიგო რამდენი საათი რაზეა დახარჯული. და ეს არ არის ფაქტი, რომ საათი გამოგადგებათ, მაგრამ ამაზე მოგვიანებით.

გამოსავალი_1

სინამდვილეში, თქვენ უბრალოდ უნდა დაწეროთ ადეკვატურად იმის შესახებ, რასაც ასწავლით უნივერსიტეტში. თუ თქვენ გაქვთ ვებ პროგრამირების მთელი სფერო, დაწერეთ ასე. თუ მხოლოდ ექვსი თვე გაქვთ C++-ის შესწავლა, მაშინ დაწერეთ ასე. მაგრამ მათ მაინც ესმით, რომ მაშინ ბევრი ადამიანი წავა არა იქ, სადაც სიმართლეს ამბობს, არამედ იქ, სადაც იტყუება. ამიტომ ყველა იტყუება. უფრო სწორედ, ისინი არ იტყუებიან, არამედ მალავენ სიმართლეს ჭკვიანური წინადადების სტრუქტურებით. ბინძურია, მაგრამ მუშაობს.

რჩევა_1

რა თქმა უნდა, მაინც ღირს უნივერსიტეტის ვებსაიტის შესწავლა. უბრალოდ თუ რაღაც ვერ გაიგეთ, გადაიკითხეთ რამდენჯერმე. თუ ეს მაშინაც არ არის ნათელი, მაშინ შესაძლოა პრობლემა თქვენ არ არის. სთხოვეთ თქვენს მეგობრებს ან უფროსებს წაიკითხონ იგივე. თუ მათ ეს არ ესმით ან ვერ გეტყვით, რა ესმით, მაშინ ნუ დაეყრდნობით ამ ინფორმაციას, მოძებნეთ სხვა.

მაგალითად, კარგი იქნება, ჰკითხოთ მათ, ვინც უკვე სწავლობს კონკრეტულ უნივერსიტეტში. დიახ, ზოგიერთმა მათგანმა შეიძლება არ ისაუბროს პრობლემებზე, ამიტომ ბევრი იკითხეთ. და 2 არ არის ბევრი! გასაუბრება 10-15 ადამიანს, ნუ გაიმეორებ ჩემს შეცდომებს :) ჰკითხე რას აკეთებენ თავიანთ სფეროში, რა ენებს სწავლობენ, აქვთ თუ არა პრაქტიკა (90% შემთხვევაში არა). სხვათა შორის, განიხილეთ მხოლოდ ნორმალური პრაქტიკა პრაქტიკად, თუ თქვენმა თანამოსაუბრემ შეასრულა 3 დავალება სემესტრში Visual Basic-ში 20 ელემენტის მასივის სხვადასხვა გზით განმეორებით - ეს სერიოზული მიზეზია სხვა მიმართულებით ფიქრისთვის.

ზოგადად, შეაგროვეთ ინფორმაცია არა უნივერსიტეტიდან, არამედ მათგან, ვინც იქ სწავლობს. ასე უფრო საიმედო იქნება.

Მე -2 ნაწილი. გილოცავ, მიგიღეს!

ვინ არის ეს ხალხი? და ვინ ჩააგდო მათემატიკური ანალიზი ჩემს განრიგში?!

ასე რომ, შემდეგი ეტაპი იყო, როცა ჩავაბარე და კმაყოფილი სექტემბერში მოვედი სასწავლებლად.
განრიგი რომ დავინახე, დამფრთხალი გავხდი. ”დარწმუნებული ვარ, რომ გავხსენი ჩემი განრიგი?” - Ვიფიქრე. "რატომ მაქვს კვირაში მხოლოდ 2 წყვილი, რომლებიც ბუნდოვნად ჰგავს პროგრამირებას და დაახლოებით 10 წყვილი, რასაც ჩვეულებრივ უმაღლეს მათემატიკას უწოდებენ?" ბუნებრივია, ვერავინ მიპასუხა, რადგან ჩემი კლასელების ნახევარი ზუსტად იგივე კითხვებს სვამდა. სუბიექტების სახელები სერიოზულად მაღიზიანებდა და ბურღის რაოდენობა თვალებს აუწყლიანდა ყოველ ჯერზე, როცა ვინმე განრიგს ხსნიდა.

მომდევნო 1.5 წლის განმავლობაში მე მხოლოდ 1 წელი მქონდა დაპროგრამების სწავლება. შემდგომი განათლების ხარისხის შესახებ, ეს განყოფილება ეხება არასაჭირო ნივთებს.

ასე რომ, აქ არის. თქვენ ამბობთ: "კარგი, დიახ, 1 წელი 1.5-დან, არც ისე ცუდი." მაგრამ ეს ცუდია, რადგან ეს არის ყველაფერი, რაც მე დავგეგმე 4.5 წლის სწავლისთვის. რა თქმა უნდა, ხანდახან გვეუბნებოდნენ, რომ ყველაფერი მაინც მოხდებოდა, მაგრამ უკვე მე-4 კურსზე მყოფთა ისტორიები საპირისპიროს ლაპარაკობდა.

დიახ, 1.5 წელი საკმარისი უნდა იყოს პროგრამირების კარგ დონეზე შესასწავლად, მაგრამ! მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ეს 1.5 წელი დროის უმეტეს ნაწილს სწავლაში იხარჯება. კვირაში 2 საათი არა.

ზოგადად, ახალი პროგრამირების ენების ნაცვლად, ოდნავ განსხვავებული ენა მივიღე - მათემატიკური. მე მიყვარს მათემატიკა, მაგრამ ვიშმატი არ არის ზუსტად ის, რისთვისაც უნივერსიტეტში წავედი.

პრობლემა_2

საშინელი სასწავლო გეგმის შემუშავება.

არ ვიცი, ეს რა კავშირშია იმასთან, რომ გეგმას 50-60 წლის ადამიანები ადგენენ (არა ასაკოვანი ბიჭები, თქვენ არასოდეს იცით) ან სახელმწიფო აწესებს თავის სტანდარტებს ან სხვა რამეს. მაგრამ ფაქტი ფაქტია.
რუსეთში ბევრი უნივერსიტეტი ქმნის შოკისმომგვრელ ცუდ სასწავლო გეგმებს პროგრამისტებისთვის.
ჩემი აზრით, ეს გამოწვეულია იმით, რომ მენეჯმენტისთვის პროგრამირება დიდად არ შეცვლილა ბოლო 20-30 წლის განმავლობაში და კომპიუტერული მეცნიერება და პროგრამირება მათთვის აშკარა სინონიმებია.

გამოსავალი_2

რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა შეადგინოთ გეგმები მიმდინარე ტენდენციებზე დაყრდნობით.

აზრი არ აქვს ძველი ენების სწავლებას და პასკალზე წერას ექვსი თვის განმავლობაში. (მიუხედავად იმისა, რომ მე მიყვარს როგორც პირველი ენა :)

ორობით ოპერაციებზე პრობლემების მიცემას აზრი არ აქვს (უმეტეს შემთხვევაში).

აზრი არ აქვს სტუდენტებისთვის უმაღლესი მათემატიკის თაიგულის სწავლებას, თუ მათ სურთ გახდნენ სისტემის ადმინისტრატორები და განლაგების დიზაინერები. (უბრალოდ ნუ ვიკამათებთ იმაზე, რომ "გინებაა საჭირო პროგრამირებაში." ისე, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მგრძნობიარე ხარ)

რჩევა_2

წინასწარ გესმით, წინასწარ იპოვეთ ტრენინგის გეგმები და გრაფიკები თქვენთვის საინტერესო სფეროებისთვის და შეისწავლეთ ისინი. ისე, რომ არ გაგიკვირდეთ, რა მოხდება შემდეგ.

და, რა თქმა უნდა, იგივე 10-15 ადამიანს ჰკითხეთ, რას განიცდიან. დამიჯერეთ, მათ ბევრი საინტერესო რამის თქმა შეუძლიათ.

ნაწილი_3. ყველა მასწავლებელი არ არის კარგი

თუ თქვენი IT მასწავლებელი 50-60 წელზე მეტია, დიდი ალბათობით ვერ მიიღებთ საჭირო ცოდნას

უკვე პირველ გაკვეთილზე მაწუხებდა ის ფაქტი, რომ C-ს (არა ++, არა #) გვასწავლიდა 64 წლის ქალი. ეს არ არის ეიჯიზმი, მე არ ვამბობ, რომ ასაკი თავისთავად ცუდია. მასთან არანაირი პრობლემა არ არის. პრობლემა ის არის, რომ პროგრამირება სწრაფად ვითარდება და მოზარდები, იმ ხელფასისთვის, რომელსაც იღებენ, ძალიან სავარაუდოა, რომ არ გაიგონ რაიმე ახალი.
და ამ შემთხვევაში არ შევმცდარვარ.

მოთხრობები პანჩ კარტებზე ცუდი მხოლოდ პირველი 2 ჯერ არ იყო.

სწავლება მხოლოდ დაფისა და ცარცის საშუალებით მიმდინარეობდა. (დიახ, მან რეალურად დაწერა კოდი დაფაზე)
დიახ, C ტერმინოლოგიიდან ცალკეული სიტყვების გამოთქმაც სასაცილო იყო.
ზოგადად, ცოტა სასარგებლო იყო, მაგრამ ამას ისევ დიდი დრო დასჭირდა.

ცოტა არათემა მხიარული მომენტებითამას აზრი არ აქვს, მაგრამ არ შემიძლია არ გითხრათ, რომ გადმოგცეთ რამდენად აბსურდული შეიძლება იყოს ყველაფერი. და აქ არის რამდენიმე პუნქტი, რომელიც მე შევხვდი სწავლის დროს.

იყო შემთხვევა, როცა ჩემი კლასელები პრობლემის გადასაჭრელად 3 იდენტური კოდის გადაცემას ცდილობდნენ. კოდი არის სწორი 1 1-ში. გამოიცანით რამდენი გაიარა?! ორი. ორი გავიდა. მეტიც, მეორე მოსულიც მოკლეს. მათ ასევე უთხრეს, რომ ის, რაც მან გააკეთა, სისულელეა და რომ ეს უნდა გაეკეთებინა. შეგახსენებთ, რომ 1 in 1 კოდი იგივე იყო!

იყო შემთხვევა, როცა ამოცანის შესამოწმებლად მოვიდა. მე დავიწყე კოდის გადახვევა და ვთქვი, რომ ყველაფერი არასწორი იყო. მერე გავიდა, სათვალე გაიკეთა, დაბრუნდა და პრობლემა დაწერა. Რა იყო ეს? გაუგებარია!

პრობლემა_3

ძალიან. Ცუდი. Მასწავლებლები

და ეს პრობლემა გასაკვირი არ არის, თუ მილიონზე მეტი მოსახლეობით ქალაქის უდიდეს უნივერსიტეტშიც კი მასწავლებლები იღებენ ნაკლებს, ვიდრე ნებისმიერი დამწყები დეველოპერი.

ახალგაზრდებს არ აქვთ მოტივაცია ასწავლონ, თუ შენ შეგიძლია იმუშაო ნორმალური ფულისთვის.

ადამიანებს, რომლებიც უკვე მუშაობენ უნივერსიტეტებში, არ აქვთ მოტივაცია გააუმჯობესონ თავიანთი უნარები და შეინარჩუნონ ცოდნა პროგრამირების ამჟამინდელი რეალობის შესახებ.

გამოსავალი_3

გამოსავალი აშკარაა - ნორმალური ხელფასები გვჭირდება. მე მესმის, რომ პატარა უნივერსიტეტებს ამის გაკეთება მხოლოდ გაჭირვებით შეუძლიათ, მაგრამ დიდებს მარტივად შეუძლიათ. სხვათა შორის, UNN-ის რექტორი ბოლო მოხსნამდე იღებდა 1,000,000 (1 მილიონი) რუბლს თვეში. დიახ, ეს საკმარისი იქნებოდა მთელი პატარა განყოფილებისთვის, ნორმალური მასწავლებლებით, თვეში 100,000 რუბლის ხელფასით!

რჩევა_3

როგორც სტუდენტი, თქვენ ალბათ არ გექნებათ რაიმე გავლენა ამაზე.

მთავარი რჩევაა, უნივერსიტეტის გარეთ ყველაფერი ისწავლო. ნუ ელით, რომ ასწავლიან. ისწავლე შენთვის!
საბოლოო ჯამში, ზოგი აკეთებს ამოიღო ველი „განათლება“.და ჩემი გამოცდილებიდან გამომდინარე, საერთოდ არ მკითხეს განათლებაზე. მათ ჰკითხეს ცოდნა და უნარები. არანაირი საბუთები. ზოგი იკითხავს, ​​რა თქმა უნდა, მაგრამ არა ყველა.

ნაწილი_4. რეალური პრაქტიკა? Ეს აუცილებელია?

თეორია და პრაქტიკა ერთმანეთისგან იზოლირებულად არ იქნება ძალიან სასარგებლო

ასე რომ, ჩვენ გვქონდა ცუდი თეორია და გარკვეული პრაქტიკა. მაგრამ ეს საკმარისი არ არის. ყოველივე ამის შემდეგ, სამსახურში ყველაფერი გარკვეულწილად განსხვავებული იქნება.

აქ ყველა უნივერსიტეტზე არ ვსაუბრობ, მაგრამ არის ეჭვი, რომ ეს მდგომარეობა ფართოდ არის გავრცელებული. მაგრამ მე გეტყვით კონკრეტულად ნიჟნი ნოვგოროდის სახელმწიფო უნივერსიტეტის შესახებ.

ასე რომ, სადღაც რეალური პრაქტიკა არ იქნება. Საერთოდ. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ თვითონ იპოვით მას. მაგრამ რაც არ უნდა წარმატებული იყოთ, უნივერსიტეტი ამით არ დაინტერესდება და არაფრის პოვნაში არ დაგეხმარება.

პრობლემა_4

ეს ყველასთვის პრობლემაა. და სტუდენტებისთვის, უნივერსიტეტებისთვის და დამსაქმებლებისთვის.

სტუდენტები ტოვებენ უნივერსიტეტს ჩვეულებრივი პრაქტიკის გარეშე. უნივერსიტეტი არ აუმჯობესებს თავის რეპუტაციას მომავალ სტუდენტებს შორის. დამსაქმებლებს არ აქვთ კომპეტენტური ახალწვეულების სანდო წყარო.

გამოსავალი_4

ცხადია, დაიწყეთ დამსაქმებლების მოძიება ზაფხულისთვის საუკეთესო სტუდენტებისთვის.
სინამდვილეში, ეს გადაჭრის ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ პრობლემას.

რჩევა_4

კიდევ ერთხელ, რჩევა - ყველაფერი თავად გააკეთე.

იპოვე საზაფხულო სამუშაო კომპანიაში, რომელიც აკეთებს იმას, რაც გიყვარს.

ახლა კი როგორი უნდა იყოს, ჩემი აზრით, პროგრამისტების გადამზადება უნივერსიტეტებში და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში?

მივესალმები ჩემი მიდგომის კრიტიკას. მხოლოდ კომპეტენტური კრიტიკა :)

პირველი - დაშვების შემდეგ ყველა ადამიანს ვყრით ერთსა და იმავე ჯგუფებში, სადაც რამდენიმე თვის განმავლობაში პროგრამირების სხვადასხვა მიმართულებას აჩვენებენ.
ამის შემდეგ შესაძლებელი იქნება ყველას ჯგუფებად დაყოფა იმისდა მიხედვით, თუ რა მოსწონს მათ ყველაზე მეტად.

მეორე - თქვენ უნდა ამოიღოთ არასაჭირო ნივთები. და იდეალურია, უბრალოდ არ გადააგდოთ ისინი, არამედ დატოვეთ ისინი როგორც "სურვილისამებრ" ნივთები. თუ ვინმეს სურს გაანგარიშების სწავლა, გთხოვთ, ასე მოიმოქმედოთ. უბრალოდ არ გახადო ეს სავალდებულო.

კიდევ ერთხელ, თუ სტუდენტმა აირჩია მიმართულება, სადაც მათემატიკური ანალიზი აუცილებლად არის საჭირო, ეს სავალდებულოა და არა სურვილისამებრ. ეს გასაგებია, მაგრამ ჯობია დავაზუსტო :)

ანუ, თუ უბრალოდ პროგრამირების სწავლა გინდა, შესანიშნავია. თქვენ დაესწარით საჭირო გაკვეთილებს და თავისუფალი ხართ, წადით სახლში და იქაც ისწავლეთ.

მესამე — ხელფასები უნდა გაიზარდოს და ახალგაზრდა, უფრო პროფესიონალი ადამიანები დაიქირაონ.

აქ არის მინუსი - ამით სხვა მასწავლებლები აღშფოთდებიან. მაგრამ რა ვქნათ, IT-ის პოპულარიზაცია გვინდა და IT-ში, ცხადია, ფული ყოველთვის ბევრია.

თუმცა, ზოგადად, სასურველი იქნებოდა მასწავლებლებსა და ლექტორებს ხელფასი გაეზარდათ, მაგრამ ახლა ამაზე არ ვსაუბრობთ.

მეოთხე — უნივერსიტეტსა და კომპანიებს შორის კომუნიკაცია აუცილებელია, რათა საუკეთესო სტუდენტები სტაჟირებაზე მოთავსდნენ. რეალური პრაქტიკისთვის. Ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.

მეხუთე - მოგიწევთ ვარჯიშის დროის შემცირება 1-2 წლამდე. დარწმუნებული ვარ, რომ პროგრამირების სწავლის პერიოდი ამ პერიოდზე მეტ ხანს არ უნდა გაგრძელდეს. გარდა ამისა, უნარები ვითარდება სამსახურში და არა უნივერსიტეტში. 4-5 წელი იქ ჯდომას აზრი არ აქვს.

რა თქმა უნდა, ეს არ არის იდეალური ვარიანტი და კიდევ ბევრია, რაც შეიძლება დასრულდეს, მაგრამ როგორც საფუძველი, ჩემი აზრით, ეს ვარიანტი იქნება ძალიან კარგი და შეუძლია შექმნას ბევრი კარგი პროგრამისტი.

დასასრული

ასე რომ, ეს ძალიან ბევრი ტექსტია, მაგრამ თუ ამას წაიკითხავთ, გმადლობთ, ვაფასებ თქვენს დროს.

დაწერეთ კომენტარებში რას ფიქრობთ IT განათლებაზე რუსეთის ფედერაციაში, გაგვიზიარეთ თქვენი აზრი.

და იმედი მაქვს მოგეწონათ ეს სტატია.

Წარმატებები :)

UPD. კომენტარებში საუბრის შემდეგ, სამართლიანი იქნებოდა ბევრი განცხადების სისწორის აღნიშვნა და მათზე კომენტარის გაკეთება.
კერძოდ
— მაშინ ეს იქნება პროფესიული სასწავლებელი და არა უნივერსიტეტი.
დიახ, ეს უკვე აღარ არის საკმაოდ უნივერსიტეტი, რადგან ის არ ამზადებს „მეცნიერებს“, არამედ უბრალოდ კარგ მუშაკებს.
მაგრამ ეს არ არის პროფესიული სკოლა, რადგან ისინი ამზადებენ კარგ მუშაკებს და პროგრამირების სწავლა მოითხოვს მნიშვნელოვან ცოდნას, ყოველ შემთხვევაში მათემატიკის სფეროში. და თუ თქვენ ჩააბარეთ GIA C კლასებით და დადიხართ პროფესიულ სასწავლებელში, ეს არ არის ზუსტად ის დონე, რაზეც მე ვსაუბრობ :)

- მაშინ საერთოდ რატომ განათლება, არის კურსები
რატომ არ ვატარებთ კურსებს ინჟინრების, ექიმებისა და სხვა სპეციალისტებისთვის?
იმიტომ, რომ ჩვენ გვინდა ვიყოთ დარწმუნებული, რომ გვაქვს სპეციალური ადგილები, სადაც მათ შეუძლიათ კარგად ივარჯიშონ და გასცენ დადასტურება, რომ ადამიანი კარგად არის გაწვრთნილი.
და რომელ კურსზე შემიძლია მივიღო ისეთი დასტური, რომელიც იქნება ციტირებული მაინც სადმე რუსეთში? და იდეალურია სხვა ქვეყნებში?

წყარო: www.habr.com